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1、麦田里的守望者读书笔记麦田里的守望者读书笔记1麦田里的守望者，一个让我产生向往的书名。怀着这样美妙的期盼，我打开了它，随之，眼前便支离破裂，心中有说不出的感受。这原委是怎样一本书？主子公霍尔顿满口的污言秽语给了我莫大的触动。忍受不了他开口就是脏话。他几次被学校开除后，现在又被潘西中学开除，小小年纪的他就学会了抽烟喝酒，无心读书，过着浑浑噩噩的生活。霍尔顿的生活环境深深震撼了我，而我对这样一个社会最多的感受就是“虚伪”。学校里有装腔作势的老师；假仁假义的校长，只巴结开汽车的家长；星期天家长来接孩子，于是每个星期六都会吃一道好菜，就是牛排；电影院的妇女会为一场电影虚情假意地哭个死去活来。这些我和霍
2、尔顿的感受一样恶心至极。霍尔顿是个和善，有灵性的孩子，虽然他不文明，又下流。在饭店遇到两个修女，他捐献了十元钱，为了照看贫困学生的自尊心，他把自己的真皮皮箱放在了床底下，这又让我觉得他很绅士。霍尔顿还是个有想法的孩子，与人交谈时，总有自己最真实的感受，面对虚伪的人，他会心里骂个痛快，而表面却镇静自若。每看到这里，我会忍不住笑出来。环境的错误让他深陷不能自拔，把持不住自己，迷惘了方向，面对开除却又不敢回家，在外荒废时间。他希望自己会是一个麦田里的守望者，是他唯一真正想当的，什么事也不干，离开现在的环境，做一个静默地守望者。文章覆盖着虚伪的气氛，但霍尔顿妹妹菲比的出现就像是一片绚丽的阳光打破了阴翳
3、的天空，感到无比的畅阔。菲比是个天真，纯朴的小女孩，她喜爱和霍尔顿在一起，霍尔顿也是。或许是菲比的率真，霍尔顿最想见她，他给菲比买了音乐光盘，还静静回到家见了菲比。霍尔顿真的想离开，做个又聋又哑的人，而菲比听说霍尔顿要离开，她要放弃表演和霍尔顿一起走。小女孩的懵懂总会带来温馨的画面。我想到现实生活中的一些人，想到了许多。他们原本和善，单纯，却受到四周人的影响，变得不学无术，就像霍尔顿一样，他代表了这一类型的青少年，有着叛逆的思想，遗忘了最初的热忱与目标，让困惑封住了动力，对事物有着别出心裁的追求，彰显自己特别的特性。我的哥哥也是这样，自从来到杭州就染上抽烟，喝酒，赌博的恶习，损害的不只是自己，
4、父母为他白了头发，家人为他操碎了心，但每次和他的对话中，我能体会到，他始终都有着和善的一面，他是爱全部人的，但是他也无法变更自己。我们有些同学虽然不学无术，但单纯的一面却常常逗得我们很快乐。繁琐花样的的生活不肯定精彩，当它频繁了，只想静默地过着简洁纯朴的日子。霍尔顿的幻想很简洁：“我会站在一道破悬崖边上，我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我成天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我惟一真正想当的。”多么简洁而又梦幻的想法。现实生活中或许做不了一个麦田里的守望者，但我们可以做一个守望者。世界有很多美妙都保存着，
5、人也一样，有珍贵的一面，当变更不了一切时，做一个守望者，守望我们珍贵的方方面面。拥有诚恳，守望诚恳；拥有和善，守望和善；拥有纯朴，守望纯朴。宁愿做一个平凡的守望者！麦田里的守望者读书笔记2麦田里的守望者始终被摆在书店的举荐书架上，因为我始终对大家都看的书没有很大的爱好，所以始终没看。然后突然买来是因为看到一句话，说是出自麦田里的守望者：“真正的挚友，无论男女，若是相知，必定相惜，若真相惜，只为真心，无关风月。”看完了整本书，脑袋里只有一个想法，塞林格：对不起，我没说过。整本书，谁能想到呢？只写了一个16岁男孩主子公霍尔顿从被开除离开学校到回伦敦的三天时间里发生的事情和他的内心活动，而这本混账的
6、小说，许是为了切切实实表现霍尔顿在面对道德堕落和商业化的世俗时的逆反和格格不入，满篇的脏话，读起来实在难以言喻。那么为什么看似跟麦田毫无关系的书会有这个题目呢？我读到都遗忘了这个书名，直到霍尔顿对妹妹说自己的志向是想当一个麦田里的守望者：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，旁边没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”安多里尼先生是霍尔顿钦佩的老师，他教育霍尔顿的
