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1、幼儿幼儿园教育心得体会幼儿幼儿园教化心得体会 篇1当今社会中，孩子的教化成为全部父母关注的问题。孩子是家庭的希望，社会的将来，做父母的无不希望自己的孩子能够有所成就。然而怎样教化子女，尤其是怎样做好幼儿教化便成为摆父母面前的一道难题。下面谈一谈自己的一些想法：1、让孩子养成说话算数的好习惯。让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应的事情肯定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性。刚起先时，孩子答应的事情会常常变更，会赖皮，我对他严格要求或者许以好处，当然也可相互讨价还价，渐渐培育说话算数的习惯。父母是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，答应孩子的事肯定要做到。2、培育
2、孩子诚恳、和善的性格。家长要常常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他渐渐了解什么事是好事应当做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应当指责他同时指出他哪里有错误，以后要留意，孩子要是承认错误要刚好表扬他或者给点小嘉奖。3、仔细回答孩子的问题，激发孩子的新奇心。孩子的新奇心很大，他对任何簇新事物都感爱好，孩子提问题时家长尽量要给孩子细致说明，同他探讨四周的事物，教他各种东西和事物的名称、作用。孩子的问题是最多的，家长要仔细理解孩子提出的逆反问题，尽量回答孩子真正提问的东西。不要随意敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的学
3、问。同时因为孩子大多是独生子女，家庭教化时难免出现孩子争强、不团结等不好习惯，在这里幼儿园教化就显得特别重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所，幼儿园应为孩子供应健康、丰富的生活和活动环境，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的学问，提高孩子的自理实力。针对孩子的状况，进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同，在培育时既要体现共同性，也要体现差异性。同时要重视孩子创建力、想象力的发展，充分调动孩子的主动性。孩子在好的环境里很简单产生深厚的爱好，在爱好的带动下能充分调动孩子的创建嬉戏环境，引导孩子共同参加嬉戏环境的设计，给孩子供应丰富的嬉戏环境
4、及均等的嬉戏机会，让孩子按自己的意愿自由选择嬉戏，以自己的方式进行嬉戏，和伙伴共同共享嬉戏带来的欢乐。让孩子在嬉戏中得到学习，积累生活阅历。孩子大部分时间是在幼儿园度过的，他们的大部分生活阅历将在幼儿园中获得，要使孩子通过嬉戏的方式更好地学习与生活，在嬉戏中学到了集体相互协作的良好的行为习惯，而且还学会了独立思索、不怕困难的良好品德。上述这些只是我的一点心得和想法，让每个孩子都充溢希望。我信任，只要我们做父母的能够留意方法，与幼儿园老师常常沟通，对孩子的特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了调查，并做好了具体的记录，使我们就对孩子成长过程有了一个全面了解，就能让孩子健康的成长。不
5、仅是一个身体健康，也是一个开心、大胆、主动、自信、容入团体、不怕困难的宝宝。幼儿幼儿园教化心得体会 篇2在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是平安，但身边或多或少存在有各种担心全的隐患，对如何更好地开展平安教化是势在必行的。在指南一书中就写道：关于36岁孩子的平安学问和自我爱护潜力。让我受益匪浅，在教化举荐部分就列举了一些教化幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。在我们每一天的工作中担心全的事经常出此刻我们身边，如：鞋带系得不坚固跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里等等。在学习了指南后，我觉得平常要留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自
