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1、教研室个人工作计划教研室个人工作安排1依据总院教务处主持召开的“抓常规、保重点、推动学期工作高质量开展”的教学工作支配会的精神，结合机电工程学院教化教学工作的总支配以及汽车专业的实际工作，制定本学期的教研室工作安排。以进一步提高教研室的教学与科研水平，规范教研室管理的各项工作，落实学院的各项任务和指标。详细工作安排见下表：周次时间活动内容第一周周三参与机电学院教学支配会其次周周三商议制定本学期教研室活动安排第三周周三制定20xx年学生技能竞赛月活动中汽修专业竞赛实施方案第四周周三支配新校区汽车类实训室分布第五周周三汽车检测与修理技术专业课程标准制定中问题探讨第六周周三探讨支配20xx级学生技能
2、竞赛辅导与实施措施第七周周三探讨如何推动汽修专业理实一体化教学第八周周三针对学生在技能竞赛辅导中出现的技术性问题探讨解决第九周周三针对20xx级学生考证问题进行探讨第十周周三针对理实一体化教学中出现的问题，探讨解决方案第十一周周三20xx级学生技能竞赛预赛第十二周周三学生技能竞赛预赛总结及决赛第十三周周三教研室老师教学、教法沟通第十四周周三20xx级培育方案制定问题探讨第十五周周三探讨如何推动产学研结合，提高学生实际动手实力第十六周周三探讨制定期末考试出题事宜第十七周周三探讨制定20xx级汽修专业毕业设计课题题目第十八周周三探讨暑假培训提高技能安排第十九周周三教研室学期总结教研室个人工作安排2
3、教研室工作琐碎，但都干脆影响着我们的教学，我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体老师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发觉了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是安排稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使老师从中受益，对教学工作起到肯定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。工作重点：1、完善各项考核制度，规范教研活动；2、着眼老师专业成长，搞好同课异构；3、依托学习汇报沟通，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。同课异构：为增加老师的合作意识，避开老师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。1、组织同科老
4、师备课前先沟通备课思路、基本框架、教学方法。沟通后，集体研讨，主讲老师可依据老师们所提看法进行改进。2、修改后，写出教学设计再上公开课。3、同科老师全上完公开课后，组织听课老师进行评课，评课后，老师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科老师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。集体备课：在上学期的探究中求发展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放老师的手，用更多的时间来思索。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求老师们先自己疏通本单元教材，再进行沟通，让老师有充分的时间来沟通、研讨。教化随笔：教化随笔本是记
5、录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教化随笔完成的并不志向，基本上是教化、教学理论的摘抄。究其缘由，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教化随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教化随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。教学论坛：本学期安排将学习汇报沟通作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的老师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参与了此次活动，安排让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报沟通。共同借鉴他们的胜利阅历，立足学校实际，提高我们的课堂效率。课题探讨：
