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1、中学理科教研组工作总结中学理科教研组工作总结1一、目标实施：本学期综合理科教研组仔细学习和实行上级教化部门和学校的各项教化教学文件精神，主动参与学校教学探讨和校本课程的开发，以推动新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，以培育学生自主合作探究实力为主导，努力统一对新课标的思想相识，探究与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的教化教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：（1）组织老师仔细学习教化理论，提高老师的理论素养。（2）抓好本组各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）主动开展教学教研，用教化科学指导教学。（
2、4）关切培育青年老师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好数学基础教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高解题实力。科学老师组织好学生的试验教学，提高学生的动手实力。围绕目标，教研组有安排、有内容地主动绽开各项工作。二、组风建设：我们中学理科组每位老师富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一年级的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，她虚心好学，集思广益，通力合作。初二年级课程难，老师辅导学生特别耐性，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力
3、因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起探讨提高复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。科学老师为了提高学生的动手实力，常常一起探讨试验的环节，试验的方案，还常常同校外同课头老师联系，以提高自己。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。三、参与教研活动状况：我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问，开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。讲课前，讲课老师仔细备课，充分发挥集体的
4、力气，每次听完课，都组织老师进行评课，评课老师都能提出一些建设性的建议，做课老师也虚心接受，为今后老师的成长打下坚实的基础。老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听课都在15节以上，主动参与学校组织的各类教化教学活动。四、存在的不足和努力的方向1、对新教材、新课标的相识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。2、骨干老师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干。3、要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”老师的思想和意识，努力提高教化教学效果。4、老师的教化教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强
5、。6、希望通过全组老师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个老师教学水平高、教研氛围深厚，教学质量过硬的综合性教研组。总之，我们理科教研组全体老师纪律观念强，从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，为实现我校教学质量的跨越式发展，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为学校的教化事业再谱新篇章。中学理科教研组工作总结2为了更好地贯彻执行中共中心、国务院与深化教化改革、全面推动素养教化的确定的精神，以实施新课程
6、标准，新课程教化改革活动的开展为契机，推动素养教化，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学探讨工作，进一步加强课题探讨工作。本学期在校领导的指导和关切下，中学理科教研组根据学期拟定的安排开展了工作，为了更好地总结阅历查找不足，以利再战，现总结如下：一、探讨理论学问，提高老师素养要想开展好教科研工作，肯定要从学习理论入手，提高自身业务素养，要把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教化和素养教化的关系，探讨使其和谐发展的方法，决不穿新鞋走老路、换汤不换药，注意培育学生的实力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组利用下发的学习材料，组织学习了课改理论学问；同时要
7、求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他老师一起学习，一起探讨、一起备课、一起实践，解决课程改革探讨中的疑难之处，以达到共同提高。二、组织开展说课、听课、评课活动超额完成学校规定的听课安排，学校规定每个老师听3节课，我们激励理化生老师主动深化课堂，广泛地参加听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他老师学习，力争多看到别人的闪光点，找出自己的不足，促进自己和他人的提高，听课后刚好的反思、总结，细致探讨一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研实力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他
8、人提高自己的作用。三、探讨教学方法，提高学生学习爱好主动开展教研活动，利用集体备课的时间，细致探讨教学方法，老师团结在一起，资源共享，共同学习，共同探讨，共同提高，以提高学生学习爱好为切入点来创建更优化的学习方法。四、主动参加课题探讨，提高科研水平下大力气开展课题探讨工作，让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教。提高老师素养的又一个重要途径是课题探讨，没有课题，就无所谓教化科研，所以在学习理论的同时，主动参加学校的课题探讨，因为教化活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教化阅历的借鉴也得通过自身的实践和探讨加以改造消化，使之成为自己
9、的阅历，才能收到预期的效果。因此，只有参加教化科研，才能提高自身的教化教学水平和实力。五、仔细分析成果，制定复习安排，提高教学质量在每一次抽测中，都能以备课组为单位，做具体的质量分析，查找不足。为了使期末复习工作科学合理，有序进行，能够在中考中，站稳脚跟，稳中求进，我们制定了具体的工作安排，备课组内进行了明确的分工。为了提高复习效率，我们精选习题，因为在课程改革的今日，同样要借鉴应试教化的优势，使他们有机的结合，所以习题是必需要做的，这是很好的巩固学生所学学问的手段。但是怎样做练习，又显得特别重要，有层次的递进，精选巧题。在学生刚复习完某个学问点之后，肯定不能打消学生的主动性，应选出最基本的，
10、最典型的习题给学生做，让学生有胜利感，然后再增加难度，学生简单接受；还有就是努力地探讨习题，选出巧题（不是难题），激励学生思索，培育思维实力。总之，教科研工作是面对实际、重在应用的，它面对老师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注意教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多找寻问题，把这些问题作为课题进行探讨，使试验成果上升为理论，再在教学实践中应用。我们坚信，只要发扬广勤精神，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，就肯定能超越自我，再创辉煌。中学理科教研组工作总结3回顾这一学期的教学教研工作，有几分充溢、几分劳碌，也有几分感概 本学期我们中学理科教研组结合教务处教学质
