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1、国旗幼儿园大班教案国旗幼儿园大班教案1活动目标1、复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简洁动态。2、留意画面整体布局及人物比例。活动打算1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。2、活动前有过参与升国旗的阅历，老师进行过有意识的视察引导。活动过程1、回忆讲解并描述升国旗的经验。五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应当怎样酷爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起实行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。）2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。（1） 老师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小挚友酷爱国旗的特征。（2） 激励个别幼儿在集风光前尝试画简洁的人物动态，为大家做示范
2、。（3） 幼儿绘画，老师指导。提示幼儿留意画面整体布局及保持画面整齐。3、展览、观赏各自的作品。引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、观赏同伴的作品。国旗幼儿园大班教案2活动目标：1、学唱歌曲国旗红红的哩，学习用跳动的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌颂活动的欢乐。3、培育幼儿喜爱国旗，酷爱国旗的情感。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。5、能跟着节奏打节拍。活动重难点：能够用跳动的声音唱出歌曲中的部分歌词。在歌颂时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。活动打算：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1
3、、师生问好2、练习单音的音节哩和啦重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出欢乐活泼的心情。二、国旗多漂亮1、视察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲老师小结：视察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。三、学习歌曲国旗红红的哩1、观赏歌曲请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词依次（3）展示每组摆的依次，和音乐确认最终结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿留意空拍，声音要断开。（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准
4、哩哩和啦啦重点指导：指导幼儿分清啦和哩的标记。在唱这两个字时不要拉长声。4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜爱国旗的什么地方。（2）探讨升国旗的时候要怎么做。教学反思：歌颂活动国旗红红的哩是一首表达幼儿对国旗宠爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲国旗国旗多漂亮，与这首个不同的是国旗红红的哩是从国旗的外观上展示给小挚友国旗的漂亮。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片协作歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更简单使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的爱好，并利用集体和小组两种教学方式
5、帮助幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的状况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探究性，而是进行了干脆教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。最终我以你喜爱国旗的哪里？的一个小的谈话结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的漂亮，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的宠爱之情。小百科：国旗是国家的一种标记性旗帜，是国家的象征，它通过肯定的样式、色调和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。国旗幼儿园大班教案3活动目标：1.理解歌词对国旗的含义和情感，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。2.尝试用动作来帮助自己更好地理解
