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1、七年级政治教师教学工作总结七年级政治老师教学工作总结12班、4班思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。通过一学期的学习，对帮助学生学会与老师、同学和谐相处，学会处理好人际关系;帮助学生树立自尊，走向独立，成为自尊、自信、独立、自强的人。教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，在备课讲课时加入了生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。
2、第一、依据教材中的每一单元的四个板块，即共同探讨、走进生活、创新实践平台、我在成长。引起学生的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、激励学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。其次、课后刚好批改作业，通过对学生的作业、练习、检测，检查学生对学问的驾驭状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。
3、课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐性，要落实到位。第三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学实力，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己探讨解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。第四、爱好是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过自我展示、说句心里话活动调动他们的
4、主动性，以促进教学效果的实现。下面是本人的教学阅历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生
5、的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。刚好处理好课堂突发事务.我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱.我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教化的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又
6、能得到一次思想教化.2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。思想品德学问的驾驭重在运用，因此，我多强调学生实践实力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决
7、问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力.3、培育多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问.以上是我的一些体会，我现在须要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将来的日子里，能在更好的教学氛围下，取得更好成果。七年级政治老师教学工作总结2（1）有明确的教学安排。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。每学期起先，在备课组探讨基础上制定出教学安排，然后再由教研组依据县校的工作安排制定教研组工作
8、安排，并仔细落实安排的实施，不让安排留于形式。（3）更新教法，提高课堂教学实效。总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，主动制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。（5）作业细心设计并做到适量。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作本学期，本人担当高一年级2个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、
9、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出
10、总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的
11、优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。七年级政治老师教学工作总结3本学期，本人担当七年级六个班的政治任课老师。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在思想上，爱国爱党，主动上进。我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，留意提高自己的思想觉悟，仔细遵守老师职业道德。我
12、深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平业务实力都得到较快的提高。在教学上以学生为主体，实施开放式教学，传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必需不断地探究并采纳符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服老师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，
