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1、幼师团队心得体会幼师团队心得体会1通过这次学习的关于“老师团队打造”学习的内容，使我感受很深，受益匪浅，对自己的人生价值、工作内容、同事间的帮助精神和对工作的责任感等方面都有进一步的提高。我就参与这次学习谈点自己粗浅的体会。 这次学习了许多优秀老师的讲课，让我学到了不少的学问。作为一名领导，要获得领导力，获得领导力的三大关键是：1、跟我来，具有指明方向、确定远景和战略。2、看我的，具有以身作则，起到榜样的作用。3、一起干，充分体现典范权，获得民心。缺少哪一项，任凭资源足、实力强、制度严、方向对，都未必能确保“战斗”的成功。这种战斗力类似于李云龙所提倡的“亮剑”精神纵观任何一支战斗力强悍的军队，
2、它都是在一种信仰的感召下，保留并传承着一种精神传统，这个传统是一种性格，是气质，有了这种传统，就好比给军队注入了灵魂，不论岁月消逝，人员更替，精神都能永存，于是就有了“剑锋所指，所向无敌”严毅恒老师在课上讲过一句话：“人在一起是团伙，心在一起是团队。”那何为团队精神呢？简洁来说团队精神就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。任何组织群体都须要一种凝合力，我们在工作中不是一个单独的人体，我们都是重庆农村商业银行这个大家庭中的一员，我们的个人行为也会影响到整个集体。要想成为胜利的、高绩效的团队不光是团队的事，而是团队里每一个人的事，假如我们每一个人都能主动参加团队的每一件事，每一个人都能不用过
3、多的支配去主动做事情，假如我们毫无保留的把自己的阅历共享，当别人工作完不成或者出现错误时我们能够主动帮助他解决，像自己的工作一样共同完成，而不是袖手旁观看笑话。事实上在我们的工作中不管那一个同事事情没完成，工作出了差错，我们每一个人都是有责任的，所以大家要主动多沟通，不仅仅是个人与个人之间、部门与部门之间、员工与领导之间都是必需的。只有大家心往一块走，劲往一处使的时候，我们才会为了目标共同奋斗、共同承诺，才能营造一个和谐团队。那么在管理中该如何打造团队精神呢？在如何打造一支优秀的团队呢？毅恒老师给我们抛出了一个问题：信念和方法两者之间你们认为哪一个重要？毅恒老师并没有给出答案，而是让学员们各抒
4、己见，接着通过嬉戏的形式让学员们通过嬉戏来推断哪个更重要？嬉戏规则：全部学员依次按依次从A点，每个人都要用不同的动作到达B点，动作重复的要重新回到起点重新起先直到最终一个到达终点，计时停止。这其实只是热身活动，接下来就是挑战性的，同样是刚才的嬉戏，现在要设定一个时间，比第一次的时间要短，而且时间要具有挑战性。全部的学员必需在设定的时间内全部通过并且不能重复刚刚的动作。听到这里，学员们都觉得不行能会完成这个任务。一个团队83人，该由谁组织，如何组织才能让队伍顺当的通过达到我们的目标呢？一个优秀的团队，首先得有一名优秀的领导者，团队凝合，领导是关键，领导要具有较强的.执行力，执行力是团队的核心；其
5、次是凝合力，凝合力是团队的力气，团队只有心在一起了，凝合在一起了，才能够顺当的去完成所要达到的目标。假如人心不聚，像一盘散沙一样，那你恒久都不行能到达终点；最终是信任度。信任度是团队的灵魂，相互信任是一个组织最坚实的基础，是建构幼儿园团队的首要前提。相互信任对于组织中每一成员的影响极大，它既增加了教职工对组织的情感、认可，又能给教职工一种平安感，使其树立起主子翁的意识，把幼儿园当成自己的家，在一个团队的领导中，领导者只有信任自己的团队，是团队凝合在一起，这个团队才会坚持下去，团队凝合了，信念统一了，才能更好地走下去。信念只有一个，而方法是多种多样的，只要信念坚决，再困难的问题也能解决。培训虽然
6、结束了，但是它带给我们的是从未有过的震撼。让我体会到了“没有完备的个人，但是可以有完备的团队”，我信任每一个人都从培训中得到或多或少的启发，但我们是否能真正把培训中的精神运用到实际工作中去，能真正把在培训中得到的启示运用到生活的困难当中，还须要一个更长的磨练过程。但我信任，多一点坚持，多一份自信，就会多一次胜利！幼师团队心得体会2为了提高我校幼儿园老师的业务实力和教学水平，20_年8月23日，在井校长和杨园长的带领下，我们来到调兵山试验幼儿园、开原市中心幼儿园和铁岭中日友好幼儿园参观学习。每到一处幼儿园，都会感受到一股深厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充溢爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过视察、
