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1、幼儿园教学教学工作计划幼儿园教学教学工作安排 篇1为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了幼儿学前班的教学工作安排是很有必要的！新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。一
2、、班级状况分析：本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体状况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的实力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿
3、进入小学打好基础。二、班级日常工作1、本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。2、协作组上开展音乐、体育学科的探讨。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3、在活动区组织设置中主动向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的发展水平刚好更换区域工作材料，做到与主题相结合。4、在显现班级教化教学特色的同时，做好各项常规
4、工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参与小学部组织的运动会；主动打算五一活动、故事展示会；做好庆“六一”演出工作。三、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。四、本期教化教学目标与要求语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，驾驭并理解其说话的内容。3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。4
5、、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能依据老师供应的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。常识：1、会正确运用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力。2、知道不同事物含有人体须要的各种养分素，能科学地进行合理配餐，喜爱吃粗粮。能主动、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、主动向上的心情，能与同伴玩各种游戏，增加合
6、作意识，培育竞争意识。3、增加爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的敬重与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。4、主动关切四周环境的改变，进行有益的探究活动，能充分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发酷爱科学的情感。5、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简洁问题，发展对环境的应变实力、适应实力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。体育：1、发展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的学问，驾驭动作技能技巧，使动作灵敏协
7、调，增加体质。2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创建性嬉戏。3、能够在开心的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培育感受美、表现美的实力，促进身体机能的发展。4、激励幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、坚毅、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。5、在体育活动中培育幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验胜利的乐趣。幼儿园教学教学工作安排 篇2新的学期又起先了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的音乐教化模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐
8、世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。一、 教学目标：1 音乐嬉戏。（1）了解音乐结构、音乐内容。（2）按规则、节拍进行音乐嬉戏。（3）主动参加嬉戏。2、 歌词、舞蹈创编。1）能大胆地对唱词进行改编。（2）在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。http:/www.QIEWO.com二、 时间支配三月：学习玩音乐嬉戏。四月： 能遵守音乐嬉戏规则进行音乐嬉戏。五月：能遵守音乐嬉戏规则进行嬉戏，并了解音乐的内容。六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，
9、能大胆在同伴面前进行表演。三、 成果预料幼儿能够主动地、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。幼儿园教学教学工作安排 篇3一、指导思想深化学习幼儿园教化指导纲要，深刻把握纲要精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与个体生命相和谐、相一样的教化；坚固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教化日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教化观念不断更新；坚持素养教化，开展工作不断创新；深化探究实践，课程改革成果新；促进老师专业成长，师资素养面貌新。全面贯彻实施幼儿
10、园工作规程、幼儿园教化指导纲要，更新教化思想，大胆改革，努力开创教化的新局面。以高度的职责感，仔细完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。二、主要目标：仔细落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的老师培训、招生及教学、保育等工作目标；抓好教化教学，促进幼儿全面发展；做好对外宣扬，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高教化实力。三、工作宗旨：重细微环节、讲实效、看长远四、工作要求务实与敏捷兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。五、主要资料与措施（一）修订园本教研制度，加强保教常规管理制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实
11、践中出现的问题为切入点，以解决老师在实际工作中遇到的问题为课题探讨目标，促进老师自主提高专业化水平。1、加强师资队伍建设，提高老师专业水平。在老师中开展业务进修“十个一”活动，即：（1）学习一本教化理论书籍的体会；（2）记好一本学习笔记；（3）参加一项课题探讨；（4）撰写一篇代表自我水平的科研论文；（5）每月上一堂优质课（6）编写一个优秀教案；（7）每月提交一个问题；（8）每月一篇教化案例；（9）每两周一篇教学反思；（10）每学期一篇工作反思。2、加强教化教学常规管理，优化幼儿一日活动资料。(1)、建立随堂听课和检查教案制度。(2)、加大幼儿一日生活流程的监管力度。(3)、开展群众备课，一课多
12、研、同课异构活动。3、以园本教研为载体，促进老师专业成长。结合本园特点、须要及实际状况，创建性地开展教学专题研讨活动。依据教研活动安排，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮忙老师更新观念，转变主角，提高老师的教学水平。4、开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业水平。本学期，我们将透过系统的园本培训，使老师渐渐胜任班级教学。本学期将实行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年老师如何写教案”专题讲座、组织老师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。5、加强家园联系，促进幼儿全面发展。(1)、开好学期初家长会。开学初各班依
13、据各自不一样的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教化目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。(2)、充分利用和发挥家园联系册和幼儿成长手册的作用。老师仔细填写家园联系册和幼儿成长手册，按时发放、展览，在家园之间搭建沟通、沟通的.桥梁。(3)、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。透过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教化教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。(4)、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学资料，以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。(5)、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣扬、沟
14、通和沟通作用。各班刚好上传最新信息，不断更新网站资料，让家长了解班级动态和幼儿活动状况。6、加强课题探讨，提高科研水平和反思潜力。制定切实可行的安排，扎实有效地开展课题探讨，将教研与科研有机结合，把课题特色教化渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并刚好总结探讨成果，专心撰写论文、随笔和案例，激励老师向各类教化报刊投稿。（二）园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点。2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风Ji发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参加实践教化教学第一线。3、班子建设：注意
15、学习反思、提倡指责监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，构成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。4、师资建设：强化“师表”意识，全面提升幼儿园教化形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念。5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教化、素养好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增加岗位主角意识，强化职责感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教化一线作坚实保证。幼儿园教学教学工作安排 篇4活动目标1、培育幼儿对儿歌等语言活动的爱好。2、训练幼儿运动多种肢体
16、语言表现儿歌的实力。能够理解重点字喂，并理解含义。会创编动作“下地自己跑”3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱，识字背、抱。活动打算自己跑课件、跑的小挚友图片、背和抱字卡。活动过程一、课程一1、故事导入。Cece小挚友和爸爸、妈妈一起去逛街，走了很长一段路，妈妈说我来抱你吧，cece说不用，爸爸说我来抱你吧，cece也说不用，连太阳公公都对cece点头微笑，夸她是个能干的乖宝宝。在路上，cece见到了住在隔壁的叔叔、阿姨，她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼。2、提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝？太阳公公夸cece的时候，cece的表情会是怎样的，和老师一起学。 学之前，跟着老师做：“狗喘”（表情 气息
17、 社交 发音）3、老师示范。4、幼儿仿照。5、集体练习。6、情景表演。（形式：集体、小组、个人）二、课程二1、出示跑的小挚友图片：你们看他正在干什么？有没有要妈妈、爸爸抱呢？2、播放课件自己跑或者老师范读。3、不用爸爸背，不用妈妈抱，我有腿和脚，下地自己跑，太阳公公对我笑，夸我是个乖宝宝。（学习笑的表情）4、老师领读口才内容。5、进行重点字的纠音：背和抱。出示字卡，可让幼儿依据字卡的凹凸位置，变换声音的大小来输出重点字，老师刚好进行纠音。6、通过老师的动作示范，帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过老师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。依据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句，如：背娃娃、老师正在背娃娃，抱小鸭、我会抱小鸭等等。7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。9、集体、小组、个人表演练习。10、看大书自己跑的课件。11、老师带领幼儿划读图书。、老师范读儿歌内容，请幼儿跟读或齐读。13、男女孩分开进行竞赛。个别幼儿进行竞赛。小组幼儿进行竞赛。