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1、长尾巴教案长尾巴教案1课题生成：现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的改变使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感爱好，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩爱好和学问，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显学问，对于满意大班幼儿的新奇心、扩大幼儿的学问面，培育幼儿探究宇宙奇妙的爱好及酷爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采纳现代化教化手段，把相识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。活动目标：1 通过视察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星彗星。2
2、 培育幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。3 在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培育幼儿发散性思维实力。4 培育幼儿对科学的酷爱及探究宇宙的爱好，懂得做事要持之以恒。活动打算：1 电脑，有关星星的教学软件。2 洗净晾干的破旧布头。3 人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3-5根40cm长的塑料包装绳。4 人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。活动过程：起先部分：（1）“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿爱好。（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡嬉戏小小宇航员。（3）请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容是关于太空的录象。（4）将录像锁定在彗
3、星的画面上，并将其最大化。请幼儿细致看看这个惊奇的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特殊，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星许多，就像大海里的鱼儿那么多。（5）告知幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到骄傲，说明我们祖先酷爱科学，宠爱视察，我们也要学习祖先。（6）介绍哈雷慧星，告知幼儿科学家哈雷发觉彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。基础部分：1， 出示范例“彗星”，引起幼儿爱好。（1） 请幼
4、儿视察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么？（2） 请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。（3） 将“彗星”渐渐拆开，一边拆一边讲解做法。2， 组织幼儿分组操作，边做边沟通自己做彗星的方法。方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。3， 幼儿做好后与老师的“彗星”比较，少一样什么？（吸铁石）教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。4， 老师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星
5、”是怎样做的。教化幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要疼惜能用的旧东西，发扬艰苦朴实的.传统。结束部分：（1） 幼儿做机器人仿照操。（2） 幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。（3） 玩嬉戏飞向太阳。a老师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为胜利。b幼儿练习，比比看，哪组小挚友的“彗星”飞向太阳的最多。（4） 嬉戏评价为成功的一组幼儿颁发嘉奖，结束活动离开活动室。长尾巴教案2设计意图：本词活动主要目的是通过看图讲解并描述让幼儿知道应当养成良好的进餐习惯，并学说一边一边。活动目标：1、视察图片，理解图意，
6、知道应当养成良好的进餐习惯。2、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。3、培育幼儿的尝试精神。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。学习词：一边一边活动打算：挂图第九号，幼儿活动材料第1417页长尾巴。活动重点：视察图片，理解图意，并能学习一边一边活动难点：幼儿能够讲解并描述图片的大意，语句通顺。活动过程：出示图片，引出内容（出示图1）小挚友你们在这张图上望见了什么？ （引导幼儿细致视察讲解并描述）为什么宝宝后面跟着那么多小动物（激励幼儿自由猜想）引导幼儿视察讲解并描述（出示图1）这是在哪里？宝宝在什么？宝宝是怎么吃饭的？（学说一边一边）你们吃饭的时候和他一样吗？你
7、们觉得宝宝这样吃饭好吗？宝宝吃饭的桌子为什么会这么脏？掉下的饭被谁吃了？它们吃得怎么样？老师总结：宝宝一边吃饭一边看电视，饭菜掉在桌上、地上，小公鸡、小猫、小狗吃得真快乐。（请个别幼儿小结）（图2）小公鸡为什么宝宝吃完饭了，小公鸡、小猫、小狗还是跟着他跑？这样一来，宝宝身后似乎长了一条什么？老师小结：宝宝吃完饭时，小公鸡、小猫、小狗都跟他后面，还想再吃，宝宝身后似乎长了一条长尾巴。（请个别幼儿讲解并描述）接着引导幼儿视察讲解并描述小挚友们，你们能帮忙宝宝改正坏习惯吗？（引导幼儿依据自己吃饭的常规对宝宝提出看法建议）（图3）宝宝现在是怎么吃饭的？（引导幼儿看图说出碗、勺子怎么拿，残渣怎么处理）（