13、变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领会开心教学的美学价值。在教学方法的改革探究中，我主动发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果，如：辩论赛、专题探讨、社会调查等。作为思想政治课老师，明白自己在教学工作所起的重要作用，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。在课堂教学活动中，留意发挥学生的主体作用，思想政治课教材中有很多看似浅显明白的道理，学生未真正领悟。老师可以用恰当的“问题”激
14、起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新颖感和探究感，使思维向新的广度和深度发展。当然，老师的“问题”要提得精确，有肯定的难度，又能使学生感爱好。在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教.把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的思想政治老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我虽然不是担当毕业班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细细致的进行备课，依据本班学生特点，对
15、教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，激励学生大胆质疑，在教学中营造民主同等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育课题教化，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱国主义思想教化.通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!七年级政治老师教学工作总结4一
16、学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好每一节课和公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己教学的水平。每节课都以饱满的精神状态站在教台上，以亲善、轻松、仔细的形象面对学生。根据思想政治课程标准进行施教，结合学生实际，让学生驾驭好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象和时事层层引导进行教学，多方面、多角度培育学生分析以及解决问题的实力。在教学实践中，我认为应当优化课堂结构，实施教学改革，力求突破传统的老师说教为主的教学模式
17、，激发学生的求知欲，调动学生的主动主动性，在发挥学生主体的作用上下工夫。七年级政治，要注意贴近生活，激发学生的求知欲。很多学生下课闲聊，提起身边事，现实生活津津乐道，可是一旦上政治课却无精打采哈欠连天。我认为造成这种状况的缘由是老师过于注意理论传授，忽视贴近生活、贴近现实生活来提高学生的爱好。生活、现实和教材有肯定联系。青少年有剧烈的新奇心，求知欲，对国家大事特别关切。教学时要贴近生活、贴近现实生活。这样才能激发学生爱好，取得良好的教学效果。要从学生实际动身，依据学生的特性特点去引导，对于个别差生，利用课外时间倾谈，激励他们确立正确的学习看法，主动面对，对于成果较好的学生，激励他们戒骄戒躁努力
18、向上，再接再厉，在获得好成果。作为七年级政治课的老师，在课前做到仔细备课，多方面搜寻相关的教学资料。为提高每节课的进行效果、教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点外，还注意学习多媒体学问，运用到教学上。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期的努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高，许多学问都遗忘的比较快。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，使学生驾驭并巩固基础学问，力求提高自己的
19、教学水平，还要多下功夫加强对成果较好的学生进行指导，信任有耕耘总会有收获！七年级政治老师教学工作总结5本学期，我担当七年级（3）班的思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业，测试各单元。做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人这一学期的工作总结状况：一.教学任务完成状况：本学期仔细根据教学大纲的要求，把政治教学任务按时完成。1课前备课下功夫。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生
20、原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性。我在教学方法的采纳上以故事法来进行教学，极大调动了学生的主动性。课堂小结上同样用完心思，采纳多种方法。2.注意课堂教学。上课前，要多加强课堂纪律问题，要求学生仔细听课，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，
21、课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。3.完成教学状况仔细根据学期初的教学安排，有步骤的去完成各单元教训任务，上完每一单元就进行单元测试，刚好了解到学生的学习状况，并针对不理解的问题进行仔细的讲解，让学生急时把问题弄清晰，有助于学生对学习的爱好，也提高学生的学习效率。每次布置作业后，急时改好，在下次上课时把作用存在的问题讲解给学生，让学生能更好的去驾驭好学问点。二.学生学习状况：学生主要来自壮族乡和苗族，都是少数民族地区，文化起步较慢，学生对学习相识度还不够高，对学习也不太重视，老师在教学过程中，要多进
