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1、“国培”心得体会“国培”心得体会1短短十天的“国培”（国家中西部农村骨干老师课程培训）学习很快结束了。这期间有终身铭刻的友情，也有无法挽回的缺憾！有平常在工作中不曾拥有的欢乐，也有不尽人意的愤懑和失落，但这些都已经伴随着学习的结束，成为了一种永久的感情记忆。这次的参训老师都是来自河北各个区县的骨干老师，他们的学习成果将干脆转化为综合实践活动课程实施的推动力，也将干脆确定今后各个区域实施综合实践活动课程的水平和方向！所以无论对个人还是所在区县都有着特别重要的意义。新课改已经实施了八年，综合实践活动课作为一门国家的必修课，虽然列入了课表中，但事实上是形同虚设。由于没有特地的教材，没有统一的课程标准
2、，没有专业任课老师，再加上大部分校长对这门课程相识不够，所以导致这门课程始终处于搁置状态。培训是在邢台学院，虽然感觉有点远，但还是充溢期盼。自东北师高校习之后，很久没有抽出身来充充电了。尤其是课程管理上总感觉找不到突破的点。于是想趁这次学习的机会找点思路，希望能够走出自己的思维怪圈。就这样带着新奇和“资深”进步青年的热忱，加入到了赴邢台学院的“国培”行列。我们被支配到了专家公寓，其实就是把一个两室一厅的房子分成了三个宿舍。我因为先到一步住在了主卧。接下来，就不断有来自全省各县区的老师成为了我们的家庭成员。虽然人多有点杂乱，但也找到了久违了的上学时住宿舍的感觉。由于我的年龄最大，大家都叫我王姐，
3、还有的干脆叫我“老大”。相同的职业，共同的目标，使得我们不到一日便熟悉了。更是因为短暂脱离了工作的苦恼，“解放”的欢乐写在了每个人的脸上。起先大家还规规则矩地呆在自己的“辖区内”，一会儿搞笑才女“双双”便四处游窜，满口混合着廊坊味的京腔，逗得满屋子的人捧腹大笑，于是大家一下子亲近了很多，像老挚友一样。天地虽小，但人才济济：张口就“piapia”的蒋艳华；让领导逼得想当校长的贾丽英；文雅的刘坤；聪慧的长梅；美丽的张华，当然还有在课堂上特别特殊的“讨巧”老师，爱出风头的“红衣女郎”总之，风趣幽默者有之，含蓄优雅者有之，平常静默无闻，但关键时候一鸣惊人者有之。骨干老师所具备的各种素养在每个老师身上都
4、有极致的发挥。相比之下，个别讲课老师却有点黯然失色。尤其是某一天上午的课，简直是郁闷难耐！期望与实际产生的剧烈反差让我经验了悲观煎熬的半天。且不说照本宣科似的讲座听起来是多么的苦痛，单就宣读过程中的“卡带“现象就足以让人大跌眼镜。由于底气不足而表现出明显的缺乏自信，间或的阐述也是肤浅而苍白。这次“国培”的目标特别明确，但最终的效果如何，关键在于组织者，教学实施者。于是我在想，什么样的人才应当有资格做培训老师？怎样才能使短时间的学习成效发挥出永久的效益？假如像某位老师那样，连自己都没弄明白，仅靠七拼八凑的冗长的课件展示，然后完整地读一遍，耽搁大家的珍贵时间不说，最重要的是会使培训效果大打折扣！所
5、以培训老师肯定要做足功课，对本学科有一个系统深化的理解和相识，然后在实践中验证自己的理解和相识是正确的，具有引领性的，这样才能拿出来培训老师。当然不尽人意的老师只是个例，大多数老师都特别优秀，他们经常会给我们带来不一样的收获和感动。首都师范高校的陈教授，北京平谷的贾老师，还有邢台学院的周老师等，都从不同的角度对于综合实践活动课程作了精彩的阐释，或慢条斯理娓娓道来，或以生动的课例展示，或以快乐的嬉戏引发大家思索，总之“国培”不仅让大家相识了一门学科，同时也让大家开阔了思维，学会了思索。感谢“国培”！“国培”心得体会2本着要把握国内外学前教化发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教化领域的
6、新学问、新理论和新方法，拓展我们的专业学问结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干老师培育对象等聚会在一齐武汉参与国培安排幼儿园骨干老师培训班。在为期10天的学习时间里，理解了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，很多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。省幼儿师范为我们这次的培训带给了一个优质的教学团队，都是在不一样的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。这次培训资料丰富，学术水平高，充溢
7、着对新教化理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。不一样风格的老师讲课，让我们每一天都听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每一天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都是应对不一样风格的优秀老师，每一天都能听到权威专家不一样课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教化教学管理者的我，有以下几点体会一、谛视好幼儿教化的功能，做好定位，找准幼儿园发展的将来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的对幼儿园教化活动的生态学探讨及王红教授的幼儿教化的功能定位及幼儿老师专业发展：国际视野的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了许多他人的间接阅历和案
