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1、我的启蒙老师话题作文我的启蒙老师话题作文1我的启蒙老师是一位中年妇女。她二十多岁任教，今年已教书十多年了。她总是穿一件褐色衣服，显得很优雅她就是我的语文老师。她教学方法独特，总使我听得兴致勃勃！记得她教我们读一篇古文时(杨氏之子)，全班的视线都转移到了她。她先把这篇古文编成故事：杨家的儿子九岁，非常聪慧。孔君平指着盘中的杨梅，对杨家的儿子说：“这是你们家的水果！”杨家的儿子却说：我可没听说过孔雀是你们的鸟？“瞧，这下孔君平可无言以对！她利用编故事的方法，使我们在生疏的句子面前，去相识它，去知道其中的奇妙与道理！别班的同学背一篇古文要几小时，我们班只须要半小时。她的方法，使一个个生疏的字在我们面
2、前倒戈。日积月累，我们相识的字也越来越多，理解实力也越来越好。我们都很感谢老师。春雨，染绿了世界，而自己却无声地消逝在泥土之中。老师，她就是我们心田的春雨，我们将恒久记住她！我的启蒙老师话题作文2我已经12岁了，在这12年里，我接触了很多老师，是他们始终训诲我，肯定要好好学习，好好做人，为国争光。我万分感谢他们，可是，我最最最感谢的就是我的启蒙老师，朱老师。在我上幼儿园的时候，就见了她我的“语文”老师，她是一个很温顺的老师，那时我有一点矮，于是坐在了第一排，上课很醇厚，老师也比较喜爱我。我最喜爱的课也就是她的课，因为她上的故事课和消遣课令我喜爱。每到这时，我们班的同学就像和顺的小羊羔一样老醇厚
3、实。有一次在故事课上，老师在讲故事，可这个故事已经听过多遍了，就静静地把讲台上另外一本故事书那下来，虽然有许多字不相识，但是也能懂个大意。正值我看到很精彩的时候，老师发觉了我，我想：我不仔细听课，老师要罚我了。可老师没有，而是叫我把刚才看到的故事讲一讲，我讲完了，老师还表扬我了。在幼儿园时，我也有不如意的时候，那是我中班时，同学们正在午睡，老师看我没睡，就把表演的节目先给我看了，那时觉得老师真了不得！后来，我6岁来到了临沂一小上学，就在没见到教我的朱老师。我要好好学习，长大了，也像朱老师一样做一位老师！我的启蒙老师话题作文3在小学六年的时间里，我遇到了许多位老师，但有一位老师让我无法忘怀。我的
4、启蒙老师姓王，是我一年级时后半学期的数学老师，她对人很亲切，同学们都敬重她，第一节课她就对我们说：“我是你们的新老师，我希望以前成果不好的同学，现在要努力。因为老师只看眼前的成果，不看你们以前，只要你们现在成果好肯努力老师同样会信任你们机会是自己创建的，而不是别人给的.。”自从听了老师这番激励的话，我仔细上课。成果是突飞猛进。不仅王老师对我印象颇好，而且以前印象不大好的老师也渐渐改观，这点成就感让我对学习越来越有爱好。每次班里上公开课王老师总是叫我去商议方案。这使我慢慢地有了自信，成果也很志向，老师对我也很信任。虽然这已经是六年前的事情了，但我有时会想：假如以前没有王老师变更了我的人生，现在的
5、我会是什么样子的？我信任假如没有王老师就没有现在自信的我！我常常会想起老师说过的一句话：机会不是别人给的而是自己创建的！我的启蒙老师话题作文4我的启蒙老师我的幼儿园老师人很好，脾气不坏。接下来我来告知大家这位老师的档案吧。王老师的身材不胖也不瘦，长着一头长发，眼睛不大，却很锋利，不管谁搞小动作，她都看得见，全班都被她掌控，鼻子不小，嘴巴不大，还戴着一副眼镜呢。她很幽默，爱我，爱全班，爱和我们玩。记得有一次，我露出我前几天摔的伤口，老师望见了，就问：“招绮呀,你有伤为什么不告知老师呢？”我就说：“我怕您担忧。”她说：“什么担忧不担忧的，只要你们没事，我们老师就满意了。”有一次，一位同学的饭盒掉了
6、，老师叫我们帮助那位同学，大家都不帮，老师说：“我们全班是一个整体，有人须要帮助，我们就去帮他，而不是袖手旁观。”同学们听了，就去帮那位同学。第一个就是我，有一次，她望见我们在玩嬉戏，就说：“你们在玩，怎么也不叫一下老师呢。”然后加入到我们的行列。这就是我们最敬重的老师，也是我们最爱的老师王老师。我的启蒙老师话题作文5在小学六年的时间里，我遇到了许多位老师，但有一位老师让我无法忘怀。我的启蒙老师姓王，是我一年级时后半学期的数学老师，她对人很亲切，同学们都敬重她，第一节课她就对我们说：“我是你们的新老师，我希望以前成果不好的同学，现在要努力。因为老师只看眼前的成果，不看你们以前，只要你们现在成果
