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1、1 荷兰的花（节选） 在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：向烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想像多妙！ 荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香，瞧瞧，代价多高！在阿姆斯特丹有幢美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三支郁金香。”荷兰人爱郁金香，坚决把它定为自己的国花。1、填空。 （1
2、）选文第一节，说荷兰人爱郁金香到了_的程度，再从_和_两方面来介绍郁金香的。 （2）选文第二节，说荷兰人爱郁金香都快_了，再用了_的方法，把它写具体的。2、用“”划出文中的一句比喻句，把_比作_。3、郁金香是荷兰人的_。4、联系上下文解释词语。亭亭玉立_秀姿天成_1、 用关联词把两句话合成一句话。荷兰人爱郁金香。荷兰人把它定为自己的国花。_2、 把句子写具体。 在茫茫花海中，我最迷_2 母亲的谎言（节选）高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，（ ）在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印
3、有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来。儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我-”（ ）那时骗我的话，我知道这些话只是一张纸，一捅就破，但我（ ）喜欢听，（ ）它是我学习的动力所在，妈妈的这层纸让我不停地奋斗、不停地进取。听了这话，妈妈悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心头的泪水，任它流下，打在手中的信封上-1、 根据上下文解释下列的词语。悲喜交集：_按捺不住：_2、 选择合适的关联词填在括号内。尽管-还是- 因为3、 缩句。 妈妈的这层纸让我不停地奋斗、不停地进取。 _4、“她有一种预感”，这预感是_。5、“
4、妈妈悲喜交集”，“悲的是_；喜的又是：_。6、儿子为什么，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突 然，就转身跑到自己的房间里大哭起来？_7、妈妈听了儿子的话，为什么再也按捺不住十几年来凝聚在心头的泪水？_3 野鸭和鳄鱼一只野鸭在江面上飞行，飞累了。这时它见江水中（飘 漂）着一段灰黑色的东西，心想：好呀，江面上有一段烂木头，我何不上去休息一会儿？野鸭轻轻地飞落在那段浮着的东西上，悠闲地在江上随风漂移。一会儿，野鸭觉得它站立的一头在慢慢往下沉，就一步一步向前走。当它走到最前面时，悲剧终于发生了。原来，这漂浮着的根本不是什么“烂木头”，而是鳄鱼的身体！鳄鱼就是用这样的诡计使一些粗心大
5、意的野鸭和水鸟们上当。当野鸭站在它身上时，它慢慢将尾部的身体向下沉，只把头部露在水面，等野鸭的身体移到它头部时，就以迅雷不及掩耳之势，突然跃起将毫无准备的野鸭咬住，美餐一顿。野鸭知道自己上当了，责怪自己太粗心了，怎么会把鳄鱼当作什么“烂木头”？但这时后（悔 诲）已经太晚了。1、 划去括号里不正确的字。2、“烂木头”上加了双引号是因为 3、联系上下文说说“迅雷不及掩耳”一词的意思： 4、读了短文，你想对这只野鸭说些什么呢？请用上下面所给的词语（至少两个）写50字左右的一段话。词语：悲剧 诡计 粗心大意 后果 教训4 登泰山观日出（节选）我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫
6、。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部侧微露着淡红色，四周的云也发白了我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，而且放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕的粉碎。我的眼睛被这强烈光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，
7、最后终于挣脱了地面。“阿!太阳出来了,太阳出来了!”我情不自禁地喊了起来。、 照样子写词。重重叠叠 稀稀疏疏_ _ _2、找出文中的一对反义词写下来。( )_( )3、按要求写词语。（1） 文中表示“看”的词语有： _（2） 再写4个表示“看”的词语：_4、用“”划出文中的一句比喻句。说说，把_比作_。5、造句。 是-又是-_6、用关联词合并成一句话。 我看着火球似的太阳。我说：“日出的景象真是太壮观了！”5 请多看一眼二战期间，在一座德军纳粹的集中营里，关押着数万名犹太人，他们中大部分是妇女和儿童。由于长期见不到阳光和营养不良，他们大都有脸色苍白，骨瘦如柴。在每次放风的时候，有一名小男孩儿总
8、是欢快地跑出很远，不顾看守的训斥和谩骂，而走到场地边的一块草坪，摘一朵小花送给父母和姐姐。由于他的热情和开朗，大家都愿意叫他“小天使”。死亡的阴影笼罩了每一个人，人们都在为明天是否活着担心。惟有“小天使”不同，他一有时间就唱歌，或者趴在小小的窗口上向外（ 张望 眺望 ），心想： 。有时候他会安静得不发出一丝声响。不久，“小天使”的父亲被叫走后就再也没有回来，大家都哭了。“小天使”没有哭，他问：“爸爸去了天堂，那儿有快乐和鲜花吗？”很快，母亲也被折磨死了。“小天使”对痛哭的姐姐说：“天堂里的世界比我们的世界还美好吗？我想是的，他们去了天堂就不愿意再回来了。”最后的日子到来了。数万名犹太人在纳粹的
9、威逼下，缓缓地向（刑 形）场进发。那里早已挖好了大坑。人们都沉默不语，死亡是如此真实地贴近每一个人的生命。一批又一批人倒在了纳粹的屠刀下。轮到“小天使”了，忽然他向前（跳跨）了一步，大声说道：“请等一等，好吗？”他（环顾 扫视）了一下四周，又向远处的草坪望了一眼，继续说：“我很喜欢这个世界，请让我多看一眼吧，让我把这美丽的一切深深记住，也许天堂还不如它。”人们都流泪了，一起尽情地多看一眼这个世界。然后他们和“小天使”一起无畏地昂起头，微笑着面对纳粹的枪口。1、在文中的括号里划去不合适的字。4%2、根据短文内容填空。6% 二战期间，纳粹的集中营里，关押着数万名犹太人，其中有一个男孩，大家都叫他“
10、小天使”，因为 。“小天使”的 、 在集中营里先后去世。当敌人要杀害“小天使”时，它请求多看一眼这个世界，希望 。3、照样子把句子写具体。2% 例：他会安静得不发出一丝声响。（1）妈妈上了一天的班，累得 。4、理解划线句子中引号的作用（填写序号）。3% 一批又一批人倒在了纳粹的屠刀下。轮到“小天使”了，忽然他向前（跳 跨）了一步，大声说道：“请等一等，好吗？”引号的作用：A、表示引语。B、表示特殊意思。C、表示重点突出。D、表示相反意思。句子中的第一个引号（ ）。句子中的第二个引号（ ）。5、想象写话。3% 小男孩趴在小小的窗口上向外面望，他心里会想些什么？在文中的横线上填上合适的内容。6、回
