《《钻山洞》大班教案精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《钻山洞》大班教案精选.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、钻山洞大班教案钻山洞大班教案1活动目标：1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。3、能用简洁的符号标记（、）来记录单数和双数。4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。5、有爱好参与数学活动。活动打算：幼儿每人一套110的数字卡片及圆点卡片若干；胸饰数字挂件人手一份，单数、双数标记头饰备一个；黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手一张。活动过程：一、嬉戏“火车钻山洞”师：今日，我们来玩一个火车钻山洞的嬉戏。幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起“山洞”。嬉戏起先，站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”，然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依
2、次类推，嬉戏反复进行。二、基本部分1、出示数字卡片110，帮数字宝宝搭山洞师：刚才，我们玩了火车钻山洞的嬉戏，现在，这些数字宝宝也想请小挚友帮它们搭“山洞”做嬉戏，你们愿不情愿帮忙？老师示范帮数字4搭山洞拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。老师示范帮数字5搭山洞拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。探讨得出数字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有一个圆点卡片孤零零的，没有挚友和它一起搭山洞。请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝110搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，老师巡回检查指导。2、引出单数、双数概念师：刚才，小挚友在帮数字宝宝搭山洞的时候发觉有的能搭成山洞，有的不能。那么，像数字4这样能两个
3、两个一对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数；像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字，它们也有一个共同的名字叫单数。请幼儿把单数找出来放在一块，得出单数是1、3、5、7、9；请幼儿把双数找出来放在一块，得出双数是2、4、6、8、10；3、相识单数、双数标记相识单数标记符号：相识双数标记符号：嬉戏：单数、双数宝宝找挚友每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，假如老师头戴单数标记头饰，单数宝宝就是老师的好挚友，一起跟着老师开小火车，假如老师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和老师一起开小火车。三、结束部分，我是小小记录员师：今日，我们相识了单数和双数，还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。
4、幼儿分成四组活动，每组的桌上分别有第组：黄豆、第组：围棋、第组：雪花积木、第组：小木珠幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。课后反思：今日的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的支配，能遵循纲要中组织与实施中的教化性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。活动按事先预定的以嬉戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致深厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参加搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能
5、两个两个成对的是双数，反之则是单数。然后再让幼儿通过“数字宝宝找挚友”活动来进一步巩固对单、双数的相识，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习学问，孩子的主动性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿起先坐不住。最终环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。整堂课环节思路清楚流畅，形式较新奇，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。本次活动虽然算胜利，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清晰，还有待于进一步培育。我还要不断加强学习，要更擅长引导幼儿学习，并留意限制自己的声音与心情。钻山洞大班教案2活动目标1、巩固
6、练习手脚着地爬。2、能主动主动的参加活动，遵守嬉戏规则。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动打算猴子头饰人手1个，拱形门12个，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。活动过程1、玩嬉戏“我是欢乐的小司机”，进行热身运动。2、设置场景激发爱好，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿仿照猴子手脚着地爬。3、增加嬉戏难度，幼儿进行闯关嬉戏。猴子要跳过大陷阱，爬（钻）过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关嬉戏，巩固练习手脚爬。4、分组竞赛嬉戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和敏捷性及爬行速度。5、放松运动，播放温柔的音乐，幼儿做全身放松运动。教学反思本节课虽然
