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1、三年级体育教学工作计划三年级体育教学工作安排 篇1一、学生学问现状分析小学三年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创建力丰富;学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。二、
2、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、驾驭基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。3、在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、驾驭基本体操、快速跑(站立式起跑、途中
3、跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。教学难点:1、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。三、基本任务与教材分析：(一)教材基本主要任务和要求在课标中，明确地规定了小学体育的目的： 通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。 教学要求：1、通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳动实力，培育学生运动爱好。2、通过嬉
4、戏发展学生的奔跑实力，培育学生仔细、负责的主动看法度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。使学生酷爱体育运动，并能乐意接受老师的指导，从而体验胜利。4、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。5、进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。6、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作(二)教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好
5、用技能。授课时数依据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式
6、，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。四、课时支配：(略)三年级体育教学工作安排 篇2一、.指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。二、学生状况分析1.学生通过二年级的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵
7、敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要协助速度练习。2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注意学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。3.依据前一学期学生的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。三、教学目标(1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、法制渗透本学期在第四周其次课时渗透中华人民共和国学生损害事故处理法。五、教学要求
8、1、.仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、.仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3 .老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建设，并在课前三分钟做好各项打算，在上课现场等候上课。六、教学措施1.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、不旷课、丢课。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学
9、地支配好、密度和运动量。4.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育。三年级体育教学工作安排 篇3一、学生状况分析：两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的驾驭技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的起先的感觉。学生们都比较喜爱做嬉戏，特殊是喜爱玩球类，或许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜爱自己动手，自己创建新学问，新嬉戏，比如用
10、空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜爱独特的嬉戏，特殊是大家都没有做过的嬉戏。今年我想还是多支配一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。个别学生上课爱开小差，特殊是爱说话，有时往往打扰老师上课，经过指责教育后略微有进步。上课学习的劲头比较好，擅长学习新学问，驾驭实力也渐渐提高，对一些韵律操驾驭得也很好，而且也很感爱好。在跑，跳方面的实力也渐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝合力比较强。二：全册教材基本分析：学问从跑,跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，学问难度渐渐提高，以及中间结合体操，武术学问,要求全面培育学生各方面
11、的素养.在这册教材中,提高学习跳上,跳下实力,以及俯卧挺身的实力,加高校习难度,学问向多方面发展,延长,特殊是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,假如敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正熬炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育慢慢地深化到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素养。三：教学的重点：对柔韧
12、性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的限制球的实力，通过跳高等发展学生的弹跳实力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本学问，基本技术，基本技能。教学的难点：学生学习的实力是造成学习技术的难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中，把球限制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比如有个别学生身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我支配了一些简洁的跑跳动作，因此老师协助是学生能否很好的练习到位的最大缘由。除此之外，柔韧性，弹跳实力等对学习技术的影响，身体的平衡实力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制
13、约因素。四：教材总体目标：1、增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能：2、培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯：3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：4、发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。5、学会获得现代社会中体育与健康学问的方法。6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。7、培育学生在嬉戏中熬炼保持平衡的实力。8、学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习;9、学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动;10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿态;11、在心理健康方面学生能够体验并简洁描述
14、进步或胜利的心情;12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关切五、教学的详细措施和协助手段：由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创建，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主子，学到老师教不到的学问。其他的一般是把教学内容融入到嬉戏中，以嬉戏的方式贯穿全课程，在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具，让学生
