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1、世界读书日暨全民阅读活动总结世界读书日暨全民阅读活动总结 篇1为提高干部群众文化素养，提升城市文化品位，营造爱读书、读好书、善读书的深厚氛围。依据宣扬部关于XX年开展“全民阅读”活动的通知要求，区卫生和安排生育局开展了全民阅读活动，现将活动总结如下：一、高度重视，广泛宣扬，营造读书学习的良好氛围区卫生和安排生育局领导高度重视读书月活动，刚好召开了班子会，学习了全民活动文件，明确活动内容，层层落实责任。广泛宣扬，根据宣扬部文件要求，牢牢把握“建设华蜜文明漂亮一流城市区”的目标，以创建全国文明城市为契机，激发领导干部群众读书学习热忱，不断提升党员干部综合素养和机关服务效能。二、加强领导，严密组织，
2、确保读书活动的顺当开展为确保全民读书活动有效、规范、深化、有序地开展，区卫生和安排生育局依据文件要求，制定了活动方案，明确成立领导小组，由何xx局长为组长、杨xx副局长为副组长，其他工作人员为成员，领导小组下设办公室，办公室负责统一组织、指导和实施系列宣扬活动工作。三、内容丰富、形式多样、效果显著。在本次全民阅读活动中，着眼于提高党员干部综合素养和机关服务效能，提倡科学、文明、健康的生活文化，以形成人人爱读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了良好的效果。1、发起一个倡议。区卫生和安排生育局通过网络、宣扬栏、电子屏等形式向广阔干部职工发出“每天阅读一小时”的倡
3、议，提倡科学、文明、健康的生活休闲方式，营造人人爱读书的良好氛围。2、组织体会沟通活动。根据学有所思、学有所获、学有所用的要求，组织干部、党员、职工参与了读书沟通会，谈读书感想、讲读书体会，用“一人谈体会，大家受启发”的体会沟通方式，推动群众性阅读活动的健康发展。3、举荐一批优秀读物。依据文件要求，围绕活动内容，结合我局实际工作状况，为党员干部举荐一批适合品读的优秀作品，提高阅读爱好，培育阅读习惯。4、开展学问竞赛活动。结合开展阅读活动，围绕党的群众路途教化、培育和践行社会主义核心价值观、创建全国文明城市学问问答，学习党的.历史、法律学问，开展学雷锋志愿服务活动、红色经典诵读等，丰富干部群众的
4、政治、经济、文化、法律等方面的学问。5、开展一次征文活动。结合培育和践行社会主义核心价值观、创建全国文明城市，干部职工畅谈对读书的感受，以读书征文促进群众性的阅读活动。开展全民阅读活动，是全面提高广阔干部职工文化素养的有效途径，促进社会主义精神文明建设的详细体现。是提倡科学、文明、健康的文化生活。世界读书日暨全民阅读活动总结 篇2我局坚持根据市委关于建设学习型党组织的部署，以全民读书活动为抓手，在市直教化系统广泛深化开展创建学习型党组织活动，进一步培育广阔干部和师生良好的读书习惯，全面提高思想道德素养和科学文化水平，为促进教化事业科学发展、办好人民满足的教化供应了强有力的思想保证和精神动力。现
5、将全民读书的活动状况总结如下：一、党委带头，干部示范。局党委深切相识到：学问经济时代，建设学习型党组织、学习型机关是历史的必定。因此，几年来，在作风建设年、争创排头兵、解放思想大探讨和创先争优等重高校习实践活动中，在创建广东省教化强市，努力推动教化现代化的过程中，始终坚持以国家教化法律法规为重点，有效提高了局机关干部的理论素养和业务实力，实现了我市教化跨越式发展。为创建学习型党组织和学习型机关，局党委会制定了XX年xx市直教化系统读书活动实施方案、xx市直教化系统关于推动学习型党组织建设的实施看法等文件，明确提出学习的指导思想、内容范围、必读书目和要求，并在局机关和学校广泛开展“我读书，我欢乐
