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1、字典作文500字字典作文500字 篇1从小到大我都把字典当回事，因为查字典是件超级麻烦的事，不论是什么音序，查字法还是什么部首查字法都很困难。所以我一有不相识的字，就会去问爸爸妈妈，或是上百度之类的软件找答案。可是那一次我真的意识到了字典的重要性。那一次老师要求做一张基础卷，那张基础卷上面全是一些“什么字要用什么查字法”之类的题目，我瞥了一眼在桌上的字典头，不禁一阵发晕。老师说要用字典做，可是我不想用了，但又没方法，我只好拿来了字典。“深邃”的“深”，我始终以为是读后鼻音的，直到我翻开字典才知道原来是读前鼻音的；“生日”的“生”和“日”，“生”，我始终读的是前鼻音，“日”，我始终以为音节是“r
2、”，现在查查字典才知道“生”是后鼻音，“日”的音节是“r”。我查了字典，做基础卷上的题，有了字典让我觉得这些题真的好简洁，这批百度作业帮什么好又多了。就在这时我看到基础卷上的一道题不太对，我也不知道是自己不会做，还是这道题出错了。我细致看了这道题，左手托着下巴，眼珠上下左右转个不停，黑笔在纸上画着，在思索着这道题。我把头抬了起来，习惯性的拿起手机，因为我觉得字典上找不到这些，只有一些字的读音和部首类的。又习惯性地打开拍照搜题，只听“喀嚓”一声，我满脸期盼的盯着屏幕，可它跳出来的答案没有一个是我想要的。除了手机就剩字典了，我只好一个字一个字的查，不是用音序查字法，就是用部首查字法。结果发觉每一个
3、字的意思都有明确的介绍和举例，有些字的边上还有简洁的图片，这才知道，原来是我不会做。找到答案的我兴奋不已，对着字典亲了又亲。都说字典是最好的老师，这句话可真没错！字典作文500字 篇2我有一位“无声的老师”和其他老师有天壤之别，我这“无声的老师”，模样非比一般。它既不会说话，也不会走动，只会静静地躺在一个地方“修身养性”。直到有人来向它请教时，它才会打开自己的汉字宝库，帮助你找寻正确的答案。你们猜它会是谁呢字典。你们猜对了，我与它和谐相处了六年时间，当我刚刚上小学的时候，我们就相识了，现在可以说是老挚友了。是谁介绍我们相识的呢我的老爹。在我上小学前，我总是问爸爸，这个字怎么读，那个字怎么读？爸
4、爸每次都耐性的回答我，一遍一遍地教我，直至我会读了他才停留下来。有时他不会读的，不确定的，都会拿出一本“小书”，翻看完之后，再教我。我很新奇，爸爸拿的是什么书？从今，我便与它结下了不解之缘。上小学后，我渐渐就明白了。这是一种工具书，可以帮助我们把不相识的生字解决，还可以帮助我们组词，有的多音字，我们还可以借助它来相识更多。我更是一日也离不开这字典，在写作业时，我把字典放身边。一旦有“拦路虎”，它就前来助我一臂之力，将它们“打”得片甲不留。不论在什么时候，什么地点，我都与这字典形影不离。还有一次，我在写作文的时候，突然脑袋“短路了”，有个字，怎么想也想不出来，不知道怎么写了，还好我请教了字典，最
5、终把“拦路虎”赶走了。有时我的爸爸、妈妈还会甘拜下风呢！字典，是我们无声的老师，它似阳光，暖和我的心房；它似灯塔，指引我正确的方向。字典作文500字 篇3前一段时间，谢老师指导大家把词典引进了课堂，词典是我们身边的老师，不懂的词查它，不懂的字查它，渐渐的，我们都离不开字典了。上语文课时，我遇到有疑问的词时，第一时间就会向词典求助，这让我养成了独立学习，不求人的好习惯。打开字典，一行行都是密密麻麻的小字，介绍的非常清晰，有出自的地点、意思、造句、近反义词等，真是学习的好助手。老师告知我们，若谁能把这一本字典专心读完，语文的学习是肯定不会有问题的。我们每个人都有一个活页积累本，它是用来摘抄词典上的
6、好的词语的，但并不是把他们腾上去，而是要学以致用，擅长利用积累的词汇，这才是目的。我要争取把字典读薄，这是我们每个人定下的目标，找到自己须要的，有价值的词语，随后运用到写作之中，不仅增加了词汇量，提高了理解实力，还可以增加语感。现在，我们已经积累一个月了，有的同学写到了一百多页，而有的人还在Aa处徘徊，这就说明白一个同学重视程度不同了，得到的效果也肯定不同。一周只有四非常钟在学校摘抄，所以我们还要在课下挤时间不断的积累，能早日把它让自己敏捷运用。一本字典，须要日积月累、坚持不懈的去读，不管多厚的，多难懂的书每天学习一点点，最终就会变成自己的东西，读字典让我们学会举一反三，更要有勤学善问的品质。
7、字典作文500字 篇4什么书可使我一生欢读？一本字典，足矣！我酷爱字典，爱来回翻弄它，喜爱我的指尖轻触它身躯的感觉，酷爱它微微泛黄的纸张，酷爱它好玩却又好像有些枯燥的内容。从儿时第一次接触字典，我便对这厚重而方正的珍宝充溢敬意，以至于让妈妈翻开读给我听。现在，我已不再须要妈妈的朗读，可以独自探究它，仿佛更有种说不出的乐趣，为自己又发觉了以前不了解的学问而欣喜。倘如没有字典，没有这无声的老师，我也就缺乏了这种自己了解学问的乐趣，那是多么可悲的事情啊！或许说字典可以读一生有些牵强，但徜徉其中确乎是一种乐趣。我总会发觉自己不明白的，怀疑的，甚至是错误的东西，转而将其化为真理。这何尝不令人愉悦呢？字典中密密麻麻、井然有序的汉字好像在无声地诉说着它独特的经验。它们并不是无用地积累着，而是兴趣盎然地期盼人们去发觉。一张又一张单薄的纸凑成的乃是一名值得敬畏的老师，也是我最认为高深莫测的“人”。字典与我，仿佛子期与伯牙，形影不离。字典与我同行。无论到哪里，我总情愿带着一本字典，无所事事之时，也算学习。倘如有人出现错误与怀疑，立即便有订正的证明。若能订正他人，我也是乐在其中。倘如与老师分别，一种说不出的难过便会油然而生，似有一种焦躁与孤独充斥着内心，更感到这书的宏大。或许是因为我的无知，才认为字典如此宝贵，但无知是人人都有的，因此字典就能一生读，读一生了。