《2020中考部编人教版语文复习课件九年级上课内文言文知识梳理ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020中考部编人教版语文复习课件九年级上课内文言文知识梳理ppt.ppt（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二部分课内文言文知识梳理第一篇过教材专题知识梳理九年级(上册)栏目导航知 识 梳 理针 对 训 练知 识 梳 理针 对 训 练知 识 梳 理针 对 训 练第 3 页一、岳阳楼记知 识 梳 理 1通假字。 (1)百废具兴 _通_含义：_ (2)属予作文以记之 _通_含义：_具俱全、皆。 属嘱嘱托。 第 4 页规模。 制度。 详尽。 准备。 指国都。 国家。 日光。 景色。 第 5 页如果没有。 细小；轻微。 迫近。 厚度小，与“厚”相对。 指天气放晴。 打开。 指“处江湖之远”。 后退。 持，执。 作介词或作量词。 第 6 页动词作名词荒废的事业。动词作名词文中指心理活动。 第 7 页名词作动
2、词做太守。名词作状语在之前；在之后。名词作状语向北；向南。形容词作名词 贤明之人。 第 8 页第 9 页第 10 页第 11 页第 12 页第 13 页 7重点句子翻译。 (1)览物之情，得无异乎？ 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ (2)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定感慨至极而十分悲伤了。 (3)浮光跃金，静影沉璧。 浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。第 14 页 (4)予尝求古仁人之心，或异二者之为。 我曾经探求古代品德高尚
3、的人的思想感情，他们或许不同于以上两种表现。 (5)上下天光，一碧万顷。 天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。 (6)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！ (7)微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？第 15 页 8常考名句。 (1)(2019四川凉山中考，2分)岳阳楼记中表明作者胸怀天下，以天下为己任的句子是：_，_。 (2)(2019四川攀枝花中考，1分)居庙堂之高则忧其民，_。 (3)(2019四川宜宾中考，2分)北宋文学家范仲淹在岳阳楼记中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是：_，_。 (4)(2
4、019四川自贡中考，1分)_，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧后天下之乐而乐处江湖之远则忧其君浮光跃金静影沉璧居庙堂之高则忧其民 第 16 页 (5)(2018山东东营中考)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？_，_，_，_。_，_。_？_“_，_”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (6)(2017四川泸州中考，1分)岳阳楼记中“_，_”两句描写了鸟儿在湖面时飞时歌，鱼儿在水中游来游去的景象。 (7)(2017四川巴中中考，2分)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹岳阳楼记中“_，_”那样的心态，始终积极向上。不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其
5、君 是进亦忧退亦忧然则何时而乐耶其必曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐沙鸥翔集锦鳞游泳不以物喜不以己悲第 17 页 (8)(2017河南中考)嗟夫！_，或异二者之为，何哉？ (9)越明年，_，_。 (10)_，_，浩浩汤汤，横无际涯。 (11)至若春和景明，波澜不惊，_，_。予尝求古仁人之心政通人和百废具兴衔远山吞长江上下天光一碧万顷第 18 页 9重点探究。 (1)作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ “去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情与“古仁人之心”作对比
6、，引出下文，由抒情自然地转入议论，突出全文主旨。第 19 页 (2)请你简单评价作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 “先忧后乐”的思想是作者对仕途进退和报效国家的道德准则，在封建社会具有深远的影响，客观上有利于百姓。从本质上讲，这种“忧天下”的主张是忧君思想，带有时代和阶级的局限性，但作者提倡的“吃苦在前，享受在后”的精神，在今天仍有借鉴和教育意义。第 20 页针 对 训 练C 第 21 页A 第 22 页 3(2019四川内江中考，3分)下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是() A“微斯人，吾谁与归”是一个倒装句，起突出强调作用，正常的语序应该是“微斯人，吾与谁归”。 B选
7、文语言充分体现了汉语的音乐美：记叙多用散句，长短错落，质朴平实；写景多用偶句，两两相对，珠联璧合。 C选文中间两段，所写的景象特点截然不同，却都写了游人的“览物之情”，而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。 D作者在尾段拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全篇主旨。C第 23 页 4(2019四川内江中考，4分)翻译下面的句子。 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (是因为古代品德高尚的人)不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。第 24 页二、醉翁亭记知
8、识 梳 理季节。时间。花。芳香。意趣、情趣。心愿，意向。 第 25 页名词作状语在山上。名词作状语像鸟张开翅膀。名词作动词命名、取名。名词作动词命名，取名。第 26 页名词作状语在前面。形容词作动词作乐、取乐。形容词的意动用法以为乐。第 27 页第 28 页第 29 页第 30 页第 31 页 6重点句子翻译。 (1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。 (2)名之者谁？太守自谓也。 给亭子命名的人是谁？(是)太守用自己的别号来命名。 (3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的情趣并不在于酒
9、上，而是在于水光山色之中啊。 (4)山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。第 32 页 (5)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 像那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；或暗或阴变化不一，是山间早晚的景象。 (6)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓密的绿荫。 (7)山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 野味野菜，错落地摆在面前的，那是太守在设宴呀。 (8)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 人们只知道跟从太守游山而快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。第 33
