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1、上半年语文组工作计划上半年语文组工作安排1一、指导思想本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教化部门、新课程标准的精神，以学校工作安排和学校教科研工作安排为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进学生的综合素养提高。二、工作目标（一）学好理论，更新观念，提高素养语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、好用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新
2、形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面须要做到以下几点1、仔细学习先进的教化教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。2、刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。3、紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。（二）狠抓常规，改革教学，提高效率1、比照新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的
3、语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，学校将请专人负责制作每位老师的精品课录像，供老师自我琢磨不断提高。教研组成员，非特别缘由，尽量参与，课后，刚好评课。（三）加强课题探讨，注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求
4、我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。（四）培育青年老师，促其健康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力气，而教研组、备课组正是培育新老师的主阵地。各语文老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新老师能尽快提高、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。（五）开展科研，突现重点1、通过每周一次的听课评课的探讨方式刚好与老师进行探讨、反馈，评析课堂教学的胜利与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参与活动，参加探讨，提高专题探讨的效益。2、加强教研
5、论文撰写工作，写好有质量的试验阅历论文，多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。3、创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活动，组织一年级老师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学实力。月工作支配二月份1、依据班级实际，制订好语文教学安排。2、进一步抓好学习规范养成性教化。3、第一次教研活动，探讨并制订教研组工作安排。4、一年级老师家长开放日公开课。5、学生诗歌
6、朗诵竞赛。三月份1、学生写字竞赛。2、集体备课的听课、评课活动。3、学生作业检查，评比。4、学生班级内朗读竞赛5、组内老师互听课、评课活动。四月份1、学生班级间课文朗诵竞赛。2、组内老师互听课、评课活动。3、探讨期中全面素养评估事项，期中检查6、语文新课程试验老师开课。8、集体备课听课、评课活动。五月份1、集体备课。2、“一课多上”，组内老师互听课、评课活动。3、组内老师专题座谈会。4、课外阅读学问竞赛。六月份1、制定复习安排。2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。3、教研组上交工作总结4、组织学生期末考试5、期末试卷分析上半年语文组工作安排2一、本学期教研活动工作重点1.“中学语文学本课堂的
7、构建”项目。以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为核心,从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手,探究高效低负的课堂教学模式,构建“学生本体,学习本位,学为中心,以学定教”的中学语文“学本”课堂,实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。2.基于核心素养的学习任务案例探讨。以中学语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创建”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要,以“学习任务群”的设计和实施为探讨中心,理论联系实际,促进老师在案例探讨中正确理解新课标,更新教化教学理念,提升课程执行实力。3.学考高考探讨指导。组织老师研读20xx年浙江省一般高考考试说明语文和省考试
8、院命制的20xx高考测试卷,探讨考试目标、内容和试卷结构等方面的改变,分析学生“测试卷”和“二模”答题状况,明确复习备考的目标,探究复习高效策略,更加有效地指导学生应对新高考。4.重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推动,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招实惠政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文(人文学问)竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设二、活动支配1、一师一优课评比(z)2、论述类文本阅读和学本课堂的建构,举办一次市直教研活动(z)3、参与各年级市直教研活动(全体老师)4、协作教研员调研指导活动(全体老师)5、文学社建设启动(z)中学语文教研活动表周次 日期 内容 活动
9、地点 参与对象预备周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教化1 2.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课中学语文教研员工作会议市直中学语文教研组长会议二十一中2 2.20-2.26第一次教研活动,确定安排和支配高二办公室语文组全体老师3 2.27-3.54 3.6-3.12其次次教研活动,教研员来学校教学视导高一高二语文组全体老师5 3.13-3.19高三其次次适应性考试分析研讨活动永嘉中学高三老师代表6 3.20-3.26第三次教研活动:探讨优课语文组全体老师7 3.27-4.24月2日至4日清明节放假8 4.3-4.9省一般中学学考选考(4月8日-1
10、0日)9 4.10-4.16第四次教研活动:论述类文本教学学校大礼堂市直相关语文老师10 4.17-4.23期中考试11 4.24-4.30高三第三次适应性考试(4月28-29日)4月29日至5月1日劳动节放假12 5.1-5.7市直高一语文教研活动二十二中高一老师13 5.8-5.14第五次教研活动语文组全体老师14 5.15-5.21文学社联盟沟通暨作文教学研讨活动乐清三中老师代表15 5.22-5.285月28日至30日端午节放假16 5.29-6.4市直高二语文教研活动待定高二老师17 6.5-6.116月78日全省一般高校招生考试18 6.12-6.18第六次教研活动语文组全体老师1
11、9 6.19-6.2520 6.26-7.2期末考试,学期结束工作21 7.3-7.97月4日起先放暑假上半年语文组工作安排3本学期，初中语文教研组工作，将接着贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素养1、教研组每位成员应仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间架起桥梁等，围绕“减负”“素养教化”“创新教化”等热点问题，
12、结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有
13、成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。本学期，在比照新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和
14、实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青老师的传、帮、带工作。5、公开教研活动：第3周陈丽敬；第5周徐果洪；第7周史琴芬；第11周周志远；第13周陆群华；第15周许桂花；第17周陈丽敬。6、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽学生视野。初一：主动与写的爱好小组初二：写作爱好小组初三：读与写爱好小组三、其他工作：1、协作学校做好月考核工作。2、完成学校临时性指派工作。上半年语
15、文组工作安排4一、工作指导思想以初中语文课程标准为指针，以县老师发展中心和学校教科研工作安排中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善老师读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。接着充溢语文组图书角的数量和质量，接着向老师举荐一些与语文教学亲密相关的网站，激励老师
16、去学校图书馆借阅图书。接着不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来。要求每位语文老师每月至少读一本教化杂志，每学期至少读一部教化理论专著，并做好读书笔记。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。2、重视学生语文学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。要求学生在平常的学习过程中，写规范字，说一般话，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期实行语文学习方法阅历沟通会。3、接着搞集体备课，形成团队合力集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学
17、期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课评议增删反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等教研形式，接着开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评
18、课标准。5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况接着开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。6、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。培育学生广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据各年级的名著导读篇目每学期举荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事，谈体会，读
19、完两本实行一次名著学问竞赛。这样五个学期（九年级其次学期不再举荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。详细举荐如下：七（上）汤姆索亚历险记、西游记七（下）繁星春水世说新语八（上）水浒传鲁宾逊漂流记八（下）朝花夕拾骆驼祥子九（上）钢铁是怎样炼成的格列佛游记7、主动探究作文教学新途径。写作实力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和广袤空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。8、接着加强日常教研活动的资料归档管理工作。对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比供应材料依据。三、活动支配表三月份1、新教材研读，组织全组老师制定学科教学安排2、实行第一次集体备课3、开展一人一课活动四月份1、小说阅读指导阅历沟通2、其次次集体备课3、老师读书活动4、语文期中检测试卷制卷，期中工作检查支配五月份1、期中考试数据分析2、说明文阅读阅历沟通，全组老师参与3、第三次集体备课活动六月份1、撰写本学期工作总结2、期末考试，语文教学质量分析