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1、神奇的磁铁幼儿园小班科学教案奇妙的磁铁幼儿园小班科学教案1设计意图：日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被奇妙的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊异，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲自动手操作，发觉磁铁的特性，培育幼儿的探究精神。活动目标：1、初步感知磁铁可吸铁的特性。2、情愿进行探究活动，初步感受探究的乐趣。3、在嬉戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的相识。4、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。5、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。活动打算：磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。活动过程：一、魔术导入，引出课题。老师
2、：小挚友们好，这节课请小挚友们和老师一起进入神奇的科学世界吧！首先老师要给小挚友们表演一个小魔术，大家看好啦！（进行魔术表演，激励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奇妙。）老师：小挚友们看看，小鱼在上面干什么呢？（幼儿回答）老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢？激励幼儿大胆猜想。二、基本部分。1、老师展示磁铁。老师：哦，我们一起来看看吧！哦，原来纸的背面有个东西，你们知道是什么吗？（幼儿回答）老师：对啦，这个是磁铁，你们知道磁铁还能吸什么吗？（幼儿思索）2、幼儿通过试验相识磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。老师：刚刚有的小挚友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，
3、哪些不能？然后再用磁铁一个个的试验。（幼儿用磁铁进行试验，老师视察并赐予帮助。）3、激励幼儿大胆表述自己的想法。三、引导幼儿依据试验总结磁铁的特性。老师：好啦，大家都动手操作了一下，那依据你们所试验和所视察的，发觉磁铁有什么奇妙呢？老师总结：磁铁有吸铁的特性。老师：那除了老师打算的东西以外，小挚友们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住，现在请你们去试试吧！发觉了要告知老师哦！（幼儿自由在教室里找寻可以被磁铁吸住的铁质物品。）老师：好了，珍宝们我们快来坐好，特别棒，大家又找到了许多铁质的能被磁铁吸住的物品。四、活动结束。老师：小挚友们小猫一家想要小挚友们帮助它们钓鱼，因为新年快到了，它们
4、要款待许多亲戚挚友，可是在钓鱼之前小挚友们想一想怎样才能用磁铁把小鱼钓上来？（幼儿回答，并动手操作。）老师：珍宝们真聪慧，这么快就找到方法了。那我们现在来钓鱼竞赛好不好？在一分钟内，音乐停了就停下来哦！我们看看哪组小挚友钓的最多，谁就获胜。然后把钓到的鱼送给小猫一家。结束部分：小挚友们在我们的教室里还有好多小鱼，我们一起给客人老师说再见，然后到教室去接着玩儿钓鱼嬉戏好吗？教学反思：本次科学活动，幼儿从上课伊始就表现出剧烈的爱好。由于事先打算的操作材料比较多，所以幼儿始终在动手操作中视察、发觉、比较，整节课心情高涨。幼儿乐于通过自己动手操作来发觉事物规律的活动形式。在总结磁铁特性这一环节，做的还
5、不到位，有点急于求成，要先让幼儿来讲出他发觉的规律，老师再进行引导，做最终的总结。奇妙的磁铁幼儿园小班科学教案2设计意图：日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被奇妙的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊异，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲自动手操作，发觉磁铁的特性，培育幼儿的探究精神。活动目标：1、初步感知磁铁可吸铁的特性。2、情愿进行探究活动，初步感受探究的乐趣。3、在嬉戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的相识。活动打算：磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。 活动过程：一、魔术导入，引出课题。老师：小挚友们好，这节课请小挚友们和老师一起进入神奇的科学世界吧
6、！首先老师要给小挚友们表演一个小魔术，大家看好啦！ （进行魔术表演，激励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奇妙。） 老师：小挚友们看看，小鱼在上面干什么呢？(幼儿回答)老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢？激励幼儿大胆猜想。二、基本部分。1、老师展示磁铁。老师：哦，我们一起来看看吧！哦，原来纸的背面有个东西，你们知道是什么吗？（幼儿回答）老师：对啦，这个是磁铁，你们知道磁铁还能吸什么吗？ （幼儿思索）2、幼儿通过试验相识磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。 老师：刚刚有的小挚友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能？然后再用磁铁一个个的试验。（幼儿用磁铁进行
7、试验，老师视察并赐予帮助。）3、激励幼儿大胆表述自己的想法。三、引导幼儿依据试验总结磁铁的特性。老师：好啦，大家都动手操作了一下，那依据你们所试验和所视察的，发觉磁铁有什么奇妙呢？老师总结：磁铁有吸铁的特性。老师：那除了老师打算的东西以外，小挚友们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住，现在请你们去试试吧！发觉了要告知老师哦！（幼儿自由在教室里找寻可以被磁铁吸住的铁质物品。）老师：好了，珍宝们我们快来坐好，特别棒，大家又找到了许多铁质的能被磁铁吸住的物品。四、活动结束。老师：小挚友们小猫一家想要小挚友们帮助它们钓鱼，因为新年快到了，它们要款待许多亲戚挚友，可是在钓鱼之前小挚友们想一想怎样
8、才能用磁铁把小鱼钓上来？（幼儿回答，并动手操作。）老师：珍宝们真聪慧，这么快就找到方法了。那我们现在来钓鱼竞赛好不好？在一分钟内，音乐停了就停下来哦！我们看看哪组小挚友钓的最多，谁就获胜。然后把钓到的鱼送给小猫一家。结束部分：小挚友们在我们的教室里还有好多小鱼，我们一起给客人老师说再见，然后到教室去接着玩儿钓鱼嬉戏好吗？磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不同于其他列车须要接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的速度可达每小时400公里以上，比轮轨高速列车的380多公里还要快。磁悬浮技术的探讨源于德国，早在1922年，德国工程师赫尔曼肯佩尔就提出了电磁悬浮原理，并于1934年申请了磁悬浮列车的专利。1970年以后，随着世界工业化国家经济实力的不断加强，为提高交通运输实力以适应其经济发展的须要，德国、发达国家以及中国都相继起先筹划进行磁悬浮运输系统的开发。我国第一辆磁悬浮列车20xx年1月起先在上海运行。