6、己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了一些自我爱护的作用。平常还常常听到家长埋怨：“这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧！”其实这不能完全怪孩子，仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。假如我们只是反复强调危急的不良后果，难免孩子去仿照。但假如我们多举一些小挚友留意平安的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解平安学问，避开盲目仿照。我认为家长对孩子过于溺爱，成天围着孩子转。孩子因此变得任性，没有忧患意识，也没有生存技能和适应社会的潜力。因此，我们要常常进行平安教化，要与家长做好沟通，帮助幼儿园做好幼儿的平安工作；请家长不要让孩子口袋揣有异物
7、，离园时，老师要向家长告知相关状况，以便家长加强视察及提示，家长接好幼儿要关注幼儿的活动平安。在培育幼儿平安自护意识的过程中，应要求家长协作进行一样性的教化。让幼儿在父母的帮忙下，渐渐驾驭在家中的一些平安自护意识。这样有了家长的支持和协作，我们的教化就会取得事半功倍的效果。而老师在日常生活中，要加强幼儿的平安意识培育，要时时刻刻的提示小挚友平安留意事项，时刻视察幼儿的行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿探讨，如何避开危急让幼儿明白在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。让我们的小挚友健康欢乐的成长。还有加强体育熬炼，强化自护潜力。此刻的孩子基本是独生子女，他们虽在身高、体重方面较过去有很大提高
8、，但是由于缺乏熬炼，体能、平衡潜力、灵敏敏捷性等都达不到自我爱护的要求，尤其是那些被宠爱、受爱护过度的孩子，稍一疏忽，轻则磕碰破皮、重则摔伤骨折，所以增加体能是提高幼儿自我爱护意识的有效途径。在平常的户外活动中，我们一般以体育嬉戏为主，多种嬉戏活动交替进行，以此抓住孩子活动的爱好，增加活动量，有必需的运动量，能活跃幼儿的身心，增加幼儿体质，提高幼儿运动的爱好和潜力。当然也要结合本班实际，组织开展户外自由活动，有群众的，有分散的，让小班幼儿也可依据自己的爱好爱好，选取玩的形式、玩的资料，酌情进行，充分获得活动和表现的机会，充共享受户外活动带来的乐趣。幼儿幼儿园教化心得体会 篇3转瞬间，两个月的实
9、习生活就要结束了，在这之前我还是一个在学校彷徨的学生，不知实习的单位在何方。但此刻，两个多月幼儿园实习就这么度过啦！在世纪星幼儿园为期八周的教化实习是值得珍惜和理性分析的。在此期间点点滴滴的事情对于一个实习老师来说是难忘的.。回顾自我走过的这些日子，可谓是痛并快乐着，带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报，还有实习的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都渐渐在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。来幼儿园的第一天，我就暗地下决心好好学习，严格要求自我。怀着
10、忐忑的心境起先了我第一天的正式实习，在班上，应对一些淘气的捣蛋鬼，让我不知所措；应对一些文雅的孩子，我在他们的眼里成了一个隐形人。这让我火热的心有点凉了，失落感向我不断地涌来。我在心底静默地告知自我：“我要尽快了解全体幼儿，记住他们的名字，常常与他们谈心，削减幼儿对我们的生疏感。接下来的几天，我在与保育员一齐工作中不断地记住孩子的名字，在观摩课中那些上课踊跃发言的孩子给我留下了更深刻的印象，每一天早晨我会和每个孩子打招呼，和他们一齐玩区域嬉戏，为的就是让他们留意到我，喜爱我。微笑着与孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留下完备的第一印象。我时刻在他们身边，我利用一切能够利用的时间与孩子们相处，闲聊
11、，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们起先喜爱我了，喜爱跟在我后面缠着我问东问西。我那个时刻心是甜蜜的，我的全部努力没有白费，我也起先喜爱上这群孩子了。因为他们聪慧的让我惊讶，可爱的让我心疼。虽然喜爱上了这群孩子，可是日经常规也不能忽视。我的指导老师在刚来实习的其次周告知我，常规方面必需不要放纵他们，而是严格要求他们。假如孩子做的不对，你就要指责他，告知他做错事会有什么样的后果，在孩子的心中要树立起老师的威信，该肃穆的时候要肃穆，课后的时候能够和孩子一齐闹，这样貌班级常规才会管理的好。接下来的几天，孩子们起先听话了，遇到问题想到的也是我，我发觉他们一天一天的在幼儿园里成长着
12、，越来越懂事了。对于教学我给自我制定了一系列的安排，并专心向着目标而努力。仔细写好教案，教具细心设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。每次教学都少不了写教案试教修改教学评议这几个环节。给我印象最深刻的是我的第一次教学：由于没有阅历、在班上也还没树立威信，心境显得特别的惊慌、胆怯这节试讲课上的很糟，可是出乎我的意料是这节课小挚友们都很仔细，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢了，可是我不是很满足这次教学活动。之后我虚心向老师请教，将好的看法汲取过来，重新修改、制定，每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中，我们要抓住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动
