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1、中心学校工作总结中心学校工作总结1本学期，在县教研室的正确领导之下，我中心学校坚持以提升质量为核心，深化课题探讨，强化队伍建设，强化质量监控，优化常规管理，开展各类培训和教研活动，不断提升老师教学的实施水平，提高素养教化质量。现将主要工作概括如下：一、坚持抓教学常规管理，切实提高学校教学质量。教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及老师在社会上的声誉和形象。为此，本学期中心学校依旧以教学质量的提高为中心工作，从抓教学常规入手，以切实提高学校的教学质量。1、强化教学常规检查视导工作。本学期各学校接着落实教学常规周检查制度，并在按时填写周报表的基础上，仔细组织老师教学常规月评价
2、，从安排、备课、上课、作业批改、成果考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。中心学校通过阶段检查、教学视导等形式和县教研室调研、督导室评估等机会抽查各学校的教学常规管理状况。一学期以来，我校老师在备课、上课等各个教学环节上基本能严格执行要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校老师在深化学习新课标的基础上，深化钻研教材和分析学情，写出规范的教案，杜绝上无打算之课，大部分同志备课都能写教案。在上课方面，各老师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，结合教材实际，主动组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习实力的培育。在作业设计与批改方
3、面各位老师都能根据作业规范的要求，留意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到仔细、刚好地批改、订正。2、尝试集体备课。针对我中心学校老师担当的学科较多，在教化教学过程中，仅备课一项就要投入较多的精力，大部分时间投入到了编写课时教案的现状，学期初实行了集体备课，以便使老师们有更多的精力探讨教材、教法，也能实现优秀资源共享。全乡依照集体备课实施方案设立了16个备课小组，各备课组按 “五定”、“五备”、“六统一”、“四创新”的要求，组织集体备课会，备课组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而提高课堂教学的有效性。3、在学生中开展各种竞赛评比
4、活动，促进了学生广泛的爱好爱好的形成，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们组织学生参与了“校讯通杯”作文大赛、“我心目中的环湖赛”征文活动和主题读书系列活动等，共有80多人次参与了活动，这些活动促进了学生对课外书籍阅读的渴望，增加了他们的语文学问水平和写作水平，拓宽了学生视野。6月份，组织了全乡小学四、五年级学生数学竞赛，徐永辉、李永环等12位同学以优异成果获奖。在全国小学生英语竞赛活动中，大庄小学学生马红莲、马永萍分别荣获二、三等奖。二、结合学校实际，以提高课堂教学有效性为目标，主动开展校本教研活动。1、接着学习并尝试“先学后教，以学定教”的山东省潍坊市“345优质高效
5、课堂”教学模式和洋思课堂教学模式。老师按“先学”、“展演”、“后教”和“当堂训练”的课堂结构设计教学，让学生通过自主、探究、合作等方式主动参加到学习中，使学生由被动学习变为主动学习，以真正体现学生的主体和老师的主导地位，把课堂还给了学生。学生在课堂学习过程中，驾驭了肯定的学习方法，良好的学习习惯也在逐步养成。2、通过开展公开课、示范课活动，引领老师提高课堂教学水平。本学期组织了支教老师白永兰老师六年级英语示范课、大庄小学席进珉老师高年级数学示范课等，在听课过程中，通过执教老师说教学设计策略，听过老师沟通请教的方式探讨解决教学中存在的疑问，以使大家共同成长。3、大庄小学、什巴小学、岔尔沟小学与青
6、海民族高校、中国科学院农村政策探讨中心共同开展了“青海少数民族儿童电脑协助学汉语”科研活动，在学生语文学习实力和水平提高方面取得了肯定的效果。中心学校还争取到了上海真爱幻想基金会援建的“幻想中心”教室项目，教室建设已完成，暑假将有15名老师参与“幻想课程”培训，下学期就可以投入运用。4、接着开展多形式的教学竞赛活动，以促进老师成长。中心学校按县教研室“小学语文老师综合素养实力大赛”活动支配，于3月31日至4月3日各校推选的选手分别参与了授课竞赛和才艺展示等竞赛,最终，上元保小学的湛文蕙、大庄小学的申海芳和岔尔沟小学的李发存三位老师荣获前三名，湛文蕙老师代表中心学校参与了全县竞赛。选手们的“诗文
