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1、幼儿园小班艺术教学总结幼儿园小班艺术教学总结一本学期我班美术接着以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成果。这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以激励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。 经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的相识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一、会画了。孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，激励他们自己动手画，并创建一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子打算各
2、种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。二、大胆画了。我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，激励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还激励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊羡孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。 有了画线描画的基础，孩子们画起其他
3、种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小挚友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。 孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。二、幼儿的评价实力有待加强。 希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。幼儿园小班艺术教学总结二时间飞逝，转瞬间惊慌而充溢的一学期又过去了，在这劳碌而开心的工作氛围，我和各班老师团结合作、各尽其能，在大家的共同努力下，本
4、学期艺术教学工作取得了较好的成果。让才疏学浅、阅历贫乏的我颇为吃力，但本人勤恳好学，在工作中学中干、干中学，渐渐摸索、总结阅历。下面我把这学期的工作做一个总结。一、思想品德本人遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从安排，工作仔细负责，能主动完成园里支配的各项工作。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。二、本学期取得的成果在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。细心设计课程，为幼儿创建良好的课堂气氛，从而激发幼儿的学习欲望。音乐能激发人美妙的情感，陶冶人的性情，幼儿园舞蹈对提高幼儿身体的协调实力，培育其审美实力，发展想象力、创建力，促进其身心和
5、谐发展有着重要作用。本学期我利用大量的课余时间，学习各种适合幼儿学习的律动舞蹈。为了丰富音乐课，每节课时设计了一歌一舞，让幼儿在唱歌的同时会做简洁的肢体动作。从而培育幼儿的四肢平衡协调实力，让幼儿在跌倒时会自我爱护。经过一学期的学习训练很多幼儿能伴随着音乐载歌载舞，特殊是每每播放青蛙真宏大、三只熊、我爱洗澡等儿歌，幼儿会不由自主随着音乐节奏扭动身体，跟着节拍快乐的跳着。本学期每个班级每周美术课时为2节，上课一周后我发觉各个班级的绘画实力普遍较弱，有些幼儿握笔、运笔的基本方法都未驾驭，给绘画增加了肯定的强度。基于这状况我实行了肯定的措施，在课时上把一周的课时调到一起，利用充裕的时间指导幼儿正确的
6、运笔方式，以及各种绘画技巧。对于行为实力差的幼儿我赐予激励与帮助，细心、耐性的辅导。在一系列的努力下，个别幼儿进步显著。幼儿园小班艺术教学总结三我园在促进幼儿体、智、德、美全面发展的基础上，始终突出艺术教化和艺术培育，将艺术教化元素渗透到平常的教学中，从孩子入园的第一天起，就留意培育孩子的审美情趣和对艺术的感知实力，在长期的教学活动中形成了自己一套独特的适应幼儿发育成长的艺术教化和艺术培育方式、方法，如小班的孩子就起先训练对音乐强弱的辨别，小班到中班的孩子就训练表情的运用，而大班起的孩子就留意培育孩子艺术的创建力，使孩子在幼儿园里不仅学到好的行为、语言习惯，而且，还在幼小的心灵里播种下艺术的种
7、子，为孩子塑造美妙的人格情操打下了很好的基础。现将一年来的艺术工作总结如下：一、通过环境创设，营造深厚的艺术教化氛围纲要中指出：环境是幼儿园重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。因此，我们在教研实践中，注意为幼儿营造浓郁的艺术氛围。首先，全园依据幼儿的年龄特点进行了墙饰布置，将校内布置得富有情趣，有孩子们剪的、画的，有老师们贴的、挂的，有主题为海洋世界、有我的奥运幻想、有花仙子、我的脚印、不老松等等，还有利用废旧包装纸、太空棉、蛋糕碟等布置的主题甜蜜蜜，使孩子走进幼儿园就置身于艺术的氛围之中，让他们接受潜移默化地影响，对孩子进行美的熏陶。其次，班级还创设了艺术活动区角，
8、如：绘画区、音乐角、小小舞台、小剧院、手工区、泥塑坊等。并依据幼儿的爱好随时调整各个区角的投放材料，供幼儿自由创作。二、以趣入手，引发幼儿参加艺术活动的欲望爱好是幼儿最好的老师，是孩子们不断地探究世界的不竭源泉，是开展各种活动的前提和保障。所以我们从孩子的爱好着手，激发他们主动主动参与艺术教化活动的欲望。小班的孩子刚刚入园，环境、同伴都是生疏的，难免哭闹，老师在创设早上好的音乐活动时，没有单纯的教唱，而是在孩子来园时有意识的哼唱，拉拉他的手，让孩子不由自主的感受歌曲的旋律，等孩子了解、熟识后再引导他们相互问好，替换歌词演唱。六一排练时，大一班为了排一出我为军舰换新装的舞蹈，老师找出海军军营的影
9、象资料，学习海军的操练姿态和旗语，引起孩子们的爱好，回到幼儿园后还让孩子们用图画进行复习，并开展学做解放军的活动，培育孩子们英勇、吃苦的精神。当孩子们在舞台上表演时，平常的生活积累已不知不觉融入他们的舞蹈动作中。三、引导孩子倾听、视察、探讨、表现，提高孩子的审美实力。引导孩子留意倾听、视察，老师富于感染力的讲解，形象的动作提示，启发性地提问、探讨等是艺术活动中常见的方法，老师再依据教学的内容敏捷运用。如在观赏乐曲森林的早晨，老师先播放一、二遍乐曲录音，让孩子完整地感知乐曲的旋律，然后采纳分段观赏和探讨的方法，老师提示：这段音乐听起来有什么感觉?你们听到了什么?想到了什么?孩子自由发表见解：这段
10、音乐中有鸟叫的声音，像是早晨，小鸟醒来了、这段音乐听起来低沉、慢吞吞的，好象是大象一摇一摆地走过来了通过感知、想象和表达，对整个乐曲有了完整的理解。总之，老师擅长发掘其教化价值，采纳相宜的方法，收到了良好的教化效果。四、供应幼儿发展的平台及艺术创建的自由空间在艺术活动过程中，老师的支持、激励，敬重儿童的想象力、创建力是特别重要的。因此我们老师不断调整自己的角色地位，在集体活动中，老师是组织者、指导者;每年的六一儿童节，除托班外，小、中、大班都表演了多姿多彩的文艺节目，每个孩子都有表现的机会。在绘画时，给孩子营造宽松的活动气氛，让孩子绽开想象的翅膀，画自己想画的，做自己想做的，说自己想说的，从不
11、过分强调写实和表现技巧，孩子把树上的苹果画得较大，五彩缤纷，看起来既不成比例，也不逼真，这是他们的特点，他们关注的是成熟的果实，而不注意整体，再加上自己的想象，老师首先确定和激励孩子大胆想象和表现的愿望，尽量启发他们表达自己作品的构思并耐性倾听，擅长发觉他们的进步和独特之处，从而增加自信念，萌发孩子自由创作的愿望。在今年的少儿画苑美术作品竞赛中，我园的奥运赛场等十三幅作品分别获得一、二、三等奖，取得了良好的成果。总之，在艺术教化活动中，只要采纳恰当的方法，给孩子供应自由表现的机会，激励他们用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个孩子的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，老师再加以适当地指导，就会收到意想不到的效果。