7、那一段印象深刻。故事的结尾霍尔顿看着妹妹穿着蓝色外套坐旋转木马，在雨里大笑起来，终究是回去了，甚至从没有逃离出去过，最终有没有妥协，有没有变成一个世俗无趣的大人，还是照旧茫然无措、以最无趣的方式粗俗的语言与这个世界抗争，无从得知。最终一段是：说来好笑，你千万别跟任何人谈起任何事情，你只要一谈起，就会惦念起每一个人来。书里我最喜爱的人物也许是霍尔顿的妹妹菲芘了，她天真可爱而且聪慧，但也喜爱和依靠霍尔顿。霍尔顿从学校转悠回家，特地还给她买了她始终想要的唱片，结果却不当心摔碎了。而菲芘不仅没有生气，甚至没有悲观，而是欢高兴喜接过去：“把唱片给我，她说，我在收集碎唱片呢。她就从我手里接过那些碎片，放进
8、床头柜的抽屉里。”知道霍尔顿被开除之后，她把头埋在枕头里，因为哥哥会被父亲惩处而生闷气，霍尔顿都扯不开她和枕头，无论霍尔顿说什么，她只是碎碎念：“爸爸会要你的命。”她还爱怄气，知道霍尔顿要离开去过想过的隐居生活了，她自己整理了箱子来和他碰面，想跟他一起走。霍尔顿不带她，她就生气了，这一段实在可爱。她完全不看路就跑过公路，在公路这一边尽管没有看霍尔顿，却在用余光静静凝视他的方向，跟着他走。最终她又在旋转木马前遗忘自己还在生气，然后回答了霍尔顿的话，反应过来自己还在生气之后，又抿嘴不说话，但最终还是和解了，假如始终生气的话就一点也不行爱了。塞格林所说的：“长大是人必经的溃烂。”足以阐释麦田里的守望
9、者的写作动机了。一点自己的想法：还是很佩服霍尔顿这样的出逃的，也很理解他的志向主义。在面对许多纷繁困难的事情或者嘈杂喧嚣的世界的时候，对自己无能为力的时候，我也很想逃离，比如出家去某个寺庙里扫落叶，或者只是静静静住在某个山脚下，被丛生的植物和花朵怀抱。假如可以，我是说有一天，我足够长大，能无畏选择的时候，那么也不是不行能的事情，反正目前还没有这样的魄力啦。目前，目前只是按安排生活，读书和功利地学习，间或去到别处体验生活的另一种方式，尽可能尝试更多样的生活，培育爱好和技能。只要不无趣，就算在咖啡馆里坐在窗边发呆也是华蜜的啊。最近网络上很流行一句话：人间不值得。当精神无处寄予时，我也生过这样的感慨
10、，但经验了这人间的四五月，繁花似锦、郁郁芊芊，却觉得人间多么值得啊。想到太宰治，“我本想这个冬日就死去的，可最近拿到一套鼠灰色细条纹的麻质和服，是适合夏天穿的和服，所以我还是先活到夏天吧。”麦田里的守望者读书笔记3书名：麦田里的守望者作者：杰罗姆大卫塞林格主要内容：该书讲解并描述中学生主子公霍尔顿不愿读书，多次被校方开除。在夜总会、宾馆看尽了人世间的丑恶，后因自己疑患肺炎，且条件极差，想冒险回家探望一次妹妹菲苾。因为妹妹坚持同行，霍尔顿打消了前往西部，独自谋生的想法，确定不再出走。他说他只想做个麦田里的守望者，而非在城市里奔波。最终回家不久被送入疗养院。而对于他对未知的向往，则是完全无所谓。好
11、词：急：急迫，要紧；务：事情.无关紧要的或不急于做的事情。旁午：交织，纷繁.犬牙交错，往来奔赴。指人办事不知事情有主要的、次要的，急办的和可缓办的区分。犹火烧火燎。指各种事情中有主要的和次要的，有急于要办的和可以慢一点办的。求寻求；讯：询问；端：起先；末：结果.寻求事情的起源，询问事情的结果.形容办事看法非常肃穆仔细。佛家语，比方道行、造诣虽深，仍需修炼提高.比方虽已达到很高的境地，但不能满意，还要进一步努力。：匠心：精致的心思.形容精致独到的艺术构思。：琳琅：精致的玉石.满眼都是宝贵的东西.形容美妙的事物许多。：比方构思新奇精致。：纨：细绢；膏：油脂；梁：精米；膏梁：泛指富家精致的食品.华丽
12、的服饰，精致的食品.比方富贵人家的子弟。：谋：商议；羞：珍羞，精致的食物.跟羊商议要它的肉.比方跟恶人商议要他放弃自己的利益，肯定办不到。好句：不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，旁边没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜爱干的就是这个。我知道这不象话。赏析：作者对现实主义的批判很大，霍尔顿在其中更是扮演着
