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1、业务学习计划业务学习安排1从接到实习通知起先，我就做好了一切心理打算，对每一个细微环节严格要求自己，在最短时间内学会收费岗位必需的技能，我和十二名同事分到随岳高速马路荆岳大桥所实习。在实习期间，我得到了该所领导及其他同志的热忱照看和关怀，同事们都倾心传授我收费学问和业务技能，包括各种处理特情问题的方法。他们每个人都耐性、细致、亲切、随和，使我倍感暖和，因此学起来也轻松自如。经过六天的实习，我逐步驾驭了高速马路的收费、监控等方面的业务学问，感受深刻，主要体现在以下几个方面：一、加强学习，提高自身综合素养。通过对高速马路收费相关的各种法律法规，以及我省颁发的各种收费政策性文件进行了的学习，使我明白
2、了，要做一名合格的高速马路员工，必需要懂法、知法、用法，要对政府颁布的文件精神充分领悟和运用，才能征好费，服好务。二、收费岗上操作，必需细心仔细。通过跟班的方式学习岗上操作，经该所老员工的细心指导，几个轮换班下来，我不仅娴熟地驾驭了入口发卡，出口收卡、收钱、打票等操作技能，而且学到了老员工们那种孑孑不倦，爱岗敬业的精神，要做到在岗一分钟，专心60秒。稳、准、快，处理各种特情车问题是自身素养的综合体现。通过跟班学习及老收费员的传、帮、带，以及通过自己的细心视察，我逐步驾驭了如U行车、J行车、无卡车、换卡车、卡损车、闯关车等的操作，和货车计重时轴判错误改正等处理程序，在处理问题时要做到诚意、耐性、
3、细心，同时牢记任何特情操作都必需有记录，有些还必需上报监控室，要做到有范有序，有据可查。业务学习安排2一、入科教化1、进行重要医疗法规的宣扬教化，包括执业医师法、医疗事故处理条例及相关细则、病历书写规范等。务求使进修医师能彻底理解相关法规，做到依法行医，加强自我爱护。2、宣讲上海市和瑞金医院普外科诊疗常规，培育进修医师严格根据常规办事的概念。3、 公示医院有关规章制度，包括进修医师管理制度和作息制度等。二、考勤管理1、门诊、SICU规定每个进修医师均需轮转，以加强对一般性疾病诊断，及重症疾病处理的基本概念。2、其他病区轮转原则上敬重进修医师个人意愿，相对集中于特殊感爱好，或本次进修的主修专科。
4、某一专科报名人数过多时，由外科统一调配。3、进修医师依照本院住院医师参与床位管理和值班，但不享有处方权，所开医嘱需经上级医师同意。4、由各病区住院总负责考勤，原则上不允许中途回原单位或家乡。特别状况确有须要者，需向医务处、外科和病区递交书面申请，并附有关证明文件之原件备案，经同意后方可准假，并应在规定时间内返回。三、业务学习1、每周三或周四下午，举办由高年资医师主讲的进修医师讲座。内容包括各主要疾病的诊疗方案和最新进展。2、每周六上午9时起，由各病区高年资主任医师带领教学查房。3、每周六上午10时起，由科内组织新知介绍，死亡及疑难病例探讨。4、各病区结合病种，自行支配小讲课。四、手术示教1、完
5、成病房工作的前提下，尽量创建条件让进修医生参与手术。2、经典手术供应录象观摩。3、有条件时开展远程手术示教。4、急诊手术由住院总以上医师负责带教。五、接着教化1、激励进修医师参与或旁听医院举办的各种接着教化学习班。2、向进修医师发送外科诊疗常规和各学习班的教材。3、供应函授接着教化的机会。六、考核考评1、进修结束时，由医务处和科室组织理论考试。2、由科主任、医疗干事和住院总组成考评小组，对进修医师的平常工作表现和业务实力作出评分。业务学习安排3老师业务学习安排为进一步推动新课程实施，全面推行素养教化，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高老师专业理论水平，以适应市场经济发展，努力建设一支高素养老
6、师队伍的须要，本学期的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下安排：1、强化学习，坚持业务学习，做到定时、定人、定内容、学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。2、 强化开展新课程的校本培训，仔细学习(走进新课程与课程实施者对话)全书，以老师阅读为主，由骨干老师分章节进行辅导，组织老师逐章漫谈、探讨和探讨。保证集中面授时间，同时运用激励机制，激励老师自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。3、加强老师自身素养的提高，将理论学习与“五个一”规定相结合，读一本教化理论书籍、写
7、一万字的读书笔记、完成一篇XX字以上的教化教学论文。4、 加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的实力和措施。总之，切实提高老师素养和教书育人的意识，使新课程试验工作取得较好的效果。业务学习安排4一,学习目标;结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广自己理论水平和业务水平为目的.通过各级各类培训,进一步促进我转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使自己目标明确,立足课改,在不断的探究与实践中形成新型教学观,加快教化教学工作的良性发展.二,学习内容：学习新课程标准的基础理念各教化教学刊物的文章,学习相关理论学问,并结合工作实际撰写论文,主动投搞.体现新课标理念和课程改革精神的课堂
