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1、中考动员会领导发言稿中考动员会领导发言稿1还记得去年这个时候在中考备考会上做表态发言，过去的一届学生在上级领导的关切下，在全体老师的努力下，取得了一点点的进步。转瞬间，新的一届初三学生又将迎来中考，目前我校这届学生基础还可以，状态还不错，应当能够有较好的表现。假如要谈如何做好中考备考工作的话，在座的兄弟学校都比我们做得好，我不敢班门弄斧，就根据於科布置的任务，谈谈近两年来我在开发区试验学校的一点感悟，不当之处，恳请指责指正。一、和而不同，以诚相待我校由三所学校整合而来，老师们原有的思想观念、工作习惯、生活方式等方面都不尽相同，要让他们一下子肯定融合是不现实的，只有敬重他们，和而不同，让大家保持
2、一种有氧距离，在岁月的消逝中共融、共生。一个单位应当允许拥有不同的声音，这样才能警醒，才能发展。刘墉有篇文章我们都是不好不坏的人，每个人都有他的优点，也有他的不足，我们应用人所长。罗大伦从另一个角度说明老子的“善者吾善之，不善者吾亦善之”，就是好人我们要擅长用他，不好的人我们也要擅长用他。正所谓“大匠无弃材，寻尺各有施”。对于这样的一个新建团队，我们提倡大家以诚相待，田汉曾说过：“一诚可以救万恶”，坦诚对待同事，你简洁了，别人就简洁了。目前我校老师和谐稳定、团结融洽。二、精神引领，共筑愿景任何一所学校既是一个物质性的存在，更是一个精神性的存在。苏霍姆林斯基说过：“办学校就是办一种精神，办一种文
3、化”。我们希望我校的师生能秉承“上善若水、厚德载物”的校训，能够“善教、善学、善玩、善生活”，能够学上善之道，做厚德之人。孙皓晖在大秦帝国一书中描写了从秦孝公、商鞅起先，筚路蓝缕，历经一百六十余年六代君臣坚决不移的努力，才完成了一场宏大的帝国革命，建立起一个强大统一的帝国。大秦帝国是一种精神产物，是一种强势生存。我们国家如今也走在复兴的路上，正是靠着“5+2”，“白加黑”的精神才实行了跨越式发展，或许有点极端，但这是中华民族对崛起的渴望。总比那种一杯茶、一支烟、一张报纸看半天的状况要好得多。我们希望我校的师生要有一种精气神，为学校的良好发展奠定基础，为学校的美妙明天尽自己的微薄之力。多年以后让
4、后世回望我们这个时代时能找寻到一些不灭的精魂。三、嚼得菜根，百事可做王伯群先生在创办大夏高校时曾提出“三苦精神”：老师苦教、学生苦学、职员苦干，我总认为，具备了“三苦精神”，因为辛苦取得了成果，取得了进步，才能到达“三乐境界”：老师乐教、学生乐学、职员乐干。学问本就是苦根上长出来的甜果。欢乐的享受原来就是在苦中寻得。我们开展周测、组织培优、加强教研、检查常规、举办各种活动等等，虽然大家很辛苦，但总能获得胜利的喜悦。我曾跟老师们说：将来，值得我们回忆的往往是那些辛苦付出的岁月，平平淡淡的日子不会在脑中留下痕迹。四、缤纷活动，多彩生活我们一直不缺乏对学生灌输文化学问的激情，但一味的钻入课本往往会让
5、校内生活单调无味。我们根据县局要求举办好各种节日活动，同时结合自身实际开展一些特色活动。在学生活动方面，我们成立了“上善水韵童心”德育品牌，开办了“小水滴”电视台、广播站，成立了“江海小记者”工作站、“平安法治志愿者联盟工作站”，与理工学院海安分校联合举办活动，组织学生赴英国参与沟通，目前正在澳大利亚招募志愿者筹备暑期关爱农村留守儿童的夏令营活动。在老师业务发展方面，我们邀请了全国优秀班主任朱建、全国优秀校长凌宗伟来学校讲学，城南试验小学特级老师校长、校长来校沟通。於主任领衔的“xx市乡村初中语文骨干老师培育站”第一次研修活动就是在我校实行的。我们还组织了老师赴xx初中学习语文、赴南莫中学学习