10、 页 7常考名句。 (1)(2019四川南充中考，2分)醉翁亭记中以清丽明快的语言，描绘春夏之景的句子是“_，_”。 (2)(2019河北中考)欧阳修醉翁亭记中的“_ _”表现了自己寄情山水的情感。 (3)(2018四川南充中考，1分)若夫日出而林霏开，_。 (4)(2018四川攀枝花中考，1分)_，佳木秀而繁阴。 (5)(2018四川遂宁中考，1分)人知从太守游而乐，_。 (6)(2018广东广州中考)醉能同其乐，_，太守也。 (7)峰回路转，_，醉翁亭也。野芳发而幽香佳木秀而繁阴醉翁之意不在酒在乎 山水之间也云归而岩穴暝野芳发而幽香而不知太守之乐其乐也醒能述以文者有亭翼然临于泉上者第 34
11、 页 8重点探究。 (1)第一段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境？ 这段由远而近、从面到点写出醉翁亭的位置环境。先写滁州四面环山，再写西南诸峰中的琅琊山，接着写琅琊山中的酿泉，最后写建在酿泉边上的醉翁亭。 (2)文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者寄情山水、与民同乐的思想感情。 (3)你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？ 陶醉于山水美景之中；陶醉于太平盛世，政治清明；醉心于与民同乐。 第 35 页针 对 训 练第 36 页B 第 37 页 3(2018四川成都中考，3分)对下面的句子翻译正确的一项是() 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
12、A像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 B像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 C像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。 D像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。D第 38 页 4请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹岳阳楼记“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐
13、”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。 相同点：两篇散文的作者都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心、与民同乐的高尚情怀。意义：他们这种不以自己的进退得失为念而“与民同乐”的思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义。为政者只有心系天下、关注民生，才能构建社会主义和谐社会。第 39 页三、湖心亭看雪知 识 梳 理代词，这。判断动词。古人罚酒时用的酒杯。白色。第 40 页数词作副词全。名词作动词客居。第 41 页第 42 页第 43 页 5重点句子翻译。 (1)天与云与山与水，上下一白。 天空与云层与远山与湖水，浑然一体，白茫茫一片。 (2)余强饮
14、三大白而别。 我勉强喝了三大杯，然后和他们告别。 6常考名句。 (1)(2019甘肃兰州中考)雾凇沆砀，_，上下一白。 (2)张岱在湖心亭看雪中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界，这个句子是：_，_。天与云与山与水天与云与山与水上下一白第 44 页 7重点探究。 (1)课文是从哪几个角度写西湖雪景的？ 三个角度：游西湖前，概写“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”。游西湖时，先总写“天与云与山与水，上下一白”；后具体描写“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。 (2)最后用舟子的话作结，有何作用？ 作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐
15、，痴迷于世俗之外的雅情雅致；衬托作者深夜偶遇知音的惊喜之情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。第 45 页 (3)作者借写西湖雪景寄托了怎样的情怀？ 冰清玉洁、宁静清绝的西湖雪景是作者志趣的外化。作者痴情于自然，痴情于山水，陶然自乐于真性情中。文章含蓄地表达了作者对故国(明朝)的怀念之情及对人生渺茫的深沉慨叹。第 46 页针 对 训 练下雪。 竭力、尽力，引申为勉强。 第 47 页 2把下列句子翻译成现代汉语。 (1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 我撑着一叶扁舟，裹着裘毛衣服，围着火
16、炉，独自前往湖心亭赏雪。 (2)湖中焉得更有此人！ 想不到湖中还会有(您)这样(有闲情雅致)的人！ 3请简要分析下面句子的表现手法及作用。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 白描手法。作者抓住景物的特征，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字高度抽象概括，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。第 48 页 4选文表现了作者怎样的生活情趣？结合内容简要分析。 作者在天寒地冻，西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。第 49 页 (二)(2017湖南娄底中考)阅读
17、湖心亭看雪，回答问题。 1下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是() A湖心/亭一点B虽/乘奔御风 C以/其境过清 D往来/无白丁A第 50 页C 第 51 页 3下面对选文内容理解不正确的一项是() A第一段的“崇祯五年十二月”与“湖中人鸟声俱绝”交代了游西湖的时间，以及冰封西湖、万籁俱寂的环境，为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。 B第一段的“雾凇沆砀上下一白”写出雪中西湖的空阔感，“湖上影子舟中人两三粒而已”写雪中景物之小，寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。 C第二段主要写亭中游人邀“余”一同饮酒的情景。其中“铺毡对坐”“见余大喜”“拉余同饮”“是金陵人”等表现出亭中游人热情好客。 D作者以时间为叙述线索，使整篇文章脉络清晰；写景形象生动，与题旨相扣，又有独特韵味。C第 52 页 4用现代汉语写出下面文言语句的大意。 (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 下了三天大雪，湖中人声、鸟声都消失了。 (2)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” (那两个人)见到我非常高兴地说：“想不到湖中还会有(您)这样(有闲情雅致)的人！” 5“痴”是选文的文眼，请分析它在文中的含义。 “独往湖心亭看雪”是“我”之痴，亭中人煮酒赏雪是客之痴，“我”与客同饮赏雪是两者之痴。一个“痴”字，表现了客之雅趣与“我”之志趣，同时还含蓄地表达了作者的故国之思。