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1、中班美术花裙子教案中班美术花裙子教案1活动目标：1、通过视察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美实力。2、尝试用自己喜爱的方式设计、装饰裙子，培育幼儿设计的爱好。3、初步会相互观赏作品，评价作品,获得胜利的体验。4、培育幼儿的观赏实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、请幼儿带来自己喜爱的花裙子。2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。5.、节奏明快的音乐磁带。活动过程：一、引起爱好,导入课题。老师说：“今日,森林里要开
2、动物狂欢节,邀请小动物们参与,小动物们可兴奋了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有美丽的裙子穿,全部不想去了。小挚友,你们能想想方法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子)我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子,送给它们去参与动物狂欢节,好吗?”二、请幼儿观赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做打算。1、观赏花裙子,请幼儿说一说自己喜爱哪一条,为什么?(激励幼儿说出自己视察到的裙子的花纹特点)。2、老师引导幼儿依据已有阅历,说出自己以前还见过
3、哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。3、视察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?三、激励幼儿大胆设计、制作花裙子,老师进行指导。1、老师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子,好让他们高兴奋兴的去参与森林的狂欢节,好吗?”2、请幼儿先商议好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商议裙子上用什么花纹和装饰物,最终依据须要选择各种材料,合作制作花裙子。四、评价观赏,在快乐的气氛中结束活动。1、幼儿相互观赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。2、分别给自己喜爱的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声
4、中和小动物们一起去参与森林狂欢节。活动延长：1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,激励幼儿在上面设计自己喜爱的花纹。2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。中班美术花裙子教案2教学目的：1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现实力。3、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。教具打算：范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。教学过程：一、组织教学二、导入新课1、出示图片(裙子)，并提问：这是什么?它们美吗?2、导出课题：漂亮的花裙子三、讲授新课：1、
5、(贴图片)看，这些小挚友穿上这么美丽的花裙子，她们多兴奋啊!(贴图片)并提问：咦，这个小挚友怎么啦?她为什么不兴奋呢?小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的.花裙子那么么美。那我们来帮帮她吧，好不好?请小挚友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢? 小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!给她的白裙子上画什么呢? ，小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等2、老师示范：先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小挚友们为她想出的好方法。问：除了可以画这种图案，还可以画其它的(如图片)在每个小挚友的书上有两个小挚友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请
6、小挚友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最美丽。三、幼儿作画，老师巡回辅导，激励幼儿大胆设计。四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以嘉奖。五、总结：其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小挚友们细心地去视察去发觉，用我们的小手和才智去创建美，将我们的生活装扮得更美妙。教学反思：一是老师课堂气氛调控没有到位，老师的语言、神态均缺乏激励性。二是老师没有参加到学生的学习活动中去。因此课堂气氛就比较惊慌、沉闷，学生的学习活动不够主动，好像在给老师“牵”着走。这次活动，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿根据老师的范画去画，而是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一
7、些特别造型的表现方法，请幼儿画时，激励幼儿根据自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的主动性。中班美术花裙子教案3活动目标1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现实力。活动打算1、涂色裙子2、动画片这条短裙多少钱教学过程一、导入1、播放动画片，观赏漂亮的花裙子。2、提问：花裙子美丽吗？哪些地方美丽？（引导幼儿说出，艳丽的颜色，美丽的花边。）二、绽开1、出示涂色裙子这件裙子美丽吗？为什么不美丽？我们把它变成一件美丽的花裙子好不好？怎样让她的白裙子变成花裙子呢？（让我们用彩笔来帮忙吧！）2、探讨：给白裙子上画什么呢？（画花儿、鱼儿
8、，小兔子，熊猫，苹果等等 ）3、老师示范（1）先用较深的彩笔在上面勾出花纹。（2）再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。看！变成美丽的花裙子了。小挚友还可以设计其他的美丽图案，看谁设计的花裙子最美丽。4、幼儿作画，老师巡回辅导激励幼儿大胆设计。三、结束作品展示，对优秀的作品进行评析。激励幼儿用自己的小手和才智去创建美，把我们的生活装扮得更美妙。中班美术花裙子教案4活动目标：1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现实力。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、培育幼儿的观赏实力。活
9、动打算：范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。活动过程：一、导入活动1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？2、导出课题：漂亮的花裙子二、讲授新课：1、（贴图片）看，这些小挚友穿上这么美丽的花裙子，她们多兴奋啊！（贴图片）并提问：咦，这个小挚友怎么啦？她为什么不兴奋呢？小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。那我们来帮帮她吧，好不好？请小挚友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！给她的白裙子上画什么呢？小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等2、老师示范：先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦
