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1、中班感恩节教学活动教案中班感恩节教学活动教案1活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，挚友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。体验人们相互关切的美妙情感。知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。活动地点：幼儿园内（依据活动需求确定场地）。活动打算：1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。4、感恩的心手语版示范。活动过程
2、：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级老师集中悬挂。二、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕。2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。3、感恩的心手语版表演（全体老师）。4、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。5、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、暖和等寓意），仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。三、主题活动：1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。老师提前收集有关的故事内容。2、“爱在海丽达”教职工抒
3、怀（11月23日中午）。4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。5、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参加。四、闭幕式：周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”（班级老师念给孩子听），依次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教化活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教育来实施教化是不够的，教化效益也不肯定高，所以结合好的节日来进行，教化效益就大大提高了。而作为老师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，
4、同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！中班感恩节教学活动教案2一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。2、懂得感谢别人、敬重他人。二、活动打算：1、课件感恩节，音乐感恩的心。2、手工纸、水彩笔。三、活动过程：（一）出示图片，讲解并描述感恩节由来的小故事，引入活动。1、师：你在图上看到了什么？2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，最终在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，紧急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季
5、即1621年起先播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最终，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，实行了3天的狂欢活动。从今，这一习俗就此沿续下来，并渐渐风行各地。（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。1、感恩节的由来。师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节（Thanks giving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。2、感恩节习俗。师：感恩节庆祝模式很多年
6、来从未变更。丰富的家宴早在几个月之前就起先着手打算。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜始终是感恩节中最富于传统和最受人宠爱的食品。（三）说一说我们要感恩的人1、逐一播放图片，引导幼儿视察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。（1）图1：感恩父母，了解哺育之苦。师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”幼1：妈妈每天给我做好吃的，买新衣服。幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。2图2：感恩老师，了解培育之难（图片内
7、容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有刚好扶他，而是赐予激励，让他自己爬起来。）师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢？”幼1：老师教我唱歌、画画。师：“老师教你们学本事，让你们长大，做自己想做的事。”3图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）师：“你和你的小伙伴在一起快乐吗？有哪些快乐的事？”幼1：我们一起做嬉戏。幼2：她帮我系扣子。4感恩四周的人，了解华蜜生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。）师：“在我们生活四周还有哪些须要我们感恩的人？”幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。幼2：建筑工人为我们盖起
8、了美丽的房子。还有警察、环卫工人三、如何感恩。1让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱护环境。2、老师小结（老师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本事；感谢小挚友带来的快乐、帮助；感谢农夫伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？”在老师的引导下，幼儿说出：做力所能及的事；懂得共享，共享欢乐与苦痛（帮助他人）；从“感谢“起先，说一句祝愿的话，送一份礼物；遵守各项规章制度，爱护环境等。四、情感回来师：“在我们旅行即将结束时，我们来观赏一个感恩歌曲感
9、恩的心。”（播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）中班感恩节教学活动教案3一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培育幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。3、发展幼儿的语言表达实力。活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。三、活动打算：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐感恩的心四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体呈现，让幼儿感受幼儿园的美。2、说出漂亮而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您门卫叔叔。4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。（二）