7、朗读”声情并茂，绘声绘色；粉笔字的书写潇洒飘逸，充分呈现了老师深厚的写字功底；才艺展示时歌声深情昂扬，剪纸活灵活现，彰显了我校老师的特长与技能；综合学问问答呈现了语文老师宽泛的学问和深厚的积淀。本次活动不仅是老师技能技巧的比拼，更是各位选手才智与风采的全方位展示。同时，还组织老师参与上级有关部门组织的各类教学竞赛、论文大赛等活动。虎文萍老师参与了青海省中小学音乐美术新课程优秀课例评比活动，并在活动中荣获三等奖。三、接着加强老师培训，不断提高老师的教化教学水平。首先，中心学校主动支配老师参与各级各类培训，以不断提升老师的专业素养。本学期中心学校领导乔玉堂、伊正全同志先后参与了学校党建工作、学校管
8、理、学校“幻想中心”建设等的培训学习。王青邦、祁焕军、崔顺年等14位老师参与了“全面提高班主任专业素养”高级研修班等各类班主任培训，保春花、朱锦军、保广林等8位老师参与了语文等各类学科老师培训。参与培训的老师通过倾听专家们的专题讲座，接受了先进的教化理念和思想，并观摩优秀老师的现场教学示范，以不断改进自己的教化教学方式。其次，中心学校接着开展校际沟通活动，通过沟通学习进一步提高老师的教学水平。3月22日至24日，各学校的英语、语文老师共32人次去西宁市古城台小学，分别观摩了城西区参与全国英语和语文老师素养大赛老师的汇报展示课。4月9日，各小学共20名老师去城北小学观摩听课。在沟通学习活动中，执
9、教老师严谨的课堂结构、多方位的师生互动、适时的点拨、融洽的师生关系、贴切的学生评价充分体现了新课程理念，以及声情并茂的朗诵、激情的表演展示了老师极强的素养实力，让参与沟通学习的老师切身感受到了教学方式方法上的差异，并在教学策略、学生评价等方面有了很大的收获和启发。四、教研工作存在的问题本期的教研工作虽然取得了一些成果，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：1、老师对学习的关注度不够。虽然我们的老师都在参加学习，但少部分老师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深化的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让老师真正把学习落实到实处。2、新的课堂教学改革停
10、留在表面，大部分老师以“忙”为借口，不愿参加教学改革探讨，习惯于“老师豁上，学生拼上”的教学方式。3、课题探讨活动停留在的形式上，而无实际效果。总之，教研工作是一个全体老师参加的工作，也是提高老师自身素养和提高教化教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体老师共同参加，共同提高，共同发展，为提高我校的教化教学质量发挥更大的作用。中心学校工作总结2本学期，我校在“平安校内”创建成果上，仔细根据信阳市教体局文件、会议精神，把“平安无小事，时刻保平安”作为各项工作的动身点和落脚点，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校平安工作，现总结于下：一、完善制度，落实责任我校结合实际，制定并完善了针对
11、性和操作性比较强的食品卫生平安管理、用电平安、消防平安、值班、门卫管理、集会和大型活动平安管理、平安隐患整改、平安报告等制度，还制定了火灾事故、群体性的事务和突发事务、被盗案件、食品中毒事务、等方面的应急处理预案，并将相应的平安制度的执行责任一一落实到学校校长、教育主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的平安管理体系。为了使全体老师树立“人人都是平安工作者”的思想，主动把学校平安工作与各自的实际工作结合起来，增加“平安第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道平安防护线，我校在与全体教职工签订平安工作目标责任书的同时，制定了平安工作责任追究制定，明确了各类人员的平安责任，特殊突出执行平安