13、与常人不同的角色，虽然生活中是个叛逆的孩子，但也不妨把他看成一个是拥有自己的追求的人。即便只是想要守望着一片麦田，可以看着一群孩子做嬉戏，把自己内心里的天真烂漫全都释放出来。这恰恰与当时美国世界的社会价值有所偏颇，过于看重得到和失去，反而没有了精神层面上的享受。总地来说，他的心地是很和善的，他之所以那么叛逆也是因为他看不惯四周的那些虚伪的人而已。霍尔顿不想再回家，也不想再念书了，确定去西部谋生，装做一个又聋又哑的人，但他想在临走前再见妹妹一面，于是托人给她带去一张便条，约她到博物馆的艺术馆门边见面。过了约定时间好一阵，菲苾最终来了，可是拖着一只装满自己衣服的大箱子，她肯定要跟哥哥一起去西部。最
14、终，因对妹妹劝告无效，尔顿只好放弃西部之行，带她去动物园和公园玩了一阵。菲苾骑上旋转木马，兴奋起来。这时下起了大雨，霍尔顿淋着雨坐在长椅上，看菲苾一圈圈转个不停，心里欢乐极了，险些大叫大嚷起来，霍尔顿确定不出走了。赏析：这一段可以很好地看出霍尔顿的心地和善和作为一个哥哥的责任心。他或许放荡不羁了一点，但是却也有属于自己的认知和感受。他的西部之行也带有肯定孩童的天真性，做事有些随意，但他内心里充斥的不是阴郁而是和善，所以他能够因为妹妹的举动而变更，放弃了离家。这两个相悖的确定和变更的随意反而能体现出他是一个好哥哥，至少对于妹妹菲苾来说，他是一个尽职尽责的好哥哥。一个不成熟的男子的标记是他情愿为某
15、种事业英勇地死去，一个成熟的男子的标记是他情愿为某种事业卑贱地活着。赏析：他曾是霍尔顿的老师，而且是“这辈子有过的最好老师”。因为，他曾用自己英勇正义的行为赢得过霍尔顿的敬重。正因如此，霍尔顿在遭遇一连串失败的打击之后，才满怀希望地来到安东里尼的公寓，幻想能从他身上找寻到理解与劝慰。而他教育他的也只是资产阶级利己主义信条。“安东里尼的人生观、价值观是由他所处的现实社会孕育出来的，符合客观现实须要，顺应时代潮流。“他对霍尔顿的这番忠告，从成人世界的立场看或许有肯定的道理，但却不能解除少年霍尔顿心中的困惑，对于一个只看重利益得失的人来说，他们恒久也理解不了思索的真谛。我们的确活得艰难，一要承受种种
16、外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，假如有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。赏析：这是霍尔顿的一天两夜流浪生涯中的一种感悟体验。如人一生会遇到许多的困难和压力，生活如是，沟通如是。这便是外部于人的种种压力之二，而相对于内心的困惑，我想更可能是我们在生活中遇到的种种难题，不能一帆风顺，或者是事态的发展并未根据自己预期的那样运行种种都能够算得上是一种困惑。所谓的苦苦挣扎，即是作者在那个年头对于精神层面的高级修养者于物质生活中的无助、觉得这样一每天劳碌地奔袭是一种上天对人肉体的考验，一种同流合污的可怜以及一种看似享受实则没有了精神追求
17、的无奈之感。而于此时若“有人投来理解的目光”，则会犹如知己，那种被认可的感受是无与伦比的，能够给人很大的信念和坚持，有如给了人一次新的生命。好段：1、千万不能和别人说事，说了你会惦念每一个人，我甚至有点想莫里斯那个混蛋。2、世上的姑娘总以为自己是傲慢的公主(除了少数极丑和少数极聪慧的姑娘例外)。3、真正的挚友，无论男女，若是相知，必定相惜，若真相惜，只为真心，无关风月。4、你诞生的时候，你哭着，四周的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而四周的人在哭！5、“看到你真兴奋”其实看到你一点也不兴奋，只是不说这话没方法在这世界上活下去6、才智的代价是冲突。这是人生对人生观开的玩笑。7、不要与一个傻瓜争论，
18、否则别人会搞不清谁是傻瓜。8、记住该记住的，遗忘该遗忘的。变更能变更的，接受不能变更的。9、怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。10、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。读后感受：读完了麦田里的守望者，霍尔顿的流浪时期，也就是这本书能够给人许多的感慨。虽然他的时间跨度并不大，但在这短短的两天里作者就胜利地将物质生活较为优越的美国人之间的微妙关系写了出来。霍尔顿的压抑和孤独都充满在书中大部分地方，渲染的非常真实。尤其是主题，人们过分追求物质层面的享受而忽视了精神层面的享受，把自我的精神送向粉碎。这样一个道德堕落，人们迷茫的
