上学期语文教研组工作总结例文.docx

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1、上学期语文教研组工作总结上学期语文教研组工作总结1回首语文教研组工作,感受颇深,收获颇丰。我校语文教研组在贯彻执行县级教研活动的同时,结合我校详细状况制定了具体详细的工作安排,并督促落实。其教研工作特色及工作业绩总结如下:1、加强理论学习,提高自身素养。“学无止境”,通过学习才有提高。学习形式多样化,有探讨学习材料,观看专家讲座,观看教学录像,开展“读书论坛”活动,参与校内外各种教学活动等。学习,让我们教研组每一位成员华蜜地走在成长的路上。2、研修活动扎实,富有成效。我校语文组研修活动分为三步走:第一步:凭借承办“语文论坛”这一契机,主动推动我校校本研修活动,激发教研组成员参加研修的热忱和责任

2、感。其次步:重视校内教研课的进行,提高校本研修的实效性:同年级老师共备一节课,同课异构,同上展示课,人人听我,我听人人,相互竞争,相互学习,共同提高。做到课前有说课,细心施教,课后评课、刚好上传教案、反思。活动实效好,熬炼了青年老师的成长,促进了老老师的提高,在校本研修活动中达到共同进步,共同提高的目的。第三步:通过校外研修推动校内研修,实现“内外兼修”:参与校外研修的老师介绍所得所思,大家进行探讨沟通,借鉴学习,这样也很好的提高了研修的质量。3、细心筹办“星河”广播站,初见成效。我校“星河广播站”的成立是语文教研组工作的另一大特色。从筹备成立,组织活动,起先广播等一系列工作凝合了王*老师的心

3、血和辛苦。4、隆重实行“樊相镇中心学校首届汉字听写大赛”,通过书写选拔、模拟赛场等激烈的角逐,王*、王*、王*三位同学摘取桂冠,并在我县其次届汉字听写大赛中荣获“二等奖”。5、推动校内文化建设,开展“校内因我而精彩活动,语文教研组的老师各个真情演绎,以自己的生花妙笔,创新设计,在展示中脱颖而出,张*、崔*、刘*、孙*、于*等老师被评为“风采老师”。6.“星河文学社”各项活动开展得有条不紊,成果迭出。圆满完成本年度“星河”四期的出版发行,成为“意林漂流”活动中的一员,并实行了“意林杯迎国庆”征文竞赛,还辅导学生作文10多篇在“矿山杯”作文竞赛中获奖,其中,高*、李*获一等奖。这都源于文学社老师们

4、的不计酬劳,无私奉献。7.接近期末,初三语文组的老师外出参与“中考备考会”,学习归来,在语文组又召开了新一轮的学习研修,即把握中考动态,依托中考考点,在日常教学中如何立足课堂,实施点、线、面的全程训练,在培育学生素养的同时,提高学生的应试实力。8.营造书香校内,全力以赴把读书活动由学校引向家庭,营造书香家庭,让孩子和家长读好书,以书为友,在书香中提升自己。这将是我们每一位语文人的漂亮梦。总之,这一学期是劳碌的,充溢的!展望将来,我们充溢信念;我们不完备,但我们始终走在追求完备的路上;我们有幻想,为了幻想,我们依旧是斗志昂扬!上学期语文教研组工作总结2本学期,在学校领导的关切支持下,语文教研组以

5、新课程标准为准绳,以学校安排为依据,以提高教学质量为目的,全面开展教化教学活动,取得了预期的效果。一、仔细学习教化理论,更新教化观念。坚持一周一次政治学习,间周一次业务学习。采纳自学与集体学习相结合的方法。小组学习中重点学习小学语文老师、小学语文教学等书刊。通过学习,转变了老师的教化观念,提高了老师的理论水平。为了适应时代需求,在业务学习中,老师们现在都能制作简洁课件,并在上课中进行有效应用。二、 实现了有效教学课堂详细操作化。在明确了目标要求,驾驭了农远应用途径和方法之后,每位老师主动把有效教学推动课堂实践,做到了课前仔细备课,相互研讨,依据学生实际有的放矢地修改共案,备出操作性强的个案,“