8、教学,进行阅历沟通,指导自己的教学工作.全面提高学生的素养.新课程标准要求老师必需面对全体学生,使学生获得基本的文化素养.努力建设开放而有活力的各学科课程.应拓宽学生学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所须要的实践实力.学习基础教化课程改革纲要三,学习方式及要达到的目标自学、自练自学内容各级各类教化报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学阅历,老师必备的教学基本功、教学基本技能等.从网络,书本上去仔细的学习.正确把握各学科教化的特点.应重视各学科对学生熏陶感染的作用,留意教学内容
9、的价值取向,同时敬重学生在学习过程中的独特体验.主动提倡自主、合作、探究的学习方式.学生是学习和发展的主体.各学科教学必需依据学生身心发展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习须要,爱护好学生的新奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,主动提倡自主、合作、探究的学习方式.本学期我预料自己的业务学习笔记不少于8篇,学习心得不少于2篇.我打算撰写体现新课标理念的教学论文1篇,教学基本功、教学基本学问与技能、新课标学问与实力检测能通过制定的标准.让自己的业务水平上一个新的台阶.请领导监督!业务学习安排5不断加强理论学习，树立终身学习的理念，拓宽学问视野，更新学问结构。主动投身教化科研的改
10、革与实践，在实践中不断的学习和总结阅历，形成富有特性化的教化教学理论，用以提高自己的教学水平和教学成果。1、挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值，给学生以人文关怀，发展学生的人文特性和人文精神。2、提高对课程的相识，学科的相识，背景资源评价的相识，教学中不断地内化、提升、反思，形成自己特有的教学风格，始终保持较高的教学成果。3、将教学过程的点滴感受、理性思索记录过下来，通过不断丰富内容，最终以论文或探讨报告的形式发表。4、敬重学生的个体差异，做到分层施教、定向实教。在施教过程中，要做到谆谆教导、诲人不倦。5、仔细专心上好每一堂课；不段锤炼自己的教学语言；多了解学生，做学生的真正良师益友。6、每
11、月至少阅读一本书，并写好相关读书心得。每月至少写一篇教学反思。每天读书不少于一小时。坚持每天写微博，一周内不少于四条。每学期至少读一本教化教学的理论专着，至少发表一篇市级优秀教学论文。7、每学期听课20节以上。8、注意教学实效，在各项教学检测中决不拖后腿，争取领先。使学生以优异的成果完成毕业会考。创建机会，组织优秀学生参与作文竞赛等语文活动，最好是榜上出名。9、做好全员育人工作。10、组织好每周的集体备课。坚决执行学校读书会、博客圈、备课组、教研组、教研室、教学处、年级部等部门机构的各项教学要求。安排是美妙的。实施也不难。难在坚持。把它晒出来，就是想听听各位同仁的珍贵建议，更是想受到众多人的监
12、督与鞭策。业务学习安排6为了进一步提高我院护理质量，协作20xx年二级医院等级评审工作的实施，有安排的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理平安，营造一个学习氛围深厚的医疗环境，现制定20xx年护理业务培训学习安排：一、学习目的1 。规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础学问。2。 紧紧围绕“以病人为中心”，满意患者需求，简化工作流程，便利人民群众，消退医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教化医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热忱周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。二、 “三基四严”培训的内
13、容与支配培训方法：1全院医生护士自学各项基础护理操作流程。2医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。3科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。学习内容 ：（1）依据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时驾驭本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。（2）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事务应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必需驾驭基本学问，并娴熟实践操作，定期考核。（3）从健康卫生入手，结合