10、体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。3、播放感恩的心音乐，用肢体表达爱心。（三）活动延长：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教化的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参加的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对四周的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，
11、活动中要激励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。中班感恩节教学活动教案4活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。2、能主动大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。3、乐意参加活动，体验活动带来的欢乐。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。5、体验人们相互关切的美妙情感。活动打算：1、绘本感恩的笑脸电子书。2、孝亲拼图半成品3份。3、PPT。活动过程：（一）观赏故事，导入活动。老师：让我们一起来观赏一个好听的故事吧。（二）了解故事，理解孝顺。1、观赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：我们应当感恩一切。（
12、2）提问：这些东西都是谁为塔塔打算的？小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔打算这些，真的很辛苦的。2、观赏故事后半段，懂得感恩妈妈。提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。（三）探讨孝顺妈妈的行为。1、结合孝顺图片，探讨生活中可以为妈妈分担什么？2、师生共同探讨孝顺妈妈的行为。小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。3、拓展：还有谁也应当分担家务？小结：一家人应当相互关切、共同分担家务，这样才是华蜜的一家人。4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。（2）提问：刚才这个小挚友做了哪些孝顺的行为？小结：看来你们都是孝顺的好孩子。（四）制作感恩拼图。1、幼儿依据
13、场景绘画孝顺行为并拼图。2、沟通感恩孝顺拼图。小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。活动延长：1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培育孝顺的好品质。2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。中班感恩节教学活动教案5设计意图：我班孩子的平均年龄为45岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注意在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教化既是一种人文教化，又是一种情感的
14、教化。教化学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。教学目标：1促进家庭和谐，完善人际关系。2了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。详细要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动打算：小动物头饰、音乐CD。教学过程：活动过程:一、起先部分：(音乐响起)老师讲故事小乌鸦爱妈妈二、基本部分：1有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊
15、。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿探讨我的妈妈四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业(请家长协助)1回家
16、仔细吃妈妈做的饭菜不挑食、2帮妈妈爸爸捶背。六、家园互动给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。中班感恩节教学活动教案6活动目标：1、通过参观幼儿园装修施工现场，让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更漂亮的环境，体会工人叔叔的辛苦。2、通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。3、体验人们相互关切的美妙情感。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动打算：、提前向幼儿说明活动意图，交代留意事项。（平安、活动环节）2、打算两个集体小节目。（歌曲、儿歌）3、打算开水、纸杯。活动过程：一、谈话：师：孩子们，你们度
17、过了一个快乐的假期，又来到幼儿园，发觉幼儿园有什么改变啊？幼：变美丽了（请幼儿简洁说一说有哪些改变）师：是的，幼儿园重新装修了，为了让小挚友早一点上幼儿园，施工队的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作，幼儿园比以前更美丽，更干净，小挚友生活在这里会更快乐。你们发觉了吗，现在我们幼儿园的院子里还有许多工人叔叔在铺地，把以前总是让小挚友摔跤的、不平的地面换上新的美丽的平平的地面。二、探讨：1、师：今日，老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你们见到工人叔叔我们应当说什么呢？我们能为他们做点什么？（引导幼儿相互沟通、探讨，发表自己的看法，启发幼儿说
18、出见到叔叔要说感谢、请他们休息一下，请他们喝点水；为他们表演节目）2、确定节目：从平常学的歌表演、儿歌、唐诗中选择出：小树叶贝贝上中班渔歌子山行。三、交代留意事项：1、留意平安，不要在施工场地玩闹，不要乱拿乱动施工工具和材料。2、排好队，有秩序，有礼貌3、参观完以后表演节目，送水并说一句感谢的话四、参观施工现场将幼儿带到施工现场，宁静地视察工人叔叔的劳动，老师引导幼儿边参观边探讨：工人叔叔累不累（始终蹲着，很累），脏不脏（身上手上都是泥土），地面变得怎样了（很平很美丽）五、表演节目1、在老师引导下，幼儿一齐对施工工人说：“叔叔，歇会儿吧，我们给你们表演个节目”2、歌表演：小树叶儿歌贝贝上中班唐
19、诗渔歌子山行。六、送水每个幼儿用纸杯端一杯水，送给工人叔叔，并说一句感谢的话，如：叔叔辛苦了，请喝水；感谢叔叔，请喝水结束活动：带幼儿回活动室，请幼儿说一说自己的心情。活动反思：本活动利用一个特别适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境改变的真实感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。谈话和探讨环节，幼儿在老师引导下，能够主动发表自己的想法，有部分幼儿能够想到要说感谢，在探讨“我们能为他们做点什么”时，很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水活动环节中，幼儿表现得懂事而真诚，可以看出，参观现场的活动，对孩子触动是比较大的，它能够让孩子近距离地真实地感受和体会，比言语上的说教效果好得多。活动结束环节，孩子们还沉醉在刚才的心情中，七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦：我望见叔叔都流汗了，我望见叔叔的手都破了，明天我还要送水给叔叔喝，明天我带好吃的给叔叔吃等等。