6、电子教案”,用作资源共享。课堂更是以学生为本,以提高素养为目标,仔细上好每节课,当堂有效评价,查漏补缺。课后,刚好撰写教学反思,在不断反思中摸索前进,教学技能日益提高。三、继承开展校内听课评课及教学诊断活动。教研组做到期初有安排,期末有总结,每次活动都有详尽记载(见教研活动记录)。活动方式新奇多样,注意实效,激励老师创建性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上。在这样一个大家庭中,老师之间团结一样,互帮互助,你追我赶,呈现出深厚的教研氛围。从听课中,老师们学到许多新的东西,如教学方法、教学理念、课堂艺术、情商教化的渗透等等。教研课后语文组老师都进行了仔细评课。通过教研活动,每位老师都从中看

7、到了别人的优点,也了解了自己的不足,通过取长补短,使自己在业务上更快地成熟起来,真正发挥了教研组的作用。一学期以来,本组组内开课、开放周对外开课共16次。除校内相互学习,学校还和兄弟学校老师共同沟通,收效颇丰。四、努力的方向1研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。2主动主动参加教科探讨,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。3、下学期加强学生文学积累的量与质,深化开展文学积累与课外阅读活动。总之,我们耕耘了,我们收获了,无论成果大小,都是我们勤勤恳恳工作的成果。我们信任,在总结本学期工作的基础上,在各位老师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思

8、、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更好的成果!上学期语文教研组工作总结3学期的工作转瞬有已接近尾声,俗语说春的耕耘、秋的收获,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几充溢、几分感概,本学期,我们教研组的工作本着为了学生服务,为了自己的提高的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、仔细学习理论,更新了教化观念几年来,我们常常有一句话挂在嘴边:要给学生一杯水,自己先要有一桶水。后来,又有人认为,一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。或许,这只是揭示了

9、老师须要具备丰足的学科学问而已。开学初,我们全组老师仔细研读了语文课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又选取给老师的100条建议及小学语文老师等教化名著或教化教学杂志,通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位老师至少摘录笔记20则以上,学习、阅读蔚然成风。并不断反思,主动撰写教化教学随笔和教学论文,特殊是张春宵老师,养成了每天写随笔的习惯。二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动仔细主动地开展组内听课活动,促进整组老师集体教学水平的提高,始终是我校搞好教研工作的

10、传统。本学期,我们三年语文组主动开展组内开课听课活动,每位老师至少开出一节组内研讨课,其他组员仔细听课、议课,听课节数最少15节以上,最多的达30多节,研讨氛围非常深厚。在此基础上,举荐张春宵老师上校级研讨课,围绕校教育处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题,整组老师参加备课,陈海云老师说课,李雪芬老师评课,开出了一节真实、朴实,并力求扎实的课,受到领导及其他听课老师的好评。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的特长和短处,假如能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由,以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定,严格纪律要

11、求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特殊是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,刚好了解教化教学状况,针对教材的特点,不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,一学期两次的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,仔细细致,发觉问题刚好整改。所以在上次是教化局的规范办学抽查到我们组时,我们并没有刻意的打算,但我们的备课、作业批改等深受领导的好评,这都是我组老师平常仔细对待

12、教学工作的结果。五、举办多种活动,促进学生学习语文在教育处的领导下,本学期,我们组还组织学生参与了形式多样的各种活动,如在第13周和第19周两次组织学生参与阅读考级活动,在每位语文老师的细心指导和激励下,百分之九十以上的学生参与了阅读考级活动并顺当通过,还有百分之四十的学生参加越级考级获通过。更可喜的是,虽然才三年级,但大部分孩子在这次活动的影响带动下,养成了每天阅读经典书籍,与老师同学沟通感受,学会摘录好次好句等良好的读书习惯,为孩子的获得广博的学问、终身学习、终身发展,奠定了基础。大部分孩子一学期看了近10本长篇书籍,最多的大30本左右,阅读量大大增加。六、主动投身教科研活动在学校教科室的

13、指导激励下,我组多位老师主动投身于教化科研活动,在仔细理论学习的基础上,围绕学校总课题小学课堂关注有效倾听的实践与探讨,张春宵和李雪芬两位老师分别撰写了小学课堂关注学生有效倾听的实践与探讨和小学课堂关注老师有效倾听的实践与探讨这两分课题探讨方案,为学校的教科研活动尽自己的一份力。总之,学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我们信任,在各位老师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。上学期语文教研组工作总结4一学期的工作已接近尾声,俗话说“春的耕耘”,“秋的收

