《最新教师自查报告范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新教师自查报告范例.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新教师自查报告最新老师自查报告1身为一名今年新上任的老师，我必需要时刻谨记作为老师所具备的自身修养。通过学习相关教化法律法规文件精神以及岗前培训，让我在思想上对老师有了深刻的相识，对师德师风有了深刻的体会，在教化教学行动中明确了工作的指导方向，但是由于阅历的问题，在任教的过程中我还是存在着一些问题。1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中由于阅历不足而造成有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。2、对学生的思想动态了解得还不深刻，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。3、针对一些上课不遵守纪律、不仔细学习的学生，我还会出现让他们站起来的。问题出现的缘由：1、对各个年级不
2、同阶段学生的心理探讨的还不够透彻，对各种类型的孩子在上课过程中出现的一些不好的行为整理的还不够全面。2、教化理论学习不够透彻,只停留在表象上，没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法.其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取,客观上理论修养不够。3、教研力度不够，只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，不擅长积累。4、运用多媒体教学较少，有现实条件的限制，也有个人因素。今后的改进方向:1、酷爱本职工作,对工作尽职尽责，能仔细备课、上课,仔细批改作业，不敷衍塞责。2、关爱学生。
3、关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求,耐性教育,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。3、树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务实力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法,提高教化、教学和科研水平。4、团结协作。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信。关切集体,维护学校荣誉,共创文明校风。5、敬重家长。主动与学生家长联系，仔细听取看法和建议,取得支持与协作。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。6、为人
4、师表。模范遵守社会公德,衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注意身教。最新老师自查报告2老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，通过本次学校组织的“管理建设年活动”的开展，为了进一步提高工作质量和效率，提升服务学生的水平，我又重新学习了教化法、老师法、未成年人爱护、义务教化法、兰州市教化局关于加强中小学常规管理的看法和兰州十四中制度汇编等法规和工作纪律，在学习过程中受益匪浅。针对学习内容和学校提出的“九种意识”“四个问题”的内容，我做了比照检查，发觉在以下几个方面还应当做
5、得更好：1、要增加学习意识。通过这次对于新教化法老师法等法律法规的再次学习，发觉自己对一些新的内容存在一知半解的问题，平常只有坚持不断学习，才能让自己的精神境界、理论素养适应新形势、新任务的要求。2、要增加严谨意识。通过自查，我认为我在严谨方面做的太不够，工作缺乏创新。对待工作只满意于完成领导交给的现有任务，不够主动主动，在工作中遇到难题时，不擅长动脑筋。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的志气和锲而不舍、刻苦钻研，持之以恒的学习精神和看法，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有创建性地开展工作。3、解决“慵懒问题”。当今世界发展快速，要适应这种改变，只有平常加强业务学习，注意自
6、身素养的不断提高，才能做到与时俱进。但是我课余时间业务学问的自学还不太够，回顾之前，虽然各方面或多或少有肯定的提高，取得了一点荣誉，但与优秀老师相比还存在差距。归根究竟是“懒”的问题，缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。经过本次学习与自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也找到了今后本人要更加努力学习的方向，在今后本人会加强自身修养，开拓进取，发扬主子翁意识，爱校如家，为做一名优秀老师而努力！最新老师自查报告3为仔细、扎实开展好我校的师德师风建设工作，塑造良好的教化教学形象，切实解决人民群众和学生、家长
7、关切的教化“热点、焦点、难点”问题，促进学校教化教学工作的健康发展。现将我校老师违规违纪工作自查整改状况报告如下：经过仔细自查，我校全体教职工加强了相识，统一了思想，确信本次活动有利于学校规范办学行为，树立良好的社会形象，提高老师队伍素养，改善学校教化教学环境，促进教化教学的改革发展。我们主要做了以下工作：对全校的任课老师进行了一次具体的学生评议;对全体领导进行了教职工评议;请学生家长代表对学校的各方面工作进行了评议;全校老师进行了深刻剖析和民主生活会指责与自我指责活动;全体教职工进行了自查自纠，作出了师德承诺;组织了学生家长代表进行了座谈，学校进一步加强办学行为规范化制度化。一、规范办学行为
8、1、学生在校期间的学习活动，必需纳入学校正常教学活动范围，开全课程、开足课时，不私自办班或到各种办学机构兼职和从事有偿家教;节假日不组织学生进行有偿补课。2、严禁老师向学生推销学生用品或强迫学生到指导地点购买教辅资料及学生用品谋取私利，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担。3、深化实施课程改革，主动推行素养教化和人本教化，促进学生全面健康发展。二、规范收费行为1、严格执行上级教化收费政策，不擅独立项收费，不超标准收费，不扩大范围收费。2、规范义务教化阶段学校办学行为，严格执行收费政策。3、严格规范学校服务性收费和代收费行为，严禁借机侵害学生利益。三、规范老师师德1、严格老师队伍管理。强化师德