12、责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校平安管理无一真空、无一漏洞。二、着力硬件，完善设施在信阳市教体局领导的关切与支持下，xx月份我校投入8000余元对楼舍的内墙进行修缮、彻底解除了校舍方面的平安隐患。12月我校在各班教室窗户后重新焊接钢筋，增加了一扇厚铁大门，大大增加我校平安防盗工作的有效性。三、加强检查，解除隐患我校属典型的农村小学，针对农村学校平安事故的薄弱环节，学校突出加强了学校平安防范，始终如一地坚持定期和不定期的平安排查、防范制度，以确保万无一失。一是开学前一周，学校平安工作领导小组开展校内平安大检查。在检查中，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防
13、设施、等逐一进行全面检查，确认无平安隐患，并经刘校长亲自签字后，方可在开学时投入运用。对检查出的平安隐患，学校马上组织整改，以确保开学时正常运用。二是加强常规性的平安检查。学校对重点平安部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、到处留心，严加防范。学校建立并严格执行了每月定期检查制度，并具体记载检查状况。对检查中发觉的问题或平安隐患，学校马上实行措施，切实整改。三是学校建立“平安月查报告制度”。为了强化平安工作督查与整改，学校平安工作领导小组坚持每月底对校内平安进行了全面、仔细、细致的检查，检查范围包括制度落实状况、各平安责任人执行状况和平安隐患排查等方面，检查后刚好向信阳市教体局填报了学校平安
14、工作状况。四、平安教化，常抓不懈在狠抓平安管理的同时，我校针对农村学生平安意识差的问题，将平安教化作为中心任务，注意学生平安意识的提高和良好平安行为的养成，从根本上防止人为平安事故发生。一是我校通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、黑板报、校内宣扬橱窗，各年级各班利用早班会活动等，对学生进行新小学生守则、小学生日常行为规范、中小学生礼仪常规 等平安学问教化外，还开展了形式多样的平安教化活动，如“消防平安学问竞赛”、“119消防平安疏散演练”、“自办平安手抄小报评比”、 聘请派出所刘副所长为师生“以案说法”开展禁毒教化、观看平安教化图片展、vcd观看等多种形式，提高学生的平安意识。二是加强家校联系，共
15、同做好学生的平安教化与管理。我校除了要求老师上门家访外，在每次月末还印发了给家长的一封信向家长及监护人宣扬了学生校外平安留意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种平安行为及学生校外平安的防护措施，增加了学生家长重视子女平安的自觉性和防范意识。并刚好收回回执，做到回执回收率100%。中心学校工作总结3时间匆忙，一学年转瞬即逝。我校的教研工作在县教研室的正确领导，结合我校工作的实际，坚持“以人为本，以教化为先导，以教研为中心，以课堂教学为突破点”，的校本培训理念，开展校本培训，有效地提高学校的教化教学质量做了一些工作，也取得了肯定的成果。现将本学期学校教研工作简要总结如下：一、重组机构、明确分工，强
16、化管理制度1、调整了教研室及各学科教研组的机构领导与成员，明确分工。2、重新修订了管理制度及考核方案。将教研工作视为学校工作的重点，将老师参与教研活动的状况作为评优评先、职称评聘、年度考核和发放嘉奖性绩效津贴的依据之一。二、狠抓常规管理，提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：1、加强科组建设。学校不断强化教研组长、教研员的责随意识。从抓好老师的业务学习，学科教学管理，把好教学质量关入手。每月召开一次教研工作会议，并对各科组的课堂教学探讨和课外活动提出指导性看法。2、落实管
17、理制度。抓好听课、抽查、月查、期中（末）评估制度以及单元检测、集中改卷等教学常规管理制度的落实与督促工作，有效地规范了老师的教学行为，推动老师工作目标责任制，促进教化教学质量全面提高。3、抓实常态探讨。我校把“公开课及推门听课”作为常规的教研工作，常抓不懈。教研组每周都有一次形式敏捷的集体研讨或集体备课活动，且都有校领导到场指导。公开课教案，要通过教研组的集体研讨和修改，老师方可上台。本学年，我校共组织了60节公开课及推门听课，不仅使老师在上公开课、听课、评课中不断提高自己专业水平，而且激活了学校的探讨的氛围，进一步深厚学习研讨之风。4、抓好我校骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干