8、例，这些阅历和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，2位老师用一双慧眼看到它们的价值，这用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我相识和阅历相互融合，构成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远?”，“为何幼儿园钟摆现象严峻?”、“幼儿园教化活动生态要如何发展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教化是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步理解教化的基础不是学问的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的新奇心、激发幼儿的学习爱好和，培育幼儿的创建力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点
9、，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教化教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子，确保孩子健康欢乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线老师，才会成为全园老师自主学习、自觉提高的行为。老师们结合自我实践中遇到的问题进行沟通，提出支持性策略，老师的留意力才会从形式引向过程，从资料引向发展，从虚幻引向自然，老师的目标意识才能增加，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，
10、到达园本教研的目的。这样才能建立“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在园本教研与幼儿老师专业成长讲学中所说的：“幼儿老师的探讨是与其日常教学完全融入的，探讨和教学是一体的。当教化教学活动不再仅仅是学问传递而是由于有明确、自觉的实现教化好处的意识和行动时，幼儿老师的教学才会拥有教化的根本价值和终极好处。“三、要有多元的学问结构，有终身学习的思想。在倾听费广洪教授的幼儿发展的视察与评价幼儿园教学活动诊断杨宁教、授的理解儿童早期发展与学习、冯夏婷教授的如何设计一个促进幼儿心理健康的活动等等讲学后，我相识到老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自我的学
11、问结构，使自我具备与教学适应的多元化的学问结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，劳碌的工作是我很少能驻足下来视察、思索、谛视，透过这次学习，我相识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。专家们教给我的不仅仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。透过这次培训，我开阔了视野，学到了许多新的教化理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教化教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，渐渐地走，渐渐地研，在教和研中走出自我的一路风
12、彩。“国培”心得体会3初中物理国培学习心得体会 通过本次国学习，使我的教化观念得到了洗礼，教化教学理论水平和学科学问得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为老师要树立终身学习的理念；老师要拥有华蜜感。通过教化教学理论和学科学问的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的老师有了详细的方法指导。历时一个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我仔细听取专家讲解，细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，刚好沟通、探讨学习中遇到的问题。下面谈谈我对参与国培培训的几点感想：第一，教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真
