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1、 学前班教学计划学前班教学安排 学前班教学安排 时间：2021-08-19 09:19:06 教学资源投诉投稿学前班教学安排范文（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，是时候抽出时间写写教学安排了。那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？下面是小编帮大家整理的学前班教学安排范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。学前班教学安排1新学期，我们将随着幼儿的实际状况，实行新的教学措施，除接着抓紧抓好课程的支配外，要着重对教学的薄弱环节做适当的调整，依据幼儿在学前班学习的状况，增加一些粗浅的小学入学学问，围绕学校下达的中心任务，仔细完成各科教学内容。教学中将敏捷驾驭难易，增加难度
2、适当，是幼儿各方面都能得到全面的发展，为进入小学打下基础。1、接待工作，做好晨间的幼儿来校的活动支配，热忱接待家长和幼儿来校，与家长沟通谈心对幼儿的学习方面的了解，与家长保持正常的联系。2、发展幼儿的思维实力、想象力、创建力及口语表达实力，促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确、发言主动、主动仔细的完成课内外的作业。3、在语言教学过程中，充分调动幼儿学习的主动性，激发幼儿的学习爱好，从课堂型转向嬉戏型发展，把语言教学内容贯穿到幼儿生活中去，让幼儿在轻松开心的环境中驾驭学问。4、在校参与的嬉戏、节日活动、课间活动和亲子嬉戏时，可组织开展探讨，让幼儿“人人动脑、个个开口、敢说、想说”引导学生乐于交谈
3、，讲话要有礼貌，学会会礼貌用语，讲出自己的感受，增加自信念和表达获得胜利后的喜悦心情。5、提倡赏识教化，在课堂上抓好课堂纪律，适当的激励和表扬幼儿，激励他们仔细听课和独立完成交代的作业。学前班教学安排2“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们与孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地仔细开展教化教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。本学期我主要担当了学前（1）班的拼音、数学、写字、图画、手工的教学。我力求上好每堂课，在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意强化难点
4、强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简洁的教学安排：一、拼音教学安排（一）、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。（二）、措施与方法1、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。2、可借助多媒体教学的协助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。3、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。4、注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。5、结合幼儿的
5、特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。6、关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教化教学方面，仔细写好教学安排，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天刚好写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，驾驭肯定的拼读方法，正确运用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事。（2）采纳歌谣。（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的爱好，以各
6、种方式吸引幼儿使他们从中受到感染与教化，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教化，我注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐求知欲望高的氛围中学习。二、数学教学安排（一）、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分与理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析与概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行20以内加减运算。（二）、数学教学的重难点1、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。2、对生活中的物体能有一个基本的相识实力，如相识钟表、学习等分、学习分类等。3、能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算。4、相识钱币及钱币的简洁计算。
7、5、数的连加、连减及加减混合算式。（三）、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育与爱护幼儿对数学学习的爱好，创建与供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事与嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。三、写字教学安排1、写字方面，娴熟驾驭基本的汉字笔画名称及书写，加强相识汉字的深度，要求能在田字格中根据笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中
8、正确规范的书写，娴熟驾驭每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培育良好的学习习惯，让幼儿驾驭正确的读写姿态与疼惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。3、体会汉字的美丽。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、沟通、选择美丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地视察字形、练习写字。本学期，我在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强
