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1、上课乱说话检讨书上课乱说话检讨书1敬重的xx：这是一次非常深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应当不重视老师说的话，我不应当违反老师的话，我们作为学生就应当完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很愧疚，我希望老师可以宽恕我的错误，我这次的悔过真的很深刻。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避开这样的错误发生，希望老师可以信任我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。肯定是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应当再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么不遵守纪律。信任老师看
2、到我的这个看法也可以知道我对这次的事务有很深刻的悔过看法，我这样如此的重视这次的事务，希望老师可以宽恕我的错误，我可以向老师保证今后肯定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也肯定不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。这几天我真的是很深刻的相识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也肯定会实现她的诺言，老师所要管的肯定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有实力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。检讨书：xx时间：x
3、xx上课乱说话检讨书2敬重的xx：在自修课讲闲谈的行为是一种对同学的不敬重，我相识到了自己的错误。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我始终忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应当敬重他，敬重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，干脆造成了不敬重老师，不敬重他人，不敬重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教化的人来说，这种表现明显不符合社会对我们的要求。每一个学校都希望自己的学生做到得才兼备，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良
4、好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了班级的良好环境，是很不应当的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成的。我要避开这样的错误发生，希望老师可以信任我的悔过之心。信任老师看到我的这个看法也可以知道我对这次的事务有很深刻的悔过看法，我这样如此的重视这次的事务，希望老师可以宽恕我的错误，我可以向老师保证今后肯定不会在早自习及其他任何课上说闲谈的。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的相识到这点。检讨书：xx时间：xxx上课乱说话检讨书3尊敬的老师：对不起！作为一名学生，我深知好好学习、遵守校纪校规是我们每个学生应
5、当做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它传承下来。我在无知中违犯了纪律，不明白自己的学习目的。错误的性质是严峻的。我在学习的时候在关切别的没有好好听讲，并且打搅到其他的同学，其结果损害了多方利益。这种行为，即使是并没有给别人带来损害，仍旧是不对的，此举本身就是违反了做学生的原则。我只是顾着自己的玩乐和一时的想法，完全不理睬老师的感受，这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的是我自己；我这样做，看似在现在玩的快乐，事实上是在害自己。而且，一旦考试的时候我现在不会也是对老师的不敬重。所以，当老师对我进行指责教化的时候，也是为了让我深刻的相识
6、到这点。其二，我上课没听老师讲课也是一种对老师的工作不敬重的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我始终忽视了它。其三，父母送我上学，此乃望子成龙之举，而我却上课说话，对于学问麻木不仁，所以我同时也是对父母的一种间接性的不孝。这次上课讲话违反了教化管理，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，难过悲观，此乃不仁，二罪也。又有辜负了宏大父母对我殷切希望，奢侈在校学习的时间，乃不孝，三罪也在写此检讨之时，我深感自己的无知。其实，那次说话是完全可以限制的，因为当时说实话，话题的是有关二战的军事学问，我们知道与课堂学问无关，但是我们照旧无法限制我们的心情，我们在旁若无人中、在得意忘形中扰乱了课堂纪律。这次说话的确影响到了其他同学，这点我反思深刻，想了许多，或许会引起的不只是影响同学上课听讲，而且还会让同学对我们产生厌恶之感，所以这次的教训我是有深刻思索的。我接受老师的指责教育，情愿接受处理，对于这件事我还将进一步深化总结，深刻反省。检讨书：xx时间：xxx