13、中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我发觉自我从第一次教学到最终一次教学，有了明显的提高。在幼儿园，我们每一天都不断地重复着幼儿一日生活支配：带领幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣服、帮孩子整理着装、接园等等，从中我也学到了一些班级管理方面的阅历。经过这次实习，让我懂得了幼儿园是个充溢爱的地方，应对不一样的孩子要学会用不一样的方法，敏捷变通。要常常专心去捕获每个孩子身上的可爱之处、不足之处，帮忙他们去改正。小a班，这个给我留下太多记忆的班级，在小a班，我与我的指导老师、保育员、孩子们一齐度过了我一生中最童真的时间。这次实习令我感受颇多。一方
14、面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。总结我的实习期，我有着两个最大的收获：一是在指导老师的帮忙下，对自我的专业学问以及要求有了进一步的相识。从备课、试教到带半日活动的实际体验中，逐步完善着自我的专业素养，有了真正的收获阅历；二是在彼此的沟通中有了更深一层的生活体验，思想渐渐成熟，相识到待人处事的重要性。信任这短短的八周的实习会是我今后走向幼教的一个良好起点。在那里感谢我的指导老师以及敬爱的保育员这近两个月来地耐性指导，让我学到了很多书本上学不到的
15、东西，收获颇多，你们辛苦啦！幼儿幼儿园教化心得体会 篇4开学已有一段时间了，小挚友起先学习自己排队接水喝，这时各种各样的问题也起先出现，可是那条队总也排不好，孩子们总是你争我强，你推我挤，还有几个淘气的小家伙总要去“加塞”，一个顶一个的往前挤，最前面的孩子被挤得摇来晃去，结果一下子把水都撒在自己身上了。对于这样的现象我提示了好几次，可是没有起到多大的作用，一会儿队又乱了。这样的状况在别的活动中也屡屡发生。这不仅影响了正常的教学秩序也简单造成意外事故，真是让我头痛。户外活动后我也口渴了想喝点水，突然我的脑子里灵光一闪，于是我端着杯子静静的走到了队伍的尾巴上。孩子们望见了都用大大的眼睛看着我，成成
16、问：“老师你干什么呀？”我说：“排队喝水呀？”他皱着眉头不解的说：“老师喝水也排队呀？”我回答：“对呀！小挚友喝水要排队，老师喝水也要排队！这样才是好孩子呀！咱们一起竞赛看谁排队排的好，好吗？”成成立刻说：“好”，其余的小挚友也兴奋的异口同声赞成，那几个小淘气也立刻排到了我的后面。看到这我不觉的笑了。回到活动室坐好后，我引导孩子们探讨我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的缘由，我们又探讨怎么才能把队排好，孩子们都主动的想方法，有的说，不推不挤；有的说，谁排的好就给五角星；还有的说，老师当小警察，监督小挚友。最终我接受了小挚友的看法，但不是老师当小警察，而是小挚友自己轮番当小警察，不
17、但监督小挚友的排队状况，也监督老师的排队。孩子们都争先恐后的要当小警察，因为是孩子们自己想的方法，所以大家也都很听小警察的话，我们的排队乱问题迎韧而解，孩子们也从中体会到了维持秩序和遵守秩序的欢乐。当然，在日常排队，户外活动中，排队秩序也大大有了改观。以后，我还要明确的要求，反复的强化，信任会得到更佳的效果。通过这些活动我深切的感到：幼儿老师的一举一动都会影响、熏陶、甚至感召孩子，对幼儿成长起着耳闻目睹、潜移默化的作用；幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，须要有重点的关注、教化，并实行多种方式去进行培育。另外，常规教化也要因时而异、因人而异、因事而异，民主与集中要相结合，不能死守。老师更应把握一切的
18、教化契机，让幼儿在详细的环境中，通过亲身活动和情感体验来接受教化，也使幼儿能相对独立的解决力所能及的小问题，从而最终真正理解行为规范的要求。幼儿幼儿园教化心得体会 篇5这天是个难忘的日子，我恒久不会遗忘那颗纽扣给我们带来的惊吓！和以往一样，我仔细地带着班，孩子们快乐地唱着跳着，做着嬉戏，不知不觉中就到了中午午睡时间了，我组织小挚友上床睡觉了，突然寝室里传来一阵惊慌急促的孩子哭声，一看是“林芳蕾”小挚友躺在床上哭着，我连忙问：“出了什么事了”她说鼻子里有东西我一听，吓了一跳，怎样会呢上午还好好的啊！容不得我多想，急迫地抱起孩子，只见小挚友的鼻子里有一颗亮亮的东西，这时孩子吓得越哭越大声，我亲切的
