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1、一年级第二学期数学教学总结一年级其次学期数学教学总结1本学期我接着担当一（1）班数学教学工作。一学期来，我仔细学习，深化探讨教学方法。立足现在，放跟将来，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都
2、乐于上课了。二、博采众长。这学期的教学听课活动，让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通机会，拓宽了上课思路。三、仔细备课。不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备。分类与比较、相识图形、图形与位置、统计，主要采纳与生活相结合的方式学习。三、主要成果经过一学期的学习，学生的学习习惯已经基本养成，学生的口算练习无论速度还是精确率都达标，有的孩子计算速度已经特别快。课堂中注意学生视察、分析问题的实力的培育，一学期来学生的视察、分析实力有了很大提高，有的学生的表现出了特别强的（表达实力。由于工作中注意和家长的沟通，刚好的了解工作中的不足并刚好改进。
3、四、存在问题及改进措施1、有的学问驾驭不坚固主要集中在：位置和图文计算这两方面。一年级的学生年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与学生理解题意方面，信任在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分学问会理解和驾驭的，另外在时间的相识上仍有个别学生驾驭的不太好。2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的学生关注较少，导致中间部分的个别学生退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。3、班级中总有那么几个孩子上课留意力仍旧不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的方法集中孩子的留意力，加强孩子良好习惯的培育。总之，本学期我尽
4、了自己的责任和实力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习实力上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。今后我将接着加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作！一年级其次学期数学教学总结2数学是学习现代科学技术必不行少的基础和工具，一年级其次学期数学教学总结。由于科学技术的快速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学探讨中，有着广泛的应用。因此，驾驭肯定的数学基础学问和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能
5、学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。数学学问的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和驾驭。如：在教学“简洁减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给x x 同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让学生依据自己喜爱和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了许多，我抓住机会告
6、知学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学“长方体和正方体的相识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形态的？在此同时也让学生进行探讨、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了许多，最终，我要求学生 用硬纸分别做一个正方体和一个长方体，工作总结一年级其次学期数学教学总结。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的详细相识简单记忆懂得用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。在本学期，我所担当一年级数学的两个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策
7、略，不能过分强求一样。所以我注意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以 是“9+1+4”者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜爱的方法来解答。对能解答出得数同学我都赐予确定，通过不同的方式给嘉奖，让他们体验到创建之乐，增加了学好数学的信念。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。在教化过程中奇妙渗透环保教化，关切环保，如出现一些应用题，“学有10张彩色纸，做纸花用去5张，做小旗用去2张，还剩多少张？”在完成书本学问的教化外，还应当教化学生做完
8、纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。由于一年级的学生太小了。自主实力比较差。所以我们肯定会努力提高他们的综合素养，培育他们的综合实力。一年级其次学期数学教学总结3本学期，我担当一(2)班的数学教学工作。全班学生共有31人，通过一年的努力，依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。现总结如下：一、以课堂教学为重点：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索
9、学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在电子备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。( 1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。( 2)刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复
10、习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。( 3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“易”变“ 难” ，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、仔细批改作业针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯。4、注意对后进生的辅导。进生分层次要求。在教学中留意降低
11、难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。二、主动落实素养教化坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创建了让学生操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会
12、，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。三、参与教化教研活动：1、变更教化观念。明确教化是为学生今后的发展服务的。阅读教化期刊，思索培育学生 创新意识、实践实力的方法和途径。2、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公开课2节，通过大家沟通、探讨：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创建各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、实力和实践实力，明确方向，促进教学。四、不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏阅历，对学生的年龄特点、学问驾驭规律还不是很明白，对学生的要求还不是很到位，更重要的是部分家长没主动参加教化，学校、家
13、庭的教化不能形成合力，以致于成果上不去。在今后的教化教学中，我将努力逐步树立素养教化的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以是为学生今后的发展服务。一年级其次学期数学教学总结4我现在担当一年级（5）（6）班的数学教学工作，时间过的真快，一个学期就过去了，现将本学期的教学工作总结如下：一基本状况概述。这学期我担当一年级（5）（6）班的数学课，共有学生150人。虽然学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平，道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一年的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经驾驭了所学的基本学问，学会并比较娴熟的计算100以内加减法、人民币的相识、空间和图形、简洁统计、找规律等
14、。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。二取得的成果。1仔细备课，不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课进行总结，写好教学反思。2加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量
15、多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，学习需求和学生实力，让各个层次的学生都得到提高。3仔细批改作业，布置作业做到精读精练。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻地评讲。4做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后对不同层次的学生进行相应的辅导。三存在不足。存在的不足是，学生的学问结构还是很不完整，小学的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改进。四.改进措施。1狠抓学风，我所教的班级，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但是个别的学生，学习上存在的问题，不敢问老师，对待作业看法不仔细，这样就严
16、峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风。2一年级第一学期数学，在整个小学阶段占肯定的重要位置，着眼于发展学生数学实力，通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为。在总结本学期阅历教训的基础上，为下学期各方面工作做的更好。一年级其次学期数学教学总结5本学期我担当一年级数学教学工作。仔细学习，深化探讨教学方法。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教化工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。一、备好课仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据
17、教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。二、增加上课技能，提高教学质量一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授相识人民币 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动，不沉闷，我还为
18、此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教化学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中相识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中驾驭人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践实力。可见，仔细备课对教学非常重要。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，
19、加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，