6、这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个老师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，实践反思总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。教研室个人工作安排3一、指导思想围绕教化局对教化工作的总体部署和教研室的重点工作，深化剖析、总结以往教化教学工作中存在的问题，以高考探讨、课程改革、减负增效为工作重点，以抓实教研活动、打造高效课堂和老师培育为突破口，细化教学管理，强化质量监督，深化服务意识，着力提高“课程执行力、教研指导力和教学有效性”的探讨、指导和服务，努力提高教研工作的科学性、规范性和主动性，体现为教化行政决策服务、为学校内涵发展服务、为老师专业成长
7、服务、提高教学质量服务，为促进灌云城乡教化均衡、协调发展以及教学质量的全面提高做出应有的贡献。二、工作要点20xx-20xx学年教研室将围绕“规范、质量、有效、服务、专业”五个方面做不懈努力。（一）规范进一步抓好执行规范的到位率，促进学校上规则、有品位、健康发展，变更质量增长方式和发展姿态，规范办学和提高质量不是冲突对立的，而是有机统一的，不是要升学率就不能规范办学，规范办学就不能要升学率。规范教学行为，以抓教学常规为主要载体，呼喊和弘扬教学管理中的仔细、较真、求真的工作精神，“要以建立新型教学常规为突破口，切实减轻学生负担，把落实教学常规作为促进老师专业发展、调动老师主动性的基本手段”。我们
8、的制度既要规定“不”，也要规定“要”，我们经常会出现许很多多的“不”的要求，不是说不行以规定“不”，而是说应当多规定“要”，不做什么只能为实施素养教化供应时间和空间的可能，但是，有了时间有了空间却什么也不做，确定不是素养教化，设定教学常规“底线要求”，教研室将加大调研的力度促进各学校全面落实省厅关于进一步加强基础教化教学工作的看法。（二）质量成果，这是永恒的教化真理，教学质量恒久是教化质量的主体，教学质量的获得、教学质量的精彩才是教化讲规律，教学讲科学的真正体现，也才是群众满足的根本所在。义务教化学段要以质量为高一级学校发展奠基，让学生每一站都不掉队，都不负债，让全部的学生成人，让全部的学生合
9、格，让的学生优秀，让的学生成才，上游为下游负责，后一工序检验前一工序，做到小学“起跑稳健”,初中“加速强劲”，中学“冲刺有力”。高一级学校要用质量为我县教化发展添彩，要尽全力抓好中学教学，以“升学率”擦亮灌云教化窗口，提升教化形象。在规范办学行为的大背景下20xx届高三复习工作总体思路是：1、抓好队伍，强化“三感”。要强化：高三管理、老师及学生队伍的责任感、紧迫感与效能感；2、才智应对，落实“四换”。面对教化新政，要落实：优化课堂换时间，确定目标换指标，科学构建换效益，和谐协作换合力；3、均衡兼顾，做好“五匹配”。要探讨：三门内在之间的匹配（聚焦数英）；三门与选修之间的匹配（突出三科）；艺体专
10、业考试与文化学问考试间的匹配（专文捆绑）；课时支配、自主学习及规定要求的时间匹配（时间配置的效率差别是成十上百倍）；有效训练之间的匹配（有效适度、量的支配；形式多样、方式支配；四精四必、基础过关；规范格式、反思总结），要做好协作、补位和协调工作，力争做到一校一策、一班一策、一生一策，使备考效果达到最大化。（三）有效着眼于以“有效的教研”促“有效的教学”，要让教研活动真正成为落实规范、推动课改、提升质量的助推器。1、强化“教研室专兼职学科教研员学科基地学校教研组”教学探讨网络的功能，整合教学资源，以学科为“线”，区域划“片”，层次建“体”的“线”“片”“体”三结合的模式开展工作，努力将区域性教学