19、对她说：“别胆怯，老师必需会把它取出来的！”孩子的心情稳定了下来，用期盼的眼神看着我们。这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的，意外事故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提示她别吸气，鼻子用劲往外呼气，渐渐地按压她的鼻子，我们期望那个纽扣能快点出来。还真管用，不大一会，那个东西就出来了。我们都很兴奋，一看原先是颗纽扣！这时孩子的心情好了许多，见她兴奋了，我笑着问她纽扣的来历。原先是漫步时捡到的，躺在床上就顺手往鼻孔塞。针对这一突发事务，我在下午特意对小挚友们进行了一次平安教化，并让林芳蕾小挚友把她当时的感受给大家讲解并描述了一遍，我还给小挚友看了那颗纽扣。就这件事我也作
20、了小结：告知小挚友们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告知小挚友不要乱捡地上的东西，要是见到了也要刚好交给老师。小挚友们听得都很仔细。在离园时我把纽扣交给了家长，并请家长一齐跟我们对孩子进行平安教化，并强调了此事的严峻后果。其实，我们常常进行平安教化。还有个别小挚友喜爱在家里就乱塞东西。我们要时时刻刻的提示小挚友平安留意事项，时刻视察幼儿的行为。除了这些还不够，还要做好入园晨检工作，防止孩子把危急物品带入园，同时常常提示家长检查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危急物品，等等。我们和家长共同努力，让孩子驾驭更多的平安学问，今后不再发生类似的事情，让我们的小挚友健康
21、欢乐的成长。幼儿幼儿园教化心得体会 篇6幼儿园平安教化心得体会幼儿的生命平安关系到千家万户的华蜜。通过远程培训，听了专家的讲座，我深感幼儿园工作的微小性、重要性。“千般照看，不如自护”。家长和幼儿园老师，不仅有爱护幼儿生命平安的责任，同时要刚好检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教化，提高幼儿爱护自己的实力，帮助幼儿树立肯定的平安意识。一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我爱护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够使各种意外损害发生的可能性降
22、低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会推断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事务的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿特地的探讨，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿探讨一下，从而学会一些自我爱护的技能。二、创建良好的环境，使幼儿形成自我的意识幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和平安的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教化。幼儿经常在室内乱跑，发生相撞的事情，在室内布置一些平安标记，提示幼儿留意。但幼儿不了解平安标记，从相识平安标记入手。在相识的基础上，窗台张贴了禁
23、止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示幼儿留意平安。三、通过直觉体验培育幼儿自我爱护的实力幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进行嬉戏，可以说是欢乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的损害，这种自身苦痛的记忆是最深刻的。所以假如看到别的小挚友摔伤磕破时，就能把自己的苦痛记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我爱护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了留意，削减对自己身体的损害。四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我爱护的技能中班幼儿新奇心增加，好动，为所欲为的特点，而且不知深浅，不明是非，经常趁老师不留意玩一些危急物品，做一些危
24、急的事或到一些担心全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与须要不断的获得阅历，在生活中去不断的探究和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，细致视察幼儿的一举一动，利用各种教化活动，提高幼儿自我爱护的实力和意识。经过一段时间的平安教化，我们发觉在活动中大人的提示在渐渐削减，孩子之间的提示在增加，幼儿学会了主动地防卫。同时，我们也感到，培育幼儿自我爱护意识不是一朝一夕的事，须要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。幼儿园平安教化心得体会幼儿园的平安工作任重道远，提高全体教职工的平安意识，是确保