22、行辅导，把学问点讲解透切，让学生能更好的去理解好，多花一些时间给学生辅导，让学生知道学习的重要性，变更对学习的看法，能够自主的去学习每一科，成为有用有文化的青年。一学期来，在老师耐性的教育下，有大部分学生对读书有了一个新的相识，都能主动的参加到学习之中。三.学习阅历与体会1.想把思想品德这一科目教学好，要把课备好，阅读相关的案例，老师自己驾驭了学问，才能更好的传授给学生；政治学问的驾驭重在运用，因此，我多强调学生实践实力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力.2、主动参加听课、评课，虚心向
23、同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.3、培育多种爱好爱好，利用课余时间到网上查阅相关资料和案例，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。为让自己学问水平不断的提高，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问.四.存在的问题与改进措施1.在教学过程中，实行的教学方法要以学生学习为主体，让学生能够自主的参加到学习之中；老师就要常常去引导好学生的学习和思想，让学生自己主动去学习，养成个好习
24、惯。2.课堂纪律还要加强，班上有个别同学在上课时喜爱做小动作，不喜爱听课，捣乱课题，影响全班同学上课，要做好学生的思想工作，订正不良的习惯，课后要常常找后进生做好思想教化记录。3.教学方法要不段的去改进，要多利用课余时间来学习业务学问，多听老老师的课；要结合利用多媒体进行教学，能更好的把课上好，通过图片、视频等教学协助材料，让学生更加的喜爱上课，也加大了学生的学问面.4.在测验过程中，要加大材料题的讲解分析，让学生学到的学问要学会应用到考试当中，结合课本学问和生活常识一起做题，最中学有所用。总之，经过一学期的教学，也基本摸清晰了学生的基本状况，在今后教学过程中要改进各种教学工作，也知道如何去辅
25、导后进生工作的开展。老师的工作周而复始，我将好好反思半年来我工作中的阅历和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。七年级政治老师教学工作总结6本学期本人担当七年级政治老师，上学期担当 两个班的科任老师，本学期担当4个班的科任老师，虽然感到任务很重、压力很大，但在备课组，特殊是赵景华老师和蔡云飞老师的指导下，本人在教学方面有了较大的提高。现总结如下：一、教化教学方面的做法、不足和改进：（一）教化教学方面做法：1、注意教法探讨，仔细备课、教学。由于自己是一名年轻的老师，阅历尚浅，所以在实际教学工作中本人更加仔细探讨教材，对比教
26、材重难点，做到吃透教材、敏捷运用教材。在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料，特殊是做到从不同班级的学生实际动身。在日常课堂教学中我留意把自己积累的生活实际问题刚好反馈给学生，以从日常生活中教化学生，达到思想品德的作用，最终达到提高学生实力的目的。2、敏捷运用教材，选做练习册等资料。在日常备课教学过程中，我总是把把握课本重难点的状况下，补充适当的生活学问，让学生既有爱好学也能学得好。课外练习在运用的过程中老师选择好符合最新的课程要求的题目，其他的有选择让学生去做，做到精练有效果。（二）教化教学方面不足：1.在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、看法、价值观教化，但有时忽视了学生的德育
27、教化和情感、看法和价值观的教化。2.在教学过程中有时急躁冒进，个别学生对老师的要求麻木不仁，喜爱拖拉不完成任务，没有找到更详细有效的方法教化学生。3、在复习中，依据自己的驾驭状况，划了重点，但是有片面性，个别学问点漏掉了。（三）教化教学方面改进：1.在教学中工作中，还须要不断提高自身的学问水平，加强对教材的驾御实力和学问的应用实力，学习领悟新课改的精神,使学生主体性更进一步充分发挥出来。2.接着向有阅历的老师请教,刚好发觉自己的缺点和错误并刚好订正和改过，使自己的素养不断提高。3.不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，多下功夫加强对个别差生的辅导。七年级政治老师教学工作总结7本学期工作即将结束
28、，在这一学期里，我们政治互研组完成各项教学任务。一学期以来，我们组各位老师能够自始至终以仔细、负责的看法来对待教化教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生。现将本学期的工作要点详细总结如下：1面对新课改，新形势，加强自我的教化教学理论学习，转变教化教学观念，探究适合老师和学生的教学方法，主动实践我校提倡的”622-211”教学模式。2.完成政治必修三（文化生活）、必修四（生活与哲学）的教学任务。3仔细备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。仔细钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还主动与同备课组的同事进行探讨沟通。能够做到备课充分，理清授课思路，而后进行教学
29、。4.明确上课要求。要求上课富有激情，真正体现老师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学胜利的一半，理论还需与实践相结合，以学生的驾驭程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习状况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能刚好通过各种形式的提示让他回到课堂中来。激励学生主动发言，培育他们独立思索的实力，提倡他们有自己的见解。同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教化，教与他们学问和为人处事的道理。5.要求本组老师课后能刚好进行反思，并主动向同事学习。每上完一节课都与学生沟通，驾驭学生状况，了解教学过程中的得与失，刚好总结反思。6.加强互研。随时本组老师探讨