14、获”,回顾这学期的教研工作我们有着几分充溢,几分感慨。本学期的教研工作本着为教务处分担工作,为师生服务,为提高老师自身业务实力的理念在全组老师兢兢业业的工作中,扎扎实实,卓有成效的开展着,圆满的完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、学习理论,更新观念宋代哲学家朱熹有云:“问渠那得清如许?为有源头活水来。”古人尚且如此,那么作为瞬息万变,科技飞速发展的信息时代的老师,只有不断的读书,不断地吸取新学问,心智才能开阔、敏锐,才能跟上时代的发展步伐。为此语文组开学初先学习本学期的教研安排;仔细研读了语文新课标并组织了竞赛活动;了解了每个学段的教学要求和教学目标。接着又选取了叩问课堂、这样做在学生

15、中最有威信、课堂结束的七个活动等教化书籍,通过自学探讨不同方式转变老师观念,形成新的课程观,教学观,质量观。全体老师摘录笔记至少30篇顶上校本研修4个单元。此外,每位老师刚好书写课后反思,每月完成两篇教学博文,二、开展校内外听评课活动仔细开展组内听评课活动,提高整租老师的教学水平。本学期在三四年级听了杜荣老师和袁园老师的课并和教研室领导一起说课议课,促进了两位青年老师的成长。后期在校领导的细心组织下,参与片区教研活动,外出听课,评课,老师反响很好,收获很大。除此之外,还开展了校本研修,课前导入和,板书设计研讨审稿;请专家进行“小课题探讨方法专题培训”外出学习感受沟通会等内容丰富多彩,老师们耳目

16、一新,令教研活动扎实有效。三、教学常规常抓不懈在教育处的领导下,本学期进行了四次教案检查,四次作业检查。每次的检查工作从不走过场,仔细细致查摆问题,督促老师整改,所以语文组的教案作业、作文的书写批阅都很规范,受到各级领导的好评。四、主动投身科研活动在校领导的激励支持下,语文组多数老师主动参加校内小课题探讨活动,三个学段都胜利立项,颁发了课题证书,组长完成了小课题开题报告。我们全组老师正在实现蜕变,由任务型向科研型转变。总之,“学无止境,教无止境,研无止境”,这是我们语文组的方向和精髓。我们今后的路还很长,或许荆棘丛生,但我们都会披荆斩棘,英勇前行,主动进取,开拓创新,在教研教改的海洋中肯定会有

17、一朵属于我们的花。姐妹们,下学期我们一起努力。上学期语文教研组工作总结5本学期语文教研主要做了以下几方面工作:第一,仔细开展教研教学活动。开学伊始,全组成员仔细学习了新课程标准要求,分析了本学期教材特点,了解了学生语文学习的详细状况,总结了以往教学教法的阅历教训,相互沟通,相互学习,制定了较为符合学生实际的教学授课安排,并对本学期的教学活动做了初步支配。主动参与校、区、市组织的教学活动。主动参加学校组织的老师之间相互听课,相互学习的教学活动,主动参加与名校四中的接轨,向名校名师学习的活动。特殊是初三老师,虚心向名师请教,仔细学习他们的阅历,并在教学中努力做好。 踊跃参与婺城区组织的各项教研教学

18、活动,通常以初一、初二、初三各年级为主的教学活动,除了本年级老师参加外,还有许多时候老师们不放过学习的机会,跨年段听课,听讲座,参加教学探讨。以年级为单位,针对各年段学生的不同特点,开展语文探讨性学习活动。指导学生如何接触社会实际问题,学会思索、分析,多角度看问题。培育学生运用语文的实践实力。其次,主动参加教学评比活动。本学期教学评比活动频繁,本组老师都能主动参与。如全国青年老师三项基本功竞赛,有朱华、万秀华、陈小丽三位老师参与;全区青年老师大比武活动,有朱华老师参与,凡是所限名额,均无奢侈。还有一年一度的教学论文评比活动,区、市各级都主动参加,也取得了肯定成果。第三,仔细辅导学生参加语文竞赛

