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1、幼儿园小班科学教案：好吃的水果幼儿园小班科学教案：好吃的水果1活动目标1、体验和同伴一起共享食物的欢乐，感知水果的明显特征。2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活阅历。活动打算1、课件：水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。活动过程一、谈话沟通1、老师：我们班的小挚友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒？（幼儿自由回答：吃很多饭、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；熬炼身体等等）2、幻灯片：水果类老师：原来小挚友都喜爱吃水果。老师这里也有很多的水果，谁来说说，你最喜爱吃什么水果？为什么喜爱它？（幼儿介绍自己喜爱吃的水果）。3、老师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个嬉戏。有意识的把同一
2、类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和很多等。4、老师：请小挚友细致视察一下这些水果，你发觉了什么隐私？（从小到大等）有几个桔子？我们一起来数数，好吗？（点指数数）看看谁来了？苹果生梨间隔排列（间隔排序）最终出示一个香蕉，很多小番茄（1和很多）二、嬉戏感知1、老师这里有始终会变魔术的金盒子，它能变成出很多好吃的水果。2、嬉戏：变戏法老师摸水果，告知小挚友水果的主要特征。（如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果？两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果？）3、让小挚友猜猜是什么水果，当老师知道小挚友猜对时，小挚友一起说：“变变变，变出一只
3、红苹果”或“变变变，变出两只黄香蕉”等等。三、品尝水果1、老师：小挚友拿来了那么多好吃的水果，我们今日就来开一个水果品尝会吧，尝一尝这些水果究竟是什么味道的。老师帮小挚友把水果切好了，放在那里的小桌子上，小挚友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗？假如要请老师帮忙的，请你说句有礼貌的话（老师帮帮忙）。水果品尝会起先喽！2、引导幼儿先洗手再吃水果。（手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净）3、激励幼儿和同伴一起共享。幼儿园小班科学教案：好吃的水果2活动目标：1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。2、体验品尝活动的乐趣。活动打算：阅历打算：参观水果店，初步
4、了解各种水果。物质打算：1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、2、大小不同的梨、两篮香蕉活动过程：一、出示小房子（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏嬉戏的爱好。）师：今日，很多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的嬉戏。请你们找一找，谁躲在里面。一、相识水果（价值取向：在嬉戏中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。）1、看看、猜猜：相识香蕉提问：你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服？黄黄身体的水果会是谁？（老师将香蕉放在房子的窗户边，露出一部分。）香蕉宝宝长得像什么？小结：香蕉香蕉弯弯，似乎。2、看看、猜猜：相识梨提问：这会是哪个水果宝宝的影子呢？梨宝宝长什么样？小结：梨儿梨儿真可爱3、摸摸、猜
5、猜：相识苹果提问：哎呀，还有的水果宝宝真调皮，躲在房子里不出来。他要请宝宝和他握握手，猜猜他是谁？（渗透谜语：滑滑脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。）师：这是*？有几个呀？我们一起数一数。苹果是怎么样的？（逐一出示一串苹果）小结：一样是苹果也会有不同的颜色，有红苹果、黄苹果真好玩。二、品尝水果（价值取向：感知水果的味道，体验集体品尝水果的乐趣。）师：今日我们找出了这么多的水果宝宝，有苹果，有生梨，还有香蕉，我们开水果聚餐喽!1、吃水果前我们应当做什么呀？（洗手、洗水果）2、请宝宝每样水果去尝尝，猜猜你吃的是什么水果？3、好吃的东西应当大家一起吃，那我们把水果送给客人老师吃好吗？幼儿园小班科学教案：好
6、吃的水果3活动内容：好吃的水果活动目标：1.运用各种感官的感知来初步了解水果。2.发展幼儿初步的探究精神。材料供应：石榴、柿子、橘子若干活动过程：1. 谈话，引出主题：“秋天里有很多好吃的水果，你都吃过那些水果？今日老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2. 请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。（要激励每个幼儿都能清晰的说出水果的名称。）3. 每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。4. 摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？（1） 你最喜爱哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？（2） 你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？5. 谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”（1） 摸一摸，看看它的感觉如何？（2） 打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）（3） 尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？6小结：每种水果的味道都不一样，但都有养分。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。