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1、开展幼儿园社区活动总结开展幼儿园社区活动总结11、一节好的活动，离不开丰富的物质材料情境，更强调和谐愉悦的精神氛怜悯境。我将本次活动定位成一档消遣节目。用特定的情境激发了幼儿的热忱，首先从形式上受到幼儿欢迎，幼儿参加的主动性很高。另外。我设立了真实的超市区角，用丰富的材料支持幼儿的参加行为：探讨家庭还有哪些开支时。我用开放性问题引领幼儿的探讨方向：每个家庭的开支及超市购物具体状况，我都用幼儿能理解的方式记录他们的.实践结果。让幼儿对整个活动过程始终充溢了热忱，体验到其中的乐趣。2。整个活动，我始终坚持“孩子在前，老师在后”的教学理念，更多地关注幼儿的互动，尽可能多地为幼儿供应自主表达和展示的机
2、会。活动中，幼儿以家庭为单位，全体成员全程参加活动，充分、真实地去体验生活，真正体现以幼儿为主体。而我自始至终将自己定位成一位理财师，未在活动中串换角色。给了幼儿一个清楚的脉络，就如同一档节目的主持人一样，起到穿针引线的作用。整个活动我向后退了一小步，幼儿向前跨了一小步。从而充分体现了以老师为主导，以幼儿为主体。3。环节的细心设计和老师的有效调控培育了幼儿的合作意识。幼儿以家庭为单位进行小组合作，如家庭谁去购物、是否都去旅游等。这对正处于合作进程中的幼儿来说，是一次挑战；同时，当家庭看法不一样时，老师能否机灵调控和把握核心目标回应幼儿，这对我来讲也是一次挑战：当“家庭成员”在我的有效调控下达成
3、一样看法时，我感觉自己和幼儿都共同进步了。4。在活动选材与开展方面。我力求贴近生活、敬重阅历、追求开放的教学状态。基于该年龄段幼儿的阅历。他们能非常真实地表达自己的相识与想法。喜爱真实的东西。因此。活动中我给幼儿打算了真实的钱，尽量生活化，同时义让活动具有肯定的挑战性：当幼儿面对手中的10元钱、超市众多物品及迷人的旅游时，他们也须要探讨、思索并做出选择，这对幼儿来讲是一次整合现有才智的考验。5。活动也有缺憾的地方，经过自己细心设计，感觉每个环节都挺精彩，不懂得取舍，导致整个活动时间过长。开展幼儿园社区活动总结2在大班第一个学期的时候，幼儿园内进行了一次家长开放日活动，在那次活动中我组织了一节社
4、会活动爱，那么依据社会领域的目标要求，结合大班孩子的年龄特点，我制定了活动的目标是：让孩子们感受父母及身边人对自己的爱，知道爱有许多种，并能理解和表述爱，从而培育幼儿的情感。活动的重点有两个：第一是感受和理解爱其次是表达爱在活动起先时，我选取了绘本艾玛的故事作为引子，配以音乐的课件讲解并描述故事，马上将孩子们引入了一个温馨的氛围中，在讲到“艾玛跑向妈妈，扑进妈妈们怀里，大声说：妈妈，我爱你！”的时候，孩子们和家长都深深的感动了。孩子们也获得了初步的爱的体验。孩子们在日常生活中与爸爸妈妈之间有许多爱的故事，因此我便将生活中的一些故事片段做成了课件，以一个孩子的口吻来讲解并描述给大家听，立即引起了
5、孩子们的共鸣。当提问孩子们你的爸爸妈妈怎么爱你？你又是怎么爱爸爸妈妈时，每个孩子都踊跃发言，急于表达和与大家共享自己的爱的故事。这一环节是活动的重点，也将活动的气氛推向了高潮。但是我在组织活动的时候，在引导孩子表达时，做的欠缺，不够敏捷，许多孩子都是讲到爸爸妈妈给自己买东西是对自己的爱，我在往其他方面引导时有小部分孩子说出了不同的答案，但是没有达到我预想的效果，我焦急进行活动，便匆忙结束了。之后又通过让孩子们观看课件中爷爷奶奶、老师、同伴等关爱自己，慰问贫困家庭、残疾人、养老院、给灾区捐款；幼儿园、家乡、祖国等等的图片，让幼儿感受爱的不同形式，并能够表达自己的爱。孩子们说的都很好，只是在讲到要怎么样爱自己的幼儿园、爱家乡、爱祖国时赐予孩子们说的时间少了，这也是活动中欠缺的地方。整个活动进行的应当算是顺当的，特殊是活动的氛围充溢了甜蜜和温馨，因为有家长们的参加，所以在活动中我特殊设计了几个孩子与家长互动的环节，比如说：让孩子们大声的对着自己的父母说一句“我爱你”，然后与爸爸妈妈再来一个爱的拥抱，在活动最终家长和孩子来个爱的合影等等。都让大家感受到了浓浓的爱意。但是通过活动也让我看到自己的不足：1、课堂驾驭实力有待提高，语言的组织上还须要多学些技巧2、课堂教学的敏捷应变实力差，“预设与实施”出现差距时，解决实力有待提高。在今后，我会接着学习，接着探究，在教学实践中，和孩子们一起成长。