6、思品历史，安排到仇湖初中学习英语、到海陵中学学习主备课，我们安排能向在座的各位兄弟学校学习。我校与通州东社、西亭、金北，海门正余等十二所学校结成“乡村学校发展联盟”，相互学习，共同提高。在家长方面，我们定期召开家长会，寻求家长的支持和理解。成立了家长委员会，发动家长做义工，完成了全校学生的校服征订工作，统一的校服也是一种文化。学校通过各种活动的举办，丰富师生的校内生活。当一所学校超越了仅以学业为中心的做法，它就可以滋养人的心灵。五、循道而行，胸怀志向我们都知道，教化有其自身的规律，不能瞎折腾，不能做违反规律的事。教化不仅仅是描述词，更是价值词。教化是对被认为有价值的事物的一种承诺。教化不止于“
7、变更”，其本质是“改善”。教化意味着传递着那些本身有价值的东西。本身有价值的东西即内在善，内在善是真正意义上的价值推断。对于教化，我们恒久充溢了志向，但却不能志向化。对于现实，我们始终充溢了不满，这种不满是我们前进的动力，多年以后，在不满中努力工作的经验将会渐渐美化，成为我们心中美妙的记忆。我始终希望：我校的老师能在教化的共识下集体行走。我始终认为：路，虽远，行则必至;事，虽难，为则必成。中考动员会领导发言稿2各位老师们、同学们：大家，早上好!很荣幸借用这个机会，向刻苦学习、执着拼搏的全体同学，特殊是接近中考的初三同学致以最真诚、最亲切的问候!当我们还沉醉于春的喜悦时，初夏的芳香与烂漫却已静静
8、来临，时间真的太匆忙初三的同学们，回首近三年来我们一起走过的仆仆风尘，我们是否无怨无悔?三年，在历史的长河中，只是一瞬，可是这三年对于你们这些在学习路上求索的人，它却是一个刻骨铭心的难忘历程。你们当中，有的曾是运动场上健儿;有的曾是学海中的骄子这三年记载着你们面对困惑时的坚韧，拥抱胜利时的喜悦，铸就辉煌时的骄傲。回首昨天，有太多的“家珍”可数;展望明天，我们重任在肩。6月14日屈指可数，我们仅有5天，这5天弥足宝贵，它最简单被人忽视而又最简单令人懊悔，十年寒窗，即将决战中考，敬爱的同学们，千万要谨记：十年磨一剑，剑出必破竹，切不行因一时的疏忽而功亏一篑，否则，那将是切肤之痛，终身之憾!今日，我
9、们在庄重的国旗下，头顶苍天，脚踩大地，壮怀激烈，我们已领会了书山题海的煎熬，我们已忍受了“衣带渐宽人憔悴”的苦楚，试问，还有什么能够拦住我们前进的步伐!敬爱的同学们，昂起你的头，昂起我的头，昂起泰山一样不朽的追求。“会当凌绝顶，一览众山小”是我们的气概;“自信人生二百年，会当击水到中流”是我们的信念;“直挂云帆济沧海”是我们的追求。就让我们以山川为纸，以行云为墨，用我们的青春，书写志气;用我们的奋斗，书写希望;用我们的辛勤，书写志向;用我们的热血，书写一份壮举，来兑现入学时的铮铮誓言：今日，我因石中而骄傲;明天，石中因我而傲慢!号角已吹响，我们全体师生都会用生命中最浓的激情，最美的期盼来迎战中
10、考，让我们共同预祝xx年中考凯歌高奏，捷报早传，祝福我们每个人幻想成真!中考动员会领导发言稿3敬重的各位领导、老师们：大家中午好!伴随着和煦的春风，承载着人们的期盼，20xx年中考正在大跨步地向我们走来。在这百日冲刺的关键时刻，我们实行这次动员会议，其目的就是统一思想，鼓舞士气，提振精神，争创佳绩，为我们的中考备考工作增加正能量。我是九年级老师中的一般的一员，借此机会，和大家谈谈我的心路历程。回想去年，我在此发言，为一个英语及格人数仅十二人的班级忐忑发言。那时，我不敢提信念二字，我仿佛是在绝境中祈盼一丝希望，在无望中唯求不断进步，以迎来奇迹。那时的九年级老师共同体，团结一心，众志成城，付出终有
