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1、秋天的树林幼儿园大班优秀美术教案秋天的树林幼儿园大班优秀美术教案1活动目标：1观赏、感受颜色渐变作品中的色调改变美。2尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地支配画面。3感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：1PPT课件2画纸、油画棒等。活动重点：能够感受颜色渐变作品中的色调改变。活动难点：能够有疏有密地支配画面。活动过程：一、观赏秋天的树林，感受景色的漂亮。播放PPT：小挚友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的）二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学
2、习渐变画的画法。1秋天的树林真美啊！你们喜爱吗？老师也很喜爱，老师还把它画出来了。（PPT）你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由回答）小结：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今日，我们来学一学吧！2你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。（引导幼儿大胆揣测，激励幼儿验证自己揣测。）3老师依据幼儿操作状况，讲解颜色渐变画的技法。先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。（比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。）4引导幼儿视察范画
3、上树林的布局。师：小挚友，请大家细致视察：这些树一样吗？（幼儿发觉这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能望见半棵。）三、幼儿动手画，老师巡察，刚好赐予合理的建议。1幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求运用颜色美观丰富。2提示幼儿主线条要留意画粗，留意整体画面的疏密支配。3幼儿作画时，老师提示幼儿保持桌面、衣服的清洁。四、作品展示。1展示幼儿作品。2相互观赏并评价。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。秋天的树林幼儿园大班优秀美术教案21、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲
4、击。2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色调。3、巩固冷暖色调的认知。4、依据色调进行大胆合理的想象。5、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。1、重点：用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色调。2、难点：保持水粉笔点彩画的握笔姿态并点彩出有冷暖对比的作品。水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频。一、谈话引入。现在是什么季节？你发觉秋天有哪些色调？它们藏在哪里？二、观赏秋天色调。1、观赏视频秋天的树林。2、提问：你看到了哪些色调？请用一个词语描述你看到的色调（美、五彩缤纷、色调缤纷等）3、提问：这些色调里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人什么感受？4、过渡：要留下漂亮
5、的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）三、运用冷暖色完成点彩作品。1、你用过哪些绘画工具？2、相识新绘画工具：水粉笔。3、细致看图谱，说说点彩秋天的树林时留意什么？（树的位置有前有后，前面遮拦住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树。）4、复习已有的手指引彩画技巧并集体书空演示。5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法。提示：只有一支笔，换色是怎么办？（引导幼儿视察已有材料，说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖）6、老师视察、依据幼儿须要协助（握笔姿态、画法技能订正等）四、点评、结束。1、先完成的幼儿将画摆放在制定的位置晾着，然后回位换一种熟识的笔画出秋天的景色。2、集体点评：我们今日的作品中运用了哪些颜色？运用的笔叫什么？点彩画的技巧是什么？看着大家的作品你有什么感觉？3、结束语：大自然中有许多漂亮的色调和景色，大家以后可以运用绘画的技能留下它们。1、环节设计基本符合幼儿的绘画认知、技能发展基础。2、点彩画在复习手指引画的技巧后应当支配两位幼儿现场用水粉笔演示示范一次效果会好。3、部分幼儿在点彩画练习时创建性地运用了色调重叠点彩，绘画立体效果好。4、组织教学时的语速可以吧再放缓一点。