9、教化、师德宣扬，健全师德考核制度，把师德师风建设放在老师工作首位，贯穿于学校管理工作的全过程。2、老师要不断提高自身业务素养和职业道德水平，学习先进师德楷模的崇高奉献精神，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。3、敬重学生，爱惜学生，同等对待学生，不体罚、变相体罚学生。4、不向学生推销教辅资料及其它商品。严禁索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。5、不得利用业余时间进行有偿补课和有偿家教。严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。6、严厉惩处败坏老师声誉的失德行为。四、公开校务管理1、推动学校民主管理和校务公开。进一步落实依法治校，维护教职工合法权益，对涉及老师切身利益的管理事项，实行
10、民主决策和全面公开。2、推行学校办事公开制度。对人民群众普遍关切的招生、收费等公共服务事项，做到制度健全、公开透亮，并主动接受社会监督。3、实行学校财务公开制度。坚持勤俭办学方针，建立健全学校财务管理制度，规范学校财务管理行为。五、抓好平安工作1、加高校校平安教化力度，充分利用广播、电视、板报等多种媒体，加强平安学问宣扬;充分利用平安学问课、班会对学生进行平安教化。2、建立切实可行的平安防护体系，织牢平安网。坚固树立平安第一的思想，签订平安目标管理责任书，成立相应的平安监管机构，制订平安工作应急预案，常常检查，刚好消退各种平安隐患，杜绝平安事故，打造师生上学、离校绿色通道，确保师生平安。最新老
11、师自查报告4从参与工作以来，与孩子们的相处，让我真正感受到作为教化工作者的华蜜，深切体会到作为新时期的人民老师的光荣使命，深刻相识到自身修养对孩子潜移默化的影响，以及加强师德师风建设的重要性。我比照中小学老师职业道德规范自查，详细有以下几方面：一、在依法执教方面自从从教以来，我始终都仔细贯彻党的教化方针、政策，遵守国家宪法与法律，思想主动，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教化教学工作。二、在爱岗敬业方面作为一名人民老师，重要任务是教学工作。在平常的教学工作中，我都仔细根据教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练，提高教学质量。三、在酷爱学生
12、方面没有爱就没有教化。爱是理智和感情的融合，它体现着对学生的敬重，更体现了对学生的严格要求。在教化教学工作中，我更注意培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强独立精神。我喜爱和学生在一起，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。四、在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己
13、要严于律已，保持良好的生活习惯。作为一名新老师我觉得取得肯定成果的同时，自身还有更多的不足：1、在工作中对自己要求不够严格，支配工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。2、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受支配的工作，不能主动创新。针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：1、加强自身建设，提高素养。在业务上，勤练内功，努力提高自己的服务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺当开展。在新的一学年里，我将接着努力，
14、扬长避短，在工作和生活中更严格的要求自己，多反思，多学习，力争突破自己。最新老师自查报告5我于20xx年7月师范毕业，从事山区教化教学工作12年多，在中学任教8年，小学任教4年，班主任工作8年。16岁踏上讲台，任教以来，我主动履行老师的职责，现将任职以来的工作自查如下：一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热忱以满怀的激情和热忱融入到实际的教化教学工作中，关切，赏识，爱惜每一个学生始终是我工作的特点，12年来不管在哪所学校任教，面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来的是学生们的宠爱，在工作生活中与大家和谐相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。本人酷
15、爱党，忠诚党的教化事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度主动参与学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参与了接着教化，国培学习，并且仔细记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。在学习中我学到了有关新课程改革的教化教学理论及新的课堂理念，使自己在教化教学实践中有很大的收获。二、扎实的专业学问，较强的教化教学实力，及组织校内外各种竞赛和活动12年的教学，工作期间我先后在xx小学，xx尚德中学，xx东鹅小学支教，xx镇中心小学，xx镇其次初级中学任教，分别担当过中学语文，英语，地理，历史，政治，音乐，及小学各个科目的教学工作，做了八年的班主任。丰富的教学经验，
16、让我在面对学生的时候，有了更多的热忱，更多的更好的教学阅历和方法。我在尚德中学任教六年，东鹅小学支教三年，鹅小两年，xx二中一学期。我所带领的班级，基本上都是内宿生，有很大一部分是留守儿童。我带领着他们一起学习，一起进步。并多次参与校内外的各种演出和竞赛。比如，六一，五四，元旦。均取得了较好的成果。例如在xx镇中心小学民族班的教化教学工作，依据民族班学生的特点，我制定了符合他们的教化教学安排，在教学过程中做到因材施教，因班施教。民族班学生家庭都普遍远，而且有些家庭比较困难，冬天很冷，许多孩子还穿着拖鞋，我看在眼里，用自己的积蓄，为孩子们买了一百多双鞋子，尽自己的微薄之力，做我力所能及的事，让孩
17、子们的世界在冷冬里多一点暖和。晚上加了两个多月的班，编排了一个具有瑶族特色，富有童真童趣的原创舞蹈泥娃，舞蹈以孩子们的实际生活为素材，主要表现农村孩子在党的关怀下，在阳光下欢乐成长的主题。2012年秋季学期，由于民族班搬迁到xx镇初级中学，我的工作也有了变动。我担当了xx镇中心小学一、二年级体育教学工作，三年级音乐，四年级英语10个班的教学工作。我教孩子们做武术操，跳塑身舞。三、优异的工作成果由于我对工作高度负责，主动进取，顺当完成各项工作任务，并且取得优异成果：任职以来，所带班级各班级各方面都走在同年级之首;平安卫生、读书活动，各种竞赛均获学校嘉奖。主动参与教化教学探讨活动，仔细总结教化教学
