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1、我愿为你收藏一粒盐阅读答案我愿为你保藏一粒盐阅读答案1我愿为你保藏一粒盐马德那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态班里静静静的，立刻就要中考了。他们好像一下子懂得了时间的宝贵。窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风照旧特别大，春寒料峭，让人难以抵抗。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢?我信步走出教室，去看个原委。原来是一个指责通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本散文杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。一一被指责的学生，竟
2、是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发蜂拥下，显得特别醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明白来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下惊慌起来。那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的志气和胆识，敢顶撞一位年逾花甲的老老师。片刻的缄默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，假如学生们看到这个
3、通告，肯定会争论纷纷，这样的话，那个挨指责的同学压力确定会特别大。我怕，我怕会影响他的中考”“可是，假如不指责，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员好像还在生气，但语气也明显缓和了很多。“是的，我知道。可是，这个学生立刻就要中考了”我发觉自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调好像在央求这位管理员了。他缄默了半晌，说：“这样吧，我也不犯难你。黑板可以撤，但你必需保证，回去肯定要指责你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的
4、一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。之后，我曾经想把这件事情委婉地告知那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。接近中考的最终一次班会，我讲了许多，学生们也听得全神贯注。未了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，确定犯过这样那样的错误，比如，或许因一时宠爱而拿了阅览室的一本书，或许因一时糊涂考试时作了弊然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人留意，也没有人计较。其实，我想告知大家的是，这粒盐，原本并没有溶化
5、掉，只是有人怕硌疼你们，静静地为你们保藏了起来。而我这里，就保藏着这样一粒。”学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告知你们，这粒盐是属于谁的。我情愿把这粒盐始终保藏下去，因为，我想用我的永久保藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。”我的话音刚落，教室里马上响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔1联系上下文，说明下列句子中加点词语的含义。(4分)(1)我不能让自己的学生有个三长两短。(2)这粒盐，原本并没有溶化掉。2请说说你对文
6、中画横线句子的理解。(6分)3.文章以“我愿为你保藏一粒盐”为题。有哪些好处?(6分)4结合全文分析，“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。(6分)5.对文中犯错学生的处理方法，“我”实行的是“保藏盐粒”的做法，有的老师也可能私下里当面给学生指出错洪，你赞成哪种做法?为什么?(4分)答案：1(1)此指难以预料的坏事情。(2)喻指错误被忽视或遗忘。2对学生成长过程中所犯的错误，“我”不干脆点明、指责，希望用这种不损害学生的方式来换得学生自省，并恒久保持自律。3引起读者阅读的爱好；表明作者的情感倾向；点明文章主旨；内涵丰富，耐人寻味。(答对三点即可)4“我”：责任心强，关爱学生，留意维护学生自尊，
7、有些年轻气盛。“管理员”：工作仔细负责，但教化方法有些简洁，不过也有通情达理的一面。5赞成“我”的做法：可以爱护犯错者的自尊心不受到损害，通过示意激发犯错者自省，使其真正改正错误。赞成“有的老师”的做法：既让犯错者知道自己错在哪里，以便改正，又在肯定程度上爱护了犯错者的自尊心。我愿为你保藏一粒盐阅读答案2那天上午，是两节作文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，眉头紧锁，很快进入构思状态，班里静静静的-快要高考了，他们好像一下子懂得了珍惜时间。窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝桠间爆出了星星点点的绿，但风照旧很大，春寒料峭，让人难以抵抗。教室正对着的，是学校阅读室。我见阅读室的辅导员老师
8、胖胖的身影一晃，将一块小黑板立在了学校的公告栏前。黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个原委。原来是一个通报指责，寥寥数语，大意是说一个同学昨天把一本杂志私自“拿”出阅览室，被当场“抓”住，希望引起其他同学的留意，不要再做出这种另人不齿的事。而被指责的，竟是自己班上的学生。我心头一热，几乎想都没想，径直走进了阅览室。辅导员正低头整理报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发的蜂拥下，显得特别醒目。他见我神情异样，便问我有什么事。我直截了当，向他说明白来意。我说，被通报的学生是我班上的，希望您赶在学生下课之前，把黑板撤了。现在想来，我当时的语气肯定很生硬，生硬得像一个居高临下的吩咐。辅导
9、员的脸腾一下红了，他生气了，说，这是我的职责，用不着你来指手画脚。那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下子变得惊慌起来。那时侯，我刚刚毕业没多久。我也不知道自己哪里来的志气和胆识，敢顶撞一位年逾花甲的老老师。片刻的缄默之后，我的语气缓和下来。我说，老师，是这样的，还有三个多月就要高考了，假如学生们看到这个通报，肯定会争论纷纷，这样的话，那个挨指责的学生压力确定会特别大。我怕，我怕会影响他的高考可是，假如不指责，不给学生们一个警告，我这里的杂志就要被学生偷完了。我管理阅览室，就有自己的一份责任。辅导员老师好像还在生气，但语气也明显缓和了很多。是的，我知道。可是，这个学生，这个学生立刻就要高考了我发觉自
10、己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语气近乎央求了。他缄默了半晌，说，这样吧，我也不犯难你，我把黑板撤了，但你必需保证，你回去肯定要指责你的学生。是，我会的，我会的。我一边答应，一边疯也似的跑到公告栏前，把那块黑板取了回来，并当着辅导员的面擦掉了那个通报指责，就似乎擦掉自己的一个错误。擦完之后，我站起身，如释重负。是的，这是我接手的第一个毕业班，我不想让自己的学生出什么岔子，尽管我的学生的确做错了。之后，我曾经想把这件事情委婉地告知那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我也不知道，我这样做，是对还是错。高考前的最终一次班会，我讲了许多，学生们也听得全神贯注。末了，我语重心长
11、地说，同学们，在你们成长的过程中，确定犯过这样那样的错误，也因此得到过这样那样的教训。然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，永久地溶在了岁月中，没有人留意，也没有人计较。其实，这粒盐并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，静静地为你们保藏了起来。而我这里，就保藏着这样一粒盐。学生们一下子显出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说，是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告知你们，这粒盐是属于谁的，我情愿把这粒盐始终保藏下去。因为，我的话音刚落，教室里马上响起雷鸣般的掌声。那一刻，不知为什么，我突然哽咽着说不出话来。在学生们的掌声中，我结束
12、了那次班会。我始终没有向任何人提起过这件事。我的那位学生，高校毕业后，在自己的工作岗位上表现得很优秀。只是，这么多年过去了，那次班会上的掌声，仿佛照旧回响在我的耳畔，暖和着我，让我不能忘怀。1、第段画线句中的一个错别字是_，应改为_2、本文题为“我愿为你保藏一粒盐”，其中“一粒盐”指的是_ ，而“保藏”的含义是_。3、原文第段的末尾有一句话，依据上下文这句话应是：_4、本文在写“我”为学生“保藏一粒盐”的过程中运用了多种人物描写手法，请就你认为描写得最好的句子进行品尝。句子：_品尝：_5、“我”在最终既没有指责那个学生，也没向任何人提起过这件事，只是在一次班会上语重心长地说了一番话，作者说“我不知道，我这样做，是对还是错”，请针对这位老师的做法谈谈你的见解。（80字左右）参考答案：1、另 令2、学生犯的错误，文中是指学生偷拿杂志一事 为了爱护学生，不干脆将他们犯的错误公之于众而是用一颗爱心来加以包涵和引导3、参考原文：我想用我的永久保藏来换取一颗永不犯错的心灵。4、要有句子，有描写方法，有品尝。5、“略”要观点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅。