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1、有用的稻草大班教案有用的稻草大班教案1设计背景1、幼儿园教化指导纲要中指出：新纲要总则中指出：“城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教化，为幼儿的一生发展打好基础”我们幼儿园就在农村里，利用稻草教学，能很好的因地制宜。2、稻草可以做许多东西，通过和小挚友的沟通，让小挚友知道稻草的可以蛮出好多东西。活动目标1、相识稻草、稻草的用途。2、稻草引出的环保问题。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、培育幼儿乐观开朗的性格。重点难点1、学习相识稻草、稻草的用途2、稻草引出的环保问题活动打算1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺
2、品等2、把课堂设在就近且便利的有稻草晒场3、打算好一些大型草工艺品的图片活动过程一、课程导入用反问的形式问问小挚友，问他们对稻草有什么用途。小挚友发言中尽量确定，然后总结。、总结内容如下：1、稻草晒干后有，有肯定的药效。2、可以做燃料做饭3、可以喂养牛等4、可以做各种小玩艺，如草鞋。二、物品展示稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品及大型草工艺品的图片，引起小挚友更大的爱好。三、互动、手工活动教小挚友一起做草鞋，提高大家的动手实力。四、告知小挚友们，稻草还有许多用处，等以后他们长大了来发觉，稻草是有用的，不要随意奢侈了。教学反思1、 场地选择没有选好，小挚友在生疏的环境中比较兴奋，课堂有点乱。2、
3、没有很好的引出环保的观点。3、 收获，因为稻草生活中很常见，所以讲课时，大多时候，小挚友爱好很高。教和学都进行得很开心、顺当。有用的稻草大班教案2一、设计意图：现在正值收获季节，随着本地农村人们生活水平的提高，年轻一代的劳动力大大削减，劳动观念日趋薄弱，经常有在收割机收完稻谷后，干脆把稻草在田里焚烧的现象，造成空气被污染，造成白白的奢侈，甚至酿成了重大交通事故的祸害。为让孩子从小懂得这么做的危害，我特设计本课题，通过听故事、探讨稻草在日常生活中的用处和制作稻草制品，从而使幼儿明白稻草是有用的，不能随意焚烧。二、活动目标：1、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。2、学会初步的搓绳、编稻草人的技
4、能，尝试按自己的意愿大胆进行创作活动，体验活动带来的乐趣。3、培育幼儿相互合作的意识和初步的环保意识。三、活动打算：1、师自编一段故事、图片四张、一盒磁带。2、一把水稻、幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、简字贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。3、幼儿已有初步的结、搓、编稻草的技能和阅历。4、在活动室四周布置一些稻草制品，如：绳子、草鞋、稻草人、稻草鸟窝、稻草树等。四、活动过程：1、猜谜语，引起幼儿的爱好。T：“小时身穿绿衣裳，长大换上黄衣裳，秋风吹来收割忙，农夫伯伯喜洋洋。”“水里生来水里长，小时绿来老时黄，黄金甲壳外面包，珍宝心儿里面藏。”（水稻）看看这是什么？（师出示完整的一把水稻）分别说说水稻各
5、部分的名称和用处。（师小结：稻谷进行加工变成大米，大米是我们生活中不行缺少的粮食；稻草可以做燃料，可以煮饭、烧菜，烧成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。）2、师讲解并描述自编故事，使幼儿知道随意焚烧稻草的害处。T：水稻有这么多的用处，你们喜爱水稻吗？可是，有一次，稻草惹了一个很大的祸，引起高速马路发生了一起重大的交通事故。稻草怎么会惹祸呢？你们知道究竟是怎么回事吗？（师讲解并描述故事）提问：究竟是谁惹的祸？稻草自己会烧起来吗？你们能这样做吗？为什么？教化幼儿不玩火。3、进一步探讨稻草在生活中的用处。T：虽然稻草烧成灰后留在田野里也能当肥料，但稻草被白白烧掉，太惋惜了，太奢侈了。其实，在我