6、，我受益”为主题的读书活动。一是定期举办专题讲座。局机关定期聘请专家举办专题讲座，两年来已举办5场理论辅导报告会。我局为巩固广阔干部学习全国、全省教化工作会议精神及教化发展纲要的成果，10月21日，局邀请了省教化厅副厅长魏xx作专题报告，进一步领悟全省教化工作会议精神和省教化规划纲要，明确教化发展纲要制定的过程、背景、意义、基本框架、指导思想、战略目标。二是健全形式多样的学习制度。实行党委会、中心学习组、科务会、读书汇报会等多种制度，保障学习常态化。充分利用网络技术手段组织党员、机关干部开展读书沟通活动，不断创新党员和干部学习模式。三是建立健全学习教化沟通制度。通过典型推动、阅历介绍、成果展示
7、、考核评比等方式，促进学习教化成果的运用和转化。二、健全机制，落实措施。局以党委带党员，以机关带学校，以老师带学生推动学习型党组织和学习型机关建设，从而有效带动了“书香校内”的创建工作。（一）规范学习行为。为使创建学习型党组织和读书活动落到实处，局将其纳入基层党组织和科室创先争优、作风建设、年终绩效考核和老师评聘中去，确保读书活动持续健康开展，促使学习成为每一个教化工作者的自觉行为。各基层党组织通过学习沟通会、信息简报、读书论坛、报告会等多种载体，特殊是充分利用网络技术手段开展读书沟通活动，不断提高党员和老师的学习实力。（二）优化读书环境。一是重视图书室（馆）建设，保障投入，为党员干部和师生创
8、设良好的读书条件。我市注意校内文化建设，全市中小学校均设立单独的阅览室和图书室，并建立完善的管理制度，便利师生借阅。据统计，仅市直学校藏书（含期刊、杂志）就达56万册以上，为开展读书活动奠定坚实的基础。二是充分发挥“职工书屋”的作用。结合建设“职工书屋”的要求，市教化局每年拨出专款购置一批新书，每年为干部和学校中层以上领导免费发书。（三）搭建读书平台。我局利用网络载体，通过在线公文平台和xx基础教化信息网设立读书沟通平台、学习园点，定期向广阔党员和老师举荐阅读书目，沟通学习心得。各市区教化局和全市中小学也通过网络、宣扬阵地，为广阔师生搭建读书平台，推动读书活动和校内文化建设。以反腐倡廉校内教化
9、六大基地（xx九中、xx幼师、培英中学、xx电大、xx基础教化网、市教化局机关书画长廊）为平台，打造廉洁校内文化，进一步弘扬廉洁理念，增加反腐倡廉意识，营造崇廉尚洁的校内文化。三、突出特色，打造品牌。今年来，局党委以“我读书，我欢乐，我受益”为主题，开展内容丰富的“书香校内”活动，并形成深厚的读书氛围。（一）细心组织中小学“侨乡书香节”系列活动。依据市委文化名市建设的部署，在全市中小学生深化开展“文化xx、悦读侨乡”的主题活动，活动内容包括：xx市中学生“文化xx，书香五邑”读书作文活动、xx市第七届侨乡书香节“与书结伴，与文明同行”小学生朗诵竞赛、xx市第七届侨乡书香节“新华杯”百名少儿现场
10、书法竞赛、xx市第七届侨乡书香节“星星点灯”社会捐书活动。（二）开展“少年欢乐阅读”系列活动。一是深化开展创建“书香校内”活动。通过创建活动树立一批xx学生读书活动特色学校，引导各级教化部门和中小学校树立品牌意识和特色意识，主动创建具有区域特色和学校品牌的校内文化建设成果。二是争当“阅读之星”活动。通过开展争当“阅读之星”、“阅读之师”、“阅读校长”、“阅读家长”活动，加强与“书香校内”创建活动的深度融合，引导学校在加强读书活动硬件建设的同时，重视人的因素，彰显主体意识，最大限度调动学校领导、老师和学生读书的主动性，树立一批可亲、可学的读书榜样，进一步在全市中小学校形成人人争当“阅读之星”的良
11、好氛围。三是开展欢乐阅读网络pk活动。通过活动，引导广阔师生适应社会信息化、科技化发展，主动利用互联网等新兴媒体有效拓展读书渠道。以小伙伴网为新型载体，开展欢乐阅读网络pk活动，引导中小学生建立博客展示读书成果、登录阅读论坛进行沟通、参与网络阅读实力测试等，让广阔师生感受新兴媒体和电子阅读带来的阅读乐趣，为全省中小学校开展学生读书活动供应网络平台。四是开展“诵中华经典做书香少年”活动。通过开展活动，引导全市中小学生阅读中华经典，弘扬中华优秀的传统文化，培育民族骄傲感，营造主动向上、清爽高雅、健康文明的文化氛围。五是开展“亲子共读好书”读后感征文活动。以读书征文活动为形式，提倡家长与孩子一同开展