19、活动。本学期征文活动特殊多,有纪念长征七十周年的区、市征文,国庆征文,小论文,爱心活动,感恩教化等等,在老师的指导下,学生踊跃参与,并取得了良好成果。如纪念长征七十周年征文,由万秀华老师指导的初三两名学生获得了区一等奖。也参与了市假日活动中心的演讲活动,获三等奖。另外也配全团委,发动全体学生参与了市团委组织的一些活动,并有多名学生作品入围。第四,教学之余,主动从事教学论文的写作。由于平常教学任务比较繁重,老师要把自己的教学体会,教学阅历进行整理,提升,就只有利用课余时间进行。虽然要辛苦些,但全组成员还是克服个人的困难,仔细撰写教化教学笔记,论文等,并在区、市级论文评比中多人次获奖。但是,在教学

20、探讨活动开展的形式和内容方面,我们还显得很单调,不丰富。这是我们今后的教学活动须要进一步健全完善的重点工作。上学期语文教研组工作总结6我们二年级语文教研组有七位成员,虽然在教龄、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热忱好学,工作仔细。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了本学期的教研任务。现将本学期的教学工作状况总结如下。一、仔细学习先进教学理论,切实更新教化教学理念如何让学生宠爱语文学习,提高语文学习爱好,成为本学期的一个教研重点。教学活动要以理论为先导。了解现阶段学生的年龄心理特点,了解了本年级段的教学目标和要求,学习先进的教学阅历方法,成为我

21、们的迫切须要。因此我们通过报纸、杂志及网上学习加强教化教学理论的学习,在识字、阅读教学、口语交际、综合学习等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常,我们有较强的资源共享意识,通过共同学习相互沟通,用先进的教化理念来支撑和深化教学改革,转变了教化教学思想。二、严格落实教学常规,努力提高课堂教学质量开学初,为了保证教研组安排实施的可行性,我们教研组老师都仔细学习了教育处和教研部门的教学安排,对教研组安排的制定提出了自己的见解,在充分的探讨之下制定了教研组安排,所以我们在开学初就拟订了教研所围绕的三大方面,一是识字教学趣味性探讨,二是课外拓展阅读教学探讨和写话教学探讨,三是如何提高课堂效率,使学

22、生尽快独立阅读并具有初步的写话实力。并努力根据制定的安排去做。平常,仔细上好每一堂课,努力提高课堂教学效率。1、加强教学质量的管理,重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师,平常教学中严格训练到位,常常抓,抓常常,并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法,采纳班班互比互学的激励措施,使二年级整体学生在习惯养成方面越来越好。2、统一各项作业本的格式及批改的详细要求我们组里年轻老师比较多,在检查作业时发觉了一些问题,为了更好地落实作业批改的常规,老师们一起学习了老师工作常规,统一了作业形式、作业量,分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要

23、求。3、潜心钻研教材教法,仔细开展集体备课制度。我们将集体备课与组内探讨课有机结合,坚持每周上一节探讨课。集体备课做到定人、定时、定点,并将这一环节落到细处。坚持提前一周集体备课,主讲人及早思索,阐明教学思路及方法,其余成员提出自己的修改看法,对教案进行修改整理,并于下一周进行试教,组织教研组成员听课,评课,探讨沟通,并在各自的教学中扬长避短,注意反思感悟,力求改革创新,上出自己的特性特色。通过全组语文老师的共同努力,本学期期末,我组语文成果喜人,人平达到了142、5分,及格率99。69,优生率90、11。4、运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂。低年级孩子好动爱玩,无意留意占主导。因此

24、,我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,以生动显明的方式方法吸引学生,激发学生的学习爱好。平常,老师们在教学中都很爱动脑筋,设计了很多符合底年级孩子心理须要的教学手段,对提高课堂教学质量起到了极大的促进作用,大大提高了课堂教学效率。三、加强互帮互学,促进青年老师的尽快成长在我们教研组,以老带新,互帮互学,已成为一种良好风气和深厚氛围。没有任务,没有吩咐,完全从教学动身自发听课,回到办公室也是沟通教学和管理阅历,形成了良好的教学风气。青年老师比武活动中,斯老师、苏老师、周老师、江老师等几位老师全程跟踪几位参赛老师,实践反思再实践,经过沟通和相互学习,年轻老