19、社会使人与人、人与社会，人的意义这般的思想受到了极大的冲击，在一切都是利益至上的世界里，幻想和追求都成了空谈。而主子公霍尔德曾说过他想要的生活仅仅是单纯的做一个麦田里的守望者，守着一群孩子在麦田里玩耍，假如有谁跑向其他地方就跑过去把他捉住，多么纯真而美妙的愿望，仅仅只是守护着一群孩子，就给人一种天真烂漫的感觉。然后才知道只有孩子是最和善的存在，他们的思想并未受到这世俗的沾染，所以他们可以无忧无虑地奔跑。而这种志向的世界与现实却只是一个“苦闷的愿望”而已。所以这本书才“影响了美国几代青年”，给了他们一个可能实现的目标和愿望。而霍尔顿的守望，是在他看尽人世的丑恶后想要去爱护那些依旧天真烂漫的孩子。
20、此书末尾说道霍尔顿一点儿也不关切还会去哪所学校，此刻更显出了霍尔顿似如救世主般的童心和那种只有孩子才有的心性。麦田里的守望者读书笔记4作者为塞林格，中英文两种语言所写，就看了中文的。书本讲解并描述了霍尔顿，一个中学生被学校退学（已多次被不一样学校退学）后，到回家之间3天游荡时间内的见闻以及自我内心的想法。霍尔顿是一个比较叛逆的小孩，或许因为自我从小就属于比较听话的那种，对于“坏小孩”的心理思想了解的还不是那么多，这本书中让我了解到叛逆的思维的中学生的想法，包括对待同学，亲人，社会，以及对于自身将来的不是很成熟的理解。在这个时候正确的引导是很关键的，但是往往由于叛逆的思维会对师长的劝告束之高阁，
21、所幸的是一般会有一个对小孩有影响的人物，就如小说中的菲比，霍尔顿的妹妹这些人务必对叛逆的小孩进行精确的劝告才能回来正途中看到此书中的人物，困难的心理，就想到我敬爱的妹妹惋惜我没能很好的指引她，当时的自我并没有那么强的内心和魄力麦田里的守望者读书笔记5麦田里的守望者是由美国作家J.D.塞林格所著，被标为青少年必读的课外读物。全书介绍了一个叫霍尔顿的少年如何从潘西就读的学校离开及离开后三天的游历。霍尔顿是个被多所学校开除过的典型的叛逆少年形象，书中描述的他喜爱戴着一顶红色的猎人帽，他很喜爱这顶帽子。他有个死去的弟弟，叫艾里，这或许是他在世界上除了妹妹菲苾之外另一喜爱的人吧。艾里是个有着红头发的的好
22、孩子，他从来不对人发脾气，也特殊的聪慧。在艾里死去后，霍尔顿就只能把自己的喜受全部寄予在菲苾身上了，当然，他仍旧喜爱艾里。霍尔顿被潘西的学校开除后，星期三就要回家了，但在这空档期，他游历了两天，他本想再也不回家里了，他挺想去一个没有人相识他的地方，重新起先生活，做个麦田里的守望者。于是在他临走前，他静静地去见了自己的妹妹菲苾，与她一同跳舞，最终菲苾还将自己要买圣诞礼物的零花钱全都给了霍尔顿。可令他没想到的是，在他即将要离开自己熟识的家乡前往西部时，自己的妹妹竟然将自己的行李也一并带上了，她想跟霍尔顿一起离开。出于种种缘由，霍尔顿最终还是留下了。或许每个孩子在某一时期都是个问题少年，这是无可避开
23、的，同时也是个极其正常的现象。就像我们文中的霍尔顿，他本就是个问题少年，被很多所学校开除过，他原来离开潘西的缘由就是因为他受不了那里那些假模假式的人,觉得那儿的人很虚伪。或许我们有时有这种莫名的正义感，也适应不了这种不适合自己的环境，产生一种万事都顺应自己的心态。这也是我们很多人的正常心态。而塞林格所描述的这个霍尔顿形象则是普遍的问题少年形象。虽然霍尔顿是别人口中多不好的孩子，但他对菲苾却特别地好，他给她买了她喜爱的唱片，但却因故在途中摔碎了。他会哄自己的妹妹，他从不会对她食言。他其实也是个和善的人吧，因为在路途遇上的两个修女，他把自己的钱都捐给她们去帮助要多的人。其实每个叛逆少年的内心也存在
24、着纯结和和善的一面。为什么说霍尔顿想当个麦田里的守望者，看着孩子们在田里玩耍，然后随时提示他们会有危急呢?我想，这也是主子公所希望、憧憬的轻松生活吧。无需多管，把控底线，适当提示。叛逆期或许是人人都要经过的十字路口，只是每个人面对的方式不一样，也不能因为他们这叛逆的性格就否定他的一生，我们须要做的应当是指引自己如何顺当度过这一时期，学会接纳自己。麦田里的守望者读书笔记6最近看了一本书，它的名字叫做麦田里的守望者。书中讲解并描述的主子公和他的故事让我很有感受，让我有了不同寻常的心灵上的收获。书中描写的是主子公霍尔顿的现实生活和精神世界。一个十六岁的男孩，在被开除后不敢回家，独自由纽约城闲荡了一天
