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1、螃蟹幼儿园大班美术教案螃蟹幼儿园大班美术教案1活动目标：1、学习用纸条卷曲制作蜗牛和螃蟹，表现蜗牛与螃蟹的四肢。2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷、粘贴的技法。3、在纸工活动中，保持桌面的整齐，养成良好的手工活动习惯。活动打算：1、每组有小箩筐两个（里面分别有长纸条、红色椭圆形图片）2、每组一盒水彩笔、两只记号笔、胶水、抹布。3、纸卷蜗牛范例一个。活动过程：1、老师出示范例，引起幼儿爱好。-老师：这是什么？蜗牛的身体是什么样子的？-老师：你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？2、视察范例，了解制作蜗牛的方法。-老师：蜗牛的身上有什么？蜗牛的身体像什么形态？（螺旋形）蜗牛的身体是怎么
2、做的？（用长纸条卷曲成的螺旋形，圆圈一个比一个大）-老师依据幼儿的讲解并描述示范制作蜗牛的身体。-老师：蜗牛的身体下面和头上有什么？是怎么做的？（在圆圈的下面有一个长条身体，头上有两根触须）-老师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体，并在一端添画眼睛，粘贴两根触须，3、老师念谜语螃蟹的儿歌，引出螃蟹。4、启发幼儿想象，并探究如何用纸条和椭圆形拼贴螃蟹。-老师：螃蟹有几条腿？是什么样子的？他们是怎么排列的？怎样制作螃蟹的八条腿和两个大钳子？-请个别幼儿尝试用长纸条的两端并拢变成一条螃蟹腿 ，最终，将八条腿和两个大钳子贴在椭圆形身体的两侧和身体的前面，最终，添画眼睛。5、幼儿操作活动：蜗牛和螃蟹。重点引导
3、幼儿将做好的动物贴在纸上，再在旁边添画背景，例如：树林、草地、花园、海边沙滩等。6、幼儿相互观赏自己制作的动物，感知体验胜利制作纸条小动物的欢乐。螃蟹幼儿园大班美术教案2活动目标：1、感受螃蟹爬的样子，尝试用不同的绘画方法表现螃蟹的形象。2、发挥幼儿的想象力和创建力，把螃蟹放在一个美妙的地方。3、体验着用不同形式表现螃蟹的欢乐。4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动打算：1、彩色笔、油画棒、水彩颜料、调色用品、水墨画用品；绘画纸（白纸、生宣纸、水彩画纸）；2、彩笔画、线描画、刮画、油水分别画、齐白石蟹作品。活动重难点：能自由选择一种表现方式画
4、出螃蟹。能用语言表现自己的作品。活动过程：1、观看螃蟹1）老师：小挚友我们可以数数螃蟹有几只脚？几个大钳子？有人想知道这些螃蟹谁是爸爸、谁是妈妈吗？2）引导幼儿观看螃蟹的肚子，有的肚子上大，有的小。3）进一步引导幼儿视察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪？2、请幼儿谈谈螃蟹应当在哪里，它的家里会发生一些什么事情。1）假如孩子说螃蟹生活在水里，老师同时出示油水分别画，引导幼儿用油画棒画螃蟹，水彩颜料画水的表现方法。2）假如幼儿说螃蟹家的奇妙故事，就出示一些彩笔画和线描画，引导幼儿用彩笔画形式或线描画的形式表现螃蟹。3）假如孩子提到螃蟹是黑色的，假如想画成黑色怎么办？引导幼儿观赏齐白石的蟹，看看老一代画家
5、如何用墨表现的。3、引导幼儿用不同形式表现螃蟹。1）幼儿依据自己的要求愿望选择不同的绘画工具，指导幼儿绘画过程中，油棒画的螃蟹可以色调丰富一些，中间不要留空白。2）指导彩笔画幼儿，表现童话世界的意境。3）线描画的幼儿，指导他们用线条装饰背及背景。4）指导水墨画幼儿可以用画背和画肚子的两种方法表现螃蟹。4、请幼儿介绍自己的作品。1）引导幼儿说出自己作品中螃蟹在什么地方？2）请一个代表讲讲童话世界里的螃蟹。3）观赏水墨画螃蟹用浓、淡墨就能表现出的螃蟹。活动延长：螃蟹除了我们见过的河蟹，还有些什么蟹呢？分析和反思：对于大班的孩子来说，螃蟹是个过于简洁的主题，但我的这节课没让孩子觉得不值得一画，小挚友
6、都特别仔细的，欢乐的参加了活动。通过视察，小挚友发觉齐白石的国画蟹，有两笔的背，也有三笔的背，彤彤小挚友说三笔好看就画三笔；嘉嘉说：我画螃蟹肚子，三角形大的是妈妈，三角形小的是爸爸。骏骏说：老师我用竹签画好看吧！哟画坏了，没关系我再用黑色油画棒涂涂可以重画。馨儿说：螃蟹在水里搭了座房子，水里还有好多其它的小鱼。中儿说：螃蟹在水里的房子好象倒的，其实不是倒了，是水在动。杰杰说：看看螃蟹的黑白衣服怎么样？好帅呀！孩子们不停地讲解并描述着自己的作品，观赏着自己的作品。我始终觉得绘画教学有点单调，这次活动我从绘画表现形式上入手，采纳了彩笔画、油水分别画、刮色画、水墨画、线描画等多种形式，幼儿依据自己的
7、喜好选择不同的绘画工具，使绘画活动丰富多彩。我觉得一些绘画活动可以实行这样的一些方式，让孩子们更加喜爱参加。同时还发展了孩子的语言表达实力，孩子把螃蟹放在一个童话的世界里，讲解并描述着螃蟹家里发生的故事。增加了孩子的自信念。比如说骏骏，他绘画有时力不从心，总是“画坏了”，按孩子的话说。他采纳竹签刮画，假如画坏了，可以再涂黒色，重新用竹签再画。增加了他的信念，我第一次看到他上绘画那么兴奋。整节活动中孩子们都感觉很欢乐，有的采纳一种方法画完后，还想选择另一种方法，想去尝试多种表现形式画螃蟹。孩子们在艺术活动中真正感受了欢乐，表现了自己。螃蟹幼儿园大班美术教案3活动要求：1、学习用手指印画螃蟹的背壳
8、，激发幼儿的创作爱好。2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。3、结合画面学习讲解并描述情节简洁的.故事。4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。5、培育幼儿初步的创建实力。活动打算：、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。、录音机、磁带。活动过程：、听音乐做水底动物动作。（）幼儿听音乐做动作。（）老师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。、老师出示范画并讲解示范。（）结合画面讲解并描述故事内容。（）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。（）然后用水彩笔添画腿和大钳（激励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。（）最终添画。、幼儿作画，老师指导。（）激励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节