25、师在参赛中取得特别优异的成果,都有不同程度的进步。四、日记小列车为了督促、检查学生的语文学问积累,加大他们的识字量,调动他们的学习主动性,为写话作打算,我们在平常大量阅读的基础上启动“日记小列车”,充分调动家长和学生的主动性,涌现出很多好作品,孩子思维越来越灵动,语言越来越鲜活。得到领导和家长的确定,我们也对优秀作品学生发喜报庆贺。一个学期又快结束了,在这个教研组,我们学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的共同提升。今后,我们教研组将一如既往,再接再厉,把工作开展得更好!上学期语文教研组工作总结7时间过得真快,一转瞬这学期又很快过去了,回顾本学期

26、的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,依据期初的教学工作安排,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有安排,有步骤地进行课程改革试验,加强课堂教学改革探讨,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现就本学期工作作如下小结:在过去的一学期中,我们教研组采纳集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,仔细领悟基础教化课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚,关注、双基的同时,亲密关注学生语文学习的过程方法情感看法和价值观坚

27、持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;提倡自主合作控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”通过汇报课,探讨课,请外校老师到学校上示范课等一系列活动,发挥骨干作用,集集体才智,提高实践水平,提高探讨质量。木洞小学的老师给我校上的示范课两小儿辨日、大瀑布的葬礼以新课程的教学理念为指导,实现了课堂教学方式的变革,向新形势下的课改迈出了充溢希望的一步。我校谭凤兰老师的一只梅花鹿一课,从中年级学生的年龄特点动身,多层次,全方位地实施教学,使学生的综合素养得到了全

28、面提高,为我们教研组做好了典范。我组的张拥联老师上的坐井观天,赖雪冰老师上的凡卡,彭坤秀老师上的赐予是欢乐的,聂元玲老师上的inin都收到了较好的教学效果。故本学期的观摩课,质量高,形式新,效果好,教学过程得到提升,老师素养得到相应提高。我教研组依据学校的教学管理制度规范我组的管理,全面提高“六仔细”水准,提高教学质量。本学期进一步严格、规范了六仔细工作,刚好做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的教案检查;通过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深化开展;立足课堂,抓好常规,努力创新。期中接着加强教学质量的调研,充分发挥调研的目标,进行了对部分年级、部分学科的调研。在此

29、基础上,后半期又大面积地对各个年级进行了作业批改状况的调研,促进我组语文教学质量的全面提高。特殊加强了教学质量的管理,重视学生良好学习习惯的培育。特殊是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强,我组对起始年级进行了一次教研会,会上老师们纷纷发表看法,相识到起始年级教化教学的重要性。教学中严格要求,训练到位,常常抓,抓常常,实行随机抽查和集中考核相结合的方法,注意口语交际面试,口语的规范考核,学问积累的调测,体现了考核的全面性。另外,扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革探讨。本学期围绕教研重点,请木洞小学的语文精英老师和我校实行了一次有意义的教研联谊活动,两所学校共为老师们献了三堂精彩的观摩课,也可叫做

30、示范课,课后两学校的领导和参加老师在一起进行了有意义的评课以及研讨了今后教学努力的方向,为推动我语文教研工作起了不行估量的作用。总之,在本学期里,我们教研组每一位老师都能踏实,仔细地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成果,出好成果。上学期语文教研组工作总结8我们四年级语文教研组是个团结向上的集体,共有十名语文老师。组内的各位老师从事语文教学工作平均有15年以上工作经验。学期初,依据学校的总体思路,我们经过探讨后统一了观点:教化教学的发展要有先进的理念,蹲下看学生;要彻底变更传统的教化教学模式,启发式民主教学;要擅长总结教学中的成果,

31、学习好的教学阅历;提倡反思性教学,从教学细微环节抓起。在这个观点的引领下,我们进一步明确了教研组工作的重点内容:初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破口、以六仔细常规检查入手;在日常教学中共同探讨,有效地提高老师的教学质量,提高教学水平。现将这一学期的教研组工作总结如下:一、加强教研组队伍建设,提升品位一个团结向上的集体,是获得胜利的先决条件。教研组全组成员仔细落实师德行为规范,组内成员有良好的师德,无论从衣着装扮、举止言行等方面都能符合老师身份,无体罚、变相体罚学生,无乱收费等严峻违反教化教学规律现象发生。组内的各位老师都有主动的工作看法,能心情愉悦的完成日常教学工作,不遗余力完成好学校布置