11、探讨与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，实行城乡结合、中心辐射、校际互助、学科互补、成果共享，实现多角度、全方位的校际间的差距合作和差异合作，达到共同发展。2、进一步完善全县以学科教研员领衔，学校分管教学领导和各学段学科专家组为主体、青年老师广泛参加的教学探讨共同体。发挥教学探讨基地的辐射、引领作用，发挥学科专家组的探讨、指导作用，对部分学校予以定向指导、跟进式指导、针对性帮扶、服务性听课，力求提出富有建设性、指导性的建议，提高学校课程实施水平，提高学校常规管理水平，提高学校教研活动水平。3、进一步完善落实中学教学联合体研修活动。合“伙”参加，合“资”经营，合“力”提升，增加贡献，扩大影
12、响。4、开展实施农村中小学“提升合格率，降低低分率”工程。探究建立校际之间“学科共同发展联盟”，手拉手，一起向前走，教研室将牵线搭桥，通过结对共进、开展互学共进活动，实现管理上相互借鉴，教学上相互提高，教研上相互促进，切实提高薄弱学校老师的执教实力，努力转化弱势学科，缩小学科教学差距，“切实保障每一所学校、每一个老师的教学都能达到国家规定的质量标准”。5、在巩固传统教研效果的同时要进一步扩大创新教研的方式，提高教学探讨活动的效益。支配的全部活动要做到：事前科学策划，事中细心实施（活动内容要以教学中所面临的详细问题为探讨对象，以解决问题为目标，以课堂视察为手段，以课例分析为载体，以辅导讲座为指导
13、，以行动探讨为主要方式），事后仔细总结（各项活动都要写出详细的活动简报）切实增加活动实效。细心组织以“高效课堂”为主题的教研活动，提升课堂效益，以“探讨课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，深化推动三案六环节课堂教学模式的探讨。各学校要落实除正常的教研活动以外，每两周利用一个星期六的上午半天时间开展专题校本教研活动。 1教研室个人工作安排4一、教研室自身建设1、教研室复查验收20xx年教研室将省教化督导室的复查验收。包括三个内容：性复查验收，整改性复查验收，承诺性复查验收。10月份之前，到位。2、强化教研员队伍建设教研员队伍包括专职教研员和兼职教研员。强化教研员队伍建设，主要三条渠道
14、：创新教研文化建设，教研制度建设，开拓教研建设。3、教研员考核机制省市工作要求，教研室应专职教研员考评机制。20xx年教研室将并尝试考核机制：以记实考勤为依据的出勤考核，以任务为标记的过程考核，以方评价为的绩效考核。二、“六大工程”建设1、骨干老师培训工程课程改革的新理念和新要求，从教化教学质量的须要，老师培训制度，科学制定老师培育安排，研修培训、学术沟通、项目等，培育学校教化教学骨干，造就一批教学名师，中小学老师领军人才库。2、课程教材建设工程榆次区课程实施看法，课程设置试验方案，按课程标准开足开好课程，按省市教化行政要求地方课程，学校状况开发校本课程。校本课程应由区教研室组织专家审核后在教
15、化局备案，审核的主要内容包括校本课程实施纲要教材和资源。学校在实施课程教材建设工程中，一要制定合乎规范的课程实施安排，二要课程实施的和管理，三要总结提炼课程实施的阅历。3、优秀学科建设工程学科建设应教研室的总体支配，在各学段主任的下，由各学科教研员带领学科中心组。要求主要有：制定学期安排和周教学进度看法，制作学科学习内容提要，组织、学科老师培训和学科研讨活动，、培育、运用学科拔尖人才，科学制作各年级教学质量监测工具，提交专题调研报告，整理和档案资料，学科中心组学期工作总结。4、“课堂”工程以“三步导学”为主推模式，课堂教学改革。推广“三步导学”课堂模式，要老师学习“三步导学”次修改稿，要按教学
16、常规质量要求备好每一节课，要好听课笔记本对课堂教学科学评价和组织一系列课堂教学专题研讨活动。实施“课堂”工程，学校转变观念，在老师培训上狠下功夫，在专题研讨中效益，出实践阅历，出优秀人才，出科研。5、课题试验工程课题试验，是课程改革的客观须要，提升老师专业素养的最佳举措。实施课题试验过程，的是调动老师试验的性，和规范老师的教化科研，老师教化科研的效益。努力让教化科研的老师，有的项目、有的过程体验、有的科研，从而地提升中小学老师的专业素养。6、教学质量监控工程教学质量监控体系，教学质量监控效益。主要三个的工作：实施课堂检测，强化了老师和学生的课堂意识。学业成果评价改革，把平常学习、实践操作实力和
