《中班健康活动教案：保护牙齿精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康活动教案：保护牙齿精品.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班健康活动教案：保护牙齿中班健康活动教案：爱护牙齿1活动目标：1.初步了解龋的齿危害和形成的缘由。2.积累幼儿的生活阅历，探讨爱护牙齿的方法。活动打算：蛀牙汇总表、东东多媒体课件、保健医录音活动过程：一、了解龋齿的危害和形成的缘由。创设情境引出课题。了解龋齿的危害。1.了解幼儿龋齿状况。师：四月份我们全班小挚友都做了一次体检，医生检查出咱们班很多小挚友的牙有龋齿，有的还很严峻，小嘴巴里龋齿特殊多。我们把这次龋齿的检查结果都记录了下来。你能告知大家你有没有龋齿，有多少颗龋齿吗？2.探讨：龋齿的危害。师：孩子们，我们班有这么多小挚友有龋齿，你们说有龋齿好吗？为什么？3.老师小结：我们不要小看一颗
2、小小的龋齿。它会让我们的牙变得很疼，引起感染性疾病，不敢用牙齿吃东西，轻轻嚼几下就咽了，肠胃消化不了，生长发育受到影响。了解龋齿形成的缘由。1.引导幼儿结合已有阅历，探讨龋齿形成的缘由。师：刚才，我们说了这么多龋齿的危害，你知道龋齿是怎么来的吗？2.播放课间了解龋齿形成的缘由。师：有一个小挚友叫东东，他的小牙也有了龋齿，我们来看一看。提问：东东的牙齿上有什么？他们是谁呀？他们在东东的牙齿上干什么？东东的牙变成什么样啦？二、积累幼儿的生活阅历，探讨爱护牙齿的方法。请个别没有龋齿的小挚友上来说说自己是怎样爱护自己的牙齿的。师：原来向东东这样做就会有龋齿，我们班也有一些小挚友一颗龋齿也没有，他们又是
3、怎么做的呢？谁来说一说？幼儿自由探讨怎样爱护好我们的牙齿。（请幼儿回答）师：牙齿对我们很重要，我们要爱护好它。除了向这些小挚友这样做外，还要留意什么？播放保健医的录音小结爱护牙齿的方法。1.师：小挚友们说的都很好，我们幼儿园的保健医想要告知你们今后应当怎样去做，我们一起听一听。2.播放保健医的录音。我们最好少吃甜食，特殊是睡觉前不要吃，更不能吃了还不刷牙。不能乱咬硬物，以免牙齿受到损伤。要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。只有多吃这些食物，牙齿才会变得又白又健康。要做到早晚刷牙，饭后漱口，不让食物残渣存在牙缝里。3.师：孩子们，从今日起先，我们就要向保健医说得那样做，看哪位小挚友把自己的牙齿爱护
4、好好吗？中班健康活动教案：爱护牙齿2活动科目：健康活动名称：爱护我们的牙齿活动目标1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。2、学习正确的刷牙方法。3、相识牙齿保健的方法。4、培育幼儿良好的生活自理实力。活动打算1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。活动过程1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习爱好。2、老师绽开挂图讲解并描述故事小狮子卢比的麻烦牙。（1）依据故事内容与幼儿探讨。（2）引导幼儿说出牙痛的经验，去看牙医的.经验。3、老师与幼儿探讨蛀牙的形成缘由。（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、
5、早晚要刷牙等。）（2）老师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随意刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。4、介绍刷牙的留意事项。（1）拿出事先打算好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。牙刷的大小。刷毛的材质。牙刷的新旧。（运用时间）（2）老师小结，老师引导幼儿定期换新的牙刷。（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿视察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。总结：养成了刷牙的好习惯后，小挚友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。中班健康活动教案：
6、爱护牙齿3活动形式：全班/小组活动目的1.明白早晚刷牙的重要性。2学习刷牙的方法。3观赏儿歌的韵律。活动打算牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。活动过程1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候运用。2.请幼儿照镜子视察牙齿的颜色、形态。3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒适的缘由。4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿探讨蛀牙的缘由，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。5.请幼儿替手偶想想方法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃
7、糖果。6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷仿照刷牙的动作。总结共享请幼儿检查自己有没有蛀牙。活动评价1.能仿照刷牙的动作，驾驭刷牙的方法。2.能坚持早晚刷牙。延长活动请幼儿记录一星期里刷牙的次数。活动建议1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的缘由及牙痛时的感受。中班健康活动教案：爱护牙齿4一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。2、使幼儿了解龋齿的形成缘由以及预防龋齿的有关学问。3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本学问。4、教化幼儿驾驭正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。二、活动打算1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半
8、浸在醋里。2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。3、相关挂图。三、活动过程1、用谜语引出课题。请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。2、请幼儿品尝花生。师：小挚友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师嘉奖你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）假如没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要爱护好它。3、请幼儿视察并探讨。师：请小挚友相互看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃
9、东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？4、利用小试验让幼儿相识龋齿形成的缘由。（1）引导幼儿视察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？（2）探讨：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平常叫它驻牙。5、相识龋齿的危害和预防方法。（1）请幼儿相互看看找一找自己或别人有没有龋齿。（2）请有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。（3）探讨：怎样才能让
10、自己的牙齿不生病呢？（4）小结：预防龋齿要做到以下几点：一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙。二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因为它简单粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的钙。三是定期检查，半年一次，因为初期的蛀牙是无痛的，不易发觉，如发觉龋齿可刚好治疗。6、学习刷牙的正确方法：首先要选购一支刷头小，刷毛细软的牙刷和含氟的牙膏；刷牙时刷毛与牙面约呈45度，顺着牙缝竖刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后来回刷，而不是拉锯式的横刷，那样会损伤牙齿和牙龈，每次刷牙要用3分钟，早晚各刷一次，并持之以恒。儿歌：小牙刷手中拿，挤点牙膏来刷牙，上上下下轻轻刷，里里外外细致刷，牙齿健康人人夸。7
11、、了解换牙的基本学问，激励幼儿早晚刷牙，爱护自己的恒牙。6岁左右乳牙脱落，长出恒牙，一生只换一次牙，换牙时不能用手去摇或用舌头去舔松动的牙，也不能吮手指、咬铅笔等，防止牙齿排列不整齐。8、嬉戏“牙防卫士”。选一幼儿扮“蛀牙虫”，一幼儿扮“牙防卫士”，其余幼儿扮“牙齿”跟在“牙防卫士”后面；“蛀牙虫”去抓“牙齿”，“牙防卫士”挡住它爱护“牙齿”。中班健康活动教案：爱护牙齿5活动目标1.引导幼儿视察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。重点难点驾驭正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯
12、。活动打算1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2.VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。一、引出课题，激发幼儿爱好。1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2.请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。3.探讨：怎么会有洞洞的？三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。1.请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2.说一说它们有什么不同？3.探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：
13、酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝？（幼儿自由想方法，边说边出示图片）1.早晚刷牙，进食后漱口。2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。3.定期检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。1.请小挚友说说做做。2.老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。3.幼儿跟老师一起做。七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。