12、亲子阅读、假期阅读，共享亲子读书的乐趣和体会。六是开展中小学阅读指导实力培训暨首批广东省分级阅读示范基地创建活动。以送教下乡为指导模式，组织开展中小学校校长、老师和学生家长培训，逐步建立一支阅读指导骨干队伍。在中小学校有安排地建立一批省级、市级分级阅读示范基地，免费支配知名教化专家和知名作家学者深层次供应学生阅读指导，示范引领中小学阅读指导实力的提升。（三）实行中小学生“我阅读，我成长”读书演讲竞赛。10月29日，我局在xx市第一职业高级中学实行xx市中小学生“我阅读，我成长”读书演讲竞赛，来自全市的46个选手分小学组、初中组和中学组进行了竞赛。竞赛进一步激发和培育了全市广阔学生的读书爱好，引
13、导学生多读书、读好书，营造良好的校内文化氛围。在学习型机关和学习型党组织过程中，我市教化系统取得富有实效的成果。局领导带头撰写了推动民主集中制度建设，提高教化系统党建水平、关于xx市教化系统纠纷特点及解决机制的调研报告等理论文章和读书心得，局干部职工在省部级以上刊物发表调研成果、理论文章8篇，全市教化系统在省部级以上刊物发表文章达280多篇，我局组队参与市直机关工委举办的“读书、进步、发展”主题演讲竞赛荣获“优秀表演奖”。世界读书日暨全民阅读活动总结 篇3尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它须要引导、教化、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。但是我们在平常的教学中，只要注意阅读方法指
14、导，重视阅读爱好培育，就肯定会让孩子们逐步养成阅读习惯。1、重视阅读爱好培育。俗话说：“爱好是的老师”，培育学生良好的阅读习惯应从激发爱好起先。课外阅读习惯的培育是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记；展评手抄报；讲评优秀作文；讲故事等活动。在活动中，学生真实地感受到因为自己丰富的学问，精彩的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。2、注意阅读方法指导。读书的方法主要来自课内，来自老师平常的课堂教学之中，老师能注意利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平常课堂教学中，如何引导学生去发觉、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课
15、内，得道于课外”。首先，要求学生读书时要留意力集中，边读边想，遇到生字生词能运用工具书，联系上下文寻求答案。其次，要求学生读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的依次，拿到一本书应当先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。3、榜样促进习惯的养成。在课堂上，有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读，学生的主动性更高了，很多学生都跃跃欲试。继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范，学生讲自己的读书故事等。将学生的阅读爱好接着提高，并将阅读须要深化到他们的心灵深处，永久地保留下来。在这一榜样示范中，我还穿插了引导
