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1、中班元旦节教案中班元旦节教案1活动目标：1.初步尝试3/4拍的节奏。2.感受新年活泼欢快的气氛。活动打算：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。活动过程：一律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二学习歌曲1.完整的观赏歌曲。2.幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。3.幼儿和老师一同念歌词。4
2、.在老师的帮助下幼儿学唱歌曲。三歌表演1.许愿。2.大家一起唱歌、跳舞吧！中班元旦节教案2活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌颂。2、让幼儿感受新年到来的欢乐。活动打算：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发爱好：（谈话导入）1、听大鼓音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福.二、唱唱说说。1、师：出示新年图片，让幼儿视察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。3、
3、播放ppt新年好歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、展示共享、情感谢发1、展示共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小挚友一起学一学！2、情感谢发：师：小挚友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小挚友之间互赠礼物等）四、扩展放松。师放听音乐，幼儿自由找好挚友一起表演。（师引导幼儿依据歌词来做出相应的动作）活动反思：新年好是12月底为迎接新年到来而打算的一节音乐活动课，为了协作新年的气氛，特殊找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与兴奋。目标的
4、反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子运用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的爱好，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。其次条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的.过渡中语言的把握还须要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的供应与创设中，我供应了各种不同的乐器，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩
5、子并未能集中明白自己乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的运用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时老师变一个话题，说小挚友你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子确定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自阅历进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中供应更大的帮助与自信。这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料主动的互动，这可以从他们的兴奋地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都乐意欢快唱唱跳跳。新年百科：新年，即一年的第一天，为世
6、界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。中班元旦节教案3设计意图：快过年了，幼儿园里被装扮得特别的喜庆，到处都洋溢着喜庆的新年气氛。课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲，增加幼儿园的欢乐、喜庆、喧闹的新年气氛。可孩子们不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“老师，你能教我唱新年歌吗？”话音刚落，站在旁边的星星也说“我也喜爱”既然孩子们都想唱，我便设计了本次活动课兴奋的元旦节。活动目标：1、通过活动感受到新年的喧闹气氛，并获得欢乐的
7、心情。2、能唱准跨度较大的音，驾驭好切分音结构。3、幼儿能主动的参加活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。活动打算：鼓、钹、鞭炮的声音。活动过程：1、练声：依据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。2、理解歌词，学习歌曲。老师：“过几天我们将会过什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿探讨）老师总结：因为是新的一年由起先了，人们心里很兴奋，为了庆祝所以要过元旦这个节日。老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。老师：“为了庆祝这个节日，老师还打算了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”（老师示范完
8、整的唱一遍）老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）老师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2-3遍.老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。3、体验歌曲的欢乐心情老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应当怎样唱呢？”（幼儿说）老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（老师带领幼儿有感情的演唱一遍）活动总结：老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦喧闹的气氛。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿
9、，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对音乐活动的爱好。活动延长：老师：“我们一起去鞭炮吧！”（老师带领幼儿做嬉戏）中班元旦节教案4设计意图纲要提出：要让幼儿喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。因此，在冬天来了主题活动中我支配了新年好这一音乐活动，歌词表达的感情真诚、亲切，通俗易懂；旋律简洁、质朴。仿佛人们是在快乐的舞会上，迎接新年的到来。让幼儿在观赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛，并在老师的.带动下参加表现活动。活动目标1.熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2.用声音来表现新年的快乐。活动重难点1.重点：熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2.难点：用声音来表现新年的快乐。
10、活动打算1.钢琴乐谱2.新年好音乐磁带或CD活动过程（一）导入部分，激发幼儿爱好出示关于新年的图片。小挚友们，你们知道这是什么节日吗？（过年）它还有一个好听的名字：春节。我们可以怎么样庆祝春节的到来？（唱歌跳舞做嬉戏）（二）学唱歌曲新年好老师边弹琴边范唱歌曲一遍，小挚友你们听听闻老师是怎么样来庆祝新年的。跟着老师轻轻哼唱歌曲新年好，熟识歌曲旋律。过年的时候你们的心情是怎么样的？（快乐、欢乐）老师要求幼儿有表情地演唱。（面带笑容）用不同形式学唱歌（请幼儿分男、女演唱）（三）创编动作，边唱歌曲边做动作快乐的时候，我们除了会唱歌，还会做什么呢？（跳舞）我们可以怎么跳？（请个别幼儿示范）激励幼儿边唱歌
11、曲边做动作（四）延长活动新的一年里小挚友们应当怎么做呢（激励幼儿大胆表达）中班元旦节教案5活动目标：1、感受歌曲欢快的心情，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。2、能依据老师的指挥手势演奏，初步留意合奏时音响的和谐。活动打算：阅历打算：幼儿事先已比较熟识歌曲。物质打算：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐新年好活动过程：一、感受歌曲欢快心情。（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达欢乐的心情。（2）老师伴奏，幼儿演唱，老师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。二、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。1、引导幼儿徒手练习节奏|与|00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。2、放慢苏速
12、度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。a、第一遍：用|节奏型。b、其次遍：用|00|节奏型。c、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。三、幼儿持器演奏。（1）幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|00|节奏型。（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。（3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|的节奏型。其次遍用|00|节奏型。之后还可以进行简洁的合奏。老师留意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试找寻最佳方案。幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。四、户外活动：1、体育嬉戏:投飞镖见领域活动指导P
13、25。2、分组活动：（见周安排表）中班元旦节教案6一、活动目标1.在学习新年好的过程当中感受到新年的欢乐，传递新年美妙的祝愿，让孩子们感受新年节日深厚的高兴氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年须要打算的事情；2.让宝宝们学会新年好歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚挚友看，给身边的人带去最美妙的新春祝愿；二、活动打算1.打算新年好的歌词以及电子琴；2.打算好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯；三、活动过程1.老师先把老师布置好，让新年的气氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们视察教室与平常有哪些不同；2.老师引导同学们关于新年的话题，与同学
14、们探讨在过年的时候家里都会有哪些布置和打算，每年过年的时候小挚友都做了一些什么事情；3.老师像同学们展示过新年的图片，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简洁的向同学们讲解关于过年的一些学问，展示每个地方过年的一些习俗；4.引出本期的主要内容新年歌，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；5.老师一边弹琴一边唱歌曲，给小挚友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的；老师让孩子们一起学习唱歌，要求有节奏有感情的进行表演；老师教会每一个小挚友唱会新年好歌曲，并且全体跟着老师的琴声进行合唱；6.老师启发小挚友们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把快乐带给四周的挚友；7.老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝愿，让孩子正确进行新年送祝愿的行为。