25、两夜，住小客店，逛夜总会，甚至，还叫了妓女。就是这么个故事，情节司空见惯，既无色情描写，也没有渲染暴力。可每一个曾经从青春期的真诚、纯情，走向混沌、虚伪、世故、圆滑，而又不甘如此的人，都会觉得这书很亲切。它不仅生动细致地描绘了一个担心现状的中产阶级子弟的苦闷仿徨、孤独愤世的精神世界，一个青春期少年冲突百出的心理特征，也批判了成人社会的虚伪和做作。从其次次世界大战结束到今日的当代美国文学界的评判和历史的淘洗，麦田里的守望者已毫无争议的成为了现代美国文学的乃至世界文学的经典，被成为是“现代经典”。虽说，作家塞林格作品不算颇丰，他除了写过一些短篇小说之外，这一部小说是他的第一部长篇小说，其实这本小说
26、总计也就十六万字；然而，小说一出版，就受到国内青少年的热情欢迎，认为它道出了自己的心声，一时大、中学校的校内里到处都仿照小说主子公霍尔顿他们在大冬天身穿风衣，倒戴着红色鸭舌帽，学着霍尔顿的言语动作。甚至在六十年头初期，外国学者只要跟美国学生一谈到文学，他们就立刻提出了麦田里的守望者。从麦田里的守望者出版至今三十年来，美国历年的一批批中学生、高校生没有一个不读它的。美国知名华人书评家董鼎山说，当麦田里的守望者初出版时，虽然书评极佳，我对这类少年自述生活小说根本没有爱好。经过挚友怂恿之后，我新奇地向挚友借阅，翻了第一页，就不能释手，全神贯注地把它一口气读完。这是一种很难得的读书阅历。麦田里的守望者
27、读书笔记7对于麦田里的守望者这本书一起先我并没有抱多大的期望，可是最终看了5页，他就把我吸引了。而且我还有一肚子的感想。不知道我的同龄人是否在看这本书，或者听说过这本书，或是什么都没有，还是我根本就不该看这本书。因为书中的主角霍尔顿，才十六岁就抽烟、酗酒、逛夜总会，在电影院里消磨时间，彻夜不归。这不是一个标准的不良少年吗?也有人说，他并不是自甘堕落，而是被现实所逼，出于无奈啊。我既不怜悯他又不憎恨他，也不像书中的“序”所说的认为他仅仅是美国上世纪50年头“垮掉的一代”的代表分子。我只是觉得不管生活在资本主义国家还是社会主义国家，每个青年人都要经验思想上的一段彷徨期。霍尔顿正是处于这段时期。我们
28、也一样要经过这段时期才能真正长大。所以我们不能以偏见的眼光来看待社会，对待自己的成长。霍尔顿说学校里的老师和他的家长强迫他读书只是为了“出人头地，以便将来可以买辆混帐凯迪拉克”。说得似乎义愤填膺，可这只是大人对他的美妙期望。他们希望他有一个光明的前程，不为温饱、就业等问题发愁，买辆私人汽车也是华蜜生活的表现之一啊。霍尔顿认为学校里的老师和同学大部分都是势利的伪君子，社会上也充溢了“假模假式”的人。他只爱孩子，认为只有孩子才不被成人世界所污染。这更是他躲避现实的一种方式。他刚刚接触社会的中心，还无法接受成人之间处理人际关系的方式，以为一切不真实的东西都是虚伪刻意的虚伪。所以他的志向只是做一个看护
29、在麦田里做嬉戏的孩子的所谓的“麦田里的守望者”。而且他还冒出个要到美国的穷乡僻壤去假装一个又聋又哑的人，住在一间草屋里，靠自己的双手赚钱，不和任何人交谈的荒谬想法。这正表现了他不敢面对现实和内心的怯懦。霍尔顿就这样化懦弱为痛恨，夸大了社会上的各种丑恶现象，还强加给别人很多他的主观想法。他把整个社会都说成是没有真、善、美，只有假、丑、恶的世界，这实在是太不公允了。我们又何尝不是呢?都在所谓的“叛逆”者，自作聪慧地厌世嫉俗，却不知道这其实也是一种俗气的表现。世界上有很多我们所未曾经验过的事物，可我们还自以为看透了一切，在比我们的社会阅历多得多的长辈面前摆出一副不屑一顾的样子，把他们的人生观、价值观
30、贬得一文不值。我时常想，我们可以在一觉醒来时抛弃一切原有的旧观念，尝试着用一种新的眼光看我们四周的每一个人，每一件事，从中发觉每一个细小的闪光点。或许只有到那时，我们才不会再是无趣的孩子，才能担负起成长的责任。抬头看看蓝天，它很宽广;低头看看大地，它很坚实;感受一下四周的环境，它很暖和。我们就是在这样美妙与宽容的怀抱中长大，莫非不是吗?麦田里的守望者读书笔记8“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，旁边没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也
31、不明白自我是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我明白这有点异想天开，可我真正喜爱干的就是这个。我明白这不象话。”麦田守望者这本书我也是一口气突击完的。但是事实上读完之后我有些悲观，我本以为，书的作者同我一样有着深深的救世情结，尝试种种方法，但事实上，除了上方引用的一段之外，并没有体现出太多的“救世”理念。对于书中的“我”，有一些可取性，比如“不跟不爱的人上床”，以及“对小挚友很有爱心”但是很明显，“我”并不是一个很能同四周的人、同社会持续和谐关系的人。他觉得许多人、许多事情“非常虚伪”于是很不屑。其实我觉得该书的中心思想(对不起，小学语文