16、学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料协助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书、护书，留意阅读卫生等。4、让习惯在活动中巩固。良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的状况，依据这一心理特点，需加强外在刺激，刚好强化等方法，使学生的阅读倾向自动化。（1）童话阅读活动。引导学生阅读古今中外的童话，了解相识童话作家，感受童话作品的体裁特点，并组织学生试着编写童话故事，选择童话作品排演童话剧。（2）经典诗文阅读节活动。引导学生阅读中国传统的诗、词、文，感受中国传统文化的独特魅力，并组织学生给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗文朗诵等。丰富多彩的评比、展示、激励活动，
17、让已有良好阅读习惯的学生，向更高效的阅读推动，让正在形成阅读习惯的学生从胜利的体验中获得阅读欢乐，从而形成稳定的良好阅读习惯。世界读书日暨全民阅读活动总结 篇4为响应上级号召，充分发挥社区图书室的作用，激发社区群众的读书热忱，推动全民阅读活动兴起热潮，大力弘扬科学精神和人文精神，努力营造多读书、读好书的良好社会氛围，龙兴社区开展了全民阅读活动，取得了良好的效果。现将活动开展状况总结如下：一、宣扬发动一是在全体社区居民当中大力宣扬，并动员大家主动参加到活动中来。二是制定了活动实施方案，明确活动的指导思想、内容以及活动的原则，确保活动的顺当开展。二、主动开展好各项活动向社区群众发出倡议，号召每人读
18、一本好书。通过广泛开展读书沟通活动，引导群众读书、爱书，提高社区群众的文化素养。开展了开展优秀图书举荐活动，社区图书室对到室读者进行读书宣扬和有针对性的阅读指导，引导广阔群众多读书，读好书，提高图书室资源的利用率。主要针对社区青少年群体，开展了一次赠书活动，提高青少年的读书热忱和质量。三、活动效果通过组织全民阅读活动，在社区工作人员的不懈努力下，社区居民结合自身实际，充分发挥社区图书室作用，引导群众读书、爱书，社区群众口碑相传，接连走进图书馆，利用图书馆，群众参与了各种活动，活动取得了可喜的成果，提高社区群众的文化素养，提高图书室资源的利用率，在社区营造出了“以求知为荣，以读书为乐”的良好氛围
19、，为群众献上了精彩的文化活动，让全民读书结出了丰收的硕果。世界读书日暨全民阅读活动总结 篇5根据省民政厅关于开展20xx年全民阅读进社区活动实施方案精神，樊城区民政局刚好转发了“全民阅读进社区”活动方案，细心组织，围绕开展好书举荐活动、“共建书香社区”捐书活动、社区图书室开放日活动及各种文艺活动，在全区社区中主动营造读好书、好读书、读书好的深厚氛围，掀起了全民阅读的高潮。6月28日晚，樊城区朝虹社区邻里节拉开帷幕，以“书香飘邻里，共建平安和谐社区”为主题，开展“全民阅读进社区”活动。在活动现场社区藏书家庭代表胡江涛发出倡议:希望社区居民都参与到“百姓读书”活动中来，成为“读书好、读好书、好读书
20、”的典范，和书做挚友，以书会友。活动中最受欢迎的当属旧书交换活动。在好书置换点前，居民们相互询问着、翻看着，拿着自己的图书找寻交换的对象。据介绍，参与活动的居民只要拿着自己的图书，在社区阅览室登记后，就可以与社区阅览室或者其他居民进行换书。居民余蓉艳说，在读书、藏书中可以广交挚友，收获学问与欢乐。多年的经验使她深刻感受到:“只有多读书、读好书才能使自己真正做到看法平和、削减分歧、观点中正、以理服人。”当晚，不少居民找到了自己喜爱的图书。交换胜利的居民们还达成了这样的协议:彼此看完手头上的书后再次把图书流通，让更多的居民都能不花钱看到自己喜爱的书。朝虹社区居委会还将在社区组织“百姓读书评优活动”