7、结束了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很快乐，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特殊的快乐，看到孩子们那快乐的样子，我也很快乐。钻山洞大班教案3活动目标：1能钻过山洞，发展钻的实力。2结合幼儿钻、跳和走多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵敏性。3萌发幼儿相互合作的精神，通过竞赛让幼儿感受成功的喜悦心情。4幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。5提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。活动打算：1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。2.音乐：三首曲子。3.胸饰21个。活动过程：（
8、一）起先部分师：今日天气真好,珍宝们，和妈妈一起熬炼身体吧！（二）基本部分师:快过年了，我们要到外面找食物打算过冬，路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本事才行，妈妈为你们打算了一些联系器材，珍宝们请开动你们的小脑筋想方法怎么钻山洞？（1）幼儿自由练习。（2）集体探讨师：谁来说说刚才你是怎么钻山洞的？请个别幼儿示范并讲解钻的方法师：他说的方法真好，谁来示范下？师：请珍宝们用刚才的好方法再去练习下吧。（3）自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦。（4）集体练习师：珍宝们，练习的怎么样了啊？我们一起来练习下侧面钻的本事好吗？(5)竞赛练习师：珍宝们学本事的速度可
9、真快，为了检验你们的练习效果，我们来场竞赛好吗？师：看，我们的竞赛场地都有哪些东西啊？师：我们竞赛要分成四队，红队、黄队、蓝队、绿队。竞赛规则是：要跳过小河，钻过山洞，走过平衡木，来到树林里找过冬的粮食，找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。再拍小老鼠的手后，其次只小老鼠才可以动身，假如途中犯规的话，就要扣分，明白了吗？(6)嬉戏：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？嘉奖一面小红旗！我们庆贺他们！说明他们组不但本事学的棒，而且团结合作的精神不错！（三）结束部分师：珍宝们!今日你们真能干！为妈妈打算了这么多的过冬粮食！肯定都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。师：爸爸回来了，我们一起到门口去迎接爸
10、爸好吗？活动延长：在户外活动时，老师可以接着组织小老鼠钻山洞的嬉戏，可以增加其他障碍物，例如：圈、垫子、长筒等。活动反思：小老鼠钻山洞是小班的一节综合活动，主要是训练幼儿的肢体协调发展，同时感知洞洞的大小以及增加幼儿之间的合作嬉戏。活动中老师以猫和老鼠的嬉戏为主线贯穿活动始终。让幼儿利用自己的身体部位变出各种洞洞，在活动中老师通过请个别幼儿钻一钻来感知洞洞的大小。当幼儿发觉洞洞小的时候，老师利用孩子们的发觉立刻提出问题，”怎么做才能使洞洞变大？”很自然的引出下一个环节”让孩子们合作洞洞”在合作中老师有针对性的展示出了小挚友们变得不同洞洞。例如：“两个人的洞洞”、“三个人的洞洞”“四个人的洞洞”
11、等等，同时延长出“人数越多，洞洞越大；人数越多，洞洞越多”的道理。在活动中，老师能够带着幼儿完全融入到鼠妈妈和鼠宝宝的角色中去。而且在最终猫和老鼠的嬉戏中将该次活动推向了一个高潮，孩子们的心情在此次活动中始终处于非常快乐、主动参加的状态中，这是非常值得我们学习的。大班幼儿主要处于平行嬉戏阶段，平常幼儿之间的合作很少，通过此次活动促进了幼儿社会交往实力的发展，使得幼儿的合作实力有了很大的提高，这也是我们小班老师非常值得学习、借鉴的一个重点。这是一个综合活动，老师在设计的过程中过程层层递进，环节简洁明白。但是缺少了侧重点，并且在嬉戏中老师的目标是让幼儿的身体部位进行变洞洞，但是，整个活动中老师的留
12、意力都放在引导幼儿利用双手变洞洞上面，没有让幼儿完全放开，利用自己的其他身体部位变一变洞洞。钻山洞大班教案4活动目标1、自主探究多种钻爬方法，增加身体力气，发展身体协调性。2、乐于挑战，能够与同伴合作解决问题。3、感受运动嬉戏的乐趣，喜爱参加体育活动。重点难点1、活动重点：通过多种钻爬活动，促进幼儿运动实力发展，增加体质。2、活动难点：通过嬉戏情境创设，激发幼儿自主探究多种钻爬方法，能够与同伴合作解决问题。活动打算1、阅历打算：幼儿已驾驭一些简洁的钻爬方法。2、物质打算：纸箱、长度不同的纸棍、垫子、海洋球、PPT、音乐。活动过程一、热身打算老师：太阳出来了，小熊起床了（做伸懒腰的动作），让我们
13、和小熊一起活动活动身体吧！播放音乐我还有点小糊涂，老师和小挚友一起做热身活动，充分活动身体各个关节，包括头部运动、伸展运动和四肢运动，重点活动四肢。二、活动过程1、情境导入。老师：小熊邀请我们一起去森林里玩，可是一个山洞拦住了我们的路。我们要一起想方法，钻过山洞。每组三组竿，间隔肯定的距离。2、第一次挑战：60厘米高，60厘米宽的山洞。（1）幼儿分为四组，想方法钻过山洞，看看哪组最快。（2）集体共享又快又平安的好方法。（四肢着地爬、蹲走钻等）重点指导：如何才能又快又不将竿碰倒。3、其次次挑战：60厘米高，30厘米宽的山洞。幼儿分为四组，自主探究最快钻过山洞的方法。（侧身钻等）4、第三次挑战：3
14、0厘米高，60厘米宽的山洞。（1）幼儿分四组竞赛。共享好方法（匍匐爬）、（2）增加难度：要把果子运过去，不能把果子弄脏了（手不能着地）。幼儿分四组，探究过山洞的方法，并进行竞赛。5、第四次挑战：30厘米高，2米宽的山洞。幼儿分为四组进行竞赛，在规定时间内运的果子数量最多，且不遇到危急（不将竿碰倒）的一组获胜。引导幼儿合作，自主探究小组成员同时钻过山洞的方法。可以接着加大山洞的宽度，激励幼儿与更多的同伴同时钻过山洞。三、放松结束老师：最终钻过山洞，我们一起来到了彩虹森林。小伙伴们一起跳起了舞。播放音乐彩虹的约定，老师和小挚友一起做放松运动，想象在大自然中，一起放松身体。老师和小挚友一起回收器材，
15、活动结束。四、活动延长接着增加活动难度，如在一次竞赛中，同时设置不同高度和宽窄的障碍等，还可以将竿换成皮筋，设置交叉障碍，引导幼儿自主探究通过的方法等。活动反思本次活动通过“小熊钻山洞”的嬉戏情境创设，极大的激发了幼儿的嬉戏爱好。活动目标基于大班幼儿发展特点，难度相宜。活动过程层层推动，不断增加的难度极大的激发了幼儿自主探究和挑战的愿望。活动过程中，幼儿主动性较强，能够与同伴协商，探究最佳的方法，每一名幼儿都在不断的向同伴学习，挑战自我。在最终一关挑战中，由于难度的增大，问题也更多，每一组小挚友都会多次将竿碰倒。这也导致幼儿间的分歧增多，同伴之间出现相互指责或推卸责任的现象。但也正是这些问题，