11、回报，希望在坚信和不懈中诞生!在去年的可喜成果之上，今年的我却并未感到轻松和自信，在本班特优生明显不足的状况下，如何接着保持过去的成果，如何再度突破，压力总时时萦绕心间。只有比去年更加努力，更合理地制定并切实落实冲刺复习和训练安排，更细致地进行备课、批改作业，更真诚专心地激励学生，更虚心仔细地向其他老师请教学习。不断总结、改进、再改进，以期迎来满足的结果。为此，在教研组长的带领下，我紧跟步伐，希望跟上各位阅历丰富的老师们，除了主动参加集体备课、探讨等，还不忘适时“偷师”。学习黄老师情景教学法的完备实践，融单词、短语、语法于详细情景中，促进学生理解和运用;学习陈老师细心细致备课，整合课堂内容，严
12、格要求学生，促进优生提升;学习晏老师的传销激励法，纠错“三大战役”法等等。除此之外，结合本班实际，在今后的教学中，我还应重点做到以下几点：一、关切激励学生。除了谈心，赐予语言上的激励，更细心设计教学环节，使学生在学习、理解、驾驭中获得确定和成就感，给学生以进步的动力。二、养成良好的学习习惯、答题习惯。将名词单复数、动词形式的驾驭形成一种思维习惯、解题习惯，犹如条件反射一般，杜绝忘变形式的状况。三、针对特优生少，因材施教。提出不一样的学习要求，让各层次的学生都得到提高。对实力较强，基础较好的学生提出更高的综合性的要求，以促使他们达到更高层次，实现冲A目标。希望我们九年级全体老师在校领导的正确指导
13、下，以本次会议为契机，以本次会议为新的起点，坚决信念，正视困难，同心协力，扎实工作，苦干加巧干。每位老师的团结奋进才能实现中考的大捷，中考的大捷也是我们每个人的胜利。我坚信：付出会有收获，只要不断进步，不断改进，创建奇迹的我们，也能再创辉煌!中考动员会领导发言稿4敬爱的同学们，大家好！同学们，九年寒窗，九年苦读，九年磨一剑，六月试剑。面对挑战，如何把握机会，是我们每个人都应深思的问题。有这样一个故事，一个信奉上帝的人，家乡发大水后被围在一块高地上，望着不断上涨的大水，他坚信上帝肯定会来救他。一只木船过来了，船上的人让他上船走，他说你们先走吧，上帝会来救我的。一根木头漂过来，围着他打转，但他心里
14、只有上帝，对木头视而不见，木头漂走了。水不断上涨，快到颈项的时候，一团草绳漂了过来，上面还有一布条，布条上写着：救命草。但他仍对上帝痴心不改，朝着向他漂过来的草绳大喊：滚开，别挡着上帝来救我的路。草绳漂走了。水就要没顶了，但他依就在喊：上帝会来救我的，上帝会来救我的。然而上帝始终也没有来，他倒是自己去见了上帝。他责问上帝：上帝，你怎么不去救我呢？上帝说：孩子，我是没有去救你，可我给了你三次逃命机会呀！第一次我给你派去了木船，其次次我派去了木头，第三次派去了草绳，一次次良机你怎么都没有把握住呢？看来你还没有大彻大悟，你还得接着修炼。同学们，我们没有被大水围困的经验，但在我们生命中同样有一次次机会
15、须要把握，你选择了勤奋学习、坚韧拼搏、挑战自己、百日冲刺就能笑傲六月。三个月，是对每个人命运的挑战，我们每个人将面临选择，为此，我给同学们选了一首曲子，贝多芬的命运交响曲，乐曲中心：从黑暗走向光明，通过奋斗争取成功。凯旋式的进行曲，确定了光明和成功的必定性。这段乐曲，不仅仅是音符的完备结合，它凝合着贝多芬之魂，贝多芬诞生在一个音乐之家，但这并不意味着他音乐之途一马平川，畅通无阻，命运与生活对他并不宠幸。童年时，被不懂教子之道的父亲，三更半夜叫醒练琴的苦涩难熬，而在音乐追求过程中，又与一代音乐巨子莫扎特无缘，一次匆忙的见面不料却成永别，使他在音乐创作上失去了一个重要的良师益友。在一次不幸后，他双