21、和“百姓读书演讲竞赛”等活动。社区表示通过此次活动的开展引领居民从培育酷爱读书起先，深化践行朝虹精神，共建平安和谐社区。为进一步推动全民阅读工作，便利群众读者借阅图书，我区新建了15家社区流淌图书室，使得社区居民始终面临读书难、借书难以及图书更新难问题得到解决，社区群众们可随时享受到丰厚的文化大餐。下一步我局将不断总结全民阅读进社区的好做法，将开展全民阅读活动与和谐社区创建相结合，进一步丰富社区居民的精神文化生活，激发居民读书热忱，在社区形成好读书、读好书、善读书的良好风尚，力求形成全民阅读的长效机制。世界读书日暨全民阅读活动总结 篇6为进一步促进我街居民群众的素养，接着深化推广全民阅读活动，
22、做好“书香羊城”系列活动，我街结合实际，制定出如下安排：一、加大活动的宣扬力度加大宣扬力度，在辖内形成良好的氛围，让居民群众刚好了解活动开展的进度和状况。动员各社区居委会、机团单位张贴活动宣扬海报。制作一系列宣扬资料、单张，利用社区工作者上门视访的机会派发到居民群众手中。动员辖内集团单位利用其电子屏和宣扬画廊宣扬活动和张贴海报，以此扩大全民读书活动的宣扬面与知晓率。二、开展党员干部读书系列活动街道办事处将大力提倡党员干部带头读书，把读书活动与我区“五香”（书香社区、书香企业、书香家庭、书香明星）活动相结合。安排在党员干部中开展以“每日自学，每周导学，每月互学，提高党性，提高实力”为主要内容的“
23、三学两提高”活动。一是每日自学，即组织各基层党组织和党员在工作之余进行自学；二是每周导学。拟实行“周三集中学习日”制度，充分发挥党工委中心组的龙头带动作用，开展“领导一讲”活动。读书月内，组织机关干部开展业务培训；三是每月互学。组织各支部之间开展学习沟通、阅历推介活动，达到开阔思维、增长见识、促进工作的目的。三、接着组织辖内中小学，开展阅读征文竞赛活动在街辖内高校开展“讲文明、树新风、促和谐”系列主题阅读活动，借助迎亚运盛会的契机，举办“激情亚运，和谐东风”主题征文活动。激励学校开展以“文明友爱互助”为主题的读书活动，动员学生们主动参加。接着开展“让我们在阅读中一起成长”全国少年儿童阅读年系列
24、活动，进一步提高活动效果。四、充分利用“绿色网园”、共享工程资源开展网上阅读、网上征文活动我街将接着利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势，利用共享工程越秀区图书馆数资源平台、共享工程越秀区文化局vod点播系统等现有资源，大力推动“社区书屋”建设，激励社区居民群众主动参与网上阅读、网上写作等互动活动。“书香羊城”全民阅读系列活动是一项综合性的社会工程，涉及面广，持续时间长。我们将会一如既往举办活动，不断创新活动载体，丰富活动内容，将“全民阅读活动”开展得更有特色，更符合社区居民的需求。世界读书日暨全民阅读活动总结 篇7为了贯彻全民阅读的精神，有效落实县读书协会关于在全县开展全民阅读的相关要求
25、，我校结合实际开展了以读经典名著，建书香校内为主旨的全民阅读活动，意在提高教职工的专业实力和素养，培育学生良好的阅读习惯、提升科学文化素养，打造经典飘香、格调高雅、文明向上的书香氛围。一、健全读书制度，保证读书活动顺当开展1、建立全民阅读进校内工作领导小组学校成立了校长为核心的读书活动领导小组，支配教育主任详细负责此项工作，把创建书香校内作为学校的一项主要工作来抓，做到年初有安排，平常有例会，探讨创建活动状况，制定创建工作方案，注意过程，对师生的读书活动进行定期检查和反馈指导，不断把读书活动和创建工作引向深化。2、建立读书活动考评机制各处室、年级、班级将读书活动列入年度工作安排和处室、班级文化