20、或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、 做好学困生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到
21、学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作
22、。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成果。一年级其次学期数学教学总结6一
23、学期来，本人仔细备课、上课。刚好批改作业，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和广袤的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教化工作方面在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教
24、材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的学问水平、学习方法和生活习惯。为了上好课，我做了下面的工作：1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟
25、通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。4。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈。创建良好的课堂气氛。5。布置好家庭作业，作业少而精，减
26、轻学生的负担。三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，针对这种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。五、存在不足与今后准备：1、班级发展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出
27、，还需提高；2、学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；3、应调动学生更大的主动性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些4、在教学水平上接着提高今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，取长补短，力争做到更好。20xx年7月9日一年级其次学期数学教学总结7一学期来，本人仔细备课、上课。刚好批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求
28、自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和广袤的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教化工作方面在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的学问水平、学习方法和生活习惯。为了上好课，我做了下面的工作：1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点
29、，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈。创建良好的课堂气氛。4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、培优补差工作要提高教
30、学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致地做
31、好查漏补缺工作。例如我班的李洁同学，课堂上无心听讲，针对这一状况我常常找他谈心，课后进行辅导，期中考试后成果有所提高。四、存在不足与今后准备：1、班级发展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；2、学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；3、接着更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，接着加强业务学习，提高自身的业务素养。一学期期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，力争做到更好。一年级其次学期数学教学总结8回顾一学期，心中如秋水般澄澈平和。踏实工作，欢乐生活是我们的准则。我们今后
32、将更好地不断努力，虚心向其它组学习，使本组工作再上一个新台阶。“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上爱党爱国，主动进取。我深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在
33、教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的老师，有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比较喜爱上课。在校内，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯
34、定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强；电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三、在分管工作上，听从支配，主动主动在每周繁忙的状况下，要支配好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进行合理安排，实施过程抓落实，刚好反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新课程，教育处支配了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据安排，落实调研工作，刚好与老师探讨、沟通。老师教学竞赛学能主动的协作上课老师作好赛前打算工作，能帮助老师修改论文案例的
35、。学生学科竞赛也能尽自己的力气，进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。四、提高素养，不断创新但是在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力的。一年级其次学期数学教学总结920xx春季一学期又要结
36、束了，这一学期我仍旧担当一年级的数学课教学工作。素养教化的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次特别大的挑战，尤其我们数学课，时间短任务重，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动
37、口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。二、博采众长，弥补不足。这学期的教学听课活动，我不仅听了我校数学老师的公开课，还听了专家的观摩课、学问讲座，不仅仔细听仔细记，还刚好总结。让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通机会，拓宽了上课思路。补充了簇新的血液，为今后的教学注入了新的活力。三、细心备课。预设情境。备课中不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分
38、的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。四、作业细心设计，仔细批阅，刚好反馈。做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好变更教学方法，写出教学反思。五、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外留意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避开了一刀切的弊
39、端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢乐，看到自己数学学习的进步和体会到胜利的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。六、工作中存在的不足之处。1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不
40、协作，造成了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感爱好。七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问，搞好思想教化工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，
41、不断提高自身的业务素养。2、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。3、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。4、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的主动性和主动性。5、刚好辅导落后生，抓住他们的闪光点，激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。6、对学生进行了爱国教化，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。一年级其次学期数学教学总结10一学期的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回顾这一学期的工作，总结阅历教训，以促进教化工作更上一层楼。一、备好课仔细备课，不
42、但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结与反思。二、增加上课技能，提高教学质量一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授相识人民币的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。让学生在购物活动中相识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中驾驭人民币的有
43、关学问，提高社会交往和社会实践实力。可见，仔细备课对教学非常重要。三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。四、培育学生的学习习惯。在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自
44、己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。五、不足之处及今后的改进措施在今后的教学中，我力求更大程度地调动学生的主动性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上接着提高，今后我将针对工作的不足去改进，不断提高。我都会接着努力，多问，多想，多虚心学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。一年级其次学期数学教学总结11一学期来，我仔细学习新课程标准，并结合特校数学教学工作的特点，立足实际，脚踏实地，努力进行课改探究，取得初步成效。下面将一学期来的工作状况
45、，小结如下：一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。三、仔细批改作业，针对不同的错误，对学生进行面批，
46、指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出有错题，但不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力，激励学生独立作业的习惯。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为不同以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更让他们体会到数学学习的欢乐，看到自己数学学习的进步和体会到胜利的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。六、工作中的不足和措施，由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感爱好，同时采纳新的激励机制，激励学生养成良好的学习习惯。