32、课养成的归纳中心思想的习惯)句并不是仅仅上方那句，而是包括那句说“我”是个追求得不到东西的人，有时候估计自我得不到于是就没去努力。总的来说，本书充满着一股悲观心情，让人看不到出路，看不到光明的将来，苦闷正如毒瘾一样挥之不去。值得一提的是，书中出现过好几位“我”的老师，但是这些老师多数乏善可陈，比较不靠普，就连“我”最信任的老师也有Gay的嫌疑。我觉得这些老师是有所指代的，老师本应作为社会的教化者，但是他们自我的不良导致了教出来的学生是那个样貌，作者无疑对于社会的教化制度也是带着批判的眼光的。麦田守望者是一曲歇斯底里的救世主义者的无望悲歌。麦田里的守望者读书笔记9麦田守望者是美国作家塞林格的名著
33、。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、新奇、焦躁、担心、想发泄、易冲动的特性。这与我身边的人都很相像，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。作者用第一人称叙述了一个平凡得不能再平凡，但却发人深省的故事，以一个青少年的口吻叙述了自己的所思所想、所见所闻和行为举止，也以一个青少年的眼光批判了成人世界的虚伪面目和欺瞒行径。作者紧紧抓住了青少年青春期的心理特点来表现主子公的和善纯真和荒诞放纵。在语言的运用上，本书也独创一格。运用青少年的口吻平铺直叙，不讳隐私，运用了大量的口语，生动活泼，平易近人，增加了作品的感染力，引起读者共鸣。许多时候，我也希望能做个像霍尔顿式的麦田里的守望者，专心
34、去守护身边的人，可是我也只能是想想罢了，我们都在忍受着这个社会，我们要为了事业而放弃自己的志向；我们要接受这个社会根本没有如宣扬的那么光明，这个社会的真实与黑暗一面是那么真实的存在着，那是怎样的谎言与欺瞒都难以遮掩的。即使我们尽自己的努力去变更这个世界，也是须要经验多年的时间，因此我们只能尽力而为。我们总是希望自己能成为一个别人的守望者来挽救别人，而事实上，我们更希望当我们冲向那混帐悬崖的那一刹那，会有那么一位守望者从不知名的地方冲出来，截住我们。我们每个人都曾经是“霍尔顿”，都有过敏感、怯懦、脆弱而易激烈的青春岁月，即使走向社会多年，也会有人在虚伪与肮脏的社会泥泞中无力地挣扎；然而，人总是要
35、社会化的，总是要被推入社会的，须要我们尽快学会在颓废、虚伪与庸俗中同流合污，就像霍尔顿的老师开导他所说：“一个男人不成熟的标记在于他甘愿为某件事业悲壮地献身，一个男人成熟的标记在于他甘愿为某件事业卑贱地活着。”在美妙和丑陋、憧憬和厌恶之间挣扎，这样的过程充溢了苦恼，就像我们一方面教化子女诚恳，另一方面又要细心传授选择性撒谎的技巧，前者是做人的本质，后者是生存的须要。我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和苦恼，但是我们应当集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应当是一群有志向有理想的人。假如霍尔顿没有他纯净的志向，那他就会堕落究竟，是他的志向让他活下来。志向是人的指路明灯，它带着人走
36、向将来，走向光明。我们的人生才刚刚起先，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是短暂的，不就都会过去，我们现在最须要的，就是我们的志向。是的，有志向就有希望，希望就在明天，明天会更美妙！守望，像守望者一样呵护他们的成长，刚好的赐予疏导和关怀是最重要的。我们要集中精神看准我们的前方，让那些生活在新时代的孩子们，那些早已习惯了困惑和孤独的孩子们，不要走向悬崖。我想，“守望”应当是一种习惯、一种才智，同时也更应当是一种境界，一种看法。为了孩子的健康成长，社会还须要更多的“麦田守望者”。这个麦田当二胺可以小到一个家庭、大到一所学校甚至是一个社会。每个人，都应当为他人追求美妙生活的志向守望并在守
