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1、老虎拔牙教案老虎拔牙教案11、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、情愿与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、牙齿模型；2、故事：老虎拔牙图片；3、杯子牙刷幼儿人手一份。1、出示模型，引导幼儿视察牙齿的外形特征，了解牙齿作用。2、视察同伴牙齿，相互看看是怎么排列的。（1）探讨牙齿有什么本事？没有牙齿会怎么样？（2）小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。3、完整讲解并描述故事：老虎拔牙。（1）老虎为什么拔牙？它的牙齿为什么会坏？怎么让自己的牙齿健康？（2）小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。4、学习刷牙漱口的正确方法。（1）个别幼儿示范，老师讲解。（2）集
2、体练习。老虎拔牙教案2活动目标1、引导幼儿能自主视察图片中老虎表情神态的改变。2、激励幼儿大胆地讲解并描述，表达自己的情感。3、体验与同伴合作探讨结果的欢乐。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算课件活动过程（一）导入活动，引出故事1、师：今日，老师带来了一个故事，要和小挚友一起讲一讲，大家比一比，谁讲得生动好玩。2、师：从前，在大森林里，住着一只“老虎”。（出示图2）提问：谁来讲一讲，老虎是什么样子的？幼儿讲解并描述。（二）理解故事1、师：有一天，小动物们聚在一起商议，怎样来应付凶狠的老虎，可是谁也想不出什么好方法。（出示图3）提问：你们会
3、杨什么好方法来帮助小动物们应付考虑呢？幼儿自由讲解并描述。2、出示图4，师讲解并描述图4内容。3、出示图5，提问：狐狸想了个什么好方法来应付老虎？幼儿自由讲解并描述。4、提问：请你们想一想，老虎白天、晚上都吃糖，老虎会发生什么事情呢？（出示图7）幼儿讲解并描述。5、提问：老虎牙疼了，狐狸会对老虎做什么事情呢？幼儿探讨讲解并描述。（出示图8）幼儿讲解并描述。6、出示图9，提问：被拔掉牙齿的老虎是什么样子的呀！幼儿讲解并描述。（三）体验老虎表情神态的改变，幼儿表演1、师：请幼儿为故事取名字2、师：老虎的牙齿没被拔掉之前，他是一只凶狠的老虎，他看到小动物们会说什么呢？“啊呜”（集体、个别）3、师：狐
4、狸送糖给老虎吃，老虎的心情怎样？他会说什么呢？“嘿嘿”（个别）4、师：老虎因为吃糖太多导致牙疼，他会怎样呢？“啊哟”（个别）5、师：最终，老虎的牙齿被狐狸会拔掉之后，他又会怎么说呀？“唉”（集体）（四）幼儿完整讲解并描述师：这个故事好玩吗？现在我们一起来讲一讲这个故事，要讲得又生动又好玩。（五）结束活动师：你们回家想一想，还有什么好方法可以来应付老虎，把他编成一个又生动又好玩的故事，好吗？活动反思1、应当强调幼儿用完整的话讲解并描述图片中的内容。2、老师不要在引导图片的时候将主要情节告知幼儿，让幼儿在自主的状况下视察出图片的主要内容。3、最终环节可以请幼儿个别讲解并描述一下。老虎拔牙教案3活动
5、目标1、通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培育幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验嬉戏的乐趣。2、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。教学重点、难点通过嬉戏活动让幼儿驾驭正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。活动打算老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。活动过程1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。2、老师有表情地讲解并描述故事。老虎的
6、牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。老师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。（1）狐狸想到了什么方法？（请个别幼儿说，集体仿照狐狸的样子：啊！敬重的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西糖）（2）老虎是怎么做的？老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。（3）谁又去劝的？请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿仿照狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。（4）狐狸是怎样骗老虎的？集体仿照狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多惋惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！（5）探讨：大老虎的牙
7、齿是不是真的不怕糖呢？（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最终谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）最终老虎一颗牙也没了，许多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。3、老师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小挚友正确刷牙，还要坚持每天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱惜牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。教学反思活动能依据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告知幼儿要坚持每天刷牙，在嬉戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探究，师幼互动更强。老虎拔牙教案4活动目标通
8、过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培育幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验嬉戏的乐趣。培育幼儿的视察力和动手操作实力。领悟故事蕴含的寓意和哲理。教学重点、难点通过嬉戏活动让幼儿驾驭正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。活动打算老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰 ，多媒体课件。活动过程1、导入 ：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。2、老师有表情地讲解并描述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。老师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。（
9、1）狐狸想到了什么方法？ （请个别幼儿说，集体仿照狐狸的样子：啊！敬重的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西糖）（2）老虎是怎么做的？老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。（3）谁又去劝的？请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿仿照狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。（4）狐狸是怎样骗老虎的？集体仿照狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多惋惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！（5）探讨：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最终谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）最终老虎一颗牙
10、也没了，许多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。3、老师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小挚友正确刷牙，还要坚持每天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱惜牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。教学反思活动能依据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告知幼儿要坚持每天刷牙，在嬉戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探究，师幼互动更强。小百科：虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。能游泳，不会爬树。由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点旁边觅食。