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1、幼儿园小班世界读书日活动优秀教案幼儿园小班世界读书日活动优秀教案1一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长相识到亲子阅读的重要性，激励孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。二、活动主题欢乐阅读，欢乐成长三、活动内容1、读书节启动仪式:(4月20日早9:009:20)宣读倡议书，介绍读书节的支配，激发幼儿参加的爱好。2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月20日4月28日)各班布置一个读书节宣扬栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。3、“读
2、书”活动。(4月20日4月22日下午)每天下午各班老师有安排的支配家长、孩子或老师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的爱好，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱惜书。4、“读书节礼物”购书活动(4月22日4月23日)每个家庭为孩子购买一本孩子喜爱的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。5、“有奖读书问答”活动。(4月24日4月28日)各班老师依据孩子读书的内容(特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和实力的.奇妙魅力，激发幼儿阅读的爱好。幼儿园组织专人各班提问。6、“故事大王”巡演。(4月26日早上)每班选
3、派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日全天)在老师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。9、读书节沟通活动。(4月21日下午)开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。10、读书节闭幕式(4月28日早)为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。幼儿园小班世界读书日活动优秀教案2一、活动目标:1、营造浓浓的“书香润童心 好
4、书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为老师成长的伴侣。3、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。二、读书节活动主题:书香润童心 好书伴成长三、读书节活动时间:20xx年4月1日-4月30日四、实施方法(一)宣扬发动阶段(4月1日-4月9日)1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教化教学类的到老师健康身心发展的栏目等。
5、2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。3、利用幼儿园宣扬栏，阶段性地宣扬、发动老师、幼儿以及家长主动参加读书的宣扬广告和标语。(二)环境创设横幅- 书香润童心 好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节(吴丽华)幼儿园海报-读书节倡议书，读书节活动方案(吴丽华)三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛(叶艳虹、黄燕茹、庄丽萍)创设班级读书角-营造班级阅读气氛(各班)拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参加图书漂流网站推出电子阅读、幼儿园博客宣扬读书节活动(徐滢滢)(三)家园合作1、发放家长读书节倡议书(吴丽华)2、参
6、与图书漂流活动(何玉钦)3、评比优秀故事妈妈 (各班两名)4、“早阅入家庭”其次阶段活动(各班)。5、共享沟通亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)(四)幼儿园活动1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班老师、故事妈妈)2、中班制作书签活动 (中段)3、大段自制图书活动(大段)4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆5、“幼儿讲故事”竞赛(各段)6、观看童话剧表演(五)老师的读书沟通会老师读“弟子规”体会沟通(团支部王艳平负责)(六)结束对本次读书节活动的总结、延长幼儿园小班世界读书日活动优秀教案3一、活动目的：4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的爱
7、好，从小养成良好的阅读习惯。试验幼儿园开展了共同阅读，共享欢乐 为主题的.一系列读书活动。通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了教化活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书举荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交挚友等活动。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐!四、活动时间：20xx年10-12月3个月五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。六、活动打算1、确定适合本年级幼儿阅读
8、的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。七、活动内容及支配：1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。举荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期实行好书换着看等活动。3.开展“我是读书小明星”评比活动，激励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特殊是有课题的班级可以考虑与绘本
9、阅读展示相结合。4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。5.构建老师读书网络平台，让老师可以在山东学前教化网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园读书月活动成果展。选出2-3名老师优秀作品在元旦表彰大会上展示。八、活动要求1.读书心得、读书随笔必需是原创，以教化、家庭教化专著、经典文学作品为主。2.题材不限。3.主题显明，内容健康主动向上。4.文字简练美丽，真情实感。