13、谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。其次，如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为物理老师的我更要关注的是隐藏在物理课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才
14、智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节物理课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“物理大餐”！第三，我还相识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历，是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注物理。抓住物理的本质进行教学，注意物理思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，
15、我相识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。国培学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应当改正，哪一点我应当接着发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。阅历的积累不在牺牲学生，这或许就是最大的收获。 通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的学问，更重要的是一种教化理念的提升。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得
16、到了升华，使我对物理教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。“老师的一天，学生的一生”，这句话道出了老师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们肯定要抓住此次“国培”机遇，再学习、相识、反思，把学到的学问技能与理论学问运用于教学之中，擅长捕获教化良机，发掘学生学习过程中的主动因素，让学生真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、激励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。“国培”心得体会4有幸参与了“国培安排”小学数学老师远程培训。通过学习，使我在理论上对教化、教学有了更深
17、层次的相识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,“国培安排”为小学老师供应了学习和沟通的平台，短暂的培训匆忙而过，联系本人的实际谈谈对这次学习的相识。1、谈谈对备课的相识。备课是上好课的关键，可以说任何一堂胜利的课都是由细心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，“教书”这一概念发生了深刻的改变。老师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参加、探讨等的综合;“书”也不再是单纯的教科书，而是全部的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特殊是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必定发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是老师们亟待解决的问题。韩立福老师的怎样备好一堂课
18、给我们指明白方向，使我们相识到上好一节课的前提是必需备好一节课。2、谈谈对上课的相识。在新的教学时代，在今日课改的大环境下，数学老师如何才能上好一节数学课?我认为最重要的是：老师应进行角色转换，应从传统的学问传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、探讨者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性(即：有效果、有效率、有效益)。韩立福老师在讲座中为我们具体的介绍了如何上好一节课以及在当前的课堂教学中老师存在的困惑。给我们展示了如何上好一节课的全部过程。当然究竟如何上好课，还有更多的方面值得我们每位老师去关注，去
19、思索、去探究，终归教化是与我们每个人的生存和发展休戚相关的。3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。课堂教学是预设与生成的冲突统一体，充分的预设是课堂教学胜利的保障。只有课前细心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应当“提倡生成”、“期盼生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题跟着我们的课堂一起翱翔。韩立福老师为我们讲解并描述了课堂预设的基本要点和思路，从而使我相识到预设性是课堂的必定属性。为了有效地开展课堂教学活动，完成安排中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深化探讨教材，全面了解学生，细心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预