25、幼儿园各项平安的基础。幼儿园的平安管理、平安教化事关每个孩子的健康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻专心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对老师和生活老师进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增加了我的平安意识和法制观念为此我们主动实行各种平安措施，把平安工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理支配学习时间，不断提高相识，更新观念，用学问理论指导实践，将平安工作落到实处，坚固树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。保障好幼儿的平安是做好一切工作的开
26、端。为幼儿供应平安的活动场所、学习场所和消遣场所是每个老师和家长的责任。对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作责任到人，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安。作为幼儿平安工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小挚友居多，女小挚友较少。现在都市孩子生活阅历贫乏、自我爱护实力有限，缺乏防范的基本意识。家长在此方面的意识教化比较薄弱而且简单忽视小细微环节，且幼儿期是人一生中最简单出现事故和危急的时期，孩子们的细微环节平安意识薄弱须要不断培育训练。所以要努力提高幼儿平安意识和自我爱护实力。防止幼儿意外事故的发生。依据以上状况我班级老师平安教化希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：
27、一、创设一个平安、健康的发展环境、平安舒适的幼儿活动环境。1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉即时教化幼儿并与其家长沟通。上课时，必需让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，老师要刚好找寻，加强管理。2、午饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。4、把好幼儿离园关，肯定要看卡放人，不相识的人有即使有接送卡，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再
28、放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。5、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前仔细而全面检查活动地点及活动器械，刚好解除担心全因素。确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告领导，做到刚好歼灭担心全的隐患，保障幼儿平安。同时注意孩子的平安教化，让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。6、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子肯定要和值、班老师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。7、班级药品放在肯定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进行喂药时，仔细阅读食用标准或家长所写的要求。8、书包内不行放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况
29、，发觉问题，妥当处理，如带班老师来园后，立刻检查一下教室内有无危急隐患。将担心全因素降低到最低限度。二、加强平安教化、提高平安意识要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴起先努力。1、教化幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教化幼儿不要大声喊叫；教化幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒；进餐时，要求幼儿宁静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。2、培育幼儿的自我爱护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全的物品。明白平安门的作用。3、教化幼儿不将手