32、的各项任务,教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。组内老师重视个人专业化发展,能主动进行业务进修,全组各位老师的整体素养较高,教学水平和教学实力也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们傲慢的是,全组老师互帮互学、团结协作,凝合力强,能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,人人争先向上。二、把日常工作落到实处我们教研组能仔细执行上级教化主管部门和学校的规定,依据学校安排,在每学期的伊始,结合学科特点和学生的实际状况,制定本组教学探讨活动安排,做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习探讨)、主讲有专人(为了较好发挥备课组每位老师在教研活动中的作用,我们提出 “主题先行,轮

33、番主讲”, 变更以往教研组长一人主讲的局面,结合理论学习,充分利用本组资源,分别请阅历丰富的老师结合教学实践主讲)、探讨有深度(结合学习体会和教学实际进行探讨,畅所欲言,更好地发挥了老师主动参加意识,教研活动有热点,在互动中有启发);注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动,并注意工作的实效性,期末各位老师都能完成比较有质量的教学状况的总结和反思。21世纪是信息化社会、学问经济时代,终身学习对老师的生存和发展极为重要,教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。我们建立了理论学习制度,每学期支配肯定的时间进行理论务虚,以形成团体动力,引导老师学会理性地思索教学问题,运用理论解决实

34、践中发生的真实问题。在我们的教研活动中,有意识地多次组织全组老师深化钻研教材,按学校要求仔细执行集体备课制度,并长期坚持落实。重视集体备课,加强各位老师之间的沟通学习、互通信息,取长补短,不断提高大家的业务水平和教学实力。定期评估组内老师的教学状况和学生的学习状况。每单元的教学结束后,我们都按时进行质量检测,并按要求做好级组的的试卷分析交教育处。试前依据教学的重点、难点以及班级实际状况对学生进行全面的复习;试后,组织学科的教学质量分析与反思。全组老师坐在一起,仔细做好教学质量分析和反馈调控,为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。一学期来,我们组织全组老师加强业务学习,相互听课、评课。

35、充分利用外出听课的机会,向兄弟学校的老师们取经,并把新的理念和方法带到教研组中,做到了一人听课,人人受益。特殊是学校组织的观摩课和新老师的课堂教学评比观摩,老师们都主动支配自己的日常工作,主动争取学习机会,并在听课后刚好反馈状况,在教研活动中绽开探讨,把新的模式、方法、相识、体会刚好落实到自己的实际教学中去。重视日常的帮差补缺工作。任何一个教学班,由于学生的基础学问,基本技能、特性素养的不同,从而确定了学生的认知过程、认知结果也不相同,便形成了“好、中、差”三类生。期初,各位老师都依据后进生的实际状况,具体地制定补缺安排。我们实行的补差方法是 “分层教学,分类辅导”。首先,我们帮助那些学习有困

36、难的学生弥补缺欠,强化基础,提高实力,为他们个别进行易混淆字词的区分、重点语句再理解、写作技巧再分析等方面的教学,支配查缺、补漏、改错的时间,强化了这部分学生对基础学问、基本理论的驾驭,渐渐达到学问的完整化和系统化。其次,我们注意启发,细心引导,做好连接。“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的,在语文教学中还要培育和提高这部分学生对语文学问的相识实力。只有使这部分学生的视察力、记忆力、理解力、想象力相互联系,协调一样了,才能真正的学好语文。最终,调动各种方法和手段,定时定人的进行补差活动,针对每阶段的教学目标制定每次补差的目标和相关练习,每两周由各位老师进行阶段补差检测,每个月由教研组依

37、据实际状况进行级组测试,力求帮助每个学生把基本教学目标落实到实处,最大程度上帮助这部分学习有困难的学生做到了刚好驾驭消化学问,不把困难受多的积累。三、内外兼修 提高教学质量教学质量是学校的生命线,而教研组则是确保教学质量的重要基地。依据学校提出的“认仔细真抓课堂,踏踏实实促质量”的要求,我们对内提升自身理念,努力修炼内功,随着课改的不断深化,新课标的正式出台,老师们更是树立了“双主”的教学理念。老师本身的不断进步和提升,正是真正提高教学质量的坚实基础。语文教学肯定要加强语言文字训练,不管时代发展到什么阶段,这都是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的主渠道,也是加强语言文字训练的主阵地。