9、幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作与各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。学前班教学安排3在金黄色的九月迎来了新学年的起先，面对新入学的活泼幼儿首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿起先学校的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达实力、创建思维实力、还有想象力和朗读实力等等各项实力。这些实力须要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想教化。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下安排：一、学生基本状况分析学前班共有学生xx人，男生有xx人，女生有xx人。七岁适龄儿童占30，其
10、它儿童六虚岁。多数学生天真、活泼、聪慧、好动。个别学生胆小，有2名学生智力开发不够，显得笨拙。独生子女特性都特别强，自制力都很差。少数民族幼儿占大部分，个别的学习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园学习过，有肯定的学习基础，但不太规范。二、教学目标及任务1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整。2、发展运用语言交往的主动看法和良好习惯。3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听实力，理解和表达的实力。4、培育创新、竞赛和自我评价意识和实力。5、发展早期阅读及提前书写的爱好和实力。6、渗透思想教化。7、学习23个声母及6个单韵母。8、学会2040个简洁的字。三、教材分析本册教材共有32篇课文，其中培育幼儿讲解并
11、描述实力的有我喜爱的人，小河马有用处，会想方法的乌龟，蚂蚁飞上天等，培育语言组织实力的有3个看图说句，量词歌，培育幼儿复述实力的有花公鸡出门、小猴跳绳等，培育幼儿朗读实力的有绕口令、哈哈镜、漂亮的秋天、我们的祖国真大、中秋节的月亮、静静话、老鹰和鸡、变色的房子、山、小动物告辞会、会变的水、雪花，培育幼儿倾听理解实力的有听词连图、听一听猜一揣测，培育幼儿识字实力的有三点水、草字头的字、我们的名字。四、落实教学任务的措施幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动学生的主动性，发展学生的想象力和创建力。1、指导幼儿观赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼
12、儿围绕主题绽开想象，如讲解并描述我最喜爱的人引导幼儿说说喜爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的实力。2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。3、擅长引导幼儿开展创建性的想象活动。4、在示范教学和运用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。5、重视德育培育。五、德育渗透在本学期教学中我打算结合课堂做以下德育的培育。1、教化幼儿每个人都有特长，要擅长发觉自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要傲慢。2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广阔，从而萌发酷爱祖国的美妙情感。3、通过讲故事教化幼儿遇事要动脑筋，想方法，关切帮助别人和得到别人的关切帮助都是欢乐的，只有勤奋学习才能驾驭本事。4、
13、培育幼儿酷爱老师的情感。5、培育幼儿的英勇和机灵。六、课外活动的支配1、通过“比一比看一看“提高幼儿的书写实力。2、举办写字展览。学前班教学安排4一、学情分析新的一学年，新的起先，我们迎来了新的一个学期。本期我接着担当学前班的语言教学工作，通过上期一个学期的培育，幼儿养成了良好的学习习惯，能主动协作老师，主动思索、大胆讲解并描述、创编、喜爱看书，阅读实力也有很大的提高。本期是幼小连接的关键学期，除了抓好幼儿良好的学习习惯和阅读姿态外，还需在短时间内完成教学进度，所以要多动脑筋在语言教化活动和日常生活活动中，为幼儿创设更多自由、宽松的语言沟通环境和人际互动机会，为幼儿下学年的小学学习打下坚实的基
14、础。二、教材分析本期幼小连接语言领域的教材秉承全语言的教化观念，以纲要语言教化的目标、内容与要求为指导，以全面培育学前班幼儿听说读写的爱好、习惯、实力，提高对小学语文学习和小学生活的适应性为目的，重视幼儿完整语言的学习，全面培育幼儿倾听、表述、文学观赏、早期阅读等实力，注意以幼儿生活为背景，联系幼儿的生活阅历、情感体验，利用和创设有意义的情景开展语言活动。三、教学目标：1、培育幼儿主动运用语言进行交往的意识以及良好习惯；2、要求幼儿学说一般话，能正确运用一般话参加学习活动及日常生活活动；3、培育幼儿仔细倾听的意识，提高有意识倾听、理解性倾听的实力；4、帮助幼儿学习正确运用口头语言表达自己的看法
15、，驾驭基本的表达方式和表达技巧；5、引导幼儿观赏形式多样，风格多样的文学作品，并尝试运用艺术语言；6、培育幼儿阅读的爱好和习惯，驾驭初步的阅读技能，建立文字与画面之间的对应关系。四、详细措施：1、要求幼儿学说一般话，在日常生活中和老师或跟小挚友交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音；2、丰富幼儿的词汇，让他们驾驭运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词，学会运用常用副词（如：现在、还、特别等）和连接词（如：和、跟、同等）能理解词义，要求他们在日常生活中的敏捷运用；3、让幼儿能集中留意力，耐性地倾听别人讲话，不打断别人的话，并乐意与同伴
16、沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常老师和几个小挚友谈话时，采纳轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，逐步提高幼儿语言交往实力；4、要求幼儿养成先细致视察图片，后表达讲解并描述的习惯，逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事务依次，要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述，声音洪亮句式完整，其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法；5、采纳嬉戏、情景表演等形式，在幼儿之间开展朗诵竞赛或讲故事竞赛等，为幼儿创设更多自由、宽松的语言沟通环境和人际互动机会；6、主动开展家长工作，和家长携手做好幼儿的教化工作，培育幼儿良好的学习品质，
17、促进良好习惯的养成。学前班教学安排5一、学情分析：本班共有学生26名，男女生各13人。班上大部分学生通过上一期的学习，各方面实力都有了不同程度的提高。能适应学前班的集体生活，并主动的与同伴交往，课堂上会用较清晰，连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。有较好的生活卫生习惯，形成了初步的生活自理实力。但由于本班幼儿来自各种不同的家庭，在教化上有差异。班上个别幼儿较为淘气，比较难管，因此班级纪律也受到了肯定的影响，表现为上课留意力不集中，学习思维上不主动，爱做小动作，讲话、坐姿随意。个别幼儿下课有追逐打闹现象。二、目标及措施：（一）加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养。1、能协调的走、跑、跳。2、能连贯