17、学科学问融为一体。平常学习和实践操作实力的评价要学生的年龄特点和教学要求，提前向学生公布考核和测评的项目。学科学问应期中、期末考试，要在科学制作检测工具的基础上，试题和试卷分析。创新质量管理机制，把质量转变为学校、老师和学生的追求。三、务实打造“教研”平台1、夯实“集体备课”集体备课是意义的备课。集体备课的科学策划和实施，可以为老师最有借鉴价值的资源。集体备课的应当是能够老师集体才智的;集体备课的内容应当是对老师备课意义的核心内容，包括课堂教学体系的确立、课堂教学活动任务的设计和课堂教学检测工具的制作;集体备课的应当是老师可以共享的。学校对集体备课要、管理和考核。2、优化“联片教研”优化“联片
18、教研”主要在三个：一要可以职责的“联片教研”组织机构，和管理“联片教研”活动的。“联片教研”的组织机构，由区教研室、牵头学校和校确定。二要“联片教研”活动常态化、规范化，的确把“每月一活动”落到实处，每次活动都要提前安排支配，定、定地点、定主题，有主持、有考核、有资料。三要“联片教研”的.意识，把“半年一展示”落到实处，让展示者熬炼，者受到启发，阅历和受到检阅。3、推广“网络教研”“网络教研”是信息技术发展下的教研平台，老师面广、活动开放性高、推广的快等很多优势。搞好“网络教研”，各学校全部老师都要博客的工作室;学校要有安排地多彩的网络教研活动，如专题评论、网上评课、教学反思、博客大赛等;学校
19、要老师学会上传资源、发表文章、评论、共享，努力网络教研的活动。教研室个人工作安排5一、指导思想树立科研服务意识，以主动实施素养教化全面提高教化质量为目的，以新的教化改革为主要内容，主动进行科学探讨。全面树立“科研兴校、科研兴教”的观念，以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。二、工作目标根本目标：全面提高教化教学质量。详细目标：1、教化科研老师普及率达到60%。2、形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。3、形成以部分名优老师为骨干的探讨型高素养的老师队伍。三、详细措施(一)、加强对教化科研工作的安排管理“凡事予则立，不予则废”。安排是实施一项工作的蓝图，有一个好的工作安排，这个工作就胜利了一
20、半。所以，我们对教化科研工作的规范管理，首先要从加强教化科研工作安排管理起先的，学校每学期仔细制定了全校开展教化科研工作的安排，对开展教化科研工作的目的、任务、重点、措施等都有详细的支配。在这个安排的指导之下，各年级、各课题探讨小组和个人要制定详细的试验探讨安排。对教化科研安排实施规范管理，使全校老师心中有数，克服教化科研工作的随意性和盲目性，从而使教化科研走上规范化的轨道。(二)、加强对教化科研组织机构的管理教化科研的组织机构是使教化科研工作得以顺当开展的保证，要使教化科研工作能够深化长久的开展，就必需加强对教化科研组织机构的管理。1、学校成立教化科研领导小组。由校长任组长，副校长、教务处主
21、任、教科室主任、教研组长等为成员，全面负责全校教化科研的领导及管理工作。2、成立教科研课题试验小组。依据学校教化科研重点课题的立项，组织专人对重点课题进行试验探讨。任务到人，职责明确。试验工作都要通过课题试验小组去完成。加强对试验小组的管理，是加强教化科研管理的重要内容。3、发挥教研组、年级组在教化科研中的作用。教研是科研的基础，科研促进教研。我们在教研组、年级组开展备课教研的基础上，依据年段特点，下达科研课题，让教研组、年级组担当肯定的科研课题的任务，发挥教研组、年级组在教化科研中的作用。(三)、加强教化科研的课题管理要加强学校教化科研工作的管理，必需加强对课题的管理，课题是教化科研的详细化
22、，把学校加强开展的各种课题管理好了，教化科研工作才能真正深化开展。对课题的管理我们要做好以下几点工作：制定课题试验方案;课题试验过程中定期实行专题研讨活动;对课题进行阶段性小结;对课题进行验收评估;对课题进行理论总结，拿出课题成果;在校内推广课题成果。(四)、加强对教化科研规章制度的管理为了使教化科研工作规范化，制度化，在教化科研规范管理过程中，我们要特殊注意教化科研管理的规章制度的管理。我们要健全教化科研学习例会制度、考核评估制度、嘉奖方案和优秀成果评比方法。明确教化科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度都要在工作和探讨中仔细落实，使学校的教化科研工作，沿着正确的轨道深化发展