20、设，即时创建、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。通过这次学习，突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我要学的东西还许多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足，因为对学生来说小学教化也只有一次。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努
21、力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思探讨实践”相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培安排”这个平台为我们特殊是农村小学老师供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教化生涯的轨道上大步前进!“国培”心得体会5这次小学语文老师的国培即将结束，在这短短的三个多月的培训里，让我受益匪浅，学到了许多方面的学问。在这次培训中让我感受最深的就是李镗专家的视频讲座中的小学字词教学和作文教学。 现在许多同事都说学生识字量，很难完成教学任务，因此大多数的老师都把课堂时间都用在如何教会学生识字，忽视了在课堂上练习生字这一环节。而
22、通过这次培训让我明白了低年级的识字写字教学分为两个部分，一部分是要求学生会读会认，一部分是要求学生必需会写会用，并且还要求驾驭。其实现在有许多老师都有一个误区，他们在教识字写字的时候，往往要求学生把全部的字都必需驾驭，所以须要许多的时间来识字写字，这样的话就很难完成教学任务，而且学生的学习压力也很大。其实在识字写字的教学中，只要求学生会读会认的那一部分字，就不须要花太多的时间来要求学生驾驭，只要学生能够相识并且会读就可以了。另外一部分要求学生驾驭的字，就多花点时间来教学生驾驭。我觉得识字写字教学应当从听说读写这几方面来强化学生识字写字实力，并通过课堂提问，嬉戏，讲故事等教学方法来激发学生的爱好
23、。我想这样不仅老师教起来轻松，学生也会乐意的学习，达到事半功倍的效果。我现在教的是小学三年级的语文，在教学过程中让我最头痛的就是上作文课，因为班上的大多数的学生都不喜爱写作文，他们觉得写作文的时候不知道写什么，每次写出来的作文都是大同小异的，每什么新意，因此他们渐渐的就变得不喜爱写作文了，对于这个问题我也特别的苦恼。但是在这次培训中有一个用童心写童言的内容，学习了以后让我明白了，要让学生爱上写作文，提高写作实力，首先要激发学生的写作爱好，同时要激励学生在写作的时候联系生活实际，写出自己的真情实感，不要胡编乱造，这样就不会没有内容写了，因为学生对自己经验的事情印象比较深刻，就简单写出来。这样写出
24、来的作文就更加动人，有感染力。经过这次的培训，我深刻领悟到，身为一名人民老师要进行不断地学习，不断地自我提升。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能配得上“老师”这个光荣称号。“国培”心得体会6手机里始终珍藏着那条来自北京高校的国培信息，每每翻看，都倍感欣喜，在劳碌的工作之余能够倾听专家的指引，能够感受同行们的心声，能够静坐在电脑旁，心无杂念的学习，就会遗忘一天的苦恼，甩掉全部的乏累！每当翻看自己的学习记录时，看到自己每晚的学习时间大都是在20时到24时，就会有一种把时间放进了银行里的感觉，这种感觉让我变更了生活的看法，让我相识到了生命的珍贵，让我不再虚度美妙光阴！感谢国培，给了我重
25、新插上翅膀的感觉！感谢国培，让我在充溢自己的同时，战胜了对教化职业的倦怠！感谢国培，让我找到了突破自身教学瓶颈的方法，使我懂得了要抓住生命里的分分秒秒，不断地去充溢，提高，完善自我！感谢国培，让我在生命的学习历程里，又多了一份小小的傲慢！在专家们的引领下，我的作文教学思路渐渐清楚，就连始终困扰我的古诗教学，也变得异样好玩。我不在给孩子们抄写诗意，孩子们却更加爱上了古诗，看着他们在摇头晃脑的读中体会，看着他们读首诗都能红了眼圈的神情，我体会到了什么叫不行言传，只可意会！在28班学习的日子里，我深深地体会到人与人之间的情意！许文胜老师对工作的仔细负责，“情飘万里”老师的耐性引导，季晓东老师的在线答
26、疑，让我们从一道道问题的困惑中走出来!在老师们的感染下，我也想尽方法通知组里的学员不要错过学习的机会！一次次电话，一条条短信，写满了手机记录！听到别人客气地说声感谢，那种助人的欢乐由心而生！仅有几天培训就要结束了，心存无限的不舍，真想把全部的美妙留住！在这里，我祝福我们28班的全部学员和老师恒久华蜜，健康漂亮！“国培”心得体会7日月如梭，白驹过隙，转瞬间本人参与国培安排信息技术实力培训学习已有两月之余，现已完成了前六章的学习任务，通过学习，给我的感受很深，收获的学问也许多，现将自己的学习心得体会总结如下:第一章信息技术与教化发展、其次章信息技术的检索与下载、第五章网络交互工具与环境，这三章内容