6、和表达内容。3.在唱歌时体验庄重、骄傲的心情。活动打算：1.国旗一面，录音机及歌曲磁带。2.幼儿用书：国旗多漂亮活动过程：1.帮助幼儿感知旋律，了解歌词。观看投影仪，在音乐伴奏下，老师范唱歌曲国旗多漂亮。师：你听了刚才的新歌，它有几段？你听到两段歌词什么地方是一样的？老师引导幼儿发觉歌词重复与动作重复的对应关系，帮助幼儿降低学习难度的方法，从而较快地记歌词、学歌曲。师：你发觉动作和歌词是什么关系？（歌词相同的地方动作也一样。）了解其他动作的含义。师：刚才你还看到、想到了什么动作，它是什么意思？2.幼儿学唱歌曲国旗多漂亮。在老师动作、歌声带领下，幼儿初步学唱歌曲。师：现在我们一起来试一试一边唱歌
7、一边做动作（2遍）。师：刚才小挚友唱得很好，这次老师不唱出声音来，看看你们会不会唱？演唱结束后，老师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。师：我没有唱出来，你们怎么还能唱得很好呢？是什么帮助了你们？（引导幼儿主动记忆歌词。）老师只用口型提示的方法，让幼儿听音乐，尝试自己演唱歌曲。师：这次更难了，老师不做动作了你们也能唱出来吗？老师完全退出，幼儿听乐曲，尝试自己演唱歌曲。师：现在老师什么都不做了，完全靠你们自己来唱这首歌，你们能行吗？问：老师没有帮助你们，你们怎么还能唱出来呢？3.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲，以检验自己是否能不要别人帮助，真正学会本事。国旗幼儿园大班教案4活动设计背
8、景每周星期一我们都升国旗，国旗是一个国家的象征，但幼儿并不理解。幼儿喜爱唱歌，有较强的表现欲望，在学唱儿歌的过程中，老师引导幼儿有目的地唱和视察，在唱歌的同时，了解和相识国旗，有机地融合各领域内容，提高幼儿的音乐感受实力，让幼儿在欢乐中学习和成长。活动目标1.初步熟识歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。2.感受歌曲旋律美。3.让幼儿了解和相识国旗，增加幼儿“我是中国人”的骄傲感，培育幼儿的爱国情怀。4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。5.能开心地参加集体演奏活动。教学重点、难点让幼儿熟识歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。活动打算1. 电子琴2. 自制课件3. 国旗、纸和笔活动过程一、练声要求：小挚友们要学
9、会轻声地跟着琴唱,留意音准和节奏。二、了解国旗的特点，为唱歌作打算。1.国旗是什么颜色的? 上面有什么 ?2.五颗星星是什么颜色的 ?3.你在哪里看到过国旗 ?4.看到国旗时,你心里有什么感觉 ?三、老师范唱四、观赏歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌词内容。五、播放课件，倾听歌曲，结合画面，帮助幼儿进一步熟识歌词。六、学唱歌曲老师边弹琴边带领幼儿歌颂，老师有意识地用肢体动作赐予提示。七、再次观赏歌曲听旋律拍手，熟识旋律。八、表演唱九、活动延长部分老师发给幼儿纸和笔，在音乐伴奏下，画出心中的国旗。教学反思在这个活动中，我出示国旗让孩子们来相识国旗。我还让幼儿探讨国旗是什么样的，引导幼儿驾驭歌词。我也注
10、意发挥孩子们的参加实力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到学问。通过这节活动课，孩子们感受到国旗的漂亮，知道了祖国的宏大，增加了“我是中国人”的骄傲感，培育孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要留意学生个体的差异。国旗幼儿园大班教案5活动目标1、通过观赏世界各国的国旗，知道世界有很多国家，感受地球的宽阔。2、对世界各国的国旗的图案、色颜、国名及在地图上的位置有初步的相识，萌发对各国风俗习惯的了解爱好。活动打算1、让家长了解活动内容，激励家长与幼儿收集各国国旗及各
11、国的风俗习惯，家长帮助幼儿相识国旗、国名及国旗代表的意义。2、世界各国的国旗、图画纸、彩蜡笔、蜡光纸、剪刀、浆糊、布、插塑、统计卡、水彩笔、世界地图。活动过程一、引题奥运会会上有来自世界各个国家的运动员和观众，你能说出几个国家?结合世界地图，和幼儿一起说说国家的名称。二、介绍各国国旗1.每个国家有自己的国旗，(观赏世界各国的国旗)探讨你喜爱哪面国旗?为什么?(它有几种颜色?有什么图案?)2.选择几种有代表性的国旗来相识。了解它的国家名称、图案颜色、有哪些图形、有什么意义!三、嬉戏：猜旗嬉戏。出示一些国家的名称，请幼儿找到对应的国旗。国旗幼儿园大班教案6一、活动目标1、引导幼儿学会带有感情地朗诵
12、儿歌。2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。3、激发幼儿酷爱国旗的情感。4、初步了解国旗的特性。5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。二、活动打算1、国旗一面（可以自制）。2、有关升国旗的图片。3、音乐国旗多漂亮录音磁带、录音机。4、依据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小挚友。5、红色蜡光纸，筷子。三、活动过程（一）起先部分。1、老师将国旗挂在教室选定的墙面上。老师：“小挚友们，你们相识它吗？”老师：“这是我们国家的国旗。”2、请幼儿说一说国旗的样子。老师：“国旗是什么样子的呢？谁来告知我？”（引导幼儿会用“那是”“这是”句式相互提问和回答。）（二）绽开部分。1、老师引导幼儿一起视察国旗，看