14、疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药学问等内容进行学习。考核方法：1医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规学问考核。2护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。3医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。4。 科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。5。 急救常用技术采纳现场操作演练考核，定期实行急救模拟演练。三、 培训学习要求1。各科室依据医院三基三严培训要求及安排制订本科室培训安排并实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。2。各科室要求有学习安排、笔记、考核试卷。业务学习安排7业务学习是幼儿园老师的首要工作，是提高老师
15、业务水平的有效途径和必要措施。本学期我们将接着围绕老师业务水平的提高，教学活动、教法的不断创新，课题的探讨，融合教化等方面做好本期工作。业务学习工作安排如下：1、将专题探讨的理论学习融于其中有安排的支配一些专题理论学习，一方面可帮助老师学习和驾驭一些教科研的方法，同时通过定期学习沟通，了解他们学习的难点所在、操作的困难之处，在此过程中，有的放矢补充理论、指导实践；另一方面也督促老师把专题探讨融入日常的教化教学之中，使老师有目的、有安排实施自己的探讨安排，不断的收集、积累、分析专题素材与资料，使专题探讨落在实处。2、将对外观摩教学内容及日常教研活动内容融入其中把学习和操作探讨结合起来，才能起到指
16、导实践的作用。这样的学习看得见、摸得着，也起到了为实践服务的作用，发挥了业务学习的实效性。3、将有关提高老师业务素养和文化修养的内容融入其中针对老师业务素养中的薄弱环节，支配相应的学习内容做到有的放矢。4、将发展本园特色的学习内容融入其中在学习中，把融合教化的内容和学习相结合，不仅能提高老师的业务水平，还发展了本园的特色。业务学习安排8新学期，收收心，要很快投入到惊慌的学习中。为此，我确定列出以下的学习安排，时刻提示我在今后的学习中努力勤奋：1：每天都不能松懈。对于学问不能马虎,有不会的问题,要经过一番思索,假如真的不会再去请教老师或同学。2：每节课都要仔细听讲，特殊是老师分析题目的时候，更要
17、细致听，不能心不在焉。3：上课仔细听讲、仔细记笔记、回家仔细做作业。此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把其次天要学的课程预习一遍。4：写作业是一个特别重要的环节，仔细细致完成作业能发觉不足并且可以巩固学问。语文作业要字迹工整,细致分析；写规范,字迹工整。“苦后甘来”，只要努力去做，确定会获得回报。5:要熟背一些好的文章。制定好时间（上学时间除外）。假如午睡的话，时间要拖到晚上。内容：复习当天的学习内容（最好晚上）；看课外书（最好是早上或中午）；背上这篇课文必要的内容（自己删选，可以根据一些考试卷来选择性的背）假如是2.0t的，不超速巡航能跑850-900，假如是2.3的，能跑800
18、左右，但是不要跑到这个里程，车况不同，驾驶习惯不同，油耗就不同，一般油表剩下一格时，最好就补油。高速上万一出现加油站不营业或者没油的状况，比较麻烦。就写这学期安排学习什么内容，每周，每个月，直到学年结束的进度。业务学习安排9一、指导思想：本学期的老师业务学习以更新教学理念、思想观念、教学模式的思路，以打破老师群体思想禁锢，变更习惯模式，对自己重新相识，找准定位，逐步完善教学方法和评价标准，找到适合本学科的教学方法，创建本学科的教学模式，大幅度提高自己的教化教学水平。二、学习内容：1、各学科课程标准和基础教化课程改革纲要。2、训练必备的教学基本功，特殊是历史教学基本功。3、历史学科专业学问。4、
19、历史教化教学刊物的文章。5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学阅历。6、上级教化主管部门下发的各种教化教学工作指导性文件。三、学习重点：（一）历史学科新课程标准1、明确老师角色的定位老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建，完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践实力。2、学习新课程标准的基础理念1）全面提高学生的素养。新课程标准要求老师必需面对全体学生，使学生获得基本的文化素养和艺
20、术素养。2）正确把握各学科教化的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必需依据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习须要，爱护好学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所须要的实践实力。（二）学习基础教化课
21、程改革纲要（三）老师接着训练必备的教学基本功，提倡终生教化的理念，提高老师的专业学问和基本技能。四、学习方法集体学习、自学五、学习方式1、集中学习：主要学习新课程标准，通过学习打造共同的教学理念，进行教学指导。2、自学、自练自学上级教化部门下发的各种教化教学指导性文件、方针、政策。各级各类教化报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学阅历，老师必备的教学基本功、教学基本技能等，驾驭和驾驭指导教学的实力。业务学习安排10一、指导思想接着以一切为了孩子的发展为宗旨，老师要在不断的学习和教化实践中提高自身素养，并擅长将现代的幼儿教化观念渗透于教化行为中，要珍重幼儿的生活价值，要敬重幼儿的主体性