23、，取得良好的效果。四、加强教化科研的档案资料的管理教化科研资料管理是教化科研管理中的一项重要工作。档案资料是教化科研过程的原始记录，是我们进行整理、归纳、概括抽象教化阅历，教化规律的凭借，丰富的教化科研档案资料，是我们完成教化科研试验工作理论思索的重要源泉，教化科研管理水平的凹凸，从某一角度讲，确定了对档案资料管理水平的凹凸。因此，我们肯定要重视对教化科研档案资料的管理。制定出学校教化科研档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作出详细的规定，学校有特地的教化科研档案资料管理负责人。每学期期末都对教化科研档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面，书目等要规范。这
24、也是加强学校教化科研工作规范管理的重要内容。今后，我校的教化科研工作要以新课程改革为教化科学探讨的主要内容，按部就班，全面铺开，不断深化。向教化科研要质量、要效益，把教化科研作为实现学校教化决策科学化的重要保证，教化改革的先导，提高老师素养的重要途径，充分发挥“科研兴校，科研兴教”的作用。教研室个人工作安排6学年，学校的发展进入到一个新的时期，我们汽修教研组正面临新的建设发展机遇，但也同时存在很多制约因素。我们依据学校和教务处的工作安排，结合本教研组的实际状况，制定本学期工作安排：1、做好校本教材的开发及完善工作依据学校的要求本学期组内将对本专业课程教材进行开发，打算对此进行若干次专题探讨，统
25、一方向和内容，组内老师主动合作，更加完善实习操作规范和更好的利用学校现有实习设备，由于专业老师本学期的工作量较大，预料先完成第一轮初稿。2、每月进行两次集体备课本学期我们将在专业课中主动探究课程教学方法。以课题为主线，整合教学内容，探究专业课程教学，教材的整合，教学资源的安排，老师的相互分工和亲密协作。我们将不断通过尝试、研讨、总结，再尝试的过程，取得阅历，为全面开展教学改革打下基础。3、要求每位老师每周都要写一篇课后反思或体会，刚好对自己的教学进行总结。4、接着进行月考制度，改革考试方法。各任课老师依据任教的课程特点，结合学生及本专业状况，仔细命题，作出考核标准，并仔细贯彻和执行学校的月考制
26、度，把月考工作做好。5、上好示范课，加强组内相互听课、评课，写好听课记录，常常对自己的教学进行反思，留意从不同的角度分析、评价一节课的优点和缺点，提升课组教研活动的质量，推动教学的教与学。要求每位老师每学期至少听12节课。6、加强本专业实习教学工作实习教学是课程体系中一个重要内容，是培育学生专业实践操作实力的重要途径，为了加强本专业学生技术应用实力和职业综合实力，提高学生的学习爱好，结合本专业的状况，打算进行以下操作训练：一中一年级：发动机拆装与检修实习二中二年级：一是汽车底盘检修实习二是汽车车容扳金实习7、开展专业的技能竞赛活动我组打算在本学期接着实行学生技能竞赛活动，并借此活动在学生中掀起
27、了学技能、比技能的热潮技能竞赛活动的内容主要有：一中一年级：汽车发动机点火正时调整二中二年级：汽车电路的检查与修理8、本学期详细工作支配：3月份协作学校做好学生返校的各项工作组织老师教研，制定教学安排检查学生寒假作业，做好总结工作协作学校开展文体活动做好第一次月考工作4月份加强技能操作，中一年级进行发动机拆装与检修实习组织好其次次月考工作5月份组织公开课，研讨专业教学方法加强技能操作，中二年级进行汽车底盘检修实习及汽车车容扳金实习协作学校开展文体活动组织第三次月考6月份做好阶段教学工作总结和教学检查开展专业的技能竞赛活动组织第四次月考7月份做好期考复习及考试工作做好暑假放假工作：布置暑假作业，
28、组织学生参与社会实践活动教研室个人工作安排7指导思想：团结、仔细、负责、创新主要目标：高质量按时完成学院及系部布置得各种工作月份支配：二月1、完成开学打算工作，保证开学正常的教学秩序。2、完成上学期教学文档的收集、整理。3、完成本学期进步表的收集、整理。4、数学“专转本”辅导班按安排正常开课。5、组织好本学期数学重修课程的正常上课问题。三月1、做好数学建模选修课的开课工作。2、组织好组内公开课。3、参与数学建模颁奖大会，做好宣扬工作，并争取请专家到本院开设一次讲座。4、组织好院内数学竞赛的报名、竞赛、阅卷、评奖工作。四月1、参与院教学工作会议。2、组织示范课。3、做好数学精品课程的结题工作。4