11、答问题。4% 最后一节中的“流泪”和“微笑”是一对反义词，人们为什么先是流泪后来又微笑了？ 6 笑的魅力笑是上帝c y（ ）人类特有的功能，但用笑来化解人生的苦恼是人类自己开发出的特有功能。换句话说，苦中作乐是做人的功夫。在这当中，林肯堪称九段高手。林肯的一生是在ji zhng（ ）不断的磨难中度过的。挫折是他生活的主旋律，抑郁是他个人的大敌。但林肯还是挺了过来，直到最后一刻！不光如此，林肯喜欢笑，因为笑是他缓解压力的药方，笑可使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息。更重要的是，笑可以升华林肯的情绪，使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。一次，林肯与竞选对手道格拉斯进行辩论。道格拉斯在辩论
12、中指控林肯说：“林肯，你表面上一套，背地里一套。说一套做一套，是一个地地道道的两面派。”待林肯上来讲话时，他并不反驳道格拉斯，他却说：“道格拉斯说我有两张脸，大家说说看，如果我有另一张脸的话，我能带着这张脸来见大家吗？”他的话逗得哄堂大笑，连道格拉斯本人也跟着笑了起来。林肯初任总统时，曾有一个议员取笑林肯的父亲是个鞋匠，林肯回应说：“不错，我父亲是个鞋匠，但我希望我治国能像我父亲做鞋那样娴熟高超。”他的话立即博得人们的一片喝彩。林肯喜欢讲笑话，每当他讲笑话时，他的脸会放光，他的眼睛会发亮，他的声音会颤抖，有时他还会手舞足蹈地先大笑起来。可笑过之后，林肯的情绪时常会立刻低落下来，一脸忧伤地望着众
13、人。这，就是林肯的幽默性格。1、把文中的拼音换写成汉字。2、用“ ”划出林肯讲笑话时的表现。3、概括第二小节的意思。 4、“笑的魅力太多了”摘录文中讲到的笑的魅力，自己再写两个。 笑能化解 ，笑能缓解 。笑能 ，笑能 。5、读了短文，请联系生活，说说你的感受。（不少于40字）（一）请多看一眼1、划去“张望” “形” “跳” “扫视”（每个1分）2、他热情和开朗 2分 ；爸爸 妈妈 各1分；把这美丽的一切深深记住 2分（错别字不扣分，内容错误不得分，不完整扣一半得分） 3、略，可以通过神情或动作等的描写把“累”写具体（错别字2个以上扣0.5分，语句表述酌情扣分）4、B A（各为1.5分）5、想象
14、合理，主要围绕对窗外美好世界或对自由的向往、追求。（想象不合理不得分；表述不通顺酌情扣分，错别字不扣分） 6、“流泪”是因为在人们即将被纳粹枪毙时，“小天使”面对死亡，如此留恋这美丽的世界，这一幕深深触动了人们的心弦，感到心酸；如答到“感动于小天使的语言”也可以。 “微笑”则因为人们像“小天使”一样，勇敢地面对纳粹的枪口，微笑迎接死亡。（基本围绕此意即可，必须抓住两层意思：“流泪”和“微笑”的原因，缺一扣2分；语句不通顺酌情扣分，错别字不扣分）（二）笑的魅力1、赐予 接踵 （每个1分，有错字不得分）。2、他的脸会放光，他的眼睛会发亮，他的声音会颤抖，有时他还会手舞足蹈地先大笑起来。（若划不完整
15、扣1分）3、一次，林肯与竞争对手道格拉斯辩论时，（1分）道格拉斯指控他是个“两面派”，（1分）林肯以“两张脸”的笑话，反驳了“两面派”的说法/林肯说如果他有另一张脸，他就不能带着这张脸来见大家（1分），大家被逗笑了。（1分）（语句不概括扣1分）4、苦恼 压力 略 略 （仿写两个“笑的魅力”内容合理即可）5、略（没有举例扣2分；字数少于40字，扣2分）7 我不是有腿病吗，（ ）不利于行，( )不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当
16、的调节，有益身心，胜于吃药。（ ）赶上狂风暴雨或者天气突变，（ ）得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？1、 在括号里填上合适的关联词。2、 这段话选自著名作家_的文章_。3、 按要求改句子。（1）我不是有腿病吗? (把句子改变一下说法，意思不变)_（2）我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢。（调整词语顺序，意思不变）_4、在文中用“”划出一个句子来说明“如此循环”的意思。5、“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节”