13、看国旗有哪些特征。老师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”（留意从图形以及图形颜色等方面引导。）2、感受儿歌，学习儿歌。老师：“今日，我们一起相识了漂亮的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”老师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。（内容绽开速度要慢，动作要形象化。）3、请幼儿接着感受儿歌，并理解其内容。老师：“儿歌的名字叫什么？”“什么红红的？什么黄黄的？”“升到哪里高高的？谁的心中甜甜的？”（幼儿回答后，老师要总结并完善句式结构和内容。）4、用嬉戏的形式巩固儿歌内容。老师：“小挚友，我们玩一玩我说你找的嬉戏，好吗？”玩法：（1）、老师将图片排放在桌子上，幼儿依据老师提出的问题，
14、挑出相应图片，选择图片最快的幼儿将获得老师的嘉奖（小红花）。（2）、将幼儿分成小组，每组4位小挚友。（图片有国旗、金色的星星、天空和小挚友。）（三）结束部分。师幼一起朗读儿歌国旗，国旗，激励幼儿带有感情地朗读。四、活动延长与拓展1、在社会领域进一步相识国旗，在音乐和美术活动中进一步培育幼儿酷爱国旗的情感。2、老师组织幼儿一起升国旗，唱国歌，制作五星红旗等。五、温馨提示1、老师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内容的图片与文字资料。2、学习这首儿歌时，老师应留意帮助幼儿树立对祖国的酷爱之情，这样有利于幼儿把握儿歌情感。3、将儿歌内容贴在语言区角里，以便于幼儿接着朗诵和理解。4、制作国旗的
15、基本方法：老师将事先剪好的长方形纸和五角星摆放好，先请幼儿把五角星放在正确的位置上，然后请幼儿把五角星粘在红色蜡光纸上，最终一步用筷子做国旗的旗杆。老师可帮助实力差的幼儿。课后反思：本教案力求通过富有吸引力的教学过程，采纳“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达到“爱”的目的，引导幼儿主动参加、体验，使幼儿成为教学的主体，以达到这节课的教化目标。这节课主要有如下的特点：一是通过适当的发问激发幼儿的学习爱好，引导幼儿通过主动主动地参加老师细心打算的教学活动，来获得学问。教学过程中，儿歌、动画、录像、小活动等，幼儿在学习中，乐此不疲，主动主动地思索、动手，既让幼儿学到了学问又增加了幼儿爱国主义情感。二是
16、老师在学问领域的培育中，对详细的问题没有详细去说明，而是引导幼儿通过亲身体验参加，获得感性相识，最大限度地调动了幼儿学习的主动性，让每个幼儿都得到不同程度的成就感。三在教学方法上，能依据幼儿的认知的特点来合理的设计教学环节，事实证明本节课收到了很好的教学效果。国旗幼儿园大班教案7设计意图：国庆节是祖国的生日，在这样的日子里举国同庆，给幼儿增加了很多快乐，本周通过升国旗这一活动激发酷爱国旗，酷爱祖国的情感。活动目标：1、了解侧面站立人物的造型特征，学画人物站立时的侧面像。2、留意画面整体布局及人物比例，尝试合理构图。3、感受升国旗时的庄重，激发酷爱国旗的情感。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，
17、并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、彩笔、勾线笔、美术画册， ppt课件。2、活动前有过参与升国旗的阅历，老师进行过有意识的视察引导。活动过程：1、回忆讲解并描述升国旗的经验。五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应当怎样酷爱红旗?升国旗时怎样做?(立正，行注目礼，在一起实行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。)2、观赏ppt，探讨升国旗时人们的动作、造型特征。3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。(1) 老师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小挚友酷爱国旗的特征。(2) 激励个别幼儿在集风光前尝试画简洁的人物动态，为大家做示范。(3) 幼儿绘画，老师指导。提示幼儿留意画面整体布局及保持画面整齐。3、展览、观赏各自的作品。引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、观赏同伴的作品。教学反思：本次活动幼儿先相识国旗，然后制作国旗。 在活动中利用幼儿的已有阅历和带来的国旗，引导幼儿运用视察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿视察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的四周(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生剧烈的参加愿望，较好地激发了幼儿参加活动的主动性，使幼儿能较好地驾驭操作技能。