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1、中班语言被澡盆卡住的熊教案中班语言被澡盆卡住的熊教案1活动目标： 1、在看看、讲讲中，阅读小熊被小澡盆卡住和河马帮忙解救小熊的主要情节。2、体验小熊与小澡盆间深厚的情感和成长的欢乐。活动打算： 大图书、我要洗澡歌曲录音。活动过程： 一、谈话导入 你们喜爱洗澡吗?平常在哪洗澡呀?(幼儿结合生活阅历讲解并描述)老师小结：小挚友都喜爱洗澡，有的在浴缸里洗澡，有的洗淋浴洗完澡身体变干净了，感觉好舒适。这是我们的好挚友，是谁呀?二、阅读图书内容 (一)阅读第一、二幅内容 小熊喜爱在哪儿洗澡呀?小熊很喜爱这只小澡盆，每天用它来洗澡，一边洗一边还欢乐地唱歌呢。听引导幼儿扮演小熊，坐在小椅子上，跟着音乐我爱洗
2、澡一起仿照小熊洗澡。一天又一天过去了，小熊洗澡的时候发生了什么改变?小熊一天一天在长大，澡盆显得越来越小，看来，小熊快要坐不下了，这可怎么办呢?(老师对于孩子回答的内容加以提炼)(二)阅读第三、四幅内容 河公路过小熊的家，望见小熊在小小的澡盆里洗澡，河马说：“小熊你的澡盆太小了，我带你去一个好地方洗澡。”河马邀请小熊到哪儿去洗澡?小熊情愿去池塘洗澡吗?(提示幼儿较完整地讲解并描述自己的理由)听听小熊是怎么想的?“我胆怯，池塘里有小鱼，它们在我身边游来游去，会钻进我的胳肢窝，我最怕痒痒了，我不去池塘洗澡。”小熊原委想在哪里洗澡呢?(三)重点阅读第五、六、七、八幅内容 小熊为什么哭呀?他的身体怎么
3、了?阅读大图书第六、七、八幅图片。河马用了什么方法解救小熊?是哪一幅图?找出来一起阅读。河马拿来胡椒粉，胡椒粉是什么味道?人闻到后会怎样?一起学学小熊打喷嚏：小熊闻到胡椒粉后打了一个洪亮而又力大无比的喷嚏，把小澡盆给震得碎片乱飞，小熊最终得救了，他也明白了自己真的长大了。小熊失去了小澡盆，怎么洗澡呢?河马劝慰他：“小熊，你跟我来，我们一起到池塘去洗澡吧!”小熊跟着河马来到了池塘旁边，“扑通”跳了下去。小熊能在河里洗澡吗?河水没到小熊的哪里?“哇，这个池塘可真是个大澡盆呀，我可不怕长大没澡盆洗澡!”两个好挚友高兴奋兴地唱着歌，洗起澡!播放音乐我爱洗澡，幼儿跟着音乐模拟小熊在小河里洗澡。附故事：
4、被澡盆卡住的熊小熊特别喜爱他的小澡盆，每天用它洗澡。小熊一每天长大了。河马邀请小熊到池塘里去洗澡。小熊不情愿，他胆怯小鱼、小虾会钻进他的胳肢窝。有一天，小熊在洗澡的时候被澡盆卡住了，怎么也出不来。嘿呀，嘿呀，河马拉不出小熊。河马把澡盆翻个身，用力掀也没有把澡盆掀下来。河马拿来胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了个喷嚏，把澡盆震得碎片乱飞，最终自由了。小熊跟着小河马到池塘洗澡。这儿真是一个大澡盆呀!中班语言被澡盆卡住的熊教案2活动目标：1、视察、理解小熊从澡盆到池塘洗澡的相关情节，感受成长的改变和欢乐。2、情愿用语言大胆表达自己对画面的理解。活动打算：课件活动过程：一、小熊爱洗澡律动中引出爱洗澡的小熊
5、出示画面一，小熊：我是小熊，我最喜爱洗澡，和我一起来洗澡吧。（幼儿一起做做洗澡的动作）二、被澡盆卡住的小熊了解小熊被澡盆卡住的相关情节，感受长大的奇异与欢乐1、边看课件边理解画面内容小熊每次洗澡都爱用它的澡盆，它在洗澡的时候特殊快乐。（引导幼儿视察小熊在澡盆里洗澡的快乐表情）提问：你看到了什么？小熊发生了什么改变？（重点视察和理解小熊渐渐长大后在澡盆里的改变）2、正在小熊发愁的时候看看谁来了？猜猜河马会对小熊说什么呢？小熊情愿吗？3、小熊不情愿去池塘洗澡，它还是喜爱在小澡盆里洗澡，最终有一天，小熊（引导幼儿视察小熊被澡盆卡住的画面），小熊怎么会被卡住的？谁来帮他想想方法？小河马用了什么方法帮助小熊？（引导幼儿视察小河马帮助小熊的三个方法，可用动作体验）三、小熊到池塘洗澡进一步在故事情景中感受成长的奇异1、原来小熊一每天长大，小小的澡盆已经不适合它了，它现在会去哪儿洗澡呢？（出示最终一幅画面，引导幼儿感受小熊心理成长的过程）小结：小熊长大了，变得更英勇了，它可以和好挚友一起在大大的池塘里洗澡，还可以和小鱼小虾一起玩耍，真快乐！2、完整观赏故事刚才我们看的这个故事有个好听的名字被澡盆卡住的熊，我们一起来听一听。3、延长：小熊长大了，你们长大了吗？（引导幼儿活动结束后共享成长中的小故事）