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1、小班音乐教案：小不点小班音乐教案：小不点11、在嬉戏情境中，初步相识五指，感知理解儿歌内容。2、对手指嬉戏感爱好，乐意与大家一起表演儿歌。3、喜爱听音乐，体验随乐表现的乐趣。4、乐意大胆地把自己的想法告知大家。手指娃娃、音乐摇篮曲、鸡鸣。一、起床嬉戏导入。1、师：(播放摇篮曲)听了这首音乐感觉怎么样啊?你想做什么呀?(幼儿自由回答)(播放鸡鸣)鸡叫啦，天亮啦，小挚友要做什么了呢?哦，你也起床了，你也起床了，我也起床了，大家都起床了。2、师：鸡叫声是让小挚友起床，那刚才的音乐是让小挚友做什么事情呢?想一想。(引导幼儿说出是睡觉，播放摇篮曲，师带幼儿做睡觉的样子，播放鸡鸣)做起床的动作)3、师：小
2、挚友们都起床了，我的手指宝宝也起床了!你们看!我们和手指宝宝打个招呼吧“手指宝宝你们好”“小挚友你们好!”4、师：指宝宝想和你们做嬉戏，你们情愿吗?那你想玩什么嬉戏呢?(幼儿自由讲解并描述)我们一起和手指宝宝玩捉迷藏的嬉戏吧!二、在捉迷藏的嬉戏中，初步相识五指。1、相识小不点。师：(师把手藏在身后)我的手指宝宝藏好了，你们打算好了吗?出来啦，出来啦，看，(出示小手指)是谁出来了呀?(幼儿自由说一说)哦，它的名字叫小不点，为什么叫小不点呢?我们来比一比它是不是最小的呀?哦，小不点，小不点(重复加深幼儿印象)你们的小不点呢?和我的小不点来拉拉勾吧。2、相识大拇指。师：这次谁会出来呢?瞧，(出示大拇
3、指)嗯，这是大拇指，大拇指就是谁呀?(指着自己)就是我，学一学老师的样子(师幼边说边做)。3、相识大个子。师：我的手指宝宝呀真淘气，又躲起来了。猜一猜接着谁会出来呢?(出示中指)哦，它的名字叫大个子，比一比是不是长得最大最高的呀?大个子点点头，点点头。(师幼边说边做)4、相识二胖子。师：又要出来啦，又要出来啦，(出示无名指)打招呼“小挚友，你们好，我的名字叫二胖子，”是谁呀?那我们应当说什么呢?(师幼一起说一说)5、相识食指。师：还有一个手指宝宝也要跑出来了，是谁呢?(出示食指)(老师与幼儿互动，指着小挚友)就是你，就是你，小挚友和我一起边说边做就是你，就是你。6、复习巩固五指的名字。师：你们
4、真棒!可是呀，我的手指宝宝又躲起来了，(师幼一起把手放在身后)我们一起把它们找出来，好吗?“小不点，小不点，你在哪里?”“我在这里”(一起拿出小手指，其余类似)三、学习儿歌，理解儿歌内容。1、老师示范儿歌(速度偏慢)。师：小挚友真聪慧，一下子就记住了手指宝宝的.名字!可是手指宝宝玩嬉戏累了，它们都想睡觉了。2、你们的手指宝宝想不想玩这个嬉戏啊?(幼儿念儿歌2遍)3、有的小挚友的小手真能干，我们请她来玩这个嬉戏，好吗?(个别幼儿尝试)4、手指宝宝还想玩这个嬉戏呢，我们再来玩一玩吧。(集体朗诵)5、我们小3班的小挚友真棒!拍拍手表扬一下自己。今日我们玩的嬉戏名字叫什么?四、律动结束活动。师：我们的
5、手指宝宝真能干，它们还会玩什么嬉戏呢?会变成什么呀?(带幼儿学一学小动物)那我们跟着音乐一起来变一变吧!(律动离场)小班音乐教案：小不点2每一天都可能平淡无奇，每一天都可能有新的经验、新的创建。怎样的一天还取决于我们怎么过这一天。我脚底踩着风火轮，在天空中飞来飞去，兴奋极了。正在这时，只听见妈妈着急地喊：“新新,新新快起来。”我才渐渐地睁开眼睛，原来，刚刚的事情全是梦啊，我起床了妈妈肃穆地对我说：“新新,已经放假好几天了，今日不能再出去玩了。要先写作业，然后把凉爽的风读完。”我痛快地答应了。妈妈走后，我把作业拿了出来，仔细地做着。10分钟，20分钟，30分钟，40分钟过去了，我最终写完了。我把作业检查了一遍，发觉做错了一题，于是,我把这题改正了。接着，我把凉爽的风拿了出来，仔细的读着。作者兴奋时，我也跟着一起兴奋,故事哀痛的事时，我也会不由自主地流泪，那泪水像断了线的珠子往下落，我花了一小时的时间。把凉爽的风这本书读完。妈妈回到了家，看我的作业没做错一道题，读书又仔细,就竖起大拇指，夸奖了我。我的心情真兴奋，妈妈夸奖了我，下次，我还要仔细写作业，争取再得到妈妈的表扬!这是我的一天，今日，我明白了仔细做好每一件事，就可以过好一天，过好每一天，就会有美妙的将来。