27、，可以说平常始终运用，并不生疏，也略知一些学问，但通过这次学习，使我充分相识到现代信息技术的发展对教化的贡献，对于Blog在教学中所起的作用有了全新的相识，并准备在以后的教学或学习中充分利用Blog这一网络交互工具，使其发挥更大的作用，不但为自己加油充电，完善自己的学问体系，更新自己的教学理念。让它为我的工作学习发挥其100%的效率。第三章多媒体素材的加工处理视频制作、第四章多媒体素材的加工处理图像处理，这两章内容，使我学会了利用会声会影软件制作简洁的视频，会利用Photoshop CS处理图像，进一步加深了对这两个软件的相识，更重要的是通过这次学习学会了这两个软件。会视频剪辑、转场、添加文字
28、、去掉声音、添加声音、制作动画、添加字幕等；学会了用Photoshop CS对图像的基本处理，如裁切、颜色调整、添加图层、图层合并等，尤其会娴熟应用“滤镜”菜单。之前上高校时选学了Photoshop CS这一软件，当时会简洁处理一些图像，参与工作后，最初在中学带数学，很少处理图像，可以说已经忘却了这门软件的基本操作，这次国培安排，第四章恰好是图像处理，于是又安装上了Photoshop CS软件，顺便买了一本Photoshop CS基础与实力全科教程，系统的学习了此软件。这次国培安排信息技术实力学习，不仅学会了要求驾驭的内容，而且学会了一些其他软件；不仅为学习创建了一个机会，而且为学习供应了一个
29、平台。通过学习第六章多媒体教学资源的整合，不但学会了用概念图和思维导图组织教学资源的方法，而且学会了制作内容更丰富、功能更强大的多媒体演示文稿。本人以前始终做课件，有时也给别人做，但从来不知道多媒体演示文稿还可以用第三方模板来做，而且自己做的都是线性结构的，不会做星形结构和分支结构的演示文稿，通过学习第六章，本人学会了VCT模板和Webquest模板，发觉了这两种模板的强大功能，而且学会了制作具有自己风格Webquest模板，本次培训学习的作业3，提交第六章作业，就是用Webquest模板做的，因为本人以前在初中任数学教学，常常做多媒体课件，所以这次提交的作业是八年级的数学正方形，制作的导航栏
30、为：教材分析、学问回顾、合作探究、典例解析、自我展示、评价总结，在教学内容上采纳了插入嵌入式文档的方法，以前，我在制作多媒体演示文稿时，要想利用其他类型的文件，始终采纳超链接，但文件存储位置一变，就得重新链接，比较麻烦，这次制作的课件，从根本上彻底解决上述问题。总之，通过这次学习，到目前为止，已经学到了许多学问，同时也结识了好多同行，给我的学习带来了很大帮助，在此表示感谢，在接下来的学习中，本人将借“国培安排”的东风，一如既往，勤奋学习，不耻下问，移樽就教，使自己的工作学习更加得心应手，生活更加充溢。“国培”心得体会8在这个繁忙的世界里，有没有一首能扣动你心弦的“歌” ：它经得住时间的考验、流
31、行的积淀；它促使你停住脚步，好好的思索自己该怎样做事；它可以代表这个时代的特征并且具有剧烈的社会意义。很幸运，我听到了这样一首“歌” ，并且成为了它的忠诚“粉丝” 。这首“歌”就是我有幸能够参与的20xx年国家培训项目，下面请倾听我为您演奏的这首美丽的歌曲。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情20xx年9月25日，我来到山西高校附属中学，起先了我的国培生活。走进校门，迎上的是亲切的笑脸，听到的是朴实的话语。老师们细致周到，为我们支配了温馨的居处和可口的饭菜。下午我们领到了本学期的学习支配，又与附中的领导老师共同探讨了学习安排，那一刻，我明白：国家出这么的钱来培育我们这些乡村老师，自己肯定要严格要求自
32、己，争取在这段时间里有质的突破，回到家乡能够不负众望，担起学校甚至县里英语教化的重任。20xx年9月26日，根据安排，今日我见到了我的师傅曹爱萍（省骨干老师）。初次见面，就被曹老师名贵的气质吸引（我没想到做老师可以这么名贵），她温顺可亲，热忱坦诚，我知道自己遇到了一位好师傅，明白了自己志向中的老师形象该是什么样子。只要自己肯下功夫，做个有心人，这次的学习定会芝麻开花节节高。加油，程伶俐！一天一天过去，十一长假就要来了，心里有万分不舍，因为要短暂告辞附中。在这转轴拨弦的三两声中，我已体会到了它的情深意重在教学中我的许多疑问正在一一而解，我对老师这份职业有了新的理解和期盼。渐渐的，我将收获更多影响
33、我一生的东西只因国培而变更。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘成长中的各项收获就像大大小小的珍宝，我把它们保藏在自己的玉盘中，也乐于与大家一起共享。先跟您介绍一下我最大的这颗珍宝看法确定高度。我原以为自己是一个合格的老师爱自己的学生，乐于奉献，工作仔细，专业素养高，有才智，有激情。在看到这些优点的同时，我犯了一个大错，那就是傲慢。在我们那个小地方，时间久了，人会满于自己所取得的那些小成就，然后就不再进取，而我恰恰就是这样。来到山大附中，接触最多的人就是我的师傅，变更我最多的也是我的师傅。在教学中，师傅首先展示给我的是她的专业素养（不是炫耀的呈现，而是静默的滋润），其次是她精湛的上课技能和对学生的爱
