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1、七年级思品教学计划七年级思品教学安排1一、教学指导思想以科学的发展观和先进的教化理念为指引，以学校和本教研组工作安排为指南，加强全组老师教化教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习实力，尤其是学生的创新意识和实践实力。二、教学工作目标和任务：依据现代教化精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关切”到21世纪教化主体，引导学生确立“敬重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。教学重点：引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想道德情操，对其学
2、生的思想素养进行升华，让他们学会做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器来爱护自己。教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。三、教情和学情分析针对学生的年龄和学习特点，在教学中，老师注意培育学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培育了学生的综合素养。在教学中，老师充分发挥示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。老师还激励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的理解实力和积累习惯。设计贴近学生的生活，简单触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，绽开想象，自由表达。初一学生
3、共有264人，教材跟以前的完全是两码事，既是对我的挑战也是学生的新起点，我们都有肯定的学习主动性。据了解学生的生源还算比较好不，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，也希望能通过一些激励和创设跟他们米亲密相关并喜爱的话题，提高他们的学习爱好大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，但突出存在的以下问题：1、学生的仔细做题的习惯有待提高。2、学生分析、理解题意的实力较差。四、详细工作和措施：(一)全面加强学习，不断提高自身素养1、本学期要接着深化学习、细致研讨新课程标准;仔细钻研新教材，探讨教法，把握好新
4、教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，激励本组老师主动开设公开课和开展各项教改试验。2、做好教情学情的调查，刚好调整教与学。把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位老师要深化了解学生的基本状况，进一步培育好学生学习的爱好。(二)仔细落实教学常规，发挥集体优势1、增加备课组凝合力，发挥人才优势，每节课都做到集体备课，三课一评，三课一议，统一教学进度，实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学，主动探究课堂结构改革，提倡合作式、发觉式、探讨式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主子。2、加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少
5、于一次，加强组内评课的深度，使青年老师尽快站稳讲台，早日成长为教学骨干。3、实行教学常规，把握好教学的五个重要环节。仔细把好练习关，细心选择练习题;做好练习题的批改、讲评;做好课后辅导。4、加强尖子生的培育和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。(三)努力提高教学效率，提高教学质量1、抓好政治基础学问、基本技能和基本方法的教学，使学问系统化、网络化，坚固打好基础。2、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要注意渗透德育教化。3、教学中要注意：(1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维实力;(2)增加实践意识、重视探究和应用;(3)提倡主动学习，营造自主探究和应用：老师要擅长从教材
6、实际和社会生活中提出问题，开设探讨性课题，让学生自主学习探讨沟通，在解决问题中激发爱好、树立信念，培育钻研精神，提高表达实力和沟通实力;(4)注意教学探讨(教材探讨、应用探讨、推理探讨)，努力提高教学质量。(5)、抓好政治小论文的培训，主动开展政治小论文竞赛活动。(6)、指导帮助学生驾驭中学的学习习惯和科学学习方法。七年级思品教学安排2一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要，七年级
7、思品教学安排。二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、学会调整心情，保持乐观心态，工作安排七年级思品教学安排。3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确看待自己，增加自尊自信。四、主要
8、措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。五、教学进度表第一至三周 完成前言及第一课教学任务第四至六周 完成其次课教学任务第七至九周 完成第三课教学任务第十周 期中考试第十一至十三周 完成第四课教学任务第十四至十六周 完成第五课教学任务第十七至十九周 复习其次十周 期末考试一、教学指导思想：根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，
9、适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学生状况分析：本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，实力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。七年级思品
10、教学安排3一、教学指导思想：根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学生状况分及析及对策想法：本届大部分学生已经驾驭、了解肯定的道德相识，具有良好的道德情感，形成了良好的道德行为，能静心听讲，举手发言，能较完整的回答老师的问题，“欢乐”成了他们学习生活的主旋律。但有些学生还不能适应，上课好动，爱做小动作，留意力不够集中，需老师耐性引
11、导，帮助他们体验学习的开心，形成乐观向上的生活看法;帮助他们熟识和适应学校生活，体验到集体生活的开心。本学期任教七年级八个班思想品德课。从学生近段学习状况来看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但由于学生小学没有正规接触这一科目，分析归纳实力显得有些差距。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。三、教学内容分析：本学期教材共有三个单元：第一单元自尊自信，有“我是中学生了”“天生我才必有用”“知耻近乎勇”和“人格不行辱”四课组成，这一单元把培育学生自尊心自信念作为主线，使学生在学习和生活中能正确