38、这学年,我们主要抓了学生在课堂学习中读书、思索、沟通、练习等课堂教学的基本环节,基本的做法是:先扫除障碍(生字、难词、有关背景、学问等),重点抓好识字写字;接着初读课文,理解课文大意、结构;继而精读课文(或片断),侧重语言训练;之后勤读背诵,加强语言积累;最终迁移练习,促进语言运用。阅读始终是语文教学的重要内容,如何提高学生的阅读实力,也始终是困绕语文老师的问题。本学期我们从教给学生阅读的方法入手,帮助学生积累肯定的阅读方法,引导他们在阅读过程中自主运用,达到了肯定的效果,从期末检测的状况来看,级组内大部分的学生能够较好地把握短文的主要内容并回答相关的问题。上学期语文教研组工作总结9语文教研组

39、本学期的工作在学校的统一领导下,根据学期初制定的工作安排,团结协作,真抓实干,全面实行新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:1、教研与教学工作相结合,相互促进,从整体上提高语文教学质量。为了更好地贯彻新课标的精神,语文组结合语文学科的特点,加强理论方面的学习,提高全组老师对新课改的相识,转变观念,适应新的形势,运用我校可利用的网络、图书、教学刊物等资源,拓宽老师的视野。下组行政刘建光主任特别重视老师的业务学习,每次的教研活动都亲自参加,并提出建设性的建议。本学期,我们围绕课堂作文教学怎样高效开展,组织学习探讨,借鉴

40、先进的方法阅历,让参加了全国远程研修的黄利珊、李群利老师介绍学习心得。黄芳老师参与区“金钥匙”优质课竞赛获特等奖。语文组参加的省级课题新课程试验中提高老师课堂教学设计实力的探讨获省一等奖。2、新老老师互帮互学,共同提高。本学期,教研组规定本年度调入组内的语文老师授出校探讨课,为了使这三位老师能上好课,在学校的统一部署支配下,开展了对他们上课互听互评活动,每一节课结束后,全组老师都开诚布公,畅所欲言,对这一节课的胜利和不足之处进行评议,不遮不藏,相互切磋,每个人都从中有了较大的收获。3、培优辅差工作落到实处。语文组老师形成了一个共识,就是通过培优辅差工作,大面积的提高语文教学质量。为此,组里每位

41、老师都拟订出培优辅差的安排,遵循“四定”(定时间、定地点、定人员、定内容),有特地的教案,定期检查,刚好反馈,使培优辅差对象有了较大的提高。如56、57、58分别有一名学生获全省小学生征文一等奖;58班两名学生的作品发表在市级刊物岳阳晚报上。4、教学常规检查常抓不懈,落实到位。为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,仔细细致,发觉问题刚好整改,严格执行教育处下发的教学常规管理规定。通过听课、抽查教案、作业批改等多种方式,检查常规落实状况。5、开展了语文竞赛活动,提高学生的学习语文的主动性。本学期语文组协作少先队大队部,结合语文教学的特点,扎实有

42、效地开展爱好小组活动,拓宽学生视野。五月份在全校学生中开展了“奥运征文”和“文明奥运”口号征集活动,受到同学们的欢迎,收到了良好的效果,58班两名学生征文获市级一、三等奖。并在全校一至三年级学生中开展了“全国环保征文”竞赛活动,收集参赛稿件50多份。6、期中测评工作刚好精确,公允公正。为了刚好的发觉教学中的不足和同学学习中的漏洞,语文组在期中对学生的学习状况进行了测试。总之,本学期的语文教研组工作,在学校教育处的统一领导和全组老师的共同努力下,已圆满完成了学期初的安排,取得了肯定的成果,达到了预期的效果。但也还有不够志向的地方,今后的工作中将不断的完善提高。上学期语文教研组工作总结10时间过得

43、真快,转瞬间一个学期就结束了。静下心来,回顾一个学期所走过的路,无论是开学初的拓展训练、家长会、大课间展评、各种学习安排、进度的制定,学期中的经典诵读竞赛、一人一节课、各类听课培训的学习、各项班级活动的有效开展,还是学期末的期末复习、各种复习安排的制定、各种方案总结的撰写、学生操行的评定、评语的构思等等每一步都走得实实在在。这可真谓是一步一个脚印呀!一个学期的辛苦,一个学期的付出,一个学期的努力,换来了一个学期的充溢生活。一、 强有力的教研团队是我们做好各项工作的坚实后盾在每一项工作顺当开展的背后,都站着一个极富责任心的老师,在每一位极富责任心的老师的背后,还有一个优秀的教研团队。我们四年级语