17、，这一句中的“脑力劳动”指的是_；“体力劳动”指的是_。6、“不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？”这是一个句。改为陈述句是：_7、你认为作者为什么要感谢花草呢？请说出三点理由。(1)_(2)_(3)_9 热流（节选）上课铃响了。甄老师一进教室，我的心就突突直跳。老师站在讲台前，坦然地环视一下，清澈的目光停留在我身上。“同学们，”老师郑重地说，“上一节课，我把酿字读错了。当时刘东东指出来了，我还不相信，因为我读书时老师也教我们念yang。我请教了几位老师才知道，yang是方言的读音。幸亏刘东东及时纠正，不然我就教错了。”老师说完，向我点点头，俊秀的眼睛里闪烁着亲切的微笑。一、 标上正确
18、的读音：酿（ ）二、选词填空：环视 巡视 眺望 注视（1）老师走进教室，（ ）了一下周围的环境，然后站在讲台前。（2）我爬上山顶，（ ）前方，感觉到心旷神怡。三、读文章，回答问题：（1） 我的心突突直跳是因为 。（2） 联系上下文理解词语的意思；郑重： 坦然： 四、谈谈你对划线句子的感受： 10 日出我约了小伙伴登山看日出。约摸半夜，我们便动身上山了。经过两小时的攀登，我们登上了这座高山的顶峰。啊，这儿真是童话中的“仙境”。峰顶好像镀上了一层灰白色，俯视不见山脚，山峰好像是悬挂在昏暗的天空中，四周都是那么静。一会儿，云海渐渐升高，几朵云朵滚滚而来，环绕着那山峰久久不散。人仿佛腾云驾雾，正在半空
19、当中，那半轮欲藏还露的明月，为顶峰添上了无限的诗意。东方出现鱼肚白，云层下面抹上了一层迷人的淡红色。海和天空渐渐分清了界线。一会儿，东方上空的云朵又抹上了一层绯红。猛然间，天际射出一道金光；过了一会儿，又射出一条一条比一条绚丽。时光一分一秒地过去，东方的天空越来越亮了，云朵忽然变成黄、紫、红有的还镶上了金边，真是万紫千红，壮观极了！突然，鲜红的旭日露出了一些，摇摇晃晃的海水承托住它，在海中跳来荡去的。这个火红的球，一探再探，猛地一跃，跳出了水面，射出万丈光芒，海水把它折射成千万条耀眼的光带。这些光带穿过薄雾之后，画成一条绚丽的彩虹。太阳冉冉升起在东方上空，大地披上了红装。艳丽的云霞，承受着光，
20、焕发着彩。沉睡的山峰苏醒了，迎着晨风，沿着朝阳的光辉，显得更加巍峨。 1、在文中找出下列词语的反义词。沉睡 消失有限 昏暗2、按样子写词语。例：露出_ _ _ _ _ _3、读第二节，想一想哪句话是写景物的静态的，哪句话是写景物动态的，分别摘录。静态_动态_4、根据课文内容填空。这篇文章最大的特点就是描写云彩的变化。日出前，云海_；日出临近，云层_；日出后，艳丽的云霞_ 。 11 摄人心魄的美云南的丽江是个美丽的地方。记得那天的傍晚时分，初识丽江。下车的那一霎那，黑龙潭的水便铺向了我的眼帘。天空阴沉沉地下着蒙蒙细雨，水从我脚旁潺潺流向远方。我撑着伞，随着流水走在湿漉漉的青石板上，看着水中漂浮的
21、水草，心中不禁依稀恍惚。这是中国的西南吗？竟有着江南的柔美，苏浙的儒软气息！同游的皆是花样的女子，此情此景，宛若戴望舒的雨巷，女子便如朵朵丁香，暗香浮动。华灯初上，丽江犹如羞涩的少女，脱胎成了明艳的少妇。古城满眼皆是那抹明丽的红，红的灯笼，红的火烛，红的哈尼族老妇，亮晃晃的雨夜，连天空中的雨雾都泛着炫目的光彩。黑龙潭的水贯穿着古城，有时流淌在青石路的中干，有时隐藏在路的两侧。露天原木的餐桌，云南土布制成的格子餐布，在殷红烛火的映照下，静静地诉说着古城的历史。清丽与浓烈的结合，沉静与欢快的交融，纳西古乐的回转悠扬，古朴的酒吧中时尚的欧洲游客强烈的对比在丽江古城中出奇地交融着。这一切，带给我非一般
