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1、排队小班社会活动教案排队小班社会活动教案1设计意图：小班幼儿年龄小，自律实力差，刚刚融入集体生活，还没有适应集体生活。排队是小班幼儿的生活常规之一，在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。经过半年的集体生活的熬炼，孩子们已经有了排队意识，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，须要他人反复提示。通过视察我发觉孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中，都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象，使得班级常规很乱。由此我设计了本次活动，让幼儿在嬉戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，一个跟着一个站，先到的站前面，后来的站后面，不拥挤 、不插队，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习
2、惯。活动目标：1、让幼儿在嬉戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培育幼儿团结合作的意识。活动重点 ：在嬉戏中驾驭排队的基本方法，知道排队的重要性。活动难点：自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。活动打算：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。活动过程：导入活动：老师出示手偶乖乖兔引起幼儿爱好，导入主题。基本活动：一、玩一玩、做一做。1、告知幼儿今日有一
3、位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今日乖乖兔给小挚友们带来了一个好听的故事。2、老师表演手偶讲故事不听话的小雁提问：（1）妈妈对小雁说了什么话？（2）小雁为什么会受伤？老师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢 不吵闹 。嬉戏： 大雁排队向南飞。嬉戏规则：老师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成一字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。（1）老师和女孩一起做嬉戏，男孩在旁边加油。（2）老师刚好评价幼儿的表现。排队飞行时，一个跟着一个，没有一个掉队的.，表现的很英勇，很棒！（3）老师和女孩一起进行嬉戏。3、老师出示蚂蚁排队搬运食物的
4、图片进行简洁的讲解。嬉戏：蚂蚁搬虫嬉戏规则：幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。仔细遵守排队秩序。老师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的嬉戏。嬉戏中巩固排队的方法和规则。二、看一看，说一说。1、老师出示11图片让幼儿说一说11像什么？老师结合图片11讲解自觉排队日中标记的含义，让幼儿排队时要像11的依次排号。自觉排队是一种文明的行为，我们小挚友要从小养成主动排队的好习惯。2、老师出示公共场所排队的图片，让幼儿说一说图中的人是怎样排队的？3、（1）让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情须要排队？（2）让幼儿说说四周同伴中 ，哪些小挚友排队时表现 的好？哪些小挚友排队时表现的不好？老师总结
5、：排队守秩序，向排队表现好的小挚友学习。结束活动：老师总结，嘉奖幼儿在活动中的精彩表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。活动延长：在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。活动反思：幼儿排队的要点和规则老师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是假如把它们放在故事情境和嬉戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习主动性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在开心的嬉戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，嬉戏中孩子们自觉遵守嬉戏规则，没有一个违反规则的，嬉戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见嬉戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很简单达到活动目标。活动中应当让幼儿自主性发挥的更充分
6、些，但小班幼儿相对来说有点儿难。附： 自编故事 不听话的小雁秋天来到了，大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说：孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的指挥 ，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危急的。小雁点了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。其次天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。这时有一只美丽的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正值小雁玩得兴奋的时候，一只猛烈的老鹰向它飞了过来，小雁吓得大喊
7、救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声刚好赶到，救下了小雁。排队小班社会活动教案2设计意图：排队是小班幼儿的生活常规之一。在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。小班幼儿经过两个月的幼儿园生活，他们已经有了排队意识，个别幼儿甚至能用语言提示身边的小挚友，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，须要他人反复提示。排队以体验活动为依托，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的须要，同时在图画书的正面引导下，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，生活有序、玩的快乐。活动目标：1.在嬉戏中学会正确的排队方法：理解“一个接一个”和“最终边”。2.情愿用较完整的语言表达自己的发觉和想
8、法。活动打算：教学PPT、滑滑梯活动过程：一、活动体验：玩滑梯，再现情境师：滑滑梯，玩过么？好玩么？想不想玩？那就去吧！二、谈话沟通：观看视频，发觉问题过渡语：嬉戏结束的时间到了，孩子们，让我们坐下来休息一会儿吧!师：看你们玩的这么快乐我都想玩了！想看一看你们玩滑梯的样子吗？师：咦？发生了什么事？师：大家都不排队会怎么样呢？师幼总结：原来玩滑滑梯不排队，后面的小挚友玩不到，也简单让小挚友受损害。师：那我们该怎么办呢？三、故事牵引，提炼阅历过渡语：原来玩也是须要方法的。森林幼儿的小动物们也在玩滑滑梯，我们一起去看看他们是怎么做的？师讲解并描述故事，引发幼儿探讨师提炼阅历：一个接着一个，不推挤、不
9、插队、不说话。玩过之后，排到队伍最终一个小挚友后面，这样每个小挚友就都可以玩到滑滑梯了。四、运用阅历、再次体验过渡语：知道了排队的时候要一个跟着一个，滑完后，排到队伍的最最最终面，那你们还想不想再试试看，记得要用上排队的好方法哦！五、阅历迁移：生活中其他的地方也须要排队师：幼儿园里，还有哪些地方须要排队的？结束语：想不想出去嬉戏？那我们就排着队，一个跟着一个到外面去做嬉戏吧！排队小班社会活动教案3一、集体探讨，现场体验1.幼儿探讨小熊排队的方法。师：那小挚友们帮帮小熊，小熊应当怎么排队才能又快又好地买到西瓜汁呢？2.组织孩子探讨：要排队，不能抢不能挤，还可以在冷饮店前贴上提示线。3.幼儿体验排
10、队买西瓜汁。师：老师请几个小挚友来扮演小熊，小狗，小猫,小兔和小牛，看看你们能顺当买到西瓜汁吗？（给幼儿带上动物头饰）4.小结：刚才小挚友们都能按依次排队，不推也不挤，所以都买到了，排排队可真好啊！二、联系生活，感知意义1.师：在幼儿园里还有做哪些事情时要排队呢？（请幼儿探讨，并用PPT补充）2.师：我们不但在幼儿园里的许多时候要排队，你和爸爸妈妈在一起的时候做什么事情也要排队呢？（请幼儿探讨，并用PPT补充）3.小结：现在我们知道了和小挚友一起喝水、上厕所、走楼梯、玩滑梯时要排队；和爸爸妈妈坐公共汽车、火车时、付钱要排队，这样啊会很平安，其实还有很地方也须要排队，须要排队时请小挚友肯定不要遗
11、忘，那样别人就会更加喜爱你。排排队可真好，排队可以得到好吃的，好玩儿的，还可以得到别人夸奖！ 三、拓展延长。师：我们的小熊特殊感谢小挚友们教会了他要好好排队，还有如何排队的方法。他根据小挚友们说的方法，买好了好多好喝的西瓜汁，现在我们就回教室去品尝美味的西瓜汁吧！附故事：天真热啊，于是小熊上街去买他最爱喝的西瓜汁。不一会儿，冷饮店就到了，可是门口排着长长的队伍，有小狗，小猫,小兔和小牛。小熊心想：这么长的队伍，要多久才能买到西瓜汁啊，太阳又这么大，我都要晒化了！于是，小熊舍命地往前挤，队伍都被挤散了。这时，小熊挤到了最前面，一不当心，遇到了装着满满西瓜汁的大桶。“哗啦”，全部的西瓜汁都倒翻了。小狗，小猫,小兔和小牛生气地说：“小熊，都怪你，你不好好排队，现在大家都喝不到西瓜汁了！”小熊惭愧地低下了头。