26、建设，由教务处组织实施定期检查，纳入年度考核项目，开展师生阅读之星评比经，每学期一次，并以此做为评优评先的依据之一。3、建立指导老师队伍为保证读书活动的健康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文老师的模范带头作用，学校建立了由处室主任、语文老师为主的老师读书活动骨干队伍，建立了由教务处牵头，年段主任、班主任、语文老师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进行好书举荐、讲评，指导师生读书活动的顺当开展。4、建立课内举荐，课外拓展阅读制度。为了落实阅读量与质的要求，保证各年级学生阅读量能达到课标要求，学校规定，各学科都要结合详细教学内容向学生举荐阅读篇(书)目，并做好检查与总结，使之落到实处
27、。5、建立沟通展示制度。规定：班级定期组织开展读书沟通，每学期以读书为主题出一期专栏，学校组织一次老师读书汇报，学生以班级或年组开展一次读书汇报展演。二、优化读书条件，营造读书氛围学校注意硬件投入，加大校内文化设施设备建设，夯实书香校内建设基础，为师生搭建读书平台，营造深厚的书香氛围。1、完善师生藏书室和阅览室，为师生阅读供应良好的环境。多方筹集资金我，更新增加图书，让师生能刚好阅读最新图书。近两年多来，学校自筹资金15万元，上级相关部门配备20万元添置图书3万5千余册。目前，学校拥有各类图书5余万册，人均近30册。2、在学校体念订阅报刊杂志的基础上，两年来学校为骨干老师订报刊杂志，省市骨干老
28、师每人自选订阅两套，县级骨干老师订阅一套。让骨干老师以阅读为荣，引领全校师生阅读活动。同时，学校还定期赠送师生图书。如，20xx年，送给老师的书有给老师的100条建议不做教书匠等，今年送给每个班主任一本做不再瞎忙的班主任，在召开的531骨干老师牵手联盟仪式上师傅为徒弟赠书，所备图书均由我校供应，目的是通过这种方式让老师刚好学习借鉴先进的教化教学理念，树立教化志向，优化教化方式，提高教化素养。3、变更对优秀学生嘉奖就是文具的做法，把嘉奖图书作为一种机制，暗含嘉奖是一种文化激励，一种精神上的引领;变更帮困就是赠送生活用品或钱财，把赠送图书作为帮困扶差的一种手段。如，去年全校党员出资为38名贫困儿童
29、赠送少儿百科全书;六年四班张秀云、五年六班杨海霞、二年一班王丹都把赠书作为阶段表彰激励孩子的一种手段，取得了很好的效果。4、营造读书氛围，让经典名著吸引师生的阅读欲望。在学校文化建设上，我校把传承国学经典，宣扬优秀世界文化，指导读书方法作为校内文化建设的一个主题。让孩子了解国学经典弟子规三字经论语等的同时，也让孩子了解儿童诗童话寓言儿童小说等世界名著。让他们在驻足品读中了解精读、略读、阅读等读书方法。再配以有关读书的名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充溢了浓浓的书香。5、各班建立了 书香班级图书角，让孩子随时有书可读。书的来源分两部分。一是从学校图书馆借，二是由学生自己带书，每位
30、学生捐一本以上的健康书籍进行沟通阅读。6、每学期学校向师生举荐阅读书目，班主任也从特性阅读的角度向学生定期发布新书介绍。低年级学生以绘本故事为主，中年级以童话故事为主，高年级以经典文学作品和科普为主。向老师举荐的书目既有教化教学理论，也有专业案例技能方面的书箱，同时还有树立教化志向，提升价值观念的书箱。三、强化管理，有效推动阅读活动在创建书香校内的实践中，我校把读书和学校的日常活动紧密结合起来，开展丰富多采的读书活动。1、开展师生同读一本书活动，让师生共同走进文本，在阅读、指导、共享中共同成长。2、开展争当读书之星评比活动。学校制订了师生开展读书之星、书香班级评比活动的方案，在全校师生中开展了