30、课本较难理解的学问点、课堂教学中的得与失，实践证明效果较为良好。7.坚持召开每周一次的集体备课会并留有会议记录。（16次）8.参与学校组织的各类考试，成果优秀。每次考试仔细总结、反思。对存在问题多角度分析，加强与学生和班主任的沟通沟通，主动探讨对策；对于个别以前不被关注的学习困难生，能够利用课外时间对他们进行辅导。对取得进步的学生赐予刚好激励和表扬。9.完成必修三、必修四学分认定工作及组织一次必修三的补考。10.每位老师都有学期论文，总结教学阅历与收获。11.按要求进行省级微型课题探讨，并做好过程性记录。（赖东亮、王少锋、张维龙）12.部署高二级学业水平考试工作总之，这一学期我们做了些工作，取
31、得了一些成果，也得到了各方面确定，但还存在很多问题。如集体备课时效性不大、课堂教学效果有待进一步提高、对学生学情不甚了解等，这些都是我们在今后亟需解决的问题。在今后的工作当中，我们组老师会更加团结、相互学习、主动进取，不断提高教化教学水平。七年级政治老师教学工作总结8本学期，本人担当九年级两个班的政治学科。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为任课老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与校本研修活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以亲善、轻松
32、、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教九年级政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节
33、课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，学困生较多，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对学困生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信
34、任有耕耘总会有收获!七年级政治老师教学工作总结9这学期以来本人担当八年级三个班的政治教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教化教学工作做如下总结：一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过
35、培育学生学习思想品德的爱好，充分调动学生学习的主动性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、细心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与
36、学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。三、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如：多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为，从而真正达到思想教化的目的。
37、时间飞逝，一个惊慌而又充溢的学期即将过去，总体来看，这学期在上级的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教化教学工作中取得了进步。但还存在很多不足之处，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！七年级政治老师教学工作总结10复习课学习目标：（1）学生背会并能构建出关于唯物论的学问框架（2）学生能分析出唯物论中的几对关系并能加以阐释（3）学生通过练习总结唯物论类选择题的答题技巧关于“背会”这个行为动词要从两个方面呈现：一是完成“背”这个动词，这个是学生在自主学习过程中完成的，“会
38、”体现在课堂三分钟老师提问或者学生默写的过程，最终学生通过构建出学问结构来呈现“背会”的结果。对于“分析”一词的理解。“分析”作为一种学习或思索问题的方法，是把一件事、一种现象、一个概念分成较简洁的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的联系。结合自己的教学实践，我认为，其实“分析”就是让学生能够学会将唯物论中的几对关系拆分开来相识，这也是课标所期望的结果。例如，物质与意识的辩证关系，会从区分和两个方面去理解认知这对关系。“总结”这个动词是在熬炼学生提炼和整合答题规律的实力，也是一节课最终的目的。学生通过几道同类练习题的练习去发觉解答这类练习题时最普遍最一般的规律，用自己的话提炼出来，再进
39、行探讨、修改，最终整合成统一的答案。习题课学习目标：（1）学生能够说出唯物论相关学问点（2）学生通过习题练习提炼出唯物论类主观题答题技巧（3）学生运用答题技巧解决高考模拟题“说出”这个词是通过课前三分钟提问完成该动词，学生应当娴熟的说出唯物论的相关学问。“提炼”一词强调的是总结出具有概括性的东西。在习题课中这个是最能熬炼学生实力的行为动词。通过习题练习，在每道题中找寻出共性的规律，总结成最一般的方法登记来。对于“运用”一词的理解。结合教学实践，我认为“运用”应当还包括“结合”、“联系”的内容。“运用”强调让学生学会运用资料来阐述对某一原理或规律的相识，而避开死记硬背理论的学问。同时，也有帮助学
40、生学会在不同政治学问之间建立联系的作用。七年级政治老师教学工作总结11本学期，本人担当七年级两个班和九年级两个班的思品课教学，同时还担当七（2）班班主任。开学以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、务实的工作精神从事教化教学工作。作为科任老师，在学期起先能仔细制定安排，注意探讨新课改理念，仔细备课和教学，主动参与教研组组活动和备课组活动，主动参与课内比教学比武练兵活动，并能常常性听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的专业素养和业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德