15、去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，比如在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些学问等等。三年级体育教学工作安排 篇4一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，仔细领悟体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。二、教学目标1增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能。2培育运动爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯。3提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法5
16、培育良好的课堂常规三、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的
17、练习。5、驾驭基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、篮球竞赛等。6、在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；小学三年级体育教学安排小学三年级体育教学安排7、以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。8、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。四、教学重、难点：重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、驾驭基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力
18、跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。难点:1、以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。五、学生状况分析三年级28人，学生们对体育课有着很深厚的爱好。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的爱好,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训
19、练，为今后的学习打下基础。小学三年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。六、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等
20、基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。授课时数依据学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习
21、）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素养）训练将作每次课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。七、教学要求体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。1.仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2.仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教
22、学原则、教学方法，组织措施等。3.老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。八、详细措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。利用体育运动嬉戏项目，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的健康水平。依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。1、重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位；小学三年级体育教
23、学安排工作安排3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习主动性；4、重点训练学生的队列队形；5、重点强化课堂常规。6、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。7、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。8、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。9、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分
24、发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育。三年级体育教学工作安排 篇5一、指导思想本课以情境教学为主线，以主体教化思想为指导，以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用，达到熬炼身体，促进学生身心健康;培育学生对体育活动的爱好，以及创新精神和合作意识为目的。采纳了主题式情境教学法。即通过老师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习爱好，让学生在快乐与嬉戏中去学习学问、驾驭学问，促进学生身心和发展。二、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、驾驭基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球
25、、身体素养训练、篮球竞赛等。3、在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、驾驭基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。教学难点:1、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和
26、力气的发挥。2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。三、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。授课时数依据我校校历支配和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时
27、跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。四、教学措施及留意的问题：采纳主
28、题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。教学中应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。三年级体育教学工作安排 篇6状况分析：本校三年级共有6班250多人，他们都来自本县城区和各乡场镇，学生们对体育课有着很深厚的爱好。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的爱
29、好,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。教学简析：本学期教材内容由四个部分组成。第一部分是总论，该部分主要阐述了编写江苏省小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对运用教材的有关事项进行了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的了解。其次部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点
30、分布状况及教学留意事项进行说明。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是江苏省小学生体育考核与达标标准。教学目标：1、能知道熬炼身体的一些基本常识及方法地，懂得一些体育与健康的平安常识，初步树立环境爱护和科学熬炼身体的意识。2、能学会本年级田径、体操、武术等教学内容的基本动作，驾驭简洁的运动技能，具备肯定的发展身体素养和基本动作的实力。3、对学习体育基本动作有深厚爱好，擅长视察，主动思索，遵守规则，初步形成英勇坚韧的品质，具有肯定的创新意识。教学措施：依据本学期学生的学习状况以及教材内容制定出以下措施：1、针对三年级的学生，重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。2、针
31、对学生在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习主动性。4、重点训练学生的队列队形。5、重点强化课堂常规。教学进度时间教学内容8、31-9、13自然地形跑和迎面接力、跳动嬉戏9、18-9、30广播操10、9-10、19跳短强和跑10、23-11、2技巧11、6-11、16嬉戏和跳动11、20-11、30跳动12、4-12、14、韵律活动和舞蹈、投掷12、18-12、28接力嬉戏1、2-1、11传统体育项目1、15-1、25室内活动健康常识1、29-放假三年级体育教学工作安排 篇7一、学情分析小学三年级的学生组织纪律性较强、心