29、、做好重修课程的组卷，阅卷及相关工作。5、江苏省数学竞赛的选拔报名工作。五月1、做好数学教学安排的修订工作。2、做好江苏省数学竞赛的培训工作。六月1、做好江苏省数学竞赛的参赛工作。2、全国高校生数学建模竞赛的选拔工作和培训工作。3、期末考试的组卷、监考、阅卷及资料整理工作。4、外聘老师的确定工作。七月参与数学建模竞赛学生的再辅导工作。教研室个人工作安排8汽车教研室在机电与汽车工程系的正确领导下，主动探究在新课程改革背景下的汽车检测与修理技术、汽车技术服务与营销专业群的教研工作新模式，已略见成效。为进一步提高老师的专业水平和课堂教学的效果，促进本专业教学质量的稳步提高，特制定20xx年度工作安排
30、如下：1、加强沟通。老师不坐班了，有课来，无课走，教研室各位老师之间的沟通也少了，大家相互学习相互切磋的机会也少了。利用每周四下午的教研活动时间多开展教科研活动，加强沟通，相互学习。2、加快教研立项进度。我室高职课程改革的探讨与实践教研立项即将结题，力争完成课程自编教材的撰写，完善汽车营销实训指导书，重新制定课程标准，电子教案，课件。3、强化常规教学，充分发挥老师的主导作用。树立正确的教化观念，开展说课、讲课和听评课的活动。促进老师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效果。4、接着开展青年老师下企业挂职熬炼项目。目前在岗挂职熬炼的老师应珍惜机会，仔细学习，增加自己的
31、实践技能。20xx年力争让更多的老师有挂职熬炼的机会。5、加大教科研力度。激励老师进行教科研，撰写教科研论文，力争平均每位老师发表一篇以上。教研室个人工作安排9一、加强老师队伍建设1.建立培训考试机制，实现老师专业成长为了提高我区老师学科专业水平，9月份定为“学科专业发展培训活动月”，分三个层次进行培训：一是接着开展高水平的整体培训活动，邀请专家、知名校长、优秀老师等做专题报告，对全区中小学教学管理人员进行培训，学习先进阅历、开阔视野，更新观念，提高学校教学管理水平;二是教研员针对课程标准、校本教研、教学技能等方面开展学科专业培训;三是建立区域老师专业考核机制，在前两年学校实施的老师学科业务定
32、期考试制度的基础上，今年9月份开展全区老师专业学问和理论考试(考查状况刚好反馈学校并纳入学校班子年终考核)，促使老师潜心探讨教材教法、探讨课标大纲、探讨中高考、探讨学科学问，培育老师的专业素养，实现老师的专业成长。2.开展“开放课堂”的活动，实现优质资源共享五月份、十月份开展新华区第四、五届学科名师、骨干老师“开放课堂”活动，以两种形式开展：一是由教研员统一组织全体学科老师参与的名师观摩课活动，二是名师、骨干老师在本学校的开放活动，此项活动的目的是发挥骨干老师、学科名师在教学中的示范作用，提倡全区老师学习身边榜样，推动老师整体教学实力的提升。3.以活动为平台，提中学青年老师教学水平青年老师的培
33、育确定我区教化将来的发展，也是我区师资队伍建设的重要环节。我们以20xx年省市评优课活动为契机，适应市评优课的新形式，增加专业学问考试(学问、理论)和评课、说课环节，在4月份和9月份开展青年老师教学大练兵活动，为青年老师搭建展示的舞台，进一步规范教学行为，优化教学过程，彰显教学特色，提高教学效果。组织青年老师参与教化理论和学科专业学问笔试，促使他们娴熟驾驭专业学问，提升专业技能，力争在省市评优课活动中取得好成果。中年老师是我区教化发展的中坚力气，经过多年的教学过程，他们积累了丰富教学阅历，为了发挥他们的主力军作用，一是学校要让资深中年老师以上大课的方式，展示深厚的教学功底，促进教学水平的再提高
34、。二是开展师徒结对教学展示活动，让师徒结对参加“共同备课、青年老师上课、老老师评课、上示范课”等教学活动，促使青年老师快速成长，中年老师教化理念的再更新，实现“以老带新、以新促老”共同提高的目的。4.提升校长、教学管理人员的教学领导力为了营造“以教学为中心，以质量求发展”的良好局面，深化了解学校一线教学的实际状况，要求学校领导每学期至少一次全员培训或专题讲座或示范课，参与校本教研活动和课堂教学研讨活动不少于5次，一把手校长听课不少于20节，教学校长不少于50节。此项内容纳入年终考核。5.加强教研员队伍建设，发挥探讨、指导和服务作用一是创建“学习型、服务型、创新型”教研室。教研员是老师的老师，要