34、心。然而最打动我的是她虚心的看法，我静默的想：师傅这么优秀，为何还这般虚心？随着时间的消逝和对师傅以及山大附中其他老师的了解，我慢慢体会到：这里的老师把老师这份工作当做一项事业去追求，而非一份养家糊口的职业去完成，有了这样的看法，谁会去傲慢，谁又会去不负责任！当我把老师当做一份事业去追求时，信任无论自己在今后的工作中是一帆风顺还是面对艰难险阻，都不会轻易的傲慢或轻言放弃。这样的看法是我收获的最大的一颗珍宝。下面来观赏我的另一颗珍宝如何做一名优秀的老师？教化的价值在于为人的一生华蜜做打算，而不是为灾难做打算，应是挖掘学生内在的宝藏，将美妙的情感潜能挖掘出来，点燃希望之火，培育得才兼备和具有创新精
35、神的人。读完这段话，作为老师有何感想？在我们的教学生涯中有没有做过损害学生的事，损害学生又有多深呢？我们的学生中有多少成为合格的社会公民，有多少成为对社会有贡献的人，又有多少成为危害社会的人？一名优秀的老师有什么样的标记？我们又该如何成为一名优秀的老师呢？上面这些问题是我这段时间常常会问到自己的问题，也是我在山大附中学习中反复思索的问题。时利民老师在一次讲座中为我解决了这个怀疑。优秀老师的是个标记（十问）：1. 教学结果好不好？2. 教学效率高不高？学生累不累？作业多不多？3. 学科专业学问高度高不高？4. 理解不理解学生？爱不爱学生？上课有没有激情？5. 教学艺术、教学阅历和方法优秀不优秀？
36、6. 领导才能高不高？学生听不听，服不服，爱不爱老师？7. 教学探讨有没有？教学质量监控不监控？教学质量是否步步高？8. 编题、命题和教材开发水平高不高？9. 三课（组内探讨课、校内探讨课、校外展示课）表现踊跃不踊跃？是否常常开？10. 是否形成自己优秀且独特的教学风格？通过上面十问，我检讨了自己做的不足之处，并且有了前进的方向。有了这些方向的指导，信任每一位老师都知道如何成长为一名优秀的老师功夫下在备课上，本领显在课堂上，课改重在愿学会学学会上，目标放在落实上，效果体现在成果上，情感体现在毫无怨言的付出上。大珍宝自然光芒耀眼，小珍宝也同样精彩。本次培训还有个特色长短期培训相结合。山西师范高校
37、的培训是多数小珍宝的汇合，这里有多数名家的精彩讲座：邹为诚教授的如何写教学设计，秦秀白教授的踏踏实实做学问等。这里还有许多一线老师的实战演习：范存志老师的幽默教学，王小秀老师的精致细致，孙晓宁老师的无微不至都深深打动学员的心。有付出不肯定有收获，但没有付出就肯定没有收获。看到各位老师的精彩一面，让我想到他们背后付出的静默无闻。胜利总在风雨后，我会向这些优秀老师学习，让我的学生受到最华蜜的教化！曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛国培接近尾声，我希望自己的学习可以画上一个完备的句号。首先感谢领导给我这个机会出去学习先进的理念和教学方法、前沿的教学模式、国家的发展趋势和走向，这为我以后的教化教学指明白方
38、向，也为我能够成为一名优秀教化家增加了筹码，感谢你们！其次感谢我的师傅和山大附中的各位老师，是你们让我见识到别样的天空和天空中的万物生灵，让我知道老师的宏大和美妙。从你们的身上许多优秀老师该具备的优秀品质。感谢你们！再次我要感谢我的学生，曾经由于我的阅历缺乏和对老师这份职业的不了解，耽搁了他们的成长与发展；现在，经过四个月的培训，我有信念、有实力、有激情带领他们高飞，飞向蔚蓝的天空，追寻最美妙的将来！我肩负重任，因为我不仅想让自己的学生华蜜的学习，我还想让全县的学生华蜜的学习，所以我会尽己所能把学到的学问、技巧和才智带给家乡的老师，和他们并肩奋斗，共创襄汾教化的无限精彩！“国培”心得体会9从教
39、学以来虽然参与过不少老师培训，但是从没参与过国家级培训。教了23年的书，能静下来充电，是非常须要的，平常忙劳碌碌，加上时时常的带毕业班，的确没时间，也没精力去学习，所以非常珍惜这次机会。此次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的相识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。这次培训我的体会是激活了个人专业成长的内在需求；了解了当前科学教学的前沿信息、理念；结识了更多的专家、同行；提升了自己的专业素养。经过这段时间的学习，我相识到每一位老师都应主动参加到课
40、程改革中去，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚丽，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。“国培”心得体会10通过此次网上培训学习，让我从中受益匪浅，有如下深刻体会：一、学问的“更新换代”非学不行古人云：“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于信息技术这门课程来说，本身就是一种挑战，信息技术教化在我国农村小学普及度并不高，要提高学生对信息技术的爱好和提升学生的学习水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为一中学信息技术老师