10、，她感谢小挚友们为她想出的好方法。问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）在每个小挚友的书上有两个小挚友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小挚友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最美丽。三、幼儿作画，老师巡回辅导。激励幼儿大胆设计。四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以嘉奖。五、总结：其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小挚友们细心地去视察去发觉，用我们的小手和才智去创建美，将我们的生活装扮得更美妙。活动反思：1、是老师课堂气氛调控没有到位，老师的语言、神态均缺乏激励性。2、是老师没有参加到学生的学习活动中去。因此课堂气氛就比较惊慌、沉闷，学生的学习活动不够主动，好
11、像在给老师“牵”着走。这次活动，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿根据老师的范画去画，而是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特别造型的表现方法，请幼儿画时，激励幼儿根据自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的主动性。中班美术花裙子教案5活动目标：在幼儿已初步驾驭水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法依据主题进行创作性绘画。培育幼儿的想象力，创建力及讲解并描述实力，使之萌发爱美的情趣。加深幼儿对夏天的相识。活动打算：教具打算：毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；录音机和音乐磁带、图片四幅。学问打算：布置幼儿平常留意视察夏天的景象。活动过程
12、：一、起先部分老师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的相识和感受，萌发幼儿进行“漂亮的夏天”主题画的创作愿望。引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。2、 丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。二、 基本部分出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过视察，驾驭主题化的画面支配及色调运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。1、幼儿作画，老师巡回指导。要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力，创建力进行主题绘画；对实力差的幼儿进行个别指导。2、启发幼儿依据自己的画面进行讲解并描述，要求讲得有依次，较完整。请幼儿为自己的画命名。两人一起相互讲解并描述画面。请个别幼儿独立讲解并描述。三、 结束部分1、
13、老师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿观赏。2、请幼儿评比自己最喜爱的作品。3、老师启发幼儿从画面支配、色调运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。 marrina 编辑中班美术花裙子教案6教学目的：1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现实力。教具打算：范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。教学过程：一、组织教学二、导入新课1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？2、导出课题：漂亮的花裙子三、讲授新课：1、（贴图片）看，这些小挚友穿上这么美丽的花裙子，她们多兴奋啊！（贴图片）并提问：咦，这个小挚友怎么啦？
14、她为什么不兴奋呢？小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。那我们来帮帮她吧，好不好？请小挚友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！给她的白裙子上画什么呢？小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等2、老师示范：先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小挚友们为她想出的好方法。问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）在每个小挚友的书上有两个小挚友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小挚友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最美丽。三、幼儿作画，老师巡回辅导，激励幼儿大胆设计。四、作
15、品展示，对优秀的作品进行评析，予以嘉奖。五、总结：其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小挚友们细心地去视察去发觉，用我们的小手和才智去创建美，将我们的生活装扮得更美妙。幼儿园中班美术教案：漂亮的幼儿园活动目标：1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的实力。活动打算：事先打算好的大量小树、花、房子、塑模的用具活动过程：1、提个建议：建立一座漂亮的幼儿园。2、探讨：怎么建立？老师一边听取看法，一边赐予建议，帮助孩子合理布局。3、大胆表述自己的想法。4、提出玩沙的要求：（1）不把沙甩的到处都是。（2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手
16、揉。（3）小组内存在的问题学会自己去解决。5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动胜利。6、幼儿活动老师赐予肯定的帮助，激励幼儿学会协商解决自己的问题。7、评价幼儿活动的状况，请家长来发言，评价幼儿的作品。中班美术花裙子教案7一、 活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的运用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。二、 重点与难点重点：用牙签刻出花纹。 难点：限制手部动作的力度。三、 材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。四、 活动流程1、放风筝探讨示范创作幼儿园中班美术优质课教
17、案：漂亮的皇冠幼儿园中班美术教案：漂亮的皇冠活动目标引导幼儿相识红，黄，蓝三原色，让幼儿驾驭手指引画的方法。让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会胜利的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。培育幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。活动打算打算与幼儿人数相等的“皇冠”。每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。湿抹布若干，曲别针每人一个。活动过程一老师导入活动，引起幼儿爱好。幼儿做手指操，提高幼儿爱好，使孩子的手指更敏捷。手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！激发幼儿爱好，出示“皇冠”。二引导 幼儿学习点画，师生共同参加作画老师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指引画的方法，力度）请个别幼儿到前边进行操作三交代要求，幼儿作画，老师指导发给幼儿皇冠起先作画，提出要求重点提示幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位留意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色尽量多点，颜色要匀称四总结评价，活动结束老师说：“看我们的小皇冠多美丽，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？带着幼儿走出教室。