44、文教研组由徐艳琴、陈小红、董新琴、孙蔓、张丽和巩会玲组成。董新琴老师眼睛不仅高度近视还老花,远看、近看都不舒适,还配不来合适的眼镜,因此批改作业很困难,但她没有因此而少改一次作业,少布置一项作业;陈小红老师为了不耽搁学生上课,一边住院,输液打针,一边坚持来上班,力争不耽搁学生一节课;巩会玲老师、孙蔓老师、张丽老师,每天都早早地来到学校,一到学校,干脆走进教室辅导学生晨读午练,日日如此,从不耽搁。这是一个互帮互助,团结协作,擅长共享的组;这是一个爱学习、爱学生、有剧烈的责任心的组;这是一个主动进取、精益求精人人不甘落后的组。我们组的每位成员无论是在学习上、工作上还是生活上,彼此间都是真诚地关切,

45、细心地帮助。一个学期的相处,让我们形成了深厚的友情。我们每个人不仅都尽自己最大努力去完成属于自己的工作,还主动主动地担当起组里面的各项工作。正是因为有这样爱岗敬业,有剧烈责任心的老师们,我们教研组的各项工作才得以顺当地、高效地完成。二、不间断地理论学习,为小组建设的有效开展,为高效的生命课堂的打造打下基础。打造高效的生命课堂是我们学校课堂教学的目标,要想实现这个目标,借力小组建设是最佳的选择。为了让我们的课堂高效而充溢生命的活力,为了能够把我们的班级小组建设工作做好,让小组建设真正发挥作用,起到助推高效生命课堂的实力,我们四年级语文组利用课余时间,教研时间进行了充分的理论学习。首先,我们教研组

46、先集中学习了新的课程标准。我们采纳每人读一个内容的形式,仔细学习了新课标中对其次学段的各项要求。通过课标的学习,吃透课标精神,我们明确了我们的教学目标。其次,我们学习了陈校长共享的关于小组建设的培训资料。有如何合理进行小组的分工,有如何分组,有如何借助小组建设打造出的高效的课堂,精彩的班级的具体资料内容丰富多彩,看后令人眼前一亮,耳目一新。我们还学习了我们学校里面在小组建设方面做得好的老师们的阅历。如:董新琴老师、张利敏老师、蔺蓉老师、徐静老师等等。最终,我还依据各自的工作需求,各自上网搜集有关小组建设的资料进行自主学习,自我提升。足够的理论学习,使我们每个人储备了足够的理论学问:如何分组,小

47、组成员如何分工等等,这些学问我们都牢牢地记在脑海里,这为我们有效进行小组建设,打造充溢活力的生命课堂打下了坚实的基础。三、以课题探讨为依托,确立探讨目标,做探讨型老师。不做一名教书匠,而要做一名探讨型老师,是我们四年级语文组每位老师的心愿。因此,我们以课题探讨为依托,通过课题探讨,来提高我们课题探讨的意识,力争人人都成为探讨型老师。1、主题确定缘由明确的课题探讨目标可以帮助我们指引方向,为我们的工作正确导航。本学期我们依据四年级学生的特点,依据学校打造高效生命课堂的要求,我们四年级语文组经过慎重考虑,我们确立了我们的课题探讨主题小组合作学习初探2、制定出详实可行的教研安排。主题确定后,为了更好地做好我们本学期的教研工作,使我们的小组合作学习初探这一课题得以顺当开展。我们四年级语文组的全体老师特制订本学期的教研安排,以此来督促我们的教学。希望通过教研,通过大家真诚的沟通和互动,真正做到资源共享。在本学期的教研安排中,最主要的内容有四个方面:理论学习。通过相关理论学问的学习,让教研组的每位老师对小组建设,小组合作学习,高效的生命课堂有了精确的把握。理念上清楚了,实际的教学实践落实中的有的放矢了。因此,理论学习很必要。教学实践。在详细的教学实践中,落实我们的探讨主题小组合作学习初探。借力小组建设,打造高效的生命课堂。仔细研讨。每个人在教学实践中,会遇到各种各

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