7、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。通过这次学习，我感到受益匪浅。首先参观了调兵山试验幼儿园。整个幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性、设计感，走廊上美工作品的展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉孩子们都是小小艺术家，作品中体现出孩子们的童真和快乐心情，很有感染力。接下来参观了开原市中心幼儿园。当踏入开原市中心幼儿园的大门时，就被它那幽雅宜人的环境深深吸引，小菜园、果园、瀑布、通幽小径，小桥流水的花园式环境让人看了温馨又具有诗意。这是这所幼儿园给我的第一印象，充溢而又精致。接着开原市中心幼儿园的园长带我们一一参观了社会体验室、大型构建室、美术创意室、艺术
8、表现室、乐感体验室等九个功能活动室，每个专用活动室的装饰都具有各自的风格，让人感觉是进入了一个个童话世界里，而且每个活动室的装饰都能凸显设计者对细微环节的考虑。将生活中的东西还原到幼儿的课堂教学中，让幼儿在玩中增长学问，提高幼儿的动手动脑实力。最终参观了铁岭市中日友好幼儿园。这所幼儿园的环境创设丰富多彩，教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，呈现在我们面前的全是孩子的作品，孩子真正成为了环境的主子。各个活动室全部的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子自理实力的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角，植物角特殊丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等。通过
9、让幼儿种植、视察、管理等培育幼儿主动学习的看法和主动探究的精神。通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。同时使我们不断思索如何使环境创设更加贴近于生活、贴近于孩子，以孩子为动身点，让孩子成为环境的主子，并让幼儿充分有效的感知，自主地参加，共同进行再创作。让幼儿多动手动脑，根据科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教化价值。幼师团队心得体会3时间飞逝，转瞬，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，骄傲，现将我的工作总结如下：1、思想方面：一学期来，我仔细的做一名合格的幼儿老师，专心参与幼儿园组织的园
10、务学习，仔细做好笔记，并仔细的汲取，使之真正成为自己的东西，持续一个向上的心态。2、教化教学方面（1）虚心听课外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，仔细听课及反思。（2）仔细备课仔细备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备学问，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到簇新，以嬉戏的方式让学习不味同嚼蜡。（3）刚好反思蔡园长要求我们刚好的反思自己的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自己的教学水平再上一个新台阶。3、工作看法方面我经常提示自己：凭良心做自己的本职工作，我喜爱幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的潜力，每
11、一天用自己最绚丽的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长快乐！当然，工作不能做到完备无缺，人无完人，我的工作还有许多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿老师！幼师团队心得体会4xx年xx月xx日上午，我和老师们聚集在幼儿园三楼会议室，仔细倾听了陈老师为我们幼儿老师进行了支架引领下如何进行嬉戏视察省课程嬉戏观支架学习与培训活动，受益匪浅。陈老师对江苏省课程嬉戏化项目“六个支架”进行了解读，传递了专家们崭新的教化理念和教学才智，引领我们向课程嬉戏化、生活化项目迈进。通过这次培训，让我明白了江苏省课程嬉戏化项目“六个支架”是什么？做“六个支架”并不意味着就是幼儿园课程
12、嬉戏化项目的全部，只是幼儿园课程嬉戏化项目推动幼儿园课程改革的序幕。不是做到了六个支架，就是做到了课程嬉戏化，只是给幼儿园供应六个切入点，逐步体会和形成正确的观念，为后续项目的深化开展做打算。通过六个支架的实施，我们要围绕核心理念思索和体会如何树立正确的儿童观、嬉戏观、课程观，逐步体会如何才能将理念转化为行为，尝试调整教化行为。学习、实施六个支架，能够帮助我们如何学习指南，如何用好指南。要求我们注意视察幼儿，注意幼儿发展，更好地理解和内化指南，让指南精神真正渗透到老师的思想和行为之中。支架4：尝试一餐两点由儿童自主完成，老师只是自助餐的服务生之一。要求：打破“平安”的束缚，用“怎么让孩子更具有