12、的相识自己，有着现实的重要意义。其次单元擅长交往，有“敬人者人恒敬之”等六课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元学会学习，有“希望从这里起先”“学习新天地”和“要鱼还是要渔”三课组成，这一单元着重强调学生的学习，从为什么要学习、怎样来学习两方面绽开讲解，使学生对学习有正确的理解，也是本册教材的核心部分。四、本学期主要教学工作：1、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力。3、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相
13、互学习，取长补短，努力提高教学实力。4、主动开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。7、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力、践行三位一体的教学目标。8、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。五、本学期教学目标及实现方法：(1)教学目
14、标通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增加处事实力，促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行，走过美妙的青春，走向华蜜的人生。在冲突的学习中化解冲突，健康成长。随着日益扩大的开放，教会学生了解本国文化、风俗，汲取其他民族文化的精华，擅长与人交往。在错综困难的交往中，如何以诚意待人，做一个敬重懂礼貌，讲礼仪的人。培育自尊自信，能正确相识和评价自己，正确看待眼前事物，以一种主动的健康的心理去面对学习和生活。(2)实施方法：1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动
15、合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。七年级思品教学安排4为搞好七年级政治教学，帮助学生正确相识青春期的困惑，学会调控自己的心情，努力培育自己的高雅情趣，自觉抵制生活中的不良诱惑，相识不良行为的危害
16、，预防违法犯罪，提高自我爱护的意识，学会运用法律维护自己的合法权益，培育自己的品质和高尚的道德情操，特制定此安排。一、学生基本状况：七年级4、5班由112名同学组成，进入其次学期，学生基本完成了由小学到初中的转型，基本适应了初中的学习生活，自我管理和约束实力提高，但学习程度不同，有些学生学习主动性不高，不能均衡发展，学习方法和学习时间管理和运用不够科学，有些同学虽然活泼开朗，热忱大方，性特别向，但自我约束实力，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任；有些学生镇静冷静，当心谨慎、缄默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严峻的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。这些性格各异的学生
17、都须要树立酷爱集体，关切社会，认清时代的发展趋势，培育良好的行为习惯，树立知法、懂法、遵守法律观念，以帮助他们更好的相识自己，使自己向着良好的方向发展。二、详细措施：1、针对有的学生行为习惯差，自我约束实力，学习动力不足，严峻缺乏集体观念，作为任课老师应主动协作班主任抓好班级管理，向有阅历的老师学习，在管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特别学生的实力。2、学习兄弟学校教学阅历，在细微环节上下功夫，树立细微环节确定成败的理念，履行好教学常规，仔细备课、上课、批改作业。3、改进教学方法，每一课上课之前老师出示所讲内容的提纲，学生依据提纲要求预习，然后老师依据提纲讲解。4、课前布置学生到
18、生活中收集相关实例，带到课堂教学法中沟通。5、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行探讨，归纳，以加深对学问点的理解。6、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学探讨，沟通，老师指导对此单元进行课外辅导。7、对学习差的同学做好思想工作，提高他们学习的主动性，多进行课外辅导。8、每上完两单元后，利用学校单元过关机会进行检测，刚好获得同学们对学问的驾驭状况。9、教材渗透教化现代化气息，变更了以往教材枯燥的教学说教，留意激发学生的学习爱好，培育学生视察、分析社会现象的实力，教学众多运用现代化手段进行教学，提高上课的效率。做好日常教学工作，针对学生的状况，协作学校开展的
19、自成教化，在优秀生的培育上下功夫，注意品德的修养，加强对学困生的培育，落实自信和胜利教化，树立“我能行”的意识。三、教学进度安排第一周：第十一课第一课时：悦纳自己的生理改变其次周：第十一课其次课时：消退心理苦恼，欢乐成长：第十二课第一课时：把我青春，珍爱友情第三周：第十二课其次课时：荡起友情的双桨第十三课第一课时：你了解自己的心情吗第四周：第十三课其次课时：调解和限制好自己的心情第十四课第一课时：生活到处有情趣第五周：第十四课其次课时：过富有情趣的生活第六周：复习、试卷讲评第七周：第十五课第一课时：面对生活中的不良诱惑其次课时：预防违法犯罪，杜绝不良行为第八周：第十六课第一课时：我们受法律的特
20、别爱护其次课时：未成年人的自我爱护第九周：复习、检测第十周：第十七课第一课时：生活中有是非善恶其次课时：面对生活中的是非善恶第十一周：第十八课第一课时：行为不同 结果不同其次课时：如何做到对自己的行为不同第十二周：假期第十三周以后：复习、检测、讲评七年级思品教学安排5一、学生基本状况分析初一年级学生中有的同学心理素养好，能刚好调剂自己适应特定的环境，性情良好;一部份同学活泼开朗，热忱大方，属外向型性情;一部份同学镇静冷静，谨慎谨慎、缄默寡言，偏向内向型性情;也有极少数同学存在着严峻的心理偏差，如性情孤僻，嫉妒心强。这些性情各异的学生都须要学习心理品质和道德情操方面的学问，用以帮助他们更好的熟识
21、自己，以使自己向着良好的方向发展。二、教材内容分析：初一年级思想品德内容都围围着珍重生命、新的学习环境这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由六课书组成。书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现以学生发展为本，培育创新精神，珍惜受教化的权利，加强实践环节等推陈出新增进素养教化的理念。三、详细措施：1、平常教学工作，仔细备课、上课、批改作业。2、上课之前老师先出示所讲内容的提纲，学生依据提纲预习，然后老师依据提纲讲授。3、布置学生到生活中自己搜集相干的实例。4、初一政治所触及的内容都是心理方面的学问，内容相对初一年级的学生来讲较抽象，对课文中的理论论述很难理解，所以教学法中采纳结合实例的方法来理解学问点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使学问点形象化5、利用课本中的小栏目进行探讨，归纳，以加深对学问点的理解6、完一节课后，利用练习中的活动材料组织同学探讨，交换，老师指导对此章进行课外辅导。7、习差的同学多进行课外辅导。