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1、幼儿园小班美术教案仙人掌幼儿园小班美术教案仙人掌1活动目标：1、 了解仙人掌的主要特征。2、 能充分发挥想象将仙人掌改变成其他的物体。3、 培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、 引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动打算：1、 仙人掌PPT2、 范画两张(由仙人掌改变出来的熊猫和蛋糕的图画)活动过程：一、 老师出示仙人掌的图片，引出活动主题。1、老师：小挚友们好，今日老师带来了许多好看的图片，小挚友们想不想来观赏一下呢?那我们一起来看看吧!(老师出示仙人掌的图片，请幼儿细致视察并说说你看到的仙人掌
2、有什么特点，它们是什么形态的，像什么，在活动过程中老师引导幼儿从不同的角度来视察仙人掌，并启发幼儿知道因为它们的形态像手掌，所以叫仙人掌。)2、老师在出示图片的时候请幼儿细致视察连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能改变成哪些其他的东西。(老师着重让幼儿说说图片中的仙人掌像什么，引导幼儿说出更多能改变的仙人掌。)二、老师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，让幼儿细致视察。1、老师：小挚友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本事吗?出自:大;考.吧仙人掌还会变魔术呢!我们抓紧来看看仙人掌变了哪些魔术吧!(老师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，请幼儿细致视察，说说仙人掌变成了什么。)
3、2、老师播放变形后的仙人掌图片，依次改变成小鸡，石子路，树叶等，请幼儿依次说说这些图形都是由什么改变而来的，有什么特点。)3、请幼儿充分发挥想象，并说说仙人掌还能变出什么。(幼儿说说仙人掌能变成什么，老师刚好将他们绘画出来。)三、老师出示范画，让幼儿跟着老师一起来让仙人掌变变变。1、老师：仙人掌能变出许多东西对不对呀?那老师也让仙人掌来变一变了，我们来看看有什么吧!2、老师继而出示仙人掌变形后的范画图：熊猫和蛋糕的图片，请幼儿说说他们是怎么改变出来的。(可以请幼儿说说仙人掌变成了熊猫的脑袋和耳朵，仙人掌还变成了两层的蛋糕等，着重让幼儿发挥想象，讲解并描述改变出的东西)。3、老师请幼儿充分发挥想
4、象，说说仙人掌还能变出什么，并请幼儿自己来画一画。(绘画时老师要着重强调幼儿绘画要画大一点，不要很小，还要把仙人掌身上的刺给画出来，最好能绘画出跟老师不一样的作品。)4、幼儿自由作画，老师适当指导。5、老师点评幼儿的.作品。活动反思：这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟识，只有初浅的学问，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了许多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有许多的刺，幼儿在活动中视察得很细致，从整体到局部幼儿都视察过，也发觉局部的仙人掌像许多图形，自己只要略微添加几笔就会变成许多我们熟识的小动物等。为了更好地提高幼儿的创建力，我让幼儿看
5、了许多改变后的仙人掌图片，幼儿看到后特别激烈，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画爱好也提高了不少。当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫特别宠爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜爱了，视察也更细致入微了。这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思索空间，让幼儿视察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿绽开想象，幼儿对活动特别感爱好，都能很好地将仙人掌改变成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。这次活动存在的问题就是是否须要给作品添加色调，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出
6、的线条也很丰富，但是许多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，依据画面来添加色调，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。幼儿园小班美术教案仙人掌2活动目标1、视察图片，了解仙人掌的外形及特点。2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并依据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。3、感受美术创作的美感、胜利的喜悦。4、感受作品的美感。5、感受色调对比。活动打算1、学问阅历打算：了解仙人掌的生长环境和习性。2、材料打算：长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。活动过程1、情景导入：沙漠爷爷的求助(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤寂单的，没人陪他玩，他想
7、找谁和他一起玩呢?(2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵活的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。2、出示颜色，示范拓印方法。(1)老师第一遍示范，具体说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，留意)(2)老师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。(3)引导幼儿用抹布擦干净手，用手指引画，添上小花。(.仙人掌还会开花呢，我们就用喜爱的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花看，这株仙人掌长得怎么样了?很美丽吧!)(4)示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。3、幼儿操作，老师巡回指导。老师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。(留意提示幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)4、作品观赏。要点：仙人掌的形态、画面是否整齐、有无创新之处。5、活动结束。沙漠爷爷特别兴奋，有了小挚友们的帮助，他再也不孤寂了，小挚友们快乐吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小挚友的感谢，沙漠爷爷打算了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。