35、求教研员应做影响老师学习的人，应是我区老师的“首席学习者”，加强教研员业务学习和理论水平的提升。二是增加教研员“探讨、指导”力度。教研室把提高全区教学质量作为工作的重中之重，侧重“探讨、指导”功能，把“探讨”的中心放在探讨大纲课标、探讨教学、探讨老师、探讨学生、探讨课题和探讨教学评价改革上;把“指导”的重心放在听课、沟通、参加学校教研活动、组织区域联片教研上来，提高老师整体的教学水平。三是成立教研员工作坊。为了更好的推动我区教学工作，带动与辐射全区各校教学工作质效的提升，学校自愿申报作为基地校，在基地校设立我区中小学学科教学探讨“教研员工作坊”，基地校与教研员工作坊一起对学校学科发绽开展探讨，
36、促进学校薄弱学科快速提升，并举办各项教研活动展示探讨成果，充分辐射出基地校和教研员工作坊的正能量。四是教研工作接地气，提高服务意识。教研室把“服务”的重心放在教化教学质量、老师专业发展、学生全面发展上。深化学校、课堂、教研组，走近老师、贴近学生，深化开展听课调研活动，带头探讨学科教学问题、探讨师情和学情、探讨教学管理的策略，提高探讨实力，为学校的质量提升提出建设性的看法。制定了教研员听课制度，要求每周两天随堂听课，每学期听课不少于50节，并撰写不少于两篇学科质量监控报告。五是抓好学校校本课程的研发。今年教研室要对学校教化教学资源和学生需求进行调研评估，力求校本课程能与学校办学志向和校内文化一脉
37、相承，从而形成学生喜爱的特色课程。11月份教研室将开展新华区校本课程的汇总、展示、评比活动，不断丰富完善我区的校本课程。二、细化管理完善机制1.教研室依据20xx年工作要点修订新华区中小学教学工作量化考核细则，进一步完善教学工作评价标准，明确20xx年教学工作的价值取向，促使我区教学管理工作日益规范化、科学化，形成激励、竞争、动态的教学管理新局面。2.组织做好全区期中教学质量检测工作，上半年定于4月下半年定于11月。重视考核后的分析工作，教研室定期召开教学校长层面、学科层面、备课组层面考后分析会，各学校开好考后老师层面、学生层面和家长等层面的教情、学情分析会，对教学成果进行深化细致分析，找到问
38、题的症结，改进课堂教学。3.教研组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的基地，加强教研组建设是一个学校提升教科研水平、师生素养和教学质量的重要举措。今年将在x月份开展“新华区先进教研组”、“新华区探讨型备课组”的评比活动，在自愿申报，学校举荐的基础上，全区统一评比，评比内容包括：组风建设(老师爱岗敬业、无私奉献、师生关系融洽等)，科研实力(撰写教学论文、参加课题探讨状况)，教学活动(实地考察校本教研开展状况)，老师专业发展(学科专业整体水平较高、老师获奖多，骨干老师在省市有知名度)，教学成果(学科成果在全区、全市名列前茅)。召开全区初、中学各学科优秀教研组建设阅历沟通会。4.践行精细化
39、教学管理。教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，秉承管理出质量的理念优化教学管理过程，制定好学校教学安排、教研组安排、备课组安排和个人教学安排等，对学校一年的教学工作提前做好谋划，削减教学工作过程的随意性，狠抓教学常规的落实。各学校要将20xx年教学工作过程性材料(主要电子资料)刚好整理归档，既要内容全面，又要突出特色和亮点。年终教研室对各学校教学管理档案材料和学校平常教学活动材料进行检查，结果计入年终量化考核。5.搞好校本教研，实现有效教研和有效教学。一是校本教研要以提高教学效率，全面提高学生素养为中心，以探讨教材教法为重点，以提高老师素养为根本。每周一次的教研活动必需有主题、
40、有中心发言，每学期组织一至三个探讨主题，确保每次活动有明确的内容，解决教学工作实际中存在的问题。二是聚焦课堂，向每一个教学环节要质量这是教学的中心工作。各学校要坚持不懈抓好常态教学，深化探讨教学方法和适合学生实际状况的教学模式，关注学生的思维过程，激发学生学习爱好，培育学生的学习实力和学习意识，提高课堂的实效性。三是注意作业探讨，做到“精选、精讲、精练、精批、精评”，促进学生自主学习。提倡布置分层作业、探讨型作业和总结性作业，杜绝强迫性、重复性的无效作业。作业批改仔细细致、全批全改，运用激励性的批语调动学生的学习主动性。6.十几年课改打造的是老师的理念，催生了一批校本化、特色化的课堂教学改革成
41、果。“双有效”的探讨激发的是老师专业发展的文化自觉，培育了一批有教化思想的老师，老师们在专业发展之路上且行且思，执着前行。为此今年我区将在下半年召开“新华区双有效教学改革成果阅历沟通现场会”，邀请省市领导和教化专家参加指导我区的教学活动，总结推广我区双有效的教学改革阅历，提升新华教化品牌的知名度。三、科学备考提高质量1.抓好校长一把手工程，强化质量意识为了提高校长的课程领导力和树立质量意识，强化“以教学为中心，以质量求发展”的办学理念，在四月份召开一把手校长教学质量研讨会。由局领导和全体中学校长参与，围绕我区20xx年中高考目标及教学质量的提升策略进行探讨,针对本学校的实际问题，沟通对课堂教学