16、耳失聪，这对于习惯用音乐表达情感的人来说，这无疑是一个致命的打击，但贝多芬并没有倒下，相反，他靠着一腔男子热血，毅然向命运挑战，挑战感官与才智的极限，在一个无声的世界里开创出一个只能让人仰慕而难以超越的音乐高峰，留给世人一个无限美的听觉感受的音乐圆度，正如这曲荡气回肠的命运交响曲所展示的那样他扼住了命运的咽喉。同学们：贝多芬从听觉完全失聪到成为举世公认的乐圣，有多少难以逾越的障碍，这须要何等超人的毅力，然而贝多芬没有向命运低头，以其与命运搏击的非凡人生奏响了气概恢弘的石破天惊的命运交响曲，它向我们昭示：人生无时无刻都在接受命运的挑战，只有在命运的十字路口敢于作出战胜自我的选择，才能走上强者之路
17、，诚然，我们无法象贝多芬那样做出如此大的举动，但是我们却可以从跌倒处站起，我们却可以像贝多芬那样坦然面对挫折，那样乐观的精神看法，像贝多芬那样的唱完我们的命运交响曲。同学们，人生匆忙，青春不是易逝的一段，青春应是一种永恒 的心态，我们站着是一棵树，倒也要是一座桥。没有人恒久胜利，也没有人恒久失败，却有人恒久进取。人生的决窍就是要站好自已的位置，在社会的竞争分层中，假如一个人选错了位置，在对自已不利的环境中，就难以发挥自已的特长，那是非常可怕的。阿基米德曾说过“给我一个支点，我可以撬起地球”，其实我们可以信任，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人原来没有多大的区分，关键在于是否能正确地把握一个
18、最佳的支点，找到一个能使你全力以赴，能使你的品行与特长得以充分发展的事业和环境。富兰克林说，“珍宝放错了地方就是废物”，说的就是这个道理。同学们，人生是一场竞赛，既要有万米长跑的耐力，又要有百米冲刺的速度，九年求学路，90多天拚输赢，让我们苦战三个月，逐鹿考场，笑傲六月。在这仅有的三个月内，我真诚的希望你们奋力一搏，用拚搏实现志向，用志气收获将来。我坚信六月的硕果会更加飘香，六月的笑脸将更加绚丽。中考动员会领导发言稿5同学们：大家好！时间如白驹过隙，转瞬即逝，大家三年的初中生活即将结束，还有100天我们将迎来20xx年中考，我们将实现人生的第一次飞跃！假如说初中三年是漫长的马拉松，那么，今日就
19、将进入最终的冲刺。同学们，离中考还有百日，一百天能做些什么呢？一百天能使自己从几十名上升到第几名，一百天能使自己从200分上升到400分，从400上升到600，一百天能使自己的人格得到升华，一百天能发生一个谁都意料不到的奇迹，一百天能使自己的命运发生天翻地覆的改变。所以，我要告知71班及在座的全体同学，肯定要不计一切后果的学习，要不知天高地厚的学习，学他个天昏地暗，学他个义无反顾。因为，实践证明：“没有比人更高的山，没有比脚更远的路。”71班的贾xx、张x、孙xx、宋xx、孙xx等同学，最让老师欣慰的是，你们始终都保持着仔细学习的状态，望你们精益求精，勇往直前，用拼搏增加金榜题名的实力；学业成
20、果较好的同学，也应当科学复习，补短扬长，争分夺秒，争取百炼成钢；最让老师担忧的是学习比较吃力的同学，更应当激昂精神，永不言弃，我们已经输在了起点和中途，不能再迟疑彷徨了，“年轻没有失败，一切皆有可能”，奋起直追，付出了总是会有收获的，我信任：你们的将来一样精彩！“最好的努力肯定会得到最好的结果”！同学们，我们已经吃了许多苦，已经完成了播种、浇灌、除草的任务，应当到收获的季节了！抓紧一百天，奋战一百天，给父母一个惊喜；奋战一百天，给母校一个奇迹；奋战一百天，给自己一个美妙的将来！六月的中考，对于我们的意义，除了一张通知书，更重要的是我们要向世人证明：我能行！我可以！我们都能做到！请全体同学起立！握紧你们的右手，高举过头，振臂高呼：我能行！胜利属于你们！感谢大家！