31、评比活动。半年来，评比出一批书香少年、书香班级 ，营造了知书达理、好学求进的校内书香氛围。3、上好阅读课。充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采纳老师、家长、学生三方联系的形式，形成大阅读氛围。4、做好读书笔记。中、高年级学生读书笔记，老师予以检查、指导，学校开展读书笔记评比、展览活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培育学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，丰富自己的阅读积累。5、抓好经典诵读。根据教化局国学经典进校内的要求，学校开发了以经典诵读为内容的校本课程
32、，坚持做好每天一节经典晨读课，每月一段经典背诵内容，每学期搞一次诵读经典表演竞赛，学生对弟子规、三字经、千字文笠翁对韵高校等国学经典内容已经耳熟能详。如学校体育艺术节经典诵读表演、精彩人生有经典伴行演讲竞赛、参与辽源市大型经典朗诵会、参与东丰县祖国在我心中大型广场文艺演出等。每学期期末，学校领导组成检查验收组，对全校国学诵读状况进行验收。6、开展读书沟通活动。每月利用一节课实行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，喜爱的名人名言，格言，谚语，经典名句等，同学们畅所欲言，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。期末举办读书汇报展演，依据学生年龄不同，确定不同的形式。如上学
33、期各年段汇报的形式分别是：低年级故事、中年级表演，高年级演讲与课本剧等。学校每学期都举办读教化名著，做才智老师读书沟通活动。全员参加书面沟通，6至8人现场汇报沟通。到现在为止，已有20多位老师把自己读书的心得体会与大家沟通共享，达到资源共享，共促成长的目的。闻名教化家苏霍姆林斯基认为：读书是教化最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生最基本的途径，读书是老师成长的最重要的源泉。学校开展的一系列读书活动，大大充溢了书香校内的内涵，全面提升了师生整体素养，加强了学习型学校建设，全面提升了教化教学水平，促进了学校的内涵发展。通过开绽开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学
34、生的阅读实力有了很大的提高，写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。例如：师生发表的作品，学校出版的作文集等。以上是我校开展的读书活动状况介绍。在今后的工作中我们肯定会把读书活动抓好，让其发挥更大的育人作用。世界读书日暨全民阅读活动总结 篇8为实行xx市20xx年宣扬思想文化工作要求和文明办20xx年全民阅读活动方案文件精神，进一步提高我社区大干部、群众的文化素养，营造全民读书的良好氛围，依据街道部署要求，结合本社区实际，制定了20xx年全民阅读活动实施方案组织并开展了丰富的全院读书活动，现将读书活动开展状况总结如下：一、领导重视，组织有序成
35、立社区内全民阅读活动领导小组，办公室负责方案的制定、督促及全社区性活动的组织工作，由各部门别牵头负责相应部门的阅读组织工作。二、主题显明，内容丰富1、，以“学习业务学问，提高服务人民水平，增加个人文化素养”为中心，号召全社区工作人员开展自我阅读活动。2、开展全民荐书活动。面对社会征集优秀阅读书目，筛选后确定阅读举荐书目。3、开展“书香伴我行”青年读书活动。依托共青团组织，在青年干部、青年学生中，广泛开展读书活动及演讲、学问竞赛等活动。4、社区读书节活动。悬挂标语、张贴海报、发放宣扬单，通过举办各具特色的读书会、读书阅历沟通会、读书讲座等主题活动，利用共享工程向辖区居民免费供应绿色上网坏境。三、