18、走动25 分钟，能在宽20，高2530平衡木上走。3、动作协调的用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。4、开展丰富多彩的体育嬉戏，竞赛，坚持每天两小时的户外活动。5、培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，促进幼儿身体的发展。（二）做好班级卫生保健，生活常规工作。1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。2、采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外嬉戏活动。（跳绳、踢毽子、滚铁环、溜溜球等传统民间嬉戏。）3、能开心的进餐，爱吃各种食物，不挑食、不偏食、激励幼儿多吃，细嚼慢咽。4、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。（三）培育
19、幼儿间互助、互爱的良好品德，个人与集体的关系。1、让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。2、教化幼儿关切集体，关切同伴，互助、互爱、相互谦让，礼貌待人。3、多幼儿进行品德教化，养成有道德、有才智、有礼貌的好习惯。4、加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活、学习习惯在原有基础上有所进步和发展。5、留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。（四）幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。1、留意幼儿倾听习惯的.培育。老师为幼儿供应倾听的机会。2、老师创建机会多与幼儿交谈，并用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。3、开展形式多样的表演会、故事会、并激励幼儿大胆踊跃参与
20、表演。4、训练幼儿书写的技能，驾驭握笔姿态，书写速度。5、组织幼儿进行“前书写”“前阅读”的打算，为进入小学打好基础。（五）平安工作是最重要的工作之一。1、交给幼儿一些平安学问，强化幼儿的平安意识和自护实力。2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品到教室。3、加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故发生。（六）与家长亲密联系，实现家校同步。1、主动与家长沟通沟通，老师与家长建立同等合作的伙伴关系。2、与家长保持一样的教化目标和要求，提高教化效果。3、运用家校联系卡，电话多种形式进行访问。4、召开家长座谈会，听取家长看法。向家长介绍幼小连接方面的学问。5、热忱接待每为家长，对家长询问
21、耐性说明。三、集体工作支配：二月1、收取各类费用，幼儿报到注册，对幼儿进行收心教化。2、规范幼儿的一日常规，加强平安教化。3、正常开展各类教学活动。三月1、接着加强幼儿的平安教化和常规训练。2、开展“环保小卫士”主题活动，明白环境爱护的重要。3、培育幼儿爱国热忱，萌发做中国人的骄傲感。4、做好4月运动会的训练打算工作。四月1、开展探究太空的主题活动。激发探究科学的爱好。2、组织幼儿参与春季运动会，培育幼儿坚韧英勇的精神。3、引导幼儿感受春天的美，激发对大自然的酷爱之情。五月1、庆祝“51”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日。培育幼儿对劳动人民的情感。2、开展好玩的动物世界主题活动，培育幼儿爱
22、惜小动物的情感。3、开展“庆六一”的前期排练工作和打算工作。六月1、开展“我要上小学啦”的主题活动，带领幼儿参观学校，做好幼小连接工作。2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。3、作好连接班升小学的宣扬工作。4、作好毕业的工作，毕业照的拍摄等一系列工作。5、作好期末的各类总结工作。学前班教学安排6本学期我力求上好每一堂课，在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的，有安排，有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。一、学生状况分析：我班现有幼儿48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼儿自理实力较差，较多幼儿语言
23、表达实力欠缺，胆识小，不敢与同位大方交往，不敢表现自己，回答问题时也不能用完整的话语表述，须要在本学期加以引导，使他们在学前班学到更多更好的学问。二、语言教学目标：1、能围绕话题连贯的讲解并描述自己的感受及愿望。2、驾驭正确的阅读姿态，会独立视察和讲解并描述图片内容。3、会念绕口令，留意发准平舌音和翘舌音，提高变音实力。4、感受和观赏美丽的词句和意境，体验散文中洋溢的生活情趣。5、通过看图读信，初步学习写信的基本格式。6、说出夏季的主要特征和过夏天的感受。7、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的恋恋不舍的情感。8、引导幼儿发觉广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。三、数学教化目标：1、乐于关
24、注生活中的数、量、形、时空及其相互关系。2、能用适当的方式表示，沟通数学操作活动的过程和结果。3、对四周环境中的事物数量、形态、时间和空间等感爱好。4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性阅历，体验到数学的重要和好玩。5、对书写感爱好，初步养成良好的书写习惯。四、拼音教学目标：1、拼音分六部分：单韵母、声母、复韵母、三拼法举例、看图拼音和拼儿歌，会读会写会拼。2、学习拼音的笔顺、例字、组词、口诀等多方面内容。3、利用所学拼音识字、阅读。五、科学教学目标：1、对事物与现象有深厚的探究爱好，有剧烈的新奇心和求知欲。2、能运用多种感官操作试验，动脑思索，解决问题。
25、3、能用恰当的方式与同伴沟通试验中的探究过程和结果。4、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有剧烈的环保意识。六、健康教学目标：1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、生活、卫生习惯好，有基本的生活自理实力。3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。七、社会教学目标：1、能主动的参加各项活动，有自信念。2、乐意与人交往，学习互助，合作和共享，有怜悯心。3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。八、艺术教学目标：1、初步学习感知四周环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。2、主动投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达实力，促进人格的完备。3、初步学习多种工具和材料以及运用造型、色调、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运用改变，发展审美表现和创建实力。