22、，要为自己找到角色定位。我们要在学习中得到调整，在调整中得到发展；我们要勇于尝试，主动创建。同时要尽最大努力争取家长力气，将我们的教化教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量，最佳的效果，为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。二、要求与措施1、通过学习、教化、抽查、督促，提高老师对幼教改革的相识，增加老师敬业精神和责任感。结合我园教化教学的水平与老师的实情，有的放矢地提高老师的自身素养（健康的心理、正确的教化思想、肯定的文化素养和娴熟的技能技巧）使之真正落实到实处。（1）深化学习幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要（试行）和广东省课程指南等理论，依据我园所存在的详细问题，逐个领
23、悟、逐个运用、逐个转化。（2）提倡老师职业道德，发掘我园酷爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，赐予发扬光大。（3）强化老师教化观念向教化行为的转变。树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。树立以教化贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。树立以面对全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。（4）加强老师自培工作，使每个老师的文化素养和专业技能技巧在原有基础上得到不同程度的提高。定期组织专题讲座，通过研讨，解决在教化教学中出现的各种问题，提高老师实际操作实力。以一般话的培训为基点，每位老师要娴熟驾驭汉语拼音的拼会有表情、流畅地朗读诗歌和讲解并描述故事
24、。琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目标；舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主；美工则着眼于教玩具的动手实力。定期邀请陈老师辅导写作，每月的教化笔记、信息采集要主题突出、文笔通畅、内容丰满。为老师创设自学的环境和条件，每月定期去书城；每周定期开放图书资料室。2、加强教研学习的力度，实行多种教研形式，提高老师专业理论学问和组织教学的教化技能。（1）始终讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段年龄组、班与班、班内成员间的团队作用。教研组长要以主动向上的精神状态投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。（2）坚持每周以大、小教研的活动形式，探讨教化理论、教学重点、难点及教化教学的领导方法；沟通工作中的阅历和困惑；探
25、求学科设计、自评、互评及修正等问题。（3）围绕教化观念向教化行为转化诸方面，各阶段确定专题、积累资料、写出相关的论文，每位老师一篇。（4）接着规范各类安排的书写，并要求做好记录，重视资料的积累工作。（5）开拓三个园地教研信息园地、家长园地、幼儿成长园地定期更换，刚好传递我园教改动态。3、树立大教化观，重视家长工作与家园联系，建立起家园联系的桥梁。（1）接着探讨并努力做好家长工作，通过日常性、阶段性、家长参加、家长委员会等多种形式的家长工作，增加家长对本园方方面面的了解与支持。（2）办好家长园地，写好家园联系手册，发挥其反馈功能。（3）定期向家长宣扬育儿信息、更新家长的教化观、儿童观、提高家长的
26、育儿水平。业务学习安排1120xx年，这是崭新的一年，已经来到我们的身边。在新的一年里，我该怎么做？该做些什么？都须要有一个具体的安排，做好提前的打算。为此，我为自己的工作和学习的开展制定以下安排，以时刻提示自己。新的一年里，我首先要把工作放在各项工作的重要位置来抓。作为一名老师，做好教学工作就是自己最大的职责。除了仔细备课，按时上课以外，还要接着探讨中考，细致仔细的去探讨中考试卷，驾驭中考的考点和考试方式，为学生的学习供应刚好而又有效的指导。同时，我还要接着做好教研工作，让自己更快的成长。在今年，我会主动参与学校和教化部门举办的各项竞赛，通过这样的一个平台，进一步督促自己去探讨教学和教材，提
27、升自己的教学实力。其次，要加大理论学习的力度，尽快学习驾驭最新的教化理念，知晓最新的教化方法。因此，我会广泛阅读教化教学论文，通过大量的阅读来提升自己的理论水平和教学实力。为了实现这样的目标，我特地订阅了一份教化教学的杂志作为新年礼物送给自己，希望通过借鉴别人的特长来提高自身的实力。无论何时，学习都是必不行少的。今年，我会接着参与汉语言文学专业的自考本科，让自己在学习中接着进步。为了让自己在考试中取得好成果，我要充分利用一切闲暇时间仔细做好备考工作。20xx年最让自己难忘的事情是考上探讨生，现在已经进入探讨生学习的阶段。在20xx年，我将会大量阅读书籍和文章，提前谋划自己的硕士论文，争取多和导