11、量提高的要求开展教学，全组老师们发扬本教研组的优秀传统，兢兢业业地工作。现将这一学期的工作总结如下：一、教学常规工作管理：以整体优秀为动身点，加强教学工作的各个环节的管理： 根据初中部教案检查的详细要求，每周检查教案，规范了老师教案的书写;每周五对我组老师的作业批改状况进行检查，督促老师刚好批改作业，并进行看法反馈;为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识，仔细落实了集体备课制度，由组长负责，抓好备课过程中的各环节。各老师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中我组老师的教案均比较优秀;课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中落实素养教化，全部老师在教学
12、过程中都时时考虑对学生进行学法指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生。全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到刚好反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查状况显示本组全体老师作业批改状况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段学习习惯的养成;初二抓好基础教学，培育学生素养;初三多角度训练学生的思维品质，提高学生解题实力。在全组老师的辛勤努力下，初中各年级成果都有较大提高，但由于生源状况不尽如人意，各年级都还有须要进一步提高的地方。二、教科研活动：坚持每两周进行教研活动
13、，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习和进一步探讨本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问。细心支配了本组老师的汇报课及示范课，对公开课严格把关，在每一节公开课前都经过了本组老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，全组的老师都进行了仔细的评课，我们科组的老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，大家都能本着对事不对人的原则，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，并以此推动了本组的教研氛围。尽管日常教化教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视教学教研。三、专业发展：我组老师虚心好学，组内教
14、研气氛深厚。全组老师团结协作，凝合力强，有良好的师德师风。老师成长快速，组内各位老师都主动参与各种进修、培训活动。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。四、教研组建设的设想：1 、新课标学习与钻研还要加强;2 、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑;3 、全组走出去听课;4 、校本教研需在课题探讨中找寻新的生长点 ;5 、多开展组内学生活动。中学理科教研组工作总结4一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。本学期初中理科教研组的工作，在校领导和教育处的支持下，在教研活动推动下，在全体数学和科学老师亲密协作下顺当开展。
15、虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探究、共同成长。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结如下：一、主要开展工作1、制订有效的工作安排：开学初，依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的探讨，确定了工作目标和详细措施，使本组的工作有效，有序的开展。2、开展教研活动，提高教学质量：我们组每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益，全学期共集体备课五次，主备者仔细备课、说课，其余老师主动参加探讨修改，定稿后开展公开课，本组老师主动参加听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。除五次集
16、体备课外，科学组还开展了一次公开课，执教者仔细备课、上课、反思，做到说课、讲课、评课仔细规范，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。3、做好常规检查，强化教学管理：本学期，教研组协作教务处共进行两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否刚好、仔细，听课记录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果基本令人满足。4、进行校外教研：我组数学老师和科学老师都主动参与校外教研会，听了不同老师的示范课，让我们学到了不少上课的方法。我校彭尚树老师在民族中学主讲的二次函数复习教学公开课，听完后老师对该课进行的评课和沟通。在评课的过程中，评委老师做了精彩的发言
17、和评课，大家都以一种相互学习的看法和精神进行沟通和探讨。通过这次活动发觉自己的不足，这对提高我们的备课与教学水平起到很大的推动作用。5、主动组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习爱好，拓宽学生的学问面。二、存在的不足1、作业检查，批改仔细，但是二批与订正不足。2、教案欠写教学反思。3、个别老师对评课的意识不够。三、努力方向1、多观看名老师的教学课堂录像。2、组织老师学习理论文章。3、组织老师对优秀教案的观赏和分析。四、希望四有：走进教室有目标，讲起课来有步骤，学生活动有层次，上完课后有反思。中学理科教研组工作总结5光阴似箭，岁月如梭。一个充溢挑战、富有收获的学期结束
18、了。本学期理科教研组的工作，在校领导和教育处的支持下，在初中部全体理科老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探究、共同成长。为了能够在 新的学期能够更好的工作，现总结一学期来的工作如下:一、主要开展工作1、制订有效的工作安排：开学初，依据制定的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的探讨，确定了工作目标和详细措施，使本组的工作有效，有序的开展。2、开展教研活动，提高教学质量：本学期教育处主任王文娟的极力支持下，在理科组全体老师的亲密协作下，于第十六周，我组开展了理科老师赛教竞赛活动，多位在竞赛中获得了优异成果。为了改革课堂结构和教学方法，提高老
19、师的课堂教学效益，全体老师都参与了学校组织的教学循环赛活动。3、做好常规检查，强化教学管理：本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否刚好、仔细，听课记录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果令人满足。4、主动组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习爱好，拓宽学生的学问面。5、组风建设：我们中学理科组每位老师富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。二、存在的不足1、作业检查，批改欠仔细。2、个别
20、老师听课不到位。3、教案欠写教学后记、教学反思。4、个别老师对评课的意识不够。三、努力方向1、尽量将每位老师的课堂给录下来，然后再组织老师讲评。2、组织老师学习理论文章，加强学术研讨撰写论文。一位具有高适应实力的好老师，不但应有实力通过相关理论驾驭教学情境改变的可能性，理解各种教化现象所蕴含的深层含义，而且能够将正式的理论与个人的专业阅历进行交换，修正与反省，以获得理论与实践的高层整合。为了保证教研活动更加卓有成效，为了给进一步开展教研活动供应牢靠依据。在今后我们应当一边实践教学，一边学术研讨，撰写教研论文，以提高自身的实力和水平，使全组老师的相识得到深化。3、组织老师对优秀教案的观赏和分析。4、下学期每次上公开课之前，让当堂上课的老师上交一份授课教案。四、希望四有希望本组老师在今后的日常教学中做到以下“四有”：走进教室“有目标”，讲起课来“有步骤”，导起学生“有层次“，上完课后“有反思”。 总之，我们理科教研组全体老师纪律观念强，总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，为实现我校教学质量的跨越式发展，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神， 为溪下学校的教化事业再谱新篇章。