41、，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为老师的人是敏捷的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的信息技术老师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材?”作为一名老师，应当常常醒悟反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们老师必需用全新、科学、与时代相吻合教化思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的精神洗礼。二、在计算机教学中要实施对学生创新实力的培育(一)优化教学内容，激发
42、学生的创新爱好我们知道，爱好是学习的巨大动力。实践也证明，学生假如对所学的内容有深厚的爱好，便会由被动变为主动，由强迫学变为自觉学，心情会变得开心，进而使留意力变得集中和长久，视察力变得敏锐，想像力变得丰富，创建思维更加活跃，从而保持昂奋的学习劲头。作为计算机学科，有一个很大的优势：学生原来就有深厚的爱好。为了保持这种爱好，我们更应当优化教学内容，精选教学软件。(二)选择好教学方法，培育学生创新实力传统的教学方法表现在“灌输有余，启发不足”，这严峻影响了学生的思维活力，压抑了学生的创新精神。针对这一状况，我尝试用“任务”方式对待新授内容。详细做法是，在接触新内容时先给学生提出问题，再由学生在上
43、机的过程中运用自己各方面的实力来解决问题(三)充分利用教学课时，培育学生创新实力对于每节课的教学过程我是细心设计的。每堂课的教学我只支配1015分钟的理论和演示，便提出练习要求，然后由学生按老师提出的要求去练习、去学习。实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践能有效地促进学生去主动主动地思索。老师在回答学生在上机过程中提出的各种问题时，要奇妙地引导和组织学生，体现老师的主导作用和学生的主体地位。当学生提出问题时，要留意视察学生的屏幕和操作，倾听学生描述操作现象，然后再依据状况做出不同的反应。有些问题要示范操作过程;有些问题须要简短的探讨;有些问题则须要干脆
44、回答;而有些问题却须要老师用另一个问题将学生的思索引向深化。另外，要上好信息技术课，让学生开心地学习，须要留意的是：一、注意学生的学习心理学生的学习是以认知为基础的困难过程，只有了解学生的心理特征，老师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能取得最佳的教学效果。因而老师在备课中的“备学生”这一步应是特别重要，特别关键的一步。老师必需对一节课全盘考虑，做好支配，诸如哪些内容由学生自学，哪些问题由老师启发学生独立解答等等。二、激发学生的学习爱好爱因斯坦说：“酷爱是最好的老师”。它是学生主动学习、主动思维、大胆质疑、勇于探究的强大动力。假如学生对学习产生了极大的爱好，那么，他在学习中所付出的精
45、力和在学习方面产生的效益是不行估量的。因此，我们的教学更重要的是唤醒和激发学生的学习爱好，让学生自始至终主动参加学习，全身心地投入到学习活动中。老师从预习动身，引出所要学习的新内容，从而进一步激发了学生的阅读和自学爱好，有利于调动学生学习的主动性。学生们都细心打算，全身心地投入，这样就激发了学生剧烈的参加意识，使学生发挥出极大的主动性、主动性和创建性，提高学习效率。真正体现了教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。三、营造和谐的学习氛围营造民主、和谐、开心的学习氛围，是新课改的一个重要理念，它是促进学生自主学习、自主探究的关键所在。因此我们在教学过程中，必需创设和谐的教学情境，让课堂
46、能够活起来，让学生也能够在和谐的氛围中体验到学习的乐趣。四、培育学生的创新实力老师既要注意学习任务的设计与布置，也要注意学习的主动性与思维实力的培育。既要重视学习结果，也要重视学习过程。既要追求学问与技能的驾驭，也要追求学生创新意识等心理素养的培育。努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。老师激励学生大胆设想，帮助学生萌发创新意识，产生创新的欲望和爱好，同时采纳探究式和任务驱动式教学，培育学生的创新实力。五、让学生感受胜利的愉悦中学生普遍存在极强的好胜心理，假如在学习中屡屡失败，会对学习失去爱好和信念。要想促进学生的主动发展，老师在课堂上就要为学生创建胜利的环境和条件，这才能让学生充分展示自己，有效地培育学生的自信念，激励学生更加主动地学习。总之，这次培训，为我们老师营造了一种崭新的学习环境，更给我们老师带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为推动老师的教化教学起到了主动的作用。 国培图文举荐 初中语文国培心得体会小学语文国培心得体会幼教国培心得体会地理国培心得体会 “国培”心得体会