8、图4）在这张图片上你看到了什么？为什么小动物们都这样吃饭了？探讨：你是怎么吃饭的？活动反思：本次活动看图讲解并描述的时候应当侧重知道孩子看，再渐渐的引导孩子讲，老师应当以启发和提示的方法尽量帮助幼儿自己找到答案，而不是干脆抛给幼儿答案，这样孩子才有思索的空间，语言表达实力才能得到提高。活动中还有许多不足，语速过快，这些都提示我在今后的教学工作中还要不断学习，丰富学问，多多钻研，多多实践。长尾巴教案3活动意图：现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。给了孩子爱好和学问，遐想和疑问。抓住大班幼儿对宇宙的新奇心、扩大幼儿学问面，培育幼儿探究宇宙奥妙的爱好及酷爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合幼儿特点，
9、设计了此次活动。活动一：相识“长尾巴”的星星活动目标：1、观看拖着“长尾巴”的星星彗星。2、相识彗星的形态、国际符号，知道我国是世界上最早星象记录的国家，了解常见的哈雷彗星、恩克彗星。3、在电脑中，运用各种几何图形，绘制出太空飞行物。4、培育幼儿对科学的酷爱及探究宇宙的爱好，懂得做事持之以恒。活动打算：1、电脑，有关星星的教学软件，彩喷机，投影仪。2、配班老师身套充气橡胶人做“机器人”。3、用于绘制太空的星星、月亮、宇宙飞船、火箭的软件。4、与有关高校联系参观天文台事宜。活动过程：1、起先部分。(1)“机器人”邀请大三班幼儿到太空游玩，激起幼儿爱好(2)老师拉上窗帘，请幼儿闭上眼，两臂平伸做平
10、衡嬉戏宇航员。(3)“机器人”请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关软件，内容是关于太阳系内太阳、月亮、九大行星及小行星、塑录像。(深化浅出地讲解)2、基本部分。(1)“机器人”将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化幼儿细致看看这个惊奇的星星。听听录像里的介绍：彗星很特殊，身体发亮，头部圆圆带头尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能望见的，它自己本身也不会发光，天空中的彗星许多，就像大海里的鱼儿那么多。(2)告知幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到骄傲，说明我们的祖先酷爱科学，宠爱视察，我们也要学习祖先，介绍彗星国际通用符号
11、。(3)介绍哈雷彗星、恩克彗星，告知幼儿科学家哈雷发觉彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。活动延长：(1)到高校天文视察台参观。(2)观赏关于uFo、外星人的故事。活动二：制作“彗星”(手工活动)活动目标：1、巩固幼儿对彗星形态的相识。2、培育幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。3、训练幼儿手部肌肉群的活动实力。活动打算：1、洗净晾干的破旧布头。2、人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，35根40 cm长的塑料包装绳。活动过程：1、出示范例“彗星”，引起幼儿爱好。(1)请幼儿视察，这个圆脑袋，长尾巴的东西
12、像什么?(2)请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。(3)将“彗星”渐渐拆开，一边拆一边讲解做法。2、组织幼儿分组操作，边做边沟通自己做彗星的方法。方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。3、幼儿做好后与老师的“彗星”比较，少一样什么?(吸铁石)教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。4、老师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教化幼儿只有肯动脑，用废旧东
13、西也能做出有用、好玩的东西，要疼惜能用的旧东西，发扬艰苦朴实的传统。活动延长：带上自制“彗星”到户外，启发幼儿想想，“彗星”可以怎样玩?总结“彗星”可以抛、接、踢、夹、掷等多种玩法。活动三：飞向太阳(体育活动)活动目标：1、在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培育幼儿发散性思维实力。2、练习在5米以内，肩上挥臂投远。活动打算：人手一只自制“彗星”，两块红色磁性板做“太阳”。活动过程：1、起先部分。(1)幼儿做机器人仿照操。(2)幼儿带自制“彗星”进入活动场地，围成圆圈，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。2、基本部分。玩嬉戏飞向太阳。(1)老师介绍活动方法，幼儿排成四路纵队，手持“彗
14、星”向距离5米远的“太阳”红色磁性板掷去，以粘上“太阳”为胜利。(2)幼儿练习，比比看，哪组小挚友的“彗星”飞向太阳的最多。3、结束部分。幼儿自由玩“彗星”。活动延长：组织幼儿探究“彗星”吸上“太阳”的隐私，了解磁性板的构成材料。活动四：创编做“彗星”儿歌(语言活动)活动目标：1、在做、玩“彗星”的基础上，学编儿歌。2、发展幼儿思维实力和口语表达实力。3、激励幼儿长大探究宇宙的奇妙。活动过程：1、老师启发：我们把“彗星”做出来了，想一想我们是用什么东西做的?怎么做的?做成什么样子?我们是怎么玩“彗星”的?官发幼儿主动动脑筋，踊跃发言。2、老师进一步引导：我们把做“彗星”、怎么做、怎样玩的事编成
15、儿歌，儿歌的句子要短，语言要美，念起来很顺口。3、老师逐句启发，选择编得较好的诗句组成一首儿歌。附幼儿编的儿歌：我的小彗星我是大班小挚友，找来手绢旧布头，团一团，搓成球，做成“彗星”投一投，爱动脑，勤动手。塞进袜头别打皱，加条尾巴像扫帚。嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，飞向左，飞向右， 飞向宇宙游一游。活动延长：请幼儿回家将自编儿歌口述给家长听，并请家长指导，记录后交给老师。活动反思：宇宙太空是神奇浩瀚的，外星人、飞碟、地球超人，星球大战成为20世纪90年头幼儿感爱好的话题，抓住幼儿的爱好所在，向幼儿传授关于“彗星”的科学学问，使之进一步了解太空，是活动的初衷。从彗星奇妙的形态人手，运用现代教化手段，先让幼儿相识带尾巴的星星彗星，利用手工技能做“彗星”，接着又把自制的“彗星”作为体育器具。练习肩上投掷；最终，请幼儿回忆、制作、玩耍“彗星”的全过程，并创编儿歌。整个活动内容充溢，集科学、手工、体育、语言教学于一体。