42、改革的相识，总结提炼提高教学质量的胜利做法，畅谈20xx年工作思路和设想。2.实现20xx年高考成果新突破，提高一本、二本上线人数。省示范性中学四十二中、九中、十八中完成市教科所规定的高考目标，在同类学校中奋勇争先。一般中学寻求高考的突破点，提高上线率，形成良性循环。今年我区力争获得“石家庄市教学质量先进单位”荣誉称号的学校突破四所。3.20xx年中考关注优秀率。去年我区中考普高上线率在全市名列前茅，但是也看到我区600分以上人数在不断削减，优秀生的人数在全市已不占优势。今年教研室制定了各学校中考重点中学上线人数指标，各学校要在培优上下功夫，关注优秀生的全面发展，培育优秀的心理品质，九中、二十
43、八中、四十二中发挥热点学校的优势，提高600分、重点中学的上线人数，为全区优秀率做贡献。4.科学备考、精细管理、整体联动，实现新华区20xx年中高考新突破。一是各学校科学有效地制定毕业班工作安排，开好中高考动员大会，激发斗志，加强协作，擅长沟通。二是坚持教学探讨，提高复习课的实效性。加强毕业班学生心理疏导，不断更新激励措施。注意分层教学，让每个学生在总复习中得到不同的发展。三是教研员牵头加大分片教研集体备课的力度，注意信息沟通和资源共享，提倡合作共赢。开好各学科毕业班研讨会，为学科复习策略供应方法和前瞻性的建议。把握中高考脉搏，把握课改的脉搏，做好中高考备考各项工作。四是做好新华区中考模拟考试
44、(时间5月4、5日)出题工作，提高试卷水平，体现中考思想方法，努力与河北省中考试题接轨。重视考后分析，刚好解决教学问题和学生的学习困难，加强学生学习策略的指导与探讨，对中考复习起到引领和指导作用。5.加大做好我区中学招生的宣扬力度。今年各学校要更新修改宣扬片，提炼压缩在10分钟以内，在四月之前将最新的宣扬片定稿并交到教研室，教研室汇总制作好区域中学宣扬片，四月中旬之前下发给学校，要求各学校在四月份模考后的第一次家长会上播放，让毕业学生家长加深对我区中学学校办学水平、办学理念和办学特色的了解，提前做好中考报名的谋划，削减中学学生的流失，提高我区中学学校的招生质量。四、加强课题指导提高科研水平1.
45、做好各级课题的开展实施和中期督导工作;组织开展各级论文评比。加强对省、市、区课题探讨的管理，不断提高探讨效益。组织省市规划课题区域集中结题工作。指导课题申请结题、撰写探讨报告、过程性资料汇总打算等，为总结阅历成果做好充分打算。2.加强校本探讨：引导老师关注日常教学，选准影响教学质量的问题，大力推动校本问题探讨，把教学中看似常态的问题进行专题探讨，找寻解决问题的方法和措施，使校本探讨真正转化为“生产力”，切实解决教学中的实际问题，使课题探讨更具实效。3.以区教研室省级课题“构建区域有效教研模式，促进教学均衡发展的实践与探讨”结题为抓手，整理结题素材：一是中小学各学科教研员牵头撰写“教研活动有效性
46、调查及对策分析”调研报告，二是有效教研活动记录及总结反思，三是“加强有效教研，促进有效教学”的相关论文，四是各学科有效教研模式(不同学段、不同学科有效教研的运行机制、基本思路、教研形式、内容、方法策略等)，五是撰写中学子课题探讨报告。五、注意教化装备管理运用今年重点做好三点：一是仔细做好装备统计工作，确保数据真实、精确。详细措施：年初制作统计表格，学校填写、上报、汇总;随后，到学校核实上报数据，确保数据真实、精确。二是对xx年教化局招标选购的教学仪器、试验室设备的运用状况进行跟踪调查，力保全部设备仪器登记在册，专人管理，正常运用。三是加强对试验、微机管理人员的培训，特殊是电子白板、录播室的运用操作，提高服务一线教学的意识和水平。2.做好20xx年理化生操作中考和信息技术中考工作，脚踏实地做好复习、考试组织工作，肃穆考试过程管理，不出任何问题，争取人人满分，确保今年再创佳绩。3.接着推动省一级图书馆建设，抓管理，促运用。安排完成以下四件事：一是从今年起先，对区内省一级图书馆进行区域复查，力保学校图书馆持续发展;二是依据省市有关阅读课的实施要求，围绕“图书馆系统阅读课”这一中心内容开展阅读课观摩、评比活动，力争今年接着取得好成果