37、望中成就单纯而又美妙的生活。麦田里的守望者读书笔记10最近，我在书店里找到了老师举荐给我们阅读的书麦田里的守望者。塞林格把书中的人物都写得生动无比，还深刻细腻地刻画了青少年的思想。美国的五十年头是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。当时，人们都缺乏志向，意志消沉，过着浑浑噩噩的生活。而16岁的霍尔顿也是抽烟、喝酒，四次被学校开除，但是，他有自己的志向当我看到书里的人一个个都意志消沉，我不禁为之伤心，但当我读到霍尔顿的志向“不管怎么样，我老是想像一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种嬉戏，有几千个，旁边没人我是说没有岁数大一点儿的只有我，我会站在一道破悬崖边上我是说要是他们跑起来不看
38、方向，我就得从那儿过来抓住他们。我成天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的。”时，我被震撼了，在这样的一个世界里，霍尔顿尽然能有一个这么简洁、纯净的愿望。虽然他玩世不恭，但他的心地确是和善的。他在宿舍里看到贫困的同学拿了一个破旧的皮箱来装东西，为了照看同学的自尊心而把自己的好皮箱放在床下比起霍尔顿，我们是一群生活在新时代的新生力气，我们应当是一群有志向有理想的人，从小我们就对自己的将来充溢向往。有了志向，就有了希望，有了希望就有了动力。我们的将来是美妙的，让我们为明天努力！麦田里的守望者这本书让我也懂得了太多太多麦田里的守望者读书笔记11霍尔顿假如
39、不是个少年，而是个中老年人，那他可真烦人。麦田守望者里的这位主子公，看什么都不顺眼。他厌恶学校，厌恶同学，厌恶父母。他甚至厌恶那些喜爱说“祝你好运”的人，以及那些说“很兴奋相识你”的人，以及在钢琴演奏中瞎鼓掌的人。他当然还厌恶数学物理地理历史以及除了写作之外的一切学科。一个甚至无法从学习中得到乐趣的人，可真烦人。关键是他的苦痛也没有什么“社会根源”。生活在他的时代和国家，他既不能埋怨“扭曲人性*的专制社会”，也不能埋怨“愚蠢的应试教化”，他只是用鸡毛蒜皮的方式厌恶着那些鸡毛蒜皮的事情而已。但这一切唧唧歪歪，都能够以“无辜少年抗拒压抑的社会秩序”的名义而被宽容，甚至被喝彩据说之后美国有许多青少年
40、刻意仿照霍尔顿因为他是个少年。在青春的掩护下，颓废是志气，懒散是抗拒，空虚是性*感。有一段时间甚至有人为此类文艺作品起了个类型名称，叫做“残酷青春”。简直没有比这更无赖的词了：什么叫残酷青春?老年残不残酷?残酷到人们都懒得理睬它的残酷。童年残不残酷?残酷到都孩子们都无力表达它的残酷。更不要说倒霉的中年，残酷到全部人的残酷都归咎于它的残酷。所以说到残酷，青春哪有那么悲壮，简直能够垫底。但或许麦田守望者并不仅仅仅是一部青春小说。它是关于一个人在看透人生之注定失败后如何劝服自我去耐性地完成这个失败的小说。小说里，中学生霍尔顿想：好好学习是为什么呢?为了变得聪慧。变得聪慧是为什么呢?为了找到好工作。工
41、作又是为什么呢?为了买卡迪拉克。买卡迪拉克又是为什么呢?天明白。当然他能够追求别的：学问、文学、音乐、和心爱的人坐在床边说话，以及思索“中心公园的鸭子冬天上哪儿去了”。但是，追求这些，他就远离了生气，而生气只有生气是感知自我最快捷的方式。其实细致想想，霍尔顿应对的“社会”并没有那么可恶。无论是室友、女友或老师，好像都不是什么黑暗势力，只是一群“不好不坏”的人而已。假如作者以第一人称写他们，或许会是一个一模一样的故事。但这个社会最糟糕的地方，或许恰恰是它甚至不那么糟糕这些不好不坏的人，以他们的不好不坏，无情剥夺了霍尔顿生气的资格，而生气至少生气是一个人感知自我最快捷的方式。其实满世界都是霍尔顿。
42、16岁的霍尔顿，30岁的霍尔顿，60岁的霍尔顿。他们看透了世界之平凡，但无力超越这平凡。他们无力成为“我”，但又不屑于成为“他”。他们感到苦痛，但是真的，连这苦痛都很平凡这世上有多少人看透人生之虚无并感到生气，而这生气早就不足以成为特性*、不足以劝慰人心。事实上自从生气成为时尚，它简直有些可鄙。所以麦田守望者最大的悖论就是逃跑。一方面，霍尔顿渴望逃到西部，装个聋哑人，了此一生;但是另一方面，他又想做个“麦田守望者”，将那些随时可能坠入虚无的孩子们挡住。整个小说里，最打动我的不是关于“麦田”的那段经典谈话，而是另一幕：霍尔顿经过两天的游荡已经筋疲力竭，过公路的时候，每走一步，都好像在无限下沉，然