7、好肯努力老师同样会信任你们机会是自己创建的，而不是别人给的。”自从听了老师这番激励的话，我仔细上课。成果是突飞猛进。不仅王老师对我印象颇好，而且以前印象不大好的老师也渐渐改观，这点成就感让我对学习越来越有爱好。每次班里上公开课王老师总是叫我去商议方案。这使我慢慢地有了自信，成果也很志向，老师对我也很信任。虽然这已经是六年前的事情了，但我有时会想：假如以前没有王老师变更了我的人生，现在的我会是什么样子的？我信任假如没有王老师就没有现在自信的我！我常常会想起老师说过的一句话：机会不是别人给的而是自己创建的！我的启蒙老师话题作文6还记得那是我刚上三年级时，我们英语是从三年级起先学的，我的英语启蒙老师
8、是何老师。她温顺、和善、爱护，特别懂得我们的心。她对待我们就像对待挚友一样，我们都很喜爱她，她在我们心中是如此的漂亮。她上课的时候，特殊的轻松，我们学的也像玩的那么轻松，她教我们第一个单词的情景，我恒久都不会遗忘。那时我不太爱学习，更不擅长英语，是她激起了我学英语的爱好。也是她让我明白了:不管学得好与坏都不能灰心，只要努力学习，尽自己的力气就好。不然我想现在我肯定还是个不爱学习的孩子。更不行能学好我们的其次语言英语。记得有一次，我的作业写的有些马虎。何老师把我带到办公室，语重心长地对我说：“每个人都有马虎，马虎的时候，只要有心改正，仔细一点，每个人都可以克服错误的。”虽然现在何老师转走了，但我
9、依旧时时刻刻都在脑海中想着，重复着她对我说过的话:好好学习，每天按时完成作业。十年树木，百年树人。我真心感谢何老师对我的关切和照看。我恒久也忘不了您对我的训诲之恩。我的启蒙老师话题作文7我刚进育才小学就读一年级时，因为我还不太习惯小学的生活每天惦念妈妈，经常独自一人坐在教室的角落低声哭泣，幸好这时出现了一位母亲一样如此照看我、陪伴我的人，那个人就是-冯美蓉老师。冯美蓉老师有一头俏丽的短头发，个子不高但是说起话来中气十足，戴着眼镜特别的有气质。冯老师亲善可亲，对我们特别好。我最喜爱冯老师上的课了，他上课非常好玩，有时告知我们做人处事的道理，有时会让我们玩有关课程内容的小嬉戏。当我们都很乖的时候，
10、老师就会发小礼物给我们，同学们都很兴奋。当我们不乖的时候，老师会一而再、再而三、不厌其烦地劝导我们，希望我们能够改掉过错或坏习惯。当我们有不懂的问题时，她总是有耐性、特别细致的讲解每一个步骤。在冯老师的班级里，好像每一天都充溢者笑声，让我的学校生活充溢快乐。光阴似箭，岁月如梭，如今我已经五年级了。但我时常下课时还是会去找冯老师闲聊。我要感谢冯老师让我留下了美妙的一、二年级回忆，也帮我打下了坚实的基底！感谢您！冯美蓉老师！我的启蒙老师话题作文8一年一度的老师节到了，每当这个时刻，我的脑海中总会出现出她亲切的笑脸。她就是我的启蒙老师沈老师。我清晰地记得沈老师长着一张长长的脸，上面镶嵌着一双炯炯有神
11、的眼睛，让人感觉到她总是那么有精神，有活力。她还有一头乌黑美丽的长头发，和顺地搭在肩膀上。沈老师兴奋的时候，会亲善可亲；生气的时候，会满脸乌云。沈老师对我们要求特别严格，比如她要求我们作业肯定要工整、仔细，还要打日期格。可是有些差生，老不做作业，而且还把老师发的本子上弄的都是脏东西。沈老师特别生气，但她并不把这生气的表情带到课堂上。课后，沈老师才会肃穆地教化那些差生，并且有耐性地帮他们一一订正。我是一个胆子特别小的学生，上课不敢主动发言，就算发言，声音比蚊子声还小，沈老师常常给我机会。她让我领大家读书，让我给大家讲古诗，还常常提我发言。就这样，我上课敢主动发言了，声音也变得嘹亮了，我特别感谢沈老师，她总是用他的一言一行关切着我们，爱惜着我们，让我们在学校也感受到妈妈般的暖和。沈老师真是一个好老师啊！使我怎能不想起她？