22、的视觉冲击，霎那间，有种莫名的感动，仿佛拥有生命中挚爱那般地欣喜，忍不住湿了眼眶。我和杨兴奋地冲进雨帘，买了最大的花灯，虔诚地放在黑龙潭的潭水中。黑色的潭水，衬托着装满希望的莲花，一闪一闪的火烛，女孩子的脸上写满憧憬。那一霎那，谁都感受到了人世间的真善美。在新天地，我们只能解读时尚，老上海的石库门只有在清早的冷清中，才稍显身影，还犹抱琵琶半遮面的。9点之后的新天地，东魅的时尚，乐美颂的西餐，幻影霓裳的广场，石库门的市井韵味淹没在了红绿风尚之中。而忆起丽江的古城，则愈夜愈古典，愈游愈民族。和杨坐在幽静的古城一角，我俩在铜壶中暖着酥油茶，对酌一口奶茶，轻撇一眼潭水，思绪不知不觉随着潭水悠悠前流丽江
23、是小资的，丽江是沉静的，丽江是古朴的，丽江是水灵的女人的丽江充满感情，男人的丽江，是充满旖旎的。一、为带点字标上音节：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）潺潺 湿漉漉 儒软 挚爱 憧憬 幻影霓裳二、积累。1照样子写词。湿漉漉 _ _ _ _不知不觉 _ _ _ _表示时间短的词语 _ _ _ _2积累2句文中的比喻句，并说说把什么比做什么。_三、填上合适的词：（ ）的少女 （ ）的角落 （ ）的思绪（ ）的酒吧 （ ）的音乐 （ ）的烛火四、根据课文内容填空。1作者把丽江同_（什么地方）作比较，丽江是古朴的，而_则是_。2坐在幽静的古城一角，我俩在铜壶中（ ）着酥油茶，对（ ）一口奶
24、茶，轻（ ）一眼潭水，思绪不知不觉随着潭水悠悠前流3仿照第二句，写一段话，用上三个以上的动词。_五、回答问题。1为什么“华灯初上，丽江犹如羞涩的少女，脱胎成了明艳的少妇。”？你能用短文中的话来回答吗？_2.黑色的潭水，衬托着装满希望的莲花，一闪一闪的火烛，女孩子的脸上写满憧憬。 用自己喜欢的方式解释“憧憬”。_ 此时此刻，你认为作者的心中会有怎样的憧憬呢？_3.坐在幽静的古城一角，我俩在铜壶中暖着酥油茶，对酌一口奶茶，轻撇一眼潭水，思绪不知不觉随着潭水悠悠前流 你能说说“”的名称吗？在这里有什么作用呢？_六、我心目中的丽江。读了短文，你对丽江有什么感想？请以“我心目中的丽江”为题，写一篇100
25、字左右的小文章。也可以谈谈你喜欢的其他旅游胜地。_12 心存善良1、一位老艺术家已经谢世多年了，可我至今忘不了他。让我记住的不是他演出的百余部影视片中某一个角色，而是一个连他自己也可能忽视的生活细节。2、老艺术家爱吃西瓜。他买西瓜y zhn b tn ( )，他不但不砍价，而且加价。挑好西瓜，一问价钱。如果是两毛钱一斤，他就一边摇头，一边对瓜农说，不对吧？这么便宜？这瓜才值两毛钱一斤？你们好不容易侍弄西瓜成熟，好不容易赶到京城来卖，怎么也该三五毛钱一斤吧？得，找少算，就按三毛钱一斤卖给我吧。3、在城里遇着如此好心的买瓜人，瓜农常常惊讶继而感动得b zh su cu ( )，便要出更低的价钱甚至
26、一定要白送他几个西瓜。可他无论如何也要按自己所加的价钱，否则就干脆不买，如此他才心安理得，心满意足，吃着自我加价才买下的西瓜才倍觉甘甜。至于为什么要这样做，他的解释是，不是我刻意要显好心，我实在是同情这些瓜农啊！西瓜价钱低到了背离成本的地步，我买这样的西瓜吃于心不忍？加一两毛钱买瓜，是我起码有的善心和善良，况且这是我完全有能力做到的！4、春节期间，好友在乡下走亲戚，归途看到路边支着一辆自行车，路坡下酣睡着一位中年汉子。好友感觉有点不对劲，估计这位中年人可能喝多了酒，便停下车来，将其叫醒才又上路。走了一段以后，这位中年人气喘喘地骑车赶了上来，原来，他的确喝多了，晕晕乎乎中已在路旁不知睡了多久，要