32、情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创建。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教学目标与重难点1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、驾驭基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素养训练、篮球竞赛等。3、在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢
33、力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等; 4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。三、教材内容：小学三年级主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。授课时数依据我校校历支配和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配
34、以中国象棋竞赛、体育健康理论学问、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体
35、育与健康课成长评价记录袋。四、教学措施及留意的问题：1.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。4.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育五、 培优、辅中、转差集体措施：1、因材施教，分类指导。2、培育
36、优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。4、老师要关切，酷爱同等对待每一个学生。5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。六、教学进度表略三年级体育教学工作安排 篇8体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。 一、 老师方面：1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织
37、措施等。3、 依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课。因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、 老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、 仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提
38、高教学质量。8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、 学生方面：1、 学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各
39、项规定。4、 在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。三年级体育教学工作安排 篇9一、教材内容使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础的常见的学问，教化学生酷爱生命，关切健康，使学生学会一些基本运动技能，嬉戏和韵律舞蹈的方法，培育学生正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力，使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情。二、教材分析本学期主要有走和跑、跳动、投掷、队列、体操和武术操。徒手操和轻器械体操，跳
40、绳、攀爬、平衡、技巧、嬉戏、以及韵律活动和舞蹈。三、学生状况分析三年级共人，男生人，女生人。基本上没有差生，身体素养优秀者占0%，良好的占%，一般的占%。四、教学要求教会学生走和跑的动作方法，培育走和跑的正确姿态，发展走和跑交替和快速跑的实力，能够较好的，自然的进行走和跑的练习，教会学生抛接轻物和原地持轻物掷远，投准的方法，发展上肢力气和身体的协调性，并使学生初步具有在投掷练习过程中自我爱护的意识。五、重难点走和跑、跳动、投掷、队列和体操队型，徒手操和轻器械体操、跳绳。六、健康教化1、让学生知道做操的好处，主动参与课外活动。2、了解正确的身体姿态是什么样子的，并且知道留意个人卫生，及个人的身体
41、健康。学会与同学交往，友好相处。3、在上课或活动时留意平安，并会自我爱护。4、知道一些疾病的发病缘由，并能防护一些疾病。七、保障措施1、老师在课上刚好讲解一些学法和教法，并且知道学生怎样运动，作到因材施教。2、老师在课前作到三备：备教材、备学生、备场地。3、刚好与学校联系，保障学生有足够的器材。4、争取各班主任的支持，上好体育课。八、思想教化培育学生吃苦耐劳的精神，和爱国主义教化、集体主义教化，培育学生团结友爱，共同合作的精神，让学生在体育课中获得乐趣。三年级体育教学工作安排 篇10一、基本状况分析三年级学生身体素养均衡，对于身体素养较差的学生赐予特殊的指导和标准，降低要求，使他们取得好成果。
42、认知实力三年级的学生身体素养刚刚发展，活泼好动，对丰富多彩的体育活动充溢着惊异和爱好。这个阶段的学生刚刚比较有系统地接触到体育活动，对形成体育爱好爱好具有重要意义。 学习看法及习惯能够主动参与体育活动,对体育课热忱较高，宠爱田径、球类等体育项目。 培育目标通过体育熬炼，培育信念，不畏困难的精神。让学生学会怎样熬炼，树立健康第一的思想。其他注意培育学困生自信念，完善学困生人格，主动创建条件，采纳多种激励措施，让每一个学困生都获得胜利的体验，都成为学习上的胜利者，使每一个学困生都享有体育和健康。二、全册教材分析支配及特点 三年级教材属于水平二 主要包括： 田径运动三年级田径包括了走，跑，跳动，投掷
43、等基活动实力，因此，用它熬炼三年级学生的身体，发展人体的基本实力具有重要意义。 球类运动球类运动主要包括小篮球，和足球，由于球类运动具有很强的消遣性、丰的趣味性、激烈的对抗性、高度的技巧性、竞赛热情，具有很强的欣赏性所以深受人们的宠爱，尤其是三年级学生。本册教材重点、难点 本册教材重点是培育和发展学生从事体育活动的实力和学习的主体主动性，让学生学会有一技之长，养成与驾驭终身进行体育熬炼的习惯和意识，让学生相识到体育的价值，生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣 对于难点部分，对于个别技术动作应有步骤地深化分别讲解，各个突破，必要时要引用图表、数据、事例等，帮助学生对难点部分加深理解，也可用
44、形象的比方。例如做体操支撑跳动时，学生往往推手很慢要求学生快速有力的推离器械，可把器械比方成一块烫手的铁板，手碰后必需马上推离，从而建立快速有力的推手动作概念，提高了练习效果。依据学生实际和新课程理念，你打算如何科学、敏捷地运用好教材 传统的教学形式是老师教，学生被动学，老师主宰课堂教学的一切，学生只是一个盛放学问的容器。现在，我们在教学中，应面对全体学生，充分发挥他们的主体作用，变被动学习为主动学习，运用能激发学生学习爱好的先进教学方法，使学生在主动的学习中，想象力和创建力得到充分发挥，创新精神与实力得到培育和发展。在体育课上，我会让学生以体育活动的形式，表现突发事务。如突然间遇上滂沱大雨的
45、场面，激励学生主动创新，最好不要雷同。可以想象学生的思维空间是多么广袤，他们会做出多种应对措施，他们的力气、速度、弹跳会得到了不同程度的发展，而且给了他们一个极好的自我表现的机会。三、本学期教学目标依据课程标准，从学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三个维度谈。 三年级的学生在体育课中主要驾驭达到水平二的要求，利用课改思路充分体现课改精神，本学期目标共分五个领域。一、运动参加目标学生具有主动参加体育活动的看法和行为，能够参加运动动作的学习，主动视察和评级同伴的运动动作二、运动技能目标知道所练习运动项目的术语，获运动基础学问，能观看体育竞赛，能自己学习和应用运动技能，平安地进行体育活动，了解平
46、安的运动方法，如穿着合适的服装运动，跳动时用正确的姿态着地，摔倒时的自我爱护等，正确应对运动中遇到的粗暴行为和危急。三、身体健康目标生能形成正确的身体姿态，能够用正确的身体姿态进行学习，运动和生活，具有关注身体健康的意识，了解青春期的卫生保健学问，懂得养分环境和不良行为对身体健康的影响，了解养分与健康的关系，了解从事体育活动时的养分卫生常识。四、心理健康目标了解体育活动对心理健康的作用，相识身心发展的关系，能够体验身体健康状况改变时的心理感受，正确理解体育活动与自尊，自信的关系，正确对待生长发育和运动实力弱可能带来的心理问题。学会通过体育活动等方法调控心情 知道通过体育活动等方法调整心情，形成克服困的坚毅意志品质，敢于进行难度较大的体育活动。五、社会适应目标能够在体育活动中表现出对弱者的敬重与关爱，能表现出与社区活动的联系，了解体育与健康资源，学会获得现代社会中体育与健康学问的方法。学生能自己从报刊中获得体育与健康学问，知道旁边的体育场所及其用途。一、体现课改标准的改革精神以“