28、师沟通，驾驭论文写作的方法，提高论文写作实力。在阅读书籍的同时，仔细做好笔记，仔细思索，从作者的文字中体会其思想，引发自己的思索，并刚好记录和总结。在新的一年，我肯定会更加努力，仔细做好自己的各项工作，主动进取，只争朝夕，不负韶华，使自己在各方面都取得更大进步。业务学习安排12其次周：1、内容：介绍本学期详细业务学习内容。2、形式：讲座。3、目的：每一位老师清晰相识到本学期自己的任务。第四周：1、内容：嬉戏是幼儿园的基本活动。2、形式：讲座。3、目的：将嬉戏这一主要形式融汇、灌通到幼儿一日生活的各个环节中。4、布置任务：听随堂课（袁建萍、成圆圆、黄丽）。第六周：1、内容：对所听三堂课进行评课。
29、2、形式：沟通体会。3、目的：使老师明白自己教学中的优点与不足，刚好改进。4、布置任务：自学从理念到行为之健康领域。第八周：1、内容：从理念到行为之健康领域。2、形式：沟通体会。3、目的：将健康教学与生活相结合，并将嬉戏这一主要形式在健康活动中充分表现出来。4、布置任务：听健康随堂课（赵霞、司艳、钱玉梅）。第十周：1、内容：对所听三堂课进行评课。业务学习安排13一、指导思想加强业务学习，是老师职业的要求，是促进老师更新观念、加强反思、修正行为、增加底蕴的较佳途径。在实施课程改革的今日，每一个老师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不行缺少的重要组成部分，通过学习
30、不断增加课程改革的意识，提高适应课程改革的实力。为进一步推动素养教化，提高教化教学质量，切实提高老师专业理论水平，以适应教化改革发展，努力建设一支高素养老师队伍的须要，特制定本学期的业务学习安排。二、大力营造学习之风，建设书香校内。1、本学期，学校将接着组织全校老师广泛深化地学习教化科学理论。确立现代教化的基本理念：以学生的主体性发展为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，构建基础教化素养教化的实践体系。2、学校将接着组织全校老师广泛深化地学习新课程改革理论，普及教化科研理论和方法。没有科学理论和方法的指导，就没有教化实践的创新和发展，也谈不上教化科研的科学有效。作为教化科研第一线的实践
31、者，尤其须要提高理论修养，才能避开实践的盲目性和探讨的低层次、低效率。因此，必需接着仔细学习新课程改革理论和现代教学理论，并指导教学实践，要把理论学习视作自身内在的须要，不断充电，汲取能量的须要，是适应新的教化形势的须要，既要注意教学方法的先进性和教学手段的现代化，又要注意科学精神与人文素养的统一，关注学生潜力的发展。要关注学科前沿信息，追踪课改热点，围绕职教发展的新形势和新要求，加强学习探讨，找出符合我校实际的对策和方法。三、学习内容方法和要求：（一）、学习内容：学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学理论；课程标准，课程改革理论；计算机与网络教学基本学问；与课程探讨相关的教化理论。（
32、二）、学习方法：学习的方法是理论联系实际，结合自己的教化教学实践，进行充分的反思。学习的方式集中学习和自学相结合，以攻读教化专著和教化杂志为主。有以老师自主学习为主的校本培训；参加教科研学术报告活动，组织专题讲座；举办老师论坛等活动。同时采纳广泛学习和专题学习相结合、个人学习和集体学习相结合，分散学习和集中学习相结合的“三结合”方法，结合教化局组织的学习活动，仔细写好学习心得体会文章。（三）、学习要求：1、每个老师要定好学习的安排，规划好自己的学习，做到“三有”，即有学习资料，有学习笔记，有学习心得（体会）。2、要写好读书随笔，确保质量，每月读一本理论专著，每学期撰写不少于10000字的读书笔
33、记。期末学校将开展相关的读书笔记、教化随笔的展评活动，从而营造浓郁的读书学习氛围，建设一个富有特色的书香校内；xx小学20xx年9月7日业务学习安排14一、学习目标；结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔老师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中形成新型教学观，加快教化教学工作的良性发展。二、学习内容：1、榆中县中小学教学常规管理实施细则。2、小学生减负十条规定。3、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。4、各学科专业学问，提升老师的专业素养。5、各教化教学刊物的文章，学
34、习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，主动投搞。6、上级教化主管部门下发的各种教化教学工作的指导性文件，驾驭相关方针政策。三、学习重点：（一）榆中县中小学教学常规管理实施细则1、老师角色的定位老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建，完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践实力。2、学习新课程标准的基础理念（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求老师必需面对全体学生，使学生获得基本的文
