《《小动物进城》中班教案优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小动物进城》中班教案优质.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小动物进城中班教案小动物进城中班教案1活动目标：1学习用简洁的语言描述动物的主要特征。2能听懂并理解简洁的嬉戏规则，激励幼儿主动动脑参加。3体验听说嬉戏的乐趣。活动打算：1、动物城堡图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。2、学会唱“假如感到华蜜你就拍拍手”。活动过程：一、设置嬉戏情景。1、（出示图片）今日老师给你们带来了一幅城堡图。2、提问：你们知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？你们想进城和小动物们一起玩嬉戏吗？怎样才能进城呢？“这里有一个小小的规则。”二、介绍嬉戏规则。老师介绍进城方法：想要进城必需将自己扮成小动物，守城人喜爱猜谜语，他看到别人要进城就会念
2、一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。”等他念完后，进城的人必需将自己扮演的小动物的特征描述出来，描述的越具体越精确，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，假如说的不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问：（1）门卫看到别人进城会念什么？（学儿歌）（2）小动物怎样才能进城？你们会描述小动物的特征吗？留意不能把答案说出来。（出示一动物图）老师引导幼儿集体描述。“这是谁呀？假如你是小猫，那么你怎样描述才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本事、小猫的叫声、他喜爱吃什么来描述。”在你的椅子下也有动物图片，请你拿出来看一看你是什么动物，然后想一想怎么描述。三、引导幼儿嬉戏。
3、（搭好城门），老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的嬉戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿起先嬉戏。请幼儿当守城人再次嬉戏。四、组织幼儿自主嬉戏。你们想不想一起来玩这个嬉戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，老师找一个幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最终一个字时，守城人双手套住一幼儿，此幼儿来描述一个动物，守城人猜对后就让他进城（回座位，将动物图贴在头上），搭出三个城门嬉戏。嬉戏起先，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城兴奋吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！假如感到兴奋你就拍拍手（拍两下）假如感到兴奋就学小猫叫（叫两声）假如感到
4、兴奋就学小兔跳（跳来两下）小动物进城中班教案2活动目标：1学习用简洁的语言描述动物的主要特征，并会依据动物的主要特征编成谜语。2能听懂并理解简洁的嬉戏规则，激励幼儿主动动脑参加编迷猜谜活动。3体验听说嬉戏的乐趣。活动打算：1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。2、学会唱假如感到华蜜你就拍拍手。活动过程：1设置嬉戏情景。（出示图片）今日老师给你们带来了一幅城堡图，提问：x你知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？x你们向进城和小动物们一起玩嬉戏吗？怎样才能进城呢？这里有一个小小的规则。2介绍嬉戏规则。x老师介绍进城方法：想要进城必需将自己扮成小动物，守城人
5、喜爱猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。等他念完后，进城的人必需将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，假如你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，假如编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问：（1）门卫看到别人进城会念什么？（学儿歌）（2）小动物怎样才能进城？x你们会编谜语吗？编谜时留意不能把答案说出来。（出示一动物图）老师引导幼儿集体编谜。这是谁呀？假如你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本事、小猫的叫声、他喜爱吃什么来编。x在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给
6、后面的听课老师猜。（幼儿自由编谜）3引导幼儿嬉戏。x（搭好城门），老师先扮门卫。接下来我们要来玩小动物进城的嬉戏了，这是城门，我来做门卫。引导幼儿起先嬉戏。x请幼儿当守城人再次嬉戏。4组织幼儿自主嬉戏。x你们想不想一起来玩这个嬉戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，老师个一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最终一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编说谜语，守城人猜对后就让他进城（会座位，将动物图贴在头上）x搭出三个城门嬉戏。x嬉戏起先，当全体幼儿都进城后，师：小动物们，你们来到动物城兴奋吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！假如感到兴奋你就拍拍手（拍两下
7、）假如感到兴奋就学小猫叫（叫两声）假如感到兴奋就学小兔跳（跳来两下）小动物进城中班教案31、学习用简洁的语言描述动物的主要特征，并会依据动物的主要特征编成谜语。2、能听懂并理解简洁的嬉戏规则，激励幼儿主动动脑参加编迷猜谜活动。3、体验听说嬉戏的乐趣。4、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。2、学会唱“假如感到华蜜你就拍拍手”。1、设置嬉戏情景。（出示图片）今日老师给你们带来了一幅城堡图，提问：你知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？你们向进城
8、和小动物们一起玩嬉戏吗？怎样才能进城呢？“这里有一个小小的规则。”2、介绍嬉戏规则。老师介绍进城方法：想要进城必需将自己扮成小动物，守城人喜爱猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。”等他念完后，进城的人必需将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，假如你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，假如编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问：（1）门卫看到别人进城会念什么？（学儿歌）（2）小动物怎样才能进城？你们会编谜语吗？编谜时留意不能把答案说出来。（出示一动物图）老师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀？假如你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？
9、请你想一想，可以从小猫有什么本事、小猫的叫声、他喜爱吃什么来编。”在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。（幼儿自由编谜）3、引导幼儿嬉戏。（搭好城门），老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的嬉戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿起先嬉戏。请幼儿当守城人再次嬉戏。4。组织幼儿自主嬉戏。你们想不想一起来玩这个嬉戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，老师个一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最终一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编说谜语，守城人猜对后就让他进城（会座位，将动物图贴在头上）搭出三个城门嬉戏。嬉戏起先，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城兴奋吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！假如感到兴奋你就拍拍手（拍两下）假如感到兴奋就学小猫叫（叫两声）假如感到兴奋就学小兔跳（跳来两下）反思：从内容看，整个过程还是比较的清楚地，导入活动也还不错。在让幼儿编谜语的时候，要是打算黑板和一些图片，这样就更加能够帮助幼儿理解、知道应当按什么样的模式进行编谜语。在接下来的嬉戏中，当孩子们对于嬉戏规则已经理解了后，应当在一遍又一遍的嬉戏过程中渐渐增加难度，让嬉戏有个层次性、提升性。