43、后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里对艾里说：敬爱的艾里，别让我消逝，别让我消逝，请别让我消逝。从头再来里，崔健唱道：我想要离开，我想要存在。在同一首歌里，他又唱到：我不愿离开，我不愿存在。我想霍尔顿或许不是真的生气，他只是恐惊。他只是对自我的虚空人生感到恐惊，而出于自尊心，我们总是把恐惊表达成高傲。他还酷爱小说呢，他还酷爱音乐呢，他还酷爱小妹妹菲比脸上的笑容呢。最终霍尔顿之所以没有去西部，或许并不是因为懦弱，因为就算到了西部，也得找工作，也得去超市买1块钱3斤的土豆，身边还是会有多数喜爱说“很兴奋相识你”和“祝你好运”的人。与其到远方去投靠并不存在的自由，不如就地发掘生活中那尚可期盼的部分小
44、说音乐和小妹妹的笑容，善待因为迷路而停落到自我手心的那一寸时间，等那个注定的失败从铁轨那头驶来时，闭上眼睛，呼拉，干净利落地消逝。麦田里的守望者读书笔记12“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏我的职务就是在那里守望我只想当一个麦田里的守望者”霍尔顿读完了麦田里的守望者一书，一个少年形象出此刻我的脑海中他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成果也是那样的糟糕，几乎没有人喜爱他他就是全书的主子公霍尔顿。他的厌恶四周肮脏的世界他厌恶伪君子，厌恶四周的虚假的人，却又不得不跟他们交往;他厌恶电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间霍尔顿没有真正好
45、的挚友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法变更现状。他不想和他们同流合污，成果自然会很差。他看不惯四周的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛着。霍尔顿一向都期望自我能够变得很英勇，但是实际却是他一向都很胆小，被别人欺压后只能在做白日梦的时候幻想着能够把他战胜，他连一个瘦弱的女人都制服不了，更何况别人呢?他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还必需要躲避着父母。他一向都在用一些不切实际的幻想劝慰自我，却没有胆识去做真正好处上的叛逆。他是青春期的少年头表，从他的经验里能够清晰的看到与家长的代沟，家长总期
46、望他像哥哥一样能够成为出人头地的人，但是他的志向也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点幻想，即使它在那污浊的世道变得那样的微小渺小。霍尔顿是明智的，是聪慧的，他看透了社会的本质。他的朴实和和善，是他所在的年头很少的，虽然他的有些思想还比较无趣，虽然他有许很多多的缺点，但他抗拒现实、憧憬完备世界的纯净的一面是不行忽视的。作者借助笔下的霍尔顿，栩栩如生的呈现了自我的想法，用一个处于青春期的孩子的口吻讲解并描述了一个关于那所谓“叛逆”的想法，讲解并描述了成熟与不成熟之间的过渡，大人与青
47、春期少年之间的代沟。霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的幻想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象，那个纯净无私的想法，天真无趣却又些许成熟的心事，慢慢放大麦田里的守望者读书笔记13麦田里的守望者是由美国作家杰罗姆。大卫。塞林格所著，于19xx引入中国，正式译名为麦田里的守望者。这是作家塞林格写的唯一一部长篇小说，以一个青少年的角度深刻的揭示了资本主义的腐朽的社会状态。书中的主子公霍尔顿是个叛逆，对身边人和事都极其不满的16岁男孩。他对于身边发生的是感到迷惑，他心中找不到属于自己的真实存在感。对于他来说，在他的世界里，善与恶，好与坏，似乎总是找不到一个固定的支点，使其平衡。因此，他内心极其苦痛，精神以及心灵都饱受摧残。在这种苦痛达到一种饱和状态时，他对自己最信任的人，他妹妹说出了内心最真实想法：我要做一个麦田里的守望者！对于主子公霍尔顿来说，就是在一片金灿灿一望无际的麦田里，那里有着成千上万的孩子在奔跑，而麦田的另一头是悬崖，孩子们不停地奔跑，随时都有可能发生危急于是，主子公霍尔顿想当麦田里的守望者，这样就可以在孩子们遇到危急时刚好守住孩子