35、化素养。（2）正确把握各学科教化的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必需依据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习须要，爱护好学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。（二）小学生减负十条规定。（三）老师接着训练必备的教学基本功，提高老师的专业学问和基本技能。四、学习方式及组织实施（一）培训学习1、集中培训。主要对老师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注意培训内容的系统性。
36、本学期我们安排将通过网络视频地观看，系统地分类、分期对老师进行培训，通过培训，使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教育处和教研组详细组织实施。本学期，教育处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、 “评比各科论文”等多种形式，对老师进行有安排地集中培训与指导。2、校内培训。学校可以自搞活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对老师进行常常性的校内培训和指导，从而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自由的观念、思想。3、仔细填写听课记录和教研组活动记录。4、举办新课程试验中的困惑与反思主题论坛，就校本背景下教学实
37、际中产生的问题、困惑、反思和建议进行研讨和沟通。5、仔细撰写教学设计，要求环节完整，有教学反思。（二）自学、自练老师自学内容要包括上级教化部门下发的各种教化教学指导性文件、方针、政策。各级各类教化报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学阅历，老师必备的教学基本功、教学基本技能等。五、预期目标1、每学期老师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于2篇。2、每学期老师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年老师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表沟通。3、年青老师应当拿出一堂值得观摩的课。六、保障措施1、成立老师业务学习领导小组，详细指导、检查老师的业务学习状况。
38、2、对老师必备的基本功、老师论文及各项竞赛，要定期进行考核、检查评比。3、每双周四下午三节课后为老师业务学习时间。业务学习安排15一、指导思想：随着课程改革的深化，素养教化的全面推动，老师现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学探讨为业务学习载体，脚踏实地的抓好老师业务学习，作为老师我要也要通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。二、学习目标：1、加强学习，驾驭正确的教化观点。2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、所驾驭的教
39、化理论转变成教化教学的实际实力。三、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教化教学技能、教化科学探讨、个人修养四大板块。本学期，在政治业务理论学习上，作为一名主动分子，我将会接着开展党章学习活动，教学方面将围绕课题“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和探讨课，而在教化科学探讨、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。四、详细措施：1、了解老师个人业务学习的制度。2、学习师德，提高老师的职业道德素养。3、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。4、仔细学习新课程标准中的改革与要求。5、大胆尝试，创新，使教化教学有新的突破。6、强化学习，
40、坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。7、强化开展新课程的校本培训，仔细学习基础教化课程改革纲要解读全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。五、结果预料：通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高实力；以实践为主，开展创新；在仔细通读教化教学理论书籍的基础上，相互探讨，结合每个专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与老师工作亲密相关的典型事例，深化反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深化探讨，仔细记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创建出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教化教学过程中不符合教化理论与教化规律的做法，用教化教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。