9、，边讲边画，激发幼儿的爱好和创建性。（）提示幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿相互观赏各自的作品，并结合图画自己编故事。活动反思：这个活动中我们为幼儿创设一个自主探究的空间，以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的视察与沟通，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主子。而老师要做的就是要充分的敬重孩子，抓住他们的爱好点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发觉有价值的探究点。螃蟹幼儿园大班美术教案4活动目标：1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并为自己的作品感到骄傲。2、在手工活动中，喜爱探究，专注，想象力丰富有信念。3、培育幼儿的
10、尝试精神。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固体胶等等。活动过程：一、导人活动引起爱好。师：今日老师邀请了两位小客人你们看它们是谁：（螃蟹）师：前几天我们已经相识了螃蟹和它们作挚友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗？师：这是老师做出来的你们细致看看螃蟹有哪些部分组成的？二、探究制作的方法。1、首先用剪刀沿着黑线把螃蟹的轮廓剪下来。2、螃蟹弯曲的小钳子是怎么做成的？小结：通过筷子、铅笔等物体弯曲螃蟹的钳子，这样就可以设计出螃蟹好玩的形象了。3、我们可以在螃蟹的身体上装上橡皮筋，这样就可以做好看的头饰戴着了。三、幼儿制作1、介绍材
11、料2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。3、幼儿探究制作，老师提示幼儿拼一拼摆一摆然后再作。四、展示作品活动反思一、设计思路幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿视察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿探讨选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异
12、的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足，满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节约资源，爱护环境的情感。螃蟹幼儿园大班美术教案5活动目标：1、对利用废旧物品做做玩玩感爱好2、会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹3、能大胆地表现各种动态的螃蟹4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。重点难点：1、能选用合适的材料做螃蟹2、正确表现螃蟹的身体与脚的连接活动打算：1、了解螃蟹的特征2、范例、各种废旧物品及协助材料，积木
13、搭的蟹塘活动过程：引导幼儿视察“蟹塘”，激起爱好1请幼儿说说螃蟹的外形特征。2观赏范例，并组织幼儿探讨：可以用哪些材料做螃蟹?二、交代活动的要求1先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚；2螃蟹身体和脚连接要坚固；3用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作，老师指导1启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。2适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。四、作品讲评1请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互观赏，并互介绍自己的材料。2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙?延长活动：将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置，制作其他手工品。活动反思：一、设计思路幼儿带来的废
14、旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿视察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿探讨选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足，满意了他们
15、创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节约资源，爱护环境的情感。小百科：螃蟹（png xi）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳爱护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、借居蟹是同类动物。螃蟹幼儿园大班美术教案6活动目标：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作爱好。2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。3、结合画面学习讲解并描述情节简洁的故事。活动打算：红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。活动过程：1.做水底动物动作。老师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。2.老师出示范画并讲解示范。（1）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。（2）然后用水彩笔添画腿和大钳（激励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。（3）最终添画。3.幼儿作画，老师指导。（）激励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的爱好和创建性。（）提示幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿相互观赏各自的作品，并结合图画自己编故事。