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1、夏天的雷雨大班教案夏天的雷雨大班教案1名称：夏天的雷雨活动目标：1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。2、接着激发幼儿对夏天的雷雨探究的爱好。活动打算：雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。活动重点：探究运用各种材料来表现雷雨。活动难点：选用的材料与表现的内容是否匹配。活动过程：一、导入活动，引起爱好1、听，这是什么声音？（雷声）天气立刻就要怎么样了？2、小结：雷雨是夏天才有的现象。二、分析探讨，演唱歌曲1、分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。三、探究实践，阅历沟通1、引导幼儿用各
2、种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。2、激励幼儿大胆讲解并描述自己的选择是否合适？为什么？四、合作表演，体验开心1、能边唱边用各种材料进行表现。2、通过表演体验胜利的开心。夏天的雷雨大班教案2活动目标1、唱好切分音，用跳音唱一闪闪、哗啦啦用有力的声音唱轰隆隆。2、学习用问答对唱的形式演唱。活动打算夏天的雷雨歌曲磁带。环境创设生活活动引导幼儿在户外视察下雨前的各种迹象，并说说、议议。如：太阳不见了，天暗下来了，乌云密布等。活动过程1谈话导入，唤起幼儿已有阅历，熟识歌词内容。请幼儿谈谈夏天的雷雨是怎样的？在谈话回答过程中，帮助幼儿熟识歌词。2老师示范演唱，请幼儿观赏歌曲旋律，进一步熟识歌词。3引导
3、幼儿采纳跟唱的形式学习歌曲，重点唱好切分音。峡山区岞山街道岞山幼儿园老师备 课 卡活动过程4请幼儿分成男女两组，采纳问答对唱的形式演唱歌曲。引导幼儿用跳音唱一闪闪哗啦啦，用有力的声音唱轰隆隆。5请幼儿俩俩自由结伴，用问答对唱的形式演唱，并激励幼儿随音乐加上动作进行表演。6全体幼儿随歌曲一起进行表演。7听音乐拍手走出活动室。夏天的雷雨大班教案3运动目的：1、在演出唱的根本上，引诱幼儿能应用种种质料表示下雷雨的景象。2、继承引发幼儿对炎天的雷雨摸索的爱好。运动预备：雷声灌音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装潢带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。运动重点：摸索利用种种质料来表示雷雨。运动难点：选用的质料与表示
4、的内容是否匹配。运动历程：一、导入运动，引起爱好1、听，这是什么声音？（雷声）气候立即就要怎么样了？2、小结：雷雨是炎天才有的征象。二、幼儿手工制作阐发评论辩论，演唱歌曲1、阐发闪电、雷声、雨声的特色，经由过程差别的演唱方法加以表示。2、分组演唱，一问一答，表示歌曲特色。三、摸索实践，履历交换1、引诱幼儿用种种质料来表示闪电、雷声、雨声的特性。2、勉励幼儿英勇报告本身的选择是否符合？为什么？四、互助演出，体验痛快1、能边唱边用种种质料实行表示。2、经由过程演出体验乐成的痛快。夏天的雷雨大班教案4摘要：一、创设情境导入活动；二、观赏，熟识歌曲，理解歌词；三、分析探讨，学习切分音，练习歌曲节奏型；
