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1、幼儿园小班绘画活动教案幼儿园小班绘画活动教案1活动设计背景印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创建美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的爱好，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜爱。因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的主动性，同时还可以培育幼儿动手的实力和视察实力。活动目标1、体验小手印画带来的乐趣，发觉小手的灵活与奇妙。2、乐意参加创作活动。教学重点、难点重点：体验小手印画带来的乐趣，发觉小手的灵活与奇妙。难点：乐意参加创作活动。活动打算1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布
2、人手一份。2、三张白纸，排笔，照相机一个。活动过程一、嬉戏导入：手指嬉戏(早晨多美妙、螃蟹嬉戏)1.观看表演：老师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，该起床了，啊!早晨多美啊!(老师依次出示五个手指头)爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。姐姐起来拉，点点头，你好，你好。小弟弟起来拉，早上好，早上好!我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩嬉戏吧!现在呀把你们的小手都伸出来，看看谁的小手最能干的。(幼儿玩螃蟹嬉戏)二、语言引导，引起幼儿活动爱好。师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢?幼：手会穿
3、衣服，梳头，跳舞，画画等三、幼儿观赏老师的手印画。1.师：小挚友们真聪慧，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双手，它还会边魔术呢，我们一起来看看老师的手会变出什么来(老师用手在纸上分别印画出太阳，花等)2.师：好拉，你们看看，老师变出什么啦?(幼儿分别说出老师变出太阳，花等)美丽吗?那你们也想不想用自己的小手来变魔术啊?四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。1.嬉戏规则：恩，那好，在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规则：(1)小挚友们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看，就象老师这样，然后再来和白纸亲亲嘴(师边说边示范给幼儿看)(2)留意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上，
4、只能在白纸上印哦，印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手，手擦干净了再回来坐到座位上。小挚友们都记住了吗?2.把幼儿分成两组，打算两张大白纸，为大家打算三种颜色的颜料，让幼儿自己选择一种喜爱的颜料印画自己的小手。五、观赏幼儿印好的手印画面，合作留影。1.观赏幼儿作品，感受作品的美。师：哇，这些白纸都被你们的小手印满了，全部小挚友的小手印都在上面!(让幼儿说说自己用什么颜料印的)2.感受添画树干的完整性。添画树干-现在老师要用奇妙的笔添一添，看看会变成什么?师：老师的手能干吗?我觉得你们的小手更能干!印出了这么漂亮的一幅画，来，我们一起来夸夸自己的小手吧!3.我们一起在漂亮的画下面合张影吧!来幼儿园小班
5、绘画活动教案2活动目标1、激发对美术活动的爱好。2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的实力。3、相识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。活动打算1、涂色苹果2、图片苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。老师：小挚友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?二、绽开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿视察：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果老师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今日老师教小挚友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。重点讲解起笔和止笔
6、的位置、按肯定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按肯定方向细致涂色，比比谁是涂色小能手。4.幼儿起先绘画，老师巡回指导。刚好订正幼儿的绘画姿态，激励幼儿细致大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示激励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。幼儿园小班绘画活动教案3教学目标：1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。3、乐意参加角色扮演活动。教学重
7、点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。教学难点：分清自己在故事中的角色进行简洁的对话。教学打算：图片、玻璃杯一个，PPT展示图 棒棒糖一个教学过程：起先部分：1、出示棒棒糖，引入活动师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？3、师：小熊和棒棒糖究竟会发生什么故事呢？我们一起来听听。二、 观赏故事，感受小熊的心情改变。1、幼儿边听故事边观赏PPT。问：（1）小熊遇到挚友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和挚友一起共享）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊立刻把棒棒糖放在哪里
8、了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊立刻把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）遇到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？老师：水里的挚友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，四周一个挚友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难受，挚友都走了，四周一个挚友都没有，都不和他玩了）3、小挚友们有好东西会和大家共享吗？（会）那你们的好挚友肯定许多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的挚友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮
9、帮小熊。三、（小挚友们想了怎么多方法，小熊自己也想到了个更好的方法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（溶化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖溶化了，水就变成什么味道啦？）( 2 ) 用什么方法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）(河水变甜了，水里的挚友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好挚友。）四、分角色表演1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。4、老师讲解并描述，幼儿角色扮演对话。5、师：大家表演的都特别
10、好，老师打算了许多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。6、幼儿自由选择图片讲解并描述。老师适时辅导。7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。六、老师小结：大家表演的都特别好，那假如小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！幼儿园棒棒糖教案，棒棒糖是幼儿最喜爱的一种零食，现在的棒棒糖有着迷人的外表和甜腻的味道，吸引着全部的小挚友们，我们可以让小挚友们学会将棒棒糖变成艺术的创意来源，学会怎样绘画棒棒糖。幼儿园小班绘画活动教案4活动目标1、丰富幼儿的色调观,提高其绘画水平。2、在线条结构的房子上进行涂色,色调搭配美观。活动打算1、课件:图片-洋房2、涂色-
11、房屋活动过程1.出示图片洋房与幼儿一同视察并分析结构,以及色调的搭配。2.指导幼儿学习选用鲜亮的色调进行搭配涂色,重点示范色调渐变。3.幼儿动手作画,老师巡回指导订正幼儿不正确的绘画姿态和握笔方法。指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,根据一个方向进行涂色。最终可以再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清楚。4.房屋博览会幼儿作品展览,探讨那座房子美丽,说说理由。5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。幼儿园小班绘画活动教案5设计意图：求异、新奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常运用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，
12、绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的实力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培育孩子对绘画活动的爱好。棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着爱好开心地参加整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。活动目标：1.在创设的故事情境中，视察范例，复习对一些装饰线条的相识。2.正确运用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体。3.激发参加绘画活动的爱好，发展想象力。活动打算：1.学问阅历打算：已经相识一些简洁线条和图形。已初步观赏过音乐水族馆。2、物质打算
13、：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐水族馆活动过程：一、创设故事情境，视察了解装饰小鱼的方法。1.观赏音乐水族馆老师：小挚友听，谁来了？2.创设情境老师： 在一个碧波荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇摆着。一群欢乐的小鱼游来了。小鱼今日穿的衣服可真美丽，我们来看看它们的新衣服是什么样的？3.视察范例，巩固复习对一些线条和图形的相识。4. 老师：原来，今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参与一个欢乐的聚会。可还有许多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣。二、讲解作画要求，学习运用棉签装饰小鱼。1.讲解要求2.幼儿作画，老师指导。三、展示幼儿作品
14、，共享沟通。1.将幼儿作品展示在背景图上。2.评价作品。老师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最美丽？（重点激励由自己想象，独特创作的幼儿）3.听音乐，一起嬉戏。幼儿园小班绘画活动教案6活动目标：1、初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。2、通过涂色，培育幼儿的想象力和创建力。活动打算：铅笔、图纸、橡皮擦、油画棒活动过程：(一)起先部分1、导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，每天干活不说话。2、提问：我们的小手能干些什么?(幼儿举手回答)(二)基本部分1、老师在白板上示范怎样画手，并提示幼儿在化的过程中应留意的问题。2、发放铅笔，图纸和油画棒。让幼儿起先自
15、己画小手。(三)结束部分幼儿画出自己的小手后，提示幼儿自己涂上自己喜爱的颜色或画上自己喜爱的图案。活动延长：让幼儿驾驭简洁的爱护手的方法，展示幼儿的作品。幼儿园小班绘画活动教案7活动目标:1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.2.留意保持手指和画面的干净。3、对手指引画的活动感爱好，体验美术活动的欢乐。活动打算：1、人手一张画好的狗图片。2、黑色颜料、抹布。活动过程：一、老师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的爱好1、老师出示小狗的图片，(以小狗的口吻)：呜呜师：你怎么啦，小狗?小狗：我我把衣服丢了，现在这样回去妈妈确定不相识我了。师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的
16、?小狗：我的衣服上有黑色的斑点。师：(老师伪装找一找，可是没找着)小挚友，我们来帮小狗做一件，好吗?你的衣服是什么样子的?小狗：我的衣服上有黑色的斑点。二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：(老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀?(幼：食指)2、师：看看我们今日用它来干什么呢?3、老师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服;2、用手指引画时要留意手指在画
17、纸上点一下立刻拿开。3、提示幼儿留意画面整齐，点画完用抹布把食指擦干净。四、展示幼儿的作品，举办斑点狗竞赛师：今日，我们来进行一场斑点狗选美竞赛吧!(老师简洁讲评，表扬画面整齐的幼儿)师：我们小挚友帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗!幼儿园小班绘画活动教案8教学内容：绘画绕团教学目的：1、学习绘图的技巧。2、培育幼儿正确的坐姿，留意手眼距离。3、能大胆有力地画线条。4、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向匀称的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地
18、画线团。教学打算：示范画一张、实物线团一个。教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿视察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，渐渐增大。三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，渐渐增大。四、幼儿操作活动“请小挚友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。