41、为本，结合现实生活中的现象和学生中存在的不良倾向层层善诱，多方面、多角度的对学生进行思想教化，矫正学生的不良习惯，培育学生良好的行为习惯、良好的品德和高尚的人格、健康的心理。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻关注学生的身心健康，敬重学生的人格尊严，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课余时间多次与其谈心，矫正不良心理，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生；而对优生，则教化其要戒骄戒躁、努力向上，再接再厉，再创佳绩，要他们懂得“山外有山、人外有人”的道理。通过现实生活中的典范，让学生自觉地树立从德、智、体、美、劳等方面去全面发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教思品课
42、的老师，自己在课前做到仔细备课，自觉主动的钻研教材、教参、初中思想品德课程标准，多方面去搜集整合相关的各种信息和资料，以服务于教化教学。为提高每节课的目标达成度、教化教学质量，探究有效性教学，我除注意探讨“三书”，把握好教学目标、基础、重点难点外，还坚持运用电子白板和多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习思品课的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，提高课堂教化教学的有效性，按时完成教学任务，做到从不拖堂影响下一节课的教学。作为班主任，我做到了坚持跟班，每天上午第一节课和下午第一节课起先前，坚持到学生寝室、教室检查卫生，刚好督促学生整改；每晚坚持不
43、定时查寝，发觉问题刚好对学生进行指责教化，想方设法订正；常常找学生谈话，对学生思想、心理等方面出现的问题，刚好予以矫正；对违反纪律的学生，耐性细致的做思想工作，给他们具体的讲清道理，并分析各种错误的危害性，使他们真正相识到自己的错误，进而达到能改正错误的目的；对学生一视同仁，公允公正地对待每一名学生，敬重学生的人格；对学生的困难，想方设法予以解决，即使不能解决的，也刚好对学生进行安抚；对有病的学生，刚好让其医治，有时给他们垫付医药费，并从各方面予以照看。今秋学生奶饮用时，我班有些学生，因家庭困难，但心里又还是想喝，处于徘徊状态，于是我主动申请学校为他们打了担保条，缓解了经济困难，使这些学生也喝
44、上了饮用奶。存在的不足：1、对学困生的检查有时没有刚好跟踪到位；2、由于在分班时对小学的状况不了解，本届小学里常常违反纪律的学生，基本上都分在我班上，故管理难度大，我班的班级量化评估落在平行班之后，这对我来说感到特别压头，也失去了信念，付出与收获不成比例。在以后的教化教教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教化教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!七年级政治老师教学工作总结12本学期我担当高三年级两个班的政治科任，几个月来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，坚持不懈的精神从事教学工作，由于高三，大多数学生比较用功，一般都能取得明显的进
45、步，但不足之处仍突出，一、主要表现在以下几个方面：1.基础薄弱许多，综合做题实力较差，学习上不擅长纠错总结。2.学问面比较狭窄，学问点欠缺仍许多。3.学习注意科学方法，不能刚好落实复习，巩固提高。4.答政治题时仍旧喜爱漫天撒网，针对性不强。5.深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动不爱动首脑。6.有时易灰心，战胜困难的志气不足，自信念还需锤炼，（8）、（9）班基础不坚固，答题习惯和学习方法都欠佳。二、教学措施1.俗话说：不打无打算之仗。高三的复习工作更是须要事先有一个细心、精确、合理的支配，在此基础上有条不紊地进行教学复习工作，这是能够取得复习胜利的首要必备条件。于是，在刚进入高三学期的时候
46、，高三政治教研组就针对这届学生的实际状况制定了合理的阶段性复习安排和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺当进行做好了指导性的工作。2、发挥备课组的合力工作我们在进行每一阶段性复习工作之前，都会规划支配好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同探讨复习内容和适合学生实际的复习方法，并且细心选择满意不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、沟通的声音。备课组成员之间遇到问题时，都会本着学习和真诚的看法听取对方
47、的观点，表达自己的看法，争取达到共识以利于教学。3、夯实基础，构建学问网络。夯实基础就是要深刻理解教材，驾驭教材的主干学问，驾驭教材中的关键字句，正确理解基本概念、基本原理；构建学问网络就是要在把握每一个学问点的基础上，进一步把握学问点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立学问间的内在联系，形成综合化的学问体系，做到心中有数，条理清晰，因果明确。我形象地称这一轮复习为“排雷”式扫描复习。假如把备战高考比作盖高楼，那么夯实基础，构建学问网络应是这坐高楼的基石。4、围绕考纲，探讨考纲，提高教学的针对性，避开教学的盲目性。教材内容不等于高考内容，考纲内容不等于全考，政治考纲年年有变，但细细探讨发觉其中有很大一部分是年年常考的必考点。比如：经济学中的商品、货币、价值规律、社会主义市场经济理论，三大产业、财政、税收、社会保障制度、市场交易原则、经济全球化、世界性贸易与金融组织以及对外贸易等；哲学中人与自然的关系、物质与意识的辩证关系、联系与发展、对立统一、客观规律性与人的主观能动性、辩证法与形而上学的对立、详细问题详细分析、两点论与重点论的统一、内因与外因、量变与质变、现象与本质、志向与现实、实践与相识、改造客观世界与改造主观世界的关系、人生观与价值观等；政治学中的国