13、自主平安意识”去代替“孩子担心全怎么办”，用课程的思路去解决生活问题，尽量削减老师干预，支持儿童制定自己须要的规则，让儿童尝试自我服务、自我管理。通过支架四使我们重新相识和发觉幼儿及幼儿的生活活动如何“嬉戏化。”幼儿园尝试自主进餐，就是让老师思索在进餐、点心活动中是否有被老师忽视的幼儿学习与发展的契机。幼儿尝试自主进餐，能够主动地学习一些力所能及的生活技能，学习合理支配自己的生活，学习做事的依次。并且学会共享、轮番、排队、秩序等内化的社会性发展。老师通过对幼儿自主进餐活动的实施，体会一日生活皆课程的课程观，同时能把这个相识迁移到其他生活活动中，组织幼儿的活动，如盥洗、入园、离园、午睡等等，更好
14、地促进幼儿发展。总之这次培训让我重新建构儿童观、嬉戏观、课程观等，深切相识到嬉戏的精神是自由、自主、创建、愉悦。在以后的工作中我会努力学习，树立正确的儿童观、教化观和课程观，进一步修正教化行为，真正做到让幼儿在轻松愉悦的嬉戏中欢乐健康成长。幼师团队心得体会5今年的暑期师德培训与往年最大的不同就是多了一个“读书会”。这个读书会上每位老师举荐了一本书，并对书做了一个介绍，虽然只有短短的四个小时，却让我仿佛读了28本精彩的书，对于这个“读书会”我真是收益非浅：有哲学的，有教化学的，有心理学的，有漫画；有教人明白事理的，有教人学做老师的，有教人笑对生活的，有教人学会做一个贤妻良母的一群女人，从24岁到
15、44岁，从为人女到孩子他妈，不管年龄的大小，毫不吝啬地把自己看到最好的书介绍给大家，让我们这个读书会显得是这样的丰富多彩！从这个“读书会”中我感到自己的学问是如此的贫瘠，学过的东西有许多已经老化了。古语云：“吾生有涯而学无涯”，活到老，学到老。在现代科学技术日新月异，迅猛发展的今日，终身学习显得更是尤为重要。据粗略统计，人类的科技学问，19世纪是每50年增加一倍，20世纪中叶是每10年增加一倍，现在则是3年至5年增加一倍。新的科技学问的不断涌现势必导致原有学问技术的陈旧及更新周期加快。学问老化是当今社会不争的事实，我们必需不断地接受教化、更新学问，才能适应社会的改变和工作的须要，这一切向传统的
16、学校教化提出了挑战：老师的学习决不能停止在前半生，学习将成为一个人终身的须要和过程。进入师范的第一天，我们在高校语文中便学习了韩愈的师说一文，“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”，“学高为师，身正为范”。“学高”和“身正”是老师执业的资本，是之所以为“师”的根本所系。教给学生一杯水，老师必需有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教化发展的内在规律。以现在发展的眼光看，每当面对孩子的提问时，老师多希望拥有“一桶水”，不，应当说一桶水已远远不够，而应拥有“一条奔腾不息的河流”，才能满意那双充溢怀疑新奇的眼睛，做一个值得孩子信任与敬重的老师。幼师团队心得体会6转瞬间，这次
17、的幼儿园老师全员培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。作为一名幼儿老师，首先，我喜爱这一职业，那么，幼儿老师的职业素养该如何培育呢？西安文理学院的舒荣老师为我们讲解了该职业的改变几发展，而作为幼教工作者我们要遵守道德，恪遵守法律律，珍惜自己的职业，这是一个漂亮的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们欢乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种华蜜，珍惜自己的职业。教化在不同经济和社会中发展改变，所以教化纲要也在不断变更，现在，教化纲要的目标
18、已有不同，新纲要提出我们要将幼儿的看法与习惯放在第一位，其次才是实力与学问的培育，有句俗话；“良好的看法是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，改变的墙面，”让幼儿到处学学问，感受幼儿园的欢乐，满意孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规起先，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小挚友做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些方面。各位老师相应的列举了许多身边的事例，更加深了我们的印象。在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。