5、四、演唱歌曲。关键词：夏天；雷雨；切分音；歌曲图谱。作者简介：姓名：关玉婷 单位：关山幼儿园 诞生年月：1992年8月4日邮政编码：430074 性别：女 民族：汉具体通讯地址：武汉市东湖高新区新竹路关山幼儿园正文：目标：1、通过歌曲感受夏天雷雨的自然现象。2、知道切分音，学习并驾驭切分音的节奏和唱法。3、能记忆歌词内容，用不同的力度来演唱歌曲。打算：1、幼儿有雷雨自然现象的相关学问。2、歌曲ppt，闪电、打雷、雷雨的音效，歌曲内容图谱一份，问答标记两个。3、歌曲节奏型一张，切分音节奏型一张。过程：一、创设情境导入活动。1、设置情境幼儿进入场地。2、复习歌曲大雨和小雨。3、播放闪电、打雷、雷雨
6、音效，吸引留意力，提问引导幼儿说一说听到了什么。二、观赏，熟识歌曲，理解歌词。1、播放歌曲夏天的雷雨ppt，幼儿观赏歌曲。师：我们一起来听一首好听的歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。2、师示范唱，引导幼儿记忆歌词。师有感情的演唱一遍歌曲，并提问：你们刚才听到了什么？（请幼儿自由回答）3、出示图谱，帮助幼儿理解记忆歌词内容。（用一个图谱代表一句歌词）（1）依据幼儿回答出示歌词图谱，并说明图标代表含义。（2）幼儿再次听音乐，重组图谱依次，帮助幼儿记忆歌词依次。三、分析探讨，学习切分音，练习歌曲节奏型。1、出示节奏型图谱，练习熟识节奏型。2、引导幼儿相识切分音，学习切分音的节奏型。（1）知道切分音的
7、节奏特点，出示苹果图卡帮助幼儿理解并练习切分音节奏。（2）用拍手的形式练习切分音。（3）用歌词内容带入节奏练习切分音。3、依据图片节奏型练习歌词。（引导幼儿发觉歌曲特点：问答式，第一段提问，其次段是回答。）四、演唱歌曲。1、分段学唱歌曲，强调唱一闪闪哗啦啦时用洪亮的跳音。唱轰隆隆时声音大而有力。2、老师弹琴带幼儿整首学唱歌曲，进一步感受歌曲的旋律和歌词。3、老师与幼儿用一问一答形式演唱歌曲。4、幼儿分组用一问一答形式演唱歌曲。5、尝试自由结伴用问答形式演唱歌曲。夏天的雷雨大班教案5活动目标：、在听听、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲内容，驾驭切分音的唱法。、引导幼儿以轻快、有爆发力的声音表现歌曲
8、，有效地激发幼儿对唱唱的爱好。活动打算：雷声录音、磁带、鼓、铃鼓、响板、图谱。活动过程：、 听音乐拍手入场。、 律动小小牧鸭娃、 发声练习、 复习歌曲老鼠画猫、 节奏练习（用拍手、拍腿、拍肩等方式拍出切分音的节奏）、 教唱歌曲。师：刚才小挚友又唱又拍，快乐吗？可是你们听，天空中突然传来了什么声音？听我来唱一唱，你们猜一猜。：老师弹唱第一段，提问：师：你听见我唱了什么？师：天空中一闪闪什么光发亮？轰隆隆什么声音响？哗啦啦什么落下来？真的是打雷下雨吗？来听听吧！（放雷声录音，幼儿倾听）B：老师清唱其次段。师：这是夏天的雷雨，是夏天常常有的现象。今日我们唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”。在这首歌曲里闪
9、电、雷声、大雨都是有节奏的哦。你们待会儿就细致听哪一句有切分音呢？C：老师完整清唱一遍。提问：你听出哪一句有切分音呢？（幼儿找出后老师即边拍边唱此句）出示节奏图，带领幼儿有节奏地朗诵歌词。 | | | | | | | | |D：师：伴着琴声一起用奇妙的歌声唱出这首歌曲吧。唱完一遍后，和幼儿共同分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。出示三种乐器铃鼓、鼓、响板，请幼儿相识。响板时间短、快（闪电）；鼓声音响，有爆发力（雷声）；铃鼓连续性、连贯（雨声）师：我们把这三个乐器小图片放进歌曲里，你们演唱的时候用不同的声音来表现闪电、雷声、下雨。（将乐器小图片放入图谱中，幼儿看图谱演唱歌曲两遍）E：师幼分组，采纳一问一答的方式演唱歌曲。、复习集体舞“密切的小伙伴”。