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1、中班语言活动教案：蚂蚁与西瓜中班语言活动教案：蚂蚁与西瓜1活动目标1.观赏并理解故事内容，大胆创编故事后部分：蚂蚁会用西瓜做什么2.能大胆辨析、探讨、讲解并描述，并用绘画形式创编故事情节3.体验创编乐趣，感受蚂蚁们的做事精神，团结一心活动打算1.PPT2.白纸、勾线笔、蜡笔3.作画背景音乐活动过程一、绘本图片导入引题师：小挚友们，图片上你们看到了什么？（西瓜、蚂蚁）师：蚂蚁在干什么呢？（要吃西瓜、要搬西瓜）小结：正如你们所说，几只小蚂蚁发觉了这个又红又大汁又特殊多的西瓜，都很想把它搬走拿回去享用。二、理解故事情节老师引导幼儿观赏，探讨绘本提问1.这几只蚂蚁能把西瓜搬回家吗？为什么（一只蚂蚁、二
2、只蚂蚁、三只蚂蚁、四只蚂蚁，他们用完了全身力气还是推不动）2.后面叫来了救兵，西瓜有被胜利搬走吗？那你觉得蚂蚁会带来什么工具搬走西瓜呢？（蚂蚁们用木棍和石头做了一个杠杆，可是西瓜还是文风不动）3.小挚友们有什么方法能搬走这个西瓜吗？看看他们是不是跟你们一样的方法（他们想到了用铲子来挖西瓜肉并把西瓜肉运回去的方法，但是一个人的力气还是太小了，于是动员了全部的蚂蚁一起来铲肉运输 很快这个西瓜就只剩下一点点了 他们就把剩下的西瓜肉吃了，吃的实在是太饱了）小结：原来一个人的力气是很小的，大家一起团结一心才能把这件事做好三、启发续编故事师：蚂蚁们把西瓜都吃完了就剩下了什么？（他们用西瓜皮做了一个滑梯，他
3、们坐在树叶上飞速地向下滑，他们玩得可快乐了）师：小挚友，假如你们是蚂蚁会想把西瓜皮做成什么呢？四、示范启发1、老师示范2、出示同伴示范画启发幼儿想象五、幼儿作画作画要求：1.大胆想象创编作画，不打搅他人作画2.听到钢琴声往前坐3.作画工具整理六、展示点评师：谁来说说你把西瓜皮做成了什么？师：小挚友真棒，都发挥了想象的翅膀把西瓜皮做成了各种各样的东西，原来我们平常吃完就扔的西瓜皮，在蚂蚁的世界里却是这么有用又好玩的东西。反思：伴随着惊慌的心情，我的教研课蚂蚁和西瓜最终结束了！每次活动后的反思必不行少，为了让自己更加的进步，更好地提升自己的教学技能，同时也是为了提高自我总结实力。在上课时我是以故事
4、绘本导入的，在看绘本故事时，重点让幼儿细心视察蚂蚁是怎样搬运西瓜的。再请幼儿和老师进行沟通，说说小蚂蚁是怎样搬西瓜的？再表达出完整的话。这部分内容主要是要让幼儿理解一个人的力气很小，团结力气大的精神。可我在将会本图片时速度过快，没有很好的诠释这部分内容。后半部分主要是让幼儿续编故事，剩下的西瓜皮可以做成什么。这部分我运用了老师示范再到同伴示范，感觉这个环节出现的有点突兀，在下次的活动中是否可以先同伴示范再到老师示范，这也是值得我深思的。 在讲解示范蚂蚁时，蚂蚁画的过小，倒是许多孩子蚂蚁不会画。中班语言活动教案：蚂蚁与西瓜2活动目标：1观赏故事，大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想方法。2尝试用西瓜皮为小蚂
5、蚁制作礼物。活动打算：PPT课件、音乐、一个西瓜。活动过程：一出示画面，引出主题，激发幼儿爱好。师：今日我们班来了一位新挚友，它是谁？（蚂蚁）二演示课件，引导幼儿想象故事情节，发展幼儿的发散思维。1.师：在一个燥热的夏天，小蚂蚁们在外面去找吃的，他们找呀找，找呀找，最终找到了一样好吃的东西！小挚友猜猜看他会找到什么好吃的？（幼儿泛讲）2.师：让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的？（出示课件西瓜）蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊！”小挚友猜猜看蚂蚁心里会怎么想？（幼儿讲解并描述）蚂蚁它是怎么搬的？（学动作）（有的推）3.师：蚂蚁们推呀推，推呀推，怎么也推不动，蚂蚁们都累倒了，这时有一只
6、蚂蚁跑了，它会去干什么？（跑回家把全部的蚂蚁都叫来帮忙）4.师：成群的蚂蚁都来了，他们一起来搬西瓜，他们都用了哪些方法搬西瓜？（幼儿看图讲解并描述）可是西瓜那么大，蚂蚁那么小，蚂蚁们能把西瓜般走吗？让我们一起来给蚂蚁想想方法。（探讨）5.师：让我们看看蚂蚁们是用了什么方法？（蚂蚁们爬上了西瓜，把西瓜一块块挖出来，再一块块搬回家）6.师：大家分工合作，有的把西瓜背回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在头上顶回家，大家舍命的般呀般呀，大西瓜最终搬回家了，瞧，蚂蚁的家里放满了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜蚂蚁就（请幼儿说“吃掉”）他们吃的怎么样四、给蚂蚁送礼物师：蚂蚁把西瓜吃完了，那我们想一想吃剩的
7、西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢？五、请幼儿吃西瓜师：小挚友看到蚂蚁们吃西瓜，是不是也想尝尝呀？看！今日老师也为你们打算了一份西瓜，我们拿着西瓜，请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起共享吧。中班语言活动教案：蚂蚁与西瓜3活动目标1初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。2能够大胆与他人沟通故事的内容和情节。重点：初步理解故事内容。难点：能够大胆与他人沟通故事内容和情节。活动打算1阅历打算：知道蚂蚁的生活习性、会唱蚂蚁搬豆的歌。2物质打算：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。活动过程一、歌曲导入，激发爱好1老师和幼儿一起唱蚂蚁搬豆的歌，激发幼儿的爱好。2提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请
8、幼儿简洁说一说，老师刚好激励。3小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物，它们会发觉什么呢?我们一起去看看吧!二、观赏故事课件，理解画面内容1师幼共同观赏故事课件，初步理解故事内容。老师操作PPT，逐页为幼儿讲解并描述画面内容。重点提问：它们发觉了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?激励幼儿大胆表达，老师重点引导。2集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。老师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好方法?激励幼儿大胆沟通自己的想法。三、结合图片讲解并描述，体验沟通乐趣1幼儿自选故事图片和同伴进行沟通，讲解并描述故事情节。2老师刚好确定幼儿的表达和讲解并描述，用动作或语言支持幼儿的表达。活动延长将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。 上一篇：中班语言教案：绿太阳 下一篇：溶解中班科学教案