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1、快乐拥抱幼儿园小班幼儿健康教案欢乐拥抱幼儿园小班幼儿健康教案1活动目标：1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。3、培育孩子的创新思维和大胆尝试的精神。4、让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应实力和倾听实力。5、引导幼儿欢乐的参加嬉戏，仔细遵守嬉戏规则。活动打算：1、废旧报纸。2、欢快的音乐磁带。活动过程：一、热身运动，初步体验拥抱的欢乐。1、播放音乐，请幼儿听老师口令作不同的动作“走、跑、跳”。师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来熬炼身体吧！“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走”2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢？（如：老虎、青蛙、
2、马儿、小鸭等）我们再来学一学小动物的样子熬炼身体吧！但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们立刻去找一个好挚友拥抱在一起，拥抱时要留意平安，可不要把小伙伴碰倒了，好吗？3、提问：“你和谁拥抱在一起？”“你觉得好挚友拥抱欢乐吗？”“你是怎样拥抱的？老师小结：拥抱有许多不同的姿态，可以搂住颈项抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的方法和好挚友拥抱，和好挚友拥抱什么感觉？（很舒适、很欢乐）二、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。师：小挚友的小手放下来，休息一下，看老师带来了什么？出示报纸。我们今日和报纸玩一个好玩的嬉戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起
3、来参与吧！我们把报纸变成一个奇妙的宝地。（老师摆放报纸，圆圈状）请两个小挚友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗？请两位小挚友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢？（请两名幼儿尝试）2、将报纸平铺，依据鼓声的指令做动作（1）师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地四周嬉戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商议一下怎样拥抱最舒适。你们听着老师的鼓声，当听到“咚”一声结束的时候，请立刻和好挚友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小挚友先抢到宝地。请幼儿尝试。（走、跑动作练习）老师小结：你们都找到宝地了吗？怎样才能又快又稳的抢到宝地呢？小脚必需都得站在宝地上。两名小挚友相
4、互照看，相互拥抱，才能获得成功。（2）将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行嬉戏（跳、蹲走动作练习）师：你们猜森林里还会有哪些小动物参与呢？依据幼儿的回答，集体仿照小动物的样子。（如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等）但老师有一个新要求：“小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好挚友来抢宝地，争抢的时候要留意平安，不要碰在一起。”3、加深难度，将报纸对折，听音乐嬉戏（走、跑、跳、蹲走的技能）师：小挚友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不得！现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。（请幼儿之间相互示范、学习。）“孩子们，现在我们的宝地发生什么改
5、变了？”“变小了”“我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好挚友拥抱？”请幼儿一起仿照小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。老师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好挚友拥抱，更了不得了。4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐嬉戏（走、跑、跳、蹲走的技能）“孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以平安的站上去吗？”请幼儿和好挚友试一试。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更好。欢乐拥抱幼儿园小班幼儿健康教案2活动目标1、喜爱参与体育活动，情愿
6、与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。3、培育孩子的创新思维和大胆尝试的精神。4、初步了解健康的小常识。5、让幼儿知道运动有益于身体健康。活动打算1.废旧报纸。2.欢快的音乐磁带。活动过程一、热身运动，初步体验拥抱的欢乐。1、播放音乐，请幼儿听老师口令作不同的动作走、跑、跳。师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来熬炼身体吧!小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子熬炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们立刻去找一个好挚友拥抱在一起，拥抱时要留意平安，可不要把
7、小伙伴碰倒了，好吗?3、提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好挚友拥抱欢乐吗?你是怎样拥抱的?老师小结：拥抱有许多不同的姿态，可以搂住颈项抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的方法和好挚友拥抱，和好挚友拥抱什么感觉?(很舒适、很欢乐)二、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏.1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。师：小挚友的小手放下来，休息一下，看老师带来了什么?出示报纸。我们今日和 报纸玩一个好玩的嬉戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参与吧!我们把报纸变成一个奇妙的宝地。(老师摆放报纸，圆圈状)请两个小挚友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小挚友试试看，小
8、脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，依据鼓声的指令做动作(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地四周嬉戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商议一下怎样拥抱最舒适。你们听着老师的鼓声，当听到咚一声结束的时候，请立刻和好挚友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小挚友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)老师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必需都得站在宝地上。两名小挚友相互照看，相互拥抱，才能获得成功。(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行嬉戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参与呢?依据幼儿的回答，
9、集体仿照小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好挚友来抢宝地，争抢的时候要留意平安，不要碰在一起。3、加深难度，将报纸对折，听音乐嬉戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师：小挚友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不得!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间相互示范、学习。)孩子们，现在我们的宝地发生什么改变了?变小了我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好挚友拥抱?请幼儿一起仿照小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。老师小结：小动物们在变小的宝
10、地上也能和好挚友拥抱，更了不得了。4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐嬉戏(走、跑、跳、蹲走的技能)孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以平安的站上去吗?请幼儿和好挚友试一试。老师小结：相互拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。我们再来试一试吧，幼儿集体嬉戏。三、放松运动老师小结：你们和挚友玩的快乐吗?(快乐)好玩的嬉戏，要和挚友一起玩，才会更快乐。放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小挚友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!老师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿渐渐吸气呼气把气球吹大，渐渐飞高飞低，飞回教室。欢乐拥抱幼儿园小班幼儿健康教案3活动目标1.喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。2.练习在大小不同的报纸
11、上平衡站立。3.培育孩子的创新思维和大胆尝试的精神。活动打算废旧报纸、欢快的音乐磁带。活动过程(一)热身运动，初步体验拥抱的欢乐。1.播放音乐，请幼儿听老师口令做不同的动作“走、跑、跳”。师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来熬炼身体吧!“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走”2.师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子熬炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们立刻去找一个好挚友拥抱在一起，拥抱时要留意平安，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?3.提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好挚友拥抱欢乐吗?你是怎样拥抱的?老师小结
12、：拥抱有许多不同的姿态，可以搂住颈项抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的方法和好挚友拥抱，和好挚友拥抱什么感觉?(很舒适、很欢乐)(二)组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏1.探究尝试两人平衡站立在报纸上。师：小挚友的小手放下来，休息一下，看老师带来了什么?出示报纸。我们今日和报纸玩一个好玩的嬉戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参与吧!我们把报纸变成一个奇妙的宝地。(老师摆放报纸，圆圈状)请两个小挚友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小挚友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2.将报纸平铺，依据鼓声的指令做动作。(1)师：我们
13、现在一起学着小动物的样子在宝地四周嬉戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商议一下怎样拥抱最舒适。你们听着老师的鼓声，当听到“咚”一声结束的时候，请立刻和好挚友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小挚友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)老师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必需都得站在宝地上。两名小挚友相互照看，相互拥抱，才能获得成功。(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行嬉戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参与呢?依据幼儿的回答，集体仿照小动物的样子(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)。但老师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声
14、一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好挚友来抢宝地，争抢的时候要留意平安，不要碰在一起。3.加深难度，将报纸对折，听音乐嬉戏(走、跑、跳、蹲走的技能)。师：小挚友都能和好伙伴又快又稳地拥抱在一起，真了不得!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间相互示范、学习)“孩子们，现在我们的宝地发生什么改变了?”“变小了”“我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好挚友拥抱?”请幼儿一起仿照小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。老师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好挚友拥抱，更了不得了。4.将报纸再对折，探讨方法，听音乐，做嬉戏，练习走、跑、跳、蹲走的技能。“孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以平安的站上去吗?”请幼儿和好挚友试一试。