18、的骨干老师，把他们支配到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。5、加强教学常规检查力度，规范常规管理。本学年，学校依据常规管理工作安排进行了全面性常规大检查，在检查中老师们都能根据学校的常规要求，按时完成学校所支配的各项工作任务。在期末常规检查中，比较突出的老师有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老师，特殊要表扬的是符中华、符海升、符文照符、甘碧兰四位老师，在期末复习阶段，能根据学校的要求仔细拟定复习安排。三、深化教化科研，强化质量管理。（1）加强校本教研，提高校本教研活动的实效性。学校领导对教研工作高度重视，投入大量的资金服务和支持教研工作。以学校教研室
19、为指导核心，仔细组织开展教研活动，主要开展了网络教化资源的运用培训、网上沟通研讨活动、各学科组都能根据学校教研室、教育处的工作部署，结合本科组的实际，仔细组织本科组的老师开展校本教研活动。活动中老师们都能主动主动参加听课、评课，相互学习、共同提高。主动协作本校教研活动，在其次片区小学教研活动中，我校的陈献忠、符基耀、符永伟等老师的精彩点评得到县教研室领导的好评。今年9月22日我校符清洪老师参与其次片区说课竞赛获得二等奖；我校举办“全乡中青年课堂教学观摩课竞赛”活动中，本次竞赛语文、数学分别评出一、二、三等奖各一人，（第一名：100元、其次名：70元、第三名：50元）其余参赛老师优秀奖。参赛老师
20、有：符海清、符美珠、符启文、符文照、符海升等老师，竞赛活动中获得一、二、三等奖的老师有符文照、符海升、符美珠。我校领导仔细组织学校老师主动参与在线研讨活动。本学期我校举办全乡小学美文诵读竞赛活动，活动组委会最终评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。奖金分别为20元、15元、8元。本次活动获得一等奖的学生分别是：符鸿念和符克勤2位同学；获得二等奖的学生分别是：符美诗、符德坤、符丽波、符善磊、符晶晶5位同学；获得三等奖的学生分别是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符纪华、符梦莹7位同学。受学校领导的好评。（2）开展“走出去”活动，为老师搭建发展平台。学校领导特别重视骨干老师培训活动。主动派
21、骨干老师参与省、县级开展的各项培训工作，获得可借鉴的阅历和做法。回来后上好汇报课或开好讲座，促使全体老师更好地汲取内化，使一人学习，大家受益。教研活动经费总支出达13000元（含奖教和外出参观学习）。四、严格常规，努力提高教学质量没有规则，不成方圆。加强教学常规管理是提高教化教学质量的根本保证。1、抓好对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改、课外辅导、质量检测，以及老师的教案编写等。定期组织人员进行检查，刚好小结、指出问题、对于存在问题督促老师整改，并把检查结果刚好归档。2、坚持推门听课。本学期坚持推门听课活动，通过听课，全面了解老师课堂教学的水平，发觉教学中的问题并刚好诊断，通过
22、这一活动的开展，有效地提高老师的课堂教学水平。3、让每一位老师都成为反思型的老师。本学年，学校要求每位老师上完每一节课都要刚好的思索，把本节课状况做一个总结。刚好对于学生的驾驭状况和自身的教学环节进行反复推敲。把课堂教学中的优点刚好记录下来，须要改进的地方刚好思索解决方法，使个人的专业也得到了提高。4、抓紧质量监控，努力提高教学质量。严格考试管理，加强了老师教学质量监控，期中、期末，进行统一评卷，集中分析，并刚好统计成果、分析、归类、存档。5、做好教研活动简报工作。本学年，学校结合本校实际，进行学校教研简报编辑、排版，印发工作。五、存在的不足主要体现如下：1、各科组管理力度有待加强，个别科组开展教研活动不够正常，开展教研活动时不留意收集各种相关材料。2、今后还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的管理理念和教法，进一步转变观念，提高教化教学水平。3、有些老师听课评课不主动，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课沟通等。4、老师队伍的终身学习意识不浓，创新意识淡薄。5、教研工作有待加强。六、下学期工作展望1、多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老师群体。2、扎扎实实深化开展校本教研。3、接着抓好学校课题探讨。4、仔细落实各教研员、兼职教研员的教研工作。