36、硕果累累，成效显著1、本次阅读活动，内容涉及各个领域，丰富了相关专业学问，增加了阅历，能在今后的工作中更好地为群众服务。2、在工作学习的同时，全社区职工主动响应号召，提倡健康业余生活，多读书、读好书，通过阅读优秀文学作品，提高了个人思想道德水平和文化素养。四、总结阅历，继往开来此次全民阅读活动，有明确的指导思想，有显明的读书主题，有保障有力的领导组织，更有全民参加的活动热忱。在我社区读书领导小组的组织领导下，此次活动圆满开展，收获喜人，全社区工作人员通过读书活动后无论是在业务水平还是在文化内涵方面都有了大大的提高。我社区将在今后的工作中将此类活动接着开展下去，创建出一个人人爱学习，到处树新风的
37、航兴社区。世界读书日暨全民阅读活动总结 篇9一年来，xx区图书馆根据省、市主管部门的要求，结合地方实际，深化开展全民阅读阅读活动，大力推广全民阅读，进一步提倡全民阅读社会风尚，努力在全区形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围，在推动地方全民阅读，创建书香社会发挥了主动作用。现将一年来活动总结如下：一、主要做法和成效（一）加强传统阅读推广。一是不断补充馆藏，满意读者基本阅读需求。结合图书馆馆藏结构和读者需求，新购置各类图书xx00余种2600余册，侧重青少年读物，购书比例不少于30%。二是开展图书举荐活动，借阅室、少儿阅览室设“新书专架”和“新书荐读”专栏，刚好向读者举荐好书、畅销书，一年来共
38、向读者举荐各类图书300余种。三是免费发放借阅证，向机关、企事业单位发放借阅证160余张，吸引更多的干部职工关注图书馆，走进图书馆。四是开展“送书下乡”活动。春节期间，选购图书80种560册，拷贝共享工程光盘资源140张，送到全区7个乡镇的综合文化站和农家书屋，同时对基层图书室、书屋进行了业务辅导。五是广泛开展宣扬活动，提倡全民阅读。4.23世界读书日前后，印制全民阅读系列宣扬资料5种（全民阅读与免费开放、xx区图书馆服务简介、全民阅读倡议书、世界经典图书60部必读国学经典30部），先后深化北武当三月三庙会、xx中学、xx路口等人员聚集、人流量大的地方，悬挂横幅3条、散发宣扬资料3000余份，
39、向广阔民众和青少年宣扬全民阅读和图书馆服务，引导更多的人走进图书馆、了解图书馆。（二）注意媒体阅读推广在组织好日常免费开放工作和传统推广的同时，我馆充分利用电视、网络等媒体形式广泛开展全民阅读推广活动。一是利用共享工程资源优势，与xx区电视台、xx有线电视台合作，播放共享工程秦腔、消遣和科普等数字资源，让更多的人通过更广泛的形式享受到更多的文化资源，共计播出各类资源50场次；二是在今年4月205月10日，在区电视台精神文明创建栏目里播出“提倡全民阅读、建设和谐社会”全民阅读宣扬片，激发广阔民众读书热忱；三是以xx区图书馆书友会QQ群为平台，利用互联网优势，向各类群体绽开全民阅读宣扬与推广，涉及
40、xx地方机关单位、农夫工、老师、学生、徒步、摄影、文学等QQ群体20余个，受众近千人，有效地推动了全民阅读的影响力。（三）开展各类读者活动。一是在寒假期间组织开展了“我是小小图书管理员志愿者”活动，共招募15名中小学志愿者，参加图书管理。一方面给中小学生供应了社会实践平台，另一方面让引导更多的中小学生走进图书馆、了解图书馆，参加到全民阅读的队伍，培育读书的社会风尚。此活动也受到了家长的普遍欢迎。二是组织开展了一系列读者活动。20xx年起，图书馆开展了主题为“全民猜谜，全民阅读”的“每日一谜有奖竞猜活动”，谜语结合地方特色力求原创，通过现场和网络（xx区图书馆书友会QQ群）两种形式进行，至今已出谜110期，吸引了众多人的参加。正月十五举办了“春闹xx灯谜竞猜”活动，在图书馆走廊设谜近百条，现场猜谜人数累计达到150人次。同时通过QQ群开展了“一日一书”活动，向群内共享电子书50余册，下载量达到100多册次。世界读书日前后，发布“提倡全民阅读、建设和谐社会”系列宣扬资料和全民阅读