16、促使幼儿进一步想方法，共同协作，相互支持，最终完成挑战。通过趣味嬉戏，幼儿在多次挑战中不仅增加了身体力气，获得耐力、协调性等的发展，同时也学会了同伴合作，养成了勇于挑战、坚持不懈、自主解决问题等良好品质。钻山洞大班教案5活动目标通过走平衡木和钻山洞，提高幼儿身体的平衡实力和敏捷性。让幼儿在嬉戏中享受欢乐。熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。能依据指令做相应的动作。教学重点、难点组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动活动打算小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔活动过程：1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。（摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好簇新的
17、蜜桔。）2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今日就到果园里摘一些蜜桔来款待我们的客人好吗？（好）4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，珍宝们可肯定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗？（记住了）5、好，那我们就动身吧！老师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞（纸箱），再过独木桥，钻山洞，来到了果园。6、哦，我们的果园到了，起先摘果吧。（幼儿们亲自动手摘蜜桔。）7、好了，摘好果我们就回家去了。8、带着幼儿从原路返回到动身点。9、回到家请客人老师品尝簇新的蜜桔。10、小结活动，活动结束。
18、教学反思本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很快乐，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特殊的快乐，看到孩子们那快乐的样子，我也很快乐。可是这一节课下来，我也发觉了许多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很简单的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较简单，课自然也就上得很顺当。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平常我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在
19、看听课老师，有的羞涩不前进了，有的不敢上独木桥，一起先就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。通过这节课，我感受到，我这个转岗老师还得多多地努力，多多地学习幼儿教化的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。钻山洞大班教案6一、教学目标：1、学习并驾驭高、低运球动作方法；2、提高上肢小臂肌群力气，发展身体协调性；3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。二、教学打算：每人一球、场地三、教学过程：（一）起先部分：1、幼儿拿球分队站好，相互检查持球方法，跟着节奏活动四肢；2、打算运球姿态；左右手运球站位；3、原地右手运
20、球40个，左手运球40个，左右手运球40个。做球上休息。（二）基本部分：1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；2、高运球适用于无防守时快速运球。动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。动作要点：手脚协调协作，限制好反弹高度，留意球的落点。3、低运球适用于防守者靠近时慢速运球。动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。动作要点：重心要比高运球低，手脚协调协作，限制好球的反弹高度，留意球的落点。4、听信号练习凹凸运球；5、嬉戏前后凹凸运球。方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平
21、举下方。6、竞赛嬉戏钻山洞。方法：两排小挚友高举拿球手，小挚友依次从后面拍高球穿过，另外两排小挚友平举拿球手，后面小挚友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。（三）结束部分：1、小结嬉戏状况，表扬运球好的那组，激励其他组加油。2、坐球上做手指和腰部放松活动。钻山洞大班教案7活动目标：1、发展跑、跳、钻等技能，增加下肢力气；2、体验与同伴合作胜利的乐趣。活动打算：健身圈体操垫皮球音乐伴奏钻山洞活动过程：一、谈话导入，激发爱好师：小挚友们，今日再上这一节健康课之前呢，首先想让小挚友观看一组图片，看看你们还相识不相识这些小挚友，他们在玩什么嬉戏？师：中班时候老师和小挚友一起做过什么嬉戏？和这个相像
22、啊？幼儿回答二、出示图片，引出课题1、热身运动：现在就请小挚友表演一下蚂蚁钻洞的基本动作。2、老师小结：钻洞的幼儿尽量低头弯腰钻过。我们今日的活动内容就是和钻洞有关系火车钻山洞三、活动部分火车要钻山洞了，想一想我们怎样做才能变成山洞呢？1、探究搭洞方法（1）老师请小挚友和自己做出一个造型，引导幼儿发觉用身体的不同部位能搭出不同的洞。（搭洞时胳膊要举得高高的）（2）幼儿尝试用自己的身体搭出不同的洞，老师刚好表扬搭出新奇洞洞的幼儿，并与幼儿共享。（3）视察文中的动作，并试着尝试。2、分组活动嬉戏规则：1、必需等前面的人钻进洞，后面的人才能直立起跪钻。2、洞内幼儿须等前面的人，搭洞才能钻出。四、嬉戏：运球接力竞赛1、嬉戏介绍：沿着路途进行竞赛：跳过小河钻过障碍物爬过草地钻过山洞。当口令起先时，两组幼儿快速拿球跳过小河，踏过石头，钻过障碍物，将球放框里，从山洞钻出，再以最快的速度跑回排其次名幼儿的手，这时其次名幼儿方可起先竞赛，第一名幼儿排在队尾，最终看哪一组幼儿得到的皮球最多为获胜队。2、小结，颁奖。五、放松、结束嬉戏回教室听音乐，放松身体。