27、不是好友将他叫醒，不知要睡到什么时候呢！他越想越为遇上好人庆幸，越想越对叫醒他的人充满感激之情，所以拼命骑车追上来，为的就是要对叫醒自己的好心人，由衷地道一声“谢谢”！也还是这位好友，日常骑摩托车自我约法三章：路遇前面有步行的老人、孩子时，不鸣喇叭；路遇前面有骑自行车带小孩的女性时，不鸣喇叭；路遇前面有拉车装物等负重者时，不鸣喇叭。问他为什么这样做，他则淡淡地说：不为什么，一怕惊扰他们，二是不忍心与他们争道，三是希望以此给予他们一点正常通行的方便。细微之处见精神，老艺术家和友人身上的这些平凡小事，平淡无奇而又润物无声，其言不难读出善良二字，其行无不闪烁善良的光芒。他们善待他人、关爱他人的古道热
28、肠和仁慈之举，播人际间一缕春风，添社会中些许春意的同时，也会在我和他人的心灵深处，播下善良的种子，溢出善良的花香。1、 看拼音写词语。2%2、 写出四个与“谢世”意思相近的词。4% 学生知道的表示谢世的词有很多，但是如果在学习中能知所以然不是更好？于是我让学生交流，在什么情况下用什么词？佛家人去世叫圆寂，战士叫牺牲，皇帝叫驾崩3、 简要回答：“像老艺术家自我加价买瓜一样，身边一位同龄好友，一向也颇多慈行善举。”这句话是从文中抽出来的，请你读读文章，联系上下文，看看放在第几节的开头最为合适、顺畅？为什么？3% 我让华同学来回答，然后请其他同学来评价对与错。林同学的评价和到位：首先他回答放在第4小
29、节开头是正确的，其次要回答出为什么，他点到了是承上启下，而且具体地说出了前文写什么后文写什么。我认为是正确的。还有一个学生认为他没说过过渡作用，这时其他同学就反驳，认为写过渡和承上启下其实是一样的道理。4、 文中写到了两个善良的人，他们有哪些善举？请概括地写一写。4%老艺术家： 同龄友人： 5、“细微之处见精神，老艺术家和友人身上的这些平凡小事，平淡无奇而又润物无声”：这句话中的“润物无声”出自 的古诗 。它在这句里的意思是 。4%6、善良是人性中最美好的东西。类似与老艺术家和同龄友人这样的善举，你在生活中遇到过吗？请把它写下来。（字数不少于80字）5%整张试卷还是比较简单，就是宽容的名言写不
30、出，可能跟这一段时间积累的松懈也有所关系吧13 莫泊桑拜师节选福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品（表示 表明 表达）你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要（善于 勇于 敢于）把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着
31、及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。” 莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。1、用“”选择括号中最合适的词。2、根据课文内容填空。（1）写作贵在 。对所写的东西要 （2）莫泊桑 ， ，积累了许多素材，终于写出了大量的不朽著作，例如 这两道填空题有所混淆，第一题是旨在要对所写的的东西要“有特点”，而第（2）题中的填空就是课文最后一小节中写到的，仔细观察，用心揣摩。3、从莫泊桑拜师中你获得了什么启发？如果你遇到困难你会怎么做？ 14 高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和信赖。 有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了。他跑了好几家书店还是（ ）。他（ ），便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后，随即将珍藏多年的一本童年寄给了这位小学生。 难怪孩子们常说：“有了困难找高尔基，他一定能帮助你解决。” 高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们