18、阅历，主动撰写教化教学论文。我所在的课堂，孩子们学得很华蜜很欢乐。另外我还参加了学校的鼓号队训练，参与了xx区的文化使者竞赛，全国青歌赛贺州赛区竞赛，都取得了较优异的成果。我参与学校的优质课评比，xx区的老师技能竞技大赛，教化局音乐汇报课都取得了很优异的成果。我上了校内外的多次公开课，及参加了校内外的多次大型公开演出竞赛活动。多次获得校级，区级的一二等奖。12年来还多次获得过优秀老师，优秀班主任，及各种优秀指导奖。四、履行职责在任职期间，我遵纪遵守法律，仔细履行老师职责，主动担当并完成上级支配的各项工作任务，到处做神圣表率，赤胆忠心工作，切实提高教化教学质量。仔细领悟现代教化思想、教化观念。努
19、力学习，驾驭现代化教化方法和现代教化手段。五、待提高问题由于本人近段时间以来身体状态不是很好，间或请了病假，假如影响了学校的工作，也实属无奈之举。还有就是，由于本人始终从事的是中学和高年级的教化教学工作，本学期教的是一年级的小挚友，对低年级的语文教学还不是很擅长，虽然对他们倾注了许多的关爱和耐性，但是还是不够的，还须要对低年级的教学在方法上多加学习和改进。一分耕耘，一分收获。在这12年工作生活中，我带着孩子们在欢乐中学习，在欢乐中成长。我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在将来的工作中我会加倍努力，在实践中，不断总结阅历，不断学习，不断进步，不断突破，发挥我的特长，
20、发挥我的潜能，争取再创佳绩。最新老师自查报告6通过师德师风的学习，使我从中加深了对老师这一职业的理解。老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我确定从以下几方面改进我的教化教学行为。心灵关怀的前提：了解学生的心灵老师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，老师的一言一行、一举一动，都将干脆或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，很多老师至今却还并未明确
21、地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀始终以来漠然而无知，由此所引起的心灵损害也就断然不行避开了。在学生遭遇的损害中，体罚是表面的，而心罚所受到的损害则是长期的，甚至是终身的。事实上，很多老师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素养为本，这不仅是教化的动身点，而且也是教化的最终归宿，对此，任何人都是不能忽视或轻视的，否则，就无真正的教化效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗擅长学习的心灵。所以教化的效果，并不在于教化内容本身的正确与否，而主要在教化内容与教化方式是否贴近和符合受教化者的身心实际。
22、同时，符合儿童身心实际的教化，又首先是建立在对儿童年龄特征的敬重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使老师真正具有一种富有实效的教化行为，老师就必需仔细探讨和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教化的起点。心灵关怀的策略：驾驭教化的方式与艺术心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应留意驾驭一些详细的教化方式与艺术，这是教化怎样更好地防止教化损害，避开无意损害，根除有意损害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，须要老师的协助，老师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和赐予，它包含了丰富的内涵和灵活的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满足而传达
23、，爱同样也可以通过不满足而流露;做为老师，就要体察学生心灵的改变，学会附耳细说，学会正面示意。老师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意损害是无心的结果，但无心之过变有过，归根究竟，还是与老师的素养有关。同事的沟通：驾驭教化教学的管理艺术作为教务处主任，应当多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。通过师德师风的学习，我从中领悟了很多很多。现将从教17年来的个人师德师风状况总结如下：在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，仔细学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法。严格要求自
24、己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，专业思想坚固，为人师表。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事
25、，不进行有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养，为了给孩子创建一个良好的教化环境，要求老师驾驭现代化的教学技术。新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对老师的要求：平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但
26、不能把学生当作发泄的对象，这不是教化学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的改变。以前的学生对老师要肯定听从，但现在则要求老师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。本人还存在的问题：工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教化教学管理实力有待提高。对学生的思想动态了解实力有待提高，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。今后的改进方向：要更进一步仔细学习相关党课学问，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论学问，把自己的实力提高到一个新的层面。