6、们平常的生活中，稻草的用处还真不少呢！（分别出示图片）1）、抗洪救灾时，解放军叔叔用什么装泥土、黄沙去堵洪水的？2）、玻璃在运输过程中为什么要用稻草包一包？3）、养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。4）、冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。5）、在活动室找寻稻草做成的工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、草鞋、稻草鸟窝、草龙等）4、尝试进行制作稻草制品。1）、上次小挚友用稻草剪剪、贴贴，变成了一幅漂亮的画，有的小挚友用稻草做成了稻草树，你们还想做吗？那想一想是怎么做的？稻草人、草绳又是怎么做出来的呢？想做的小挚友就去试一试。2）、幼儿自选材料进行制作，老师巡回指导，引导幼儿两个或三个相互
7、合作制作稻草人、搓草绳，并给幼儿的探究活动予以适当的支持和帮助。5、展示幼儿作品，让幼儿说一说，玩一玩，师给以表扬和激励，使幼儿体验胜利感。1）、小挚友，你们用稻草做了什么？怎么做的？给大家玩一玩。2）、总结：小挚友真聪慧，知道了我们家乡的水稻全身都是宝，你们还会做稻草制品了，真能干，你们心里感到兴奋吗？我们把这些稻草玩具去送给弟弟、妹妹们玩玩好吗？有用的稻草大班教案3设计意图对于农村幼儿来说，四周的自然环境是他们探知的对象，广袤的田野是他们的课堂，在那里，他们自由的探究，用自己的各种感官去解开大自然的隐私。我曾多次带着幼儿到田野里实地视察学习，每次都会有意外的收获。有一次，我们去稻田相识水稻
8、，孩子们特殊快乐，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去闻闻水稻，和水稻交了挚友。回到幼儿园后，孩子们接着着水稻的话题，有的幼儿还始终追问我水稻挚友长大后会成什么样，有的幼儿虽然有肯定的生活阅历，却并不全面，误以为水稻长大后就是稻谷，而忽视了水稻的另一部分-稻草。基于幼儿剧烈的求知欲望，有用的稻草这一活动便诞生了。活动前，我和幼儿到田野里实地视察农夫伯伯收割水稻，一起拾稻穗，积累肯定的生活阅历，为活动作好铺垫。活动目标1相识稻草，了解稻草的用途，并能用完整的语言表达2知道能用看一看，摸一摸。闻一闻，比一比的方法比较干稻草和鲜稻草的不同3初步学习用稻草进行小制作，并向别人介绍自己的作品，体验利用稻草进
9、行制作的乐趣。活动打算1干稻草、鲜稻草若干，整理好用来制作的稻草若干，制作的协助材料若干2活动前组织幼儿相识水稻3稻草绳、草鞋、草包、锅垫、稻草人4有关稻草用途的录像资料活动过程一引出课题：稻草人在门外敲门（配班老师扮演），进活动室。二稻草人与小挚友交挚友，问小挚友，我是用什么做的呢？（幼儿回答）三相识稻草，比较干鲜稻草的不同（一）相识稻草1让幼儿去看看稻草是怎么样的。（幼儿自由感知）2你看到的稻草是什么样子的？（幼儿自由探讨后回答）3引导幼儿小结稻草的特点：稻草是长长的、细细的，有的是绿颜色，有的是枯黄颜色的。（二）感知干鲜稻草的不同1引导幼儿再去看一看、摸一摸、闻一闻、比一比这些稻草有什么
10、不同。2这些稻草有什么不一样的地方呢？（幼儿自由探讨后回答）3引导幼儿小结干稻草和鲜稻草的特点：有的稻草颜色是枯黄的，摸上去是干干的，有点软，是干稻草，有的稻草颜色是绿色的，摸上去是湿湿的，有点硬，闻上去有一股青草味，是鲜稻草。4探讨鲜稻草变成干稻草的缘由。（自由探讨后回答）（三）了解稻草的用途1引导幼儿说说稻草有什么用？2观看稻草用途的录像片。3你看到稻草有什么用处？4引导幼儿小结稻草的用处：稻草可以做燃料，做饲料，做火把，铺床，编草包，稻草垛，稻草房子等。（四）用稻草进行制作活动1稻草可以做那么多的东西，你想做什么？（幼儿探讨）2幼儿制作，激励实力弱的幼儿。3请幼儿介绍自己的作品。（五）延长活动在美工角供应一些稻草，让幼儿在以后的活动中接着进行制作，满意他们的创作欲望。1稻草人带来了很多稻草，它想请小挚友为它做几个稻草人挚友，你们想一想该怎么做？（出示稻草人，让幼儿探究怎样扎）2幼儿分成若干组，四人合扎一个稻草人，老师重点指导打结的步骤，要求要扎得紧。3为稻草人找“家”把稻草人送到它的家里：稻田、麦地、晒谷场。