30、放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿平安。5、教化幼儿不能碰电器插座，不行以带小刀，在美工课剪纸时候留意平安，知道怎样正确的运用剪刀。6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退担心全因素。7、知道自己独自由家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走、懂得不能随意离开家长或集体等。三、仔细做好家长工作，力争家园一样共同担当教化责任我们通过每期的家长会向家长宣扬幼儿园的教化目标，使家长懂得如何在日常生活中协作幼儿园对孩子进行自我爱护教化，并搜集一些幼儿因自我爱护意识淡薄、自我爱护实力
31、差造成的意外伤亡资料，帮助家长相识对幼儿实施自我爱护教化的重要性；同时还要让家长避开对幼儿进行自我爱护教化时走入误区：（1）为求平安取消幼儿的一系列活动。（2）为求平安降低幼儿活动的标准。（3）为求平安限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些方法来达到避开孩子发生意外损害的愿望是不现实的。要求家长依据幼儿新奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，留意教幼儿一些应付意外损害的方法和实力的培育，让家长相识到对幼儿进行自我爱护教化的重点是意识和实力的培育。我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节
32、，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。幼儿幼儿园教化心得体会 篇7时间过得真快，不经意间竟也教了二十几年学了，回想起来我带的第一批幼儿现在也大都做了爸爸妈妈了。看着一拨一拨的孩子在老师的呵护和辛勤的教化下，个个像健硕的小鸟，离开我，飞向更高的蓝天，听到家长一声一声满足的感谢，我心里充溢着兴奋。从懵懵懂懂的小班幼儿到能说会道，能写会画，能唱会跳的大班幼儿，我和孩子一起渐渐的成长。孩子当我是妈妈，是好伙伴，我当他们是自己的孩子，好挚友。有时，我会为他们的调皮与无知而
33、火冒三丈，有时我又为他们的可爱与单纯而暗自好笑，通常状况下，我们都处在一种融洽的气氛中，就在这种氛围中，孩子们的本事一天一个改变，但是，假如我的心情不好，难免对孩子出现的错误变的凶巴巴的样子，他们会傻呆呆的不知所措，这就让我真正的理解了一句话：亲其师，信其道。我们幼儿老师不仅要教给孩子们科学文化学问和技能，更重要的是教孩子们学会怎样做人，培育他们生活、自理实力、学习习惯的形成。没有教不好的孩子，只有不会教的老师，有的孩子反应灵敏而精确，有的孩子却慢得稀奇;有的孩子头脑异样清楚，清楚得就像是夏天的雨后;有的孩子文雅得就像一泓清水;有的却怎么也宁静不下来。特殊是当接受幼小班时，让我深深的体会到做一
34、个幼儿老师的辛苦，也体会到一位位家长的期望，看到孩子们一双双天真可爱的眼神，听到孩子们高一声，低一声的哭声，我觉得身上的责任沉甸甸的，我知道我要做的许多许多，我所要付出的不是一部分，而是全部，虽然 付出的本身就是一种欢乐，但在与孩子的相处中确定会遇到很多不顺心的事。这次我接的小班中有两名特别儿童，周亿，一个带有自闭症症状的幼儿，刚来园时几乎无法正常和人沟通，无论老师还是父母都无法让他宁静下来。这学期来的陈昊是先天残疾，身体和智力都有问题。 而其他幼儿也是第一次进幼儿园，带着这样的小班一天工作下来真是累啊，有时甚至想把特别幼儿放弃了，管好其他幼儿就可以了。但是作为一名老师我不能放弃他们，只要家长
35、把孩子教到我的手里，我都要一视同仁，甚至在较差一些的孩子身上我要花更多的精力去关切，去耐性的教化他们，我要对每一个孩子负责，对得起家长对我的信任。每一个幼儿都是一朵花朵，都须要老师的关切和爱惜。我还是接着努力着，看着他们哪怕有一分的进步我也为此兴奋和满意。人人都说，幼儿老师是人类灵魂的工程师，从事着阳光底下最漂亮的事业。其实，现在社会发展的很快，对幼儿老师的要求也越来越高，每一位老师都感到压力越来越大，一天工作下来回到家里还要写这写那，我也有时出现一些消极的埋怨心理：工作真没劲、这些孩子太淘气、家长素养太低等等。但假如常常心怀一股怨气和带着过一天是一天的状态去工作，不仅影响教化实力的发挥和教学质量，还对幼儿和老师本人的身心健康产生极大的危害。因此，只有自己刚好的调整自己的心态，形成幼儿老师职业的华蜜感，才能在工作中成为一个欢乐的人，用观赏的、审美的眼光看幼儿身上的优点，真诚的接纳和宽容每一个孩子，其实，敬重和理解每一个孩子也会给老师本身带来莫大的华蜜感。园丁的汗水在绿叶上闪光，老师的汗水在心灵中结果，没有爱就没有教化